液壓與氣壓傳動教學設計課件

1、單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版標題樣式液壓與氣壓傳動目錄1 1、教學目標分析、教學目標分析2 2、教學任務、教學任務3 3、教學資源、教學資源7 7、教學實施設計、教學實施設計4 4、教學過程設計、教學過程設計5 5、考試模式考試模式教學設計目錄6 6、評價體系評價體系8 8、評價與修改、評價與修改1.教學目標分析1 1、能掌握方向控制、能掌握方向控制 回路的組成?；芈返慕M成。2 2、初步掌握液壓傳、初步掌握液壓傳動系統(tǒng)的設計方法。動系統(tǒng)的設計方法。3 3、具有初步的故障、具有初步的故障診斷和排除能力診斷和排除能力認知目標1 1、能辨別和說出回路、能辨別和說出回路中各零中各零部件的名

2、稱以及部件的名稱以及功用。功用。2、通過系統(tǒng)圖能分析、通過系統(tǒng)圖能分析出整個液壓系統(tǒng)的工作出整個液壓系統(tǒng)的工作過程和工作原理。過程和工作原理。3、能夠自行設計方向、能夠自行設計方向控制液壓系統(tǒng)。控制液壓系統(tǒng)。能力目標1 1、具有創(chuàng)新意識、具有創(chuàng)新意識2 2、向學生滲透理論、向學生滲透理論與實踐相結合的思想與實踐相結合的思想。3 3、增強學生的自信、增強學生的自信心，并逐漸具有競爭心，并逐漸具有競爭效益意識。效益意識。4 4、具有一定的溝通、具有一定的溝通知識和技巧知識和技巧情感目標2.教學任務v 讓學生明確方向控制回路的讓學生明確方向控制回路的概念概念v 能分析方向控制回路的組成能分析方向控制

3、回路的組成v 會設計一簡單方向控制回路會設計一簡單方向控制回路3.教學資源 實用性實用性 綜合性綜合性 針對性針對性3、教學資源類型類型名稱目錄名稱目錄工具書工具書1 1、液壓與氣壓傳動、液壓與氣壓傳動郗志剛主編郗志剛主編 西南西南交通大學出版社交通大學出版社 2015 20152 2、液壓與氣壓傳動、液壓與氣壓傳動左建民主編左建民主編 機械工機械工業(yè)出版社業(yè)出版社 2013 20133 3、液壓與氣壓傳動、液壓與氣壓傳動 王積偉主編王積偉主編 機械機械工業(yè)出版社工業(yè)出版社 2012 20124 4、液壓與氣動技術學習及訓練指南、液壓與氣動技術學習及訓練指南何法明主何法明主編高等教育出版社編高

4、等教育出版社 2008 2008實踐教學條件實踐教學條件實訓室實訓室網(wǎng)絡資料網(wǎng)絡資料東南大學精品課程網(wǎng)東南大學精品課程網(wǎng)4、教學過程設計任務導入任務導入 1明確任務明確任務2相關知識相關知識 3計劃與決策計劃與決策 4任務實施任務實施 5回顧總結回顧總結6任務導入任務導入1從生活中常見的液壓設從生活中常見的液壓設備出發(fā)，從而引發(fā)學生備出發(fā)，從而引發(fā)學生對本課程的聯(lián)想對本課程的聯(lián)想起重機主要用起重機主要用在露天貯料場在露天貯料場、船塢等地進、船塢等地進行搬運作業(yè)。行搬運作業(yè)。 起重機動作包起重機動作包括：支腿伸縮括：支腿伸縮車身回轉變幅車身回轉變幅缸變幅。缸變幅。起重機液壓系起重機液壓系統(tǒng)是如何

5、實現(xiàn)統(tǒng)是如何實現(xiàn)上述動作上述動作明確任務明確任務2相關知識相關知識3三位四通換向閥三位四通換向閥圖形繪制一定要圖形繪制一定要嚴格要求嚴格要求計劃與決策計劃與決策4 根據(jù)學習根據(jù)學習任務，引入新任務，引入新課進程課進程 根據(jù)相關知識介紹，小組討論制定學習工作計劃、根據(jù)相關知識介紹，小組討論制定學習工作計劃、分工協(xié)作。分工協(xié)作。 在教師的指導下，對各小組制定的學習計劃進行在教師的指導下，對各小組制定的學習計劃進行討論，確定其是否合理、可行。不合理處重新制定。討論，確定其是否合理、可行。不合理處重新制定。任務實施任務實施5學生動腦思考設計回路學生動腦思考設計回路逐一破解各液壓元件逐一破解各液壓元件演

6、示方向控制回路演示方向控制回路方向控制回路的概念方向控制回路的概念提高學生積極性提高學生積極性理論聯(lián)系實際理論聯(lián)系實際動畫演示動畫演示引入主題引入主題 根據(jù)學習根據(jù)學習任務，引入新任務，引入新課進程課進程3、換向閥的種類有手動換向閥、電磁換向閥、換向閥的種類有手動換向閥、電磁換向閥、機液換向閥等等。機液換向閥等等。 通過課堂小結，再次將通過課堂小結，再次將課堂重要知識梳理，旨在讓課堂重要知識梳理，旨在讓學生將本堂內(nèi)容牢牢掌握學生將本堂內(nèi)容牢牢掌握 課堂小結課堂小結6考試方式考試方式能進行簡單液壓回路的設計能進行簡單液壓回路的設計考試部分考試部分占總成績的70 閉卷考試占閉卷考試占7070平時部

7、分平時部分占總成績的占總成績的3030作業(yè)作業(yè)1010課堂表現(xiàn)占課堂表現(xiàn)占1010出勤率占出勤率占10%10%5、 考試模式教務反饋教務反饋班級信息員班級信息員用人單用人單位反饋位反饋同行反饋同行反饋6 、評價體系畢業(yè)生跟畢業(yè)生跟蹤反饋蹤反饋7、教學實施設計引入主題引入主題 1視頻演示視頻演示2逐一破解逐一破解 3生活中應用生活中應用 4提高學生積極性提高學生積極性5 達到引出主題的達到引出主題的目的目的定義：定義： 在液壓系統(tǒng)中，用來控制執(zhí)行元件啟動在液壓系統(tǒng)中，用來控制執(zhí)行元件啟動、停止（包括鎖緊）或改變運動方向的回路、停止（包括鎖緊）或改變運動方向的回路 。 功用：使液壓缸能在任意位置停

8、留，且停留后功用：使液壓缸能在任意位置停留，且停留后不會在外力作用下移動位置。不會在外力作用下移動位置。 引入主題引入主題1方向控制回路的概念方向控制回路的概念通過動畫的演示，通過動畫的演示，讓學生更直觀的讓學生更直觀的了解方向控制回了解方向控制回路，同時，加深路，同時，加深對液壓與氣動組對液壓與氣動組成的理解。成的理解。方向方向控制控制回路回路視頻視頻視頻演示視頻演示2液壓泵液壓泵動力元件動力元件液壓泵液壓泵 通過動畫，引導學通過動畫，引導學生回顧泵的工作原理生回顧泵的工作原理時，學生回答，以表時，學生回答，以表揚為主，營造輕松的揚為主，營造輕松的學習氛圍。學習氛圍。動畫演示動畫演示逐一破解

9、逐一破解3動畫演示動畫演示控制調(diào)節(jié)元件控制調(diào)節(jié)元件換向閥換向閥之手動換向閥的換向回路之手動換向閥的換向回路逐一破解逐一破解3 如圖動畫演示動畫演示逐一破解逐一破解3控制調(diào)節(jié)元件控制調(diào)節(jié)元件換向閥換向閥之電磁換向閥的換向回路之電磁換向閥的換向回路理論講授與理論講授與視頻演示相視頻演示相結合結合 如圖動畫演示動畫演示逐一破解逐一破解3控制調(diào)節(jié)元件控制調(diào)節(jié)元件換向閥換向閥之機液換向閥的換向回路之機液換向閥的換向回路 通過比較，讓學生總通過比較，讓學生總結幾種不同回路的特點，結幾種不同回路的特點，養(yǎng)成勤于思考的學習習慣。養(yǎng)成勤于思考的學習習慣。 控制調(diào)節(jié)元件控制調(diào)節(jié)元件換向閥換向閥之幾種換向閥特點之幾

10、種換向閥特點逐一破解逐一破解3課程中間可以課程中間可以進行延伸（搜進行延伸（搜集大量信息，集大量信息，包括價格）。包括價格）。生活中應用生活中應用4單活塞桿式液壓缸單活塞桿式液壓缸通過展示生活中的液壓機構通過展示生活中的液壓機構圖片，讓學生心中模糊的概圖片，讓學生心中模糊的概念變得真實。進而鞏固學生念變得真實。進而鞏固學生對液壓缸的理解。對液壓缸的理解。動畫演示動畫演示生活中應用生活中應用4 通過大量取材通過大量取材舉例，讓學生與舉例，讓學生與實際結合起來，實際結合起來，從而激發(fā)學生學從而激發(fā)學生學習興趣習興趣 。生活中應用生活中應用4方法：小組設計回路并講解。方法：小組設計回路并講解。如：采用電磁換向閥、手如：采用電磁換向閥、手動換向閥、雙活塞桿、沒動換向閥、雙活塞桿、沒有加溢流閥等等。有加溢流閥等等。從設計中強化新課重要內(nèi)容。培養(yǎng)從設計中強化新課重要內(nèi)容。培養(yǎng)學生嚴謹認真的學習態(tài)度、周密細學生嚴謹認真的學習態(tài)度、周密細致的分析能力。致的分析能力。提高學生積極性提高學生積極性58、評價與修改、評價與修改 亮點：通過視頻導入亮點：通過視頻導入動畫演示動畫演示實例分析實例分析學生答問，充分發(fā)揮學生學生答問，充分發(fā)揮學生的主體地位。的主體地位。 問題：在教學中如何進一步激發(fā)學生的學習興趣，