物理計算題解題的規(guī)范化要求(高三)

1、物理計算題解題的規(guī)范化要求一、解題規(guī)范化的意義近年來，物理高考計算題的比重加大，更加強調(diào)推理和解題過程的依據(jù)。其目的在于考查學生的思維過程，考查學生邏輯推理和文字表達能力。其實，物理計算題的分析、推理、判斷本身就是物理解題不可缺少的環(huán)節(jié)。解題規(guī)范化，能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，養(yǎng)成有理有據(jù)地分析問題的良好習慣和科學態(tài)度，并且有利于提高考試成績。因此，狠抓解題規(guī)范化是非常必要的。二、什么是解題規(guī)范化所謂解題規(guī)范化，簡單地講就是解題要按一定的規(guī)格、格式進行。圖文并茂，書寫整潔，來龍去脈交代清楚，層次分明，結(jié)論明確。具體地說，歷年高考物理試卷中所標的黑體字“解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步

2、驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位?！本褪且话阈哉f明，參考答案和評分標準是解題規(guī)范化的量化依據(jù)。解題規(guī)范化應(yīng)包括：解題思路的規(guī)范，解題步驟的規(guī)范，書寫表達的規(guī)范，說明討論的規(guī)范。三、學生在解題規(guī)范化方面存在的主要問題從歷年高考閱卷情況和我區(qū)今年高三第一學期期末、高三一模的情況來看，學生對于規(guī)范表達，養(yǎng)成良好的解題習慣方面暴露出的問題比較嚴重，造成會做的題不得分或丟分多的現(xiàn)象。如：1缺少圖示和必要的文字說明，卷面上通篇都是公式和數(shù)字的羅列和堆砌。2符號使用混亂。不用題目給的字母，自己另用其他字母；同一物理量用不同的符號表示；不同的物理量用同一符號表示。3只

3、寫變形公式，不寫原始公式；不善于先化簡方程，而急于代入數(shù)據(jù)，步步計算，使解題過程煩瑣、易錯。4代入數(shù)據(jù)時，不統(tǒng)一單位；算出結(jié)果，不標明單位等等。四、解題規(guī)范化的基本要求解題規(guī)范化不是抽象的，它由實實在在的諸多要素組成。依據(jù)高考試題的參考解答和評分標準,總結(jié)出解題規(guī)范化的一般模式,作為學生平時解題要求的參考。1畫圖分析主要是畫原理分析圖和物理過程示意圖(如受力分析圖、運動示意圖、等效電路圖、光路圖等)。目的是有助于解題過程表述的簡潔性,更有助于分析題意,找出解題方法。2寫出必要的文字說明目的是展示物理問題發(fā)展的前因后果。文字說明的語言要簡潔、明確、規(guī)范,主要有下列六個方面：說明研究對象?？刹捎谩?/p>

4、對物體A”、“對A、B組成的系統(tǒng)”等簡潔的形式。指出物理過程和狀態(tài)。如“從AB”、“在t時刻”等簡單明了的說法。假設(shè)所求的物理量或題中沒有但解題卻需要的中間變量。如“設(shè)”、“令”等熟知的說法或“各量如圖中所示”(在原理圖上標出各量)。寫明解題依據(jù)。如“由定律有”、“據(jù)得”等.解題過程中必要的關(guān)聯(lián)詞。如“將代入”、“由得出”等。對原因、結(jié)果的補充說明。如“”、“”、“>”、“<”等。3列出方程式主要是物理公式和與解題相關(guān)的數(shù)學公式。該步驟要注意以下三點:一定要寫方程的原式,而不是變形式或結(jié)果計算式。所列方程要與解題密切相關(guān)。不要堆砌方程。方程過多,容易造成解題的混亂。列方程時,物理量的符號要用題中所給的符號。若使用題中沒有的物理量符號時,也一定要使用課本上統(tǒng)一的符號。4解題過程詳略得當寫出重要的關(guān)系式和推導步驟。詳細的推導、整理過程則一般不用寫。5代數(shù)運算正確從原方程求解最后結(jié)果時,要先推導出最簡形式的計算式,再把單位統(tǒng)一后的數(shù)據(jù)代入,寫出計算結(jié)果和單位,中間運算過程無需寫上。要盡量避免步步計算。6結(jié)果表達準確結(jié)果的表達要明確。要有數(shù)值和單位。如果是矢量，要