比熱容（實(shí)驗(yàn)探究）

1、比熱容（探究實(shí)驗(yàn)）玻璃片水玻璃片沙子1.圖1，兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱。（1）加熱相同時(shí)間后，分別測(cè)量兩者的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因?yàn)開；加熱時(shí)攪拌沙子，目的是_。（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠，用手摸兩個(gè)玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝_（沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是_。 2、在“比較水和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，可以通過控制水和煤油的質(zhì)量相同、吸收的熱量相同，比較它們 的多少，從而比較它們的吸熱能力；實(shí)驗(yàn)中，用間接反映吸收的熱量。3.圖2中，小華同學(xué)在學(xué)習(xí)做飯的過程中，經(jīng)常加熱油

2、和水，她猜想油的比熱容比水小，為了驗(yàn)證猜想，她做了以下探究實(shí)驗(yàn)：（1）向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入相同的水和油，并測(cè)量它們的初始溫度，兩溫度計(jì)示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為_；（2）在同樣條件下分別給水和油加熱，如果在_相同時(shí)，可以通過比較_來比較它們比熱容的大小4.小明探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，在兩支相同的試管中分別裝入質(zhì)量相等、溫度相同的水和煤油，用一個(gè)酒精燈同時(shí)對(duì)兩支試管加熱，加熱一段時(shí)間后。（1）指出圖中使用酒精燈的錯(cuò)誤：。（2）水和煤油比較，吸熱能力強(qiáng)。（3）加熱一段時(shí)間后，煤油的溫度升高了4，則水的溫度升高了。c水=4.2×103J/（kg·）， c煤油

3、=2.1×103J/（kg·）5.圖3所示是小明探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。為保證讓不同物質(zhì)能吸收相同的熱量，甲、乙兩個(gè)電阻絲的阻值必須；實(shí)驗(yàn)時(shí)還要使這兩種不同物質(zhì)的初溫和都相同；實(shí)驗(yàn)中讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)中。如果甲瓶中液體溫度升高的快，說明甲液體的吸熱能力（選填“強(qiáng)”或“弱”）。6.圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較不同液體的吸熱能力。在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入初溫、質(zhì)量相同的水和植物油，用相同的酒精燈加熱至沸騰，實(shí)驗(yàn)中只記錄了植物油和水沸騰的溫度，發(fā)現(xiàn)植物油的沸點(diǎn)比水的高。（1）通過水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示，可知水的沸點(diǎn)是，說明此時(shí)的大氣壓

4、（選填“大于”、“等于”或“小于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（2）實(shí)驗(yàn)中，將它們加熱至沸騰，植物油所需的時(shí)間較長，說明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量（選填“多”或“少”）（3）為了比較植物油和水的吸熱能力，請(qǐng)你寫出一種正確的做法。7.某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如圖所示的裝置。丙乙甲90100（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是。A采用完全相同的加熱方式 B酒精燈里所加酒精量相同C取相同質(zhì)量的水和另一種液體 D盛放水和另一種液體的容器相同（2）加熱到一定時(shí)刻，水開始沸騰，此時(shí)的溫度如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是，這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng) （選填“大于”、“

5、小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（3）而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒有沸騰，但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多。請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析，本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能（選填“相同”或“不同”）。（4）本實(shí)驗(yàn)除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明許多問題，請(qǐng)你寫出其中的一個(gè)問題：。8.小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究水和食用油的吸熱本領(lǐng)。（1）寫出調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材的方法步驟。（2）依據(jù)小明的探究方案，實(shí)驗(yàn)探究過程中，除了選用相同規(guī)格的燒杯和酒精燈，還需要控制不變的量有哪些？（3）實(shí)驗(yàn)探究記錄數(shù)據(jù)如下表。在這些數(shù)據(jù)中，哪一個(gè)最可能是由于測(cè)量或者記錄的疏忽而產(chǎn)生了錯(cuò)誤，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是什么？加

6、熱時(shí)間t/min012345678910水的溫度/3031323334353637383940食用油的溫度/3032.53537.54042.54747.55052.5559.小華學(xué)習(xí)做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水?。?）能夠支持她這一猜想的事實(shí)是（ ）A同樣情況下，油升溫比水快 B油能把食物炸黃，而水不能C油能漂在水面上 D油比水難蒸發(fā)（2）為了驗(yàn)證猜想，小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入 相同的水和油，并測(cè)量它們的初始溫度兩溫度計(jì)示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為 （3）在同樣條件下加熱相同時(shí)間后，水的溫度達(dá)到25，油的溫度達(dá)到30，由此可得油的比熱容為 J/(kg

7、83;) 水的比熱容為4.2×103 J/(kg·)10.某課外小組做“冰熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。過程如下：將碎冰粒放入一大試管中，然后在試管中插入一支溫度計(jì)，每隔一分鐘記錄一次溫度，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。（1）由數(shù)據(jù)可以推斷，冰是_（選填“晶體”或“非晶體”）。在第5分鐘時(shí)，物質(zhì)處于_狀態(tài)。（2）若冰的質(zhì)量為25，試管中的物質(zhì)從8min至10min吸熱_J。已知C冰2.1×103J/（kg·）C水4.2×103J/（kg·）（3）細(xì)心的小紅完成實(shí)驗(yàn)后，將溫度計(jì)從試管中取出，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)發(fā)生了變化。溫度計(jì)示數(shù)變化正確的是_（填寫字母）。A

8、升高 B降低 C先升高后降低 D先降低后升高11.為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下。（1）保證水和食用油的質(zhì)量_(選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度_(選填“高”或“低”).（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使永和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量_(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.（3）實(shí)驗(yàn)表明，_(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。12.閱讀短文，將問題答案的序號(hào)填寫到對(duì)應(yīng)的橫線上。A小華和小明中午赤腳在海邊玩耍，覺得沙子很燙。B小華和小明跳到海水里游泳，感到海水比

9、沙子涼很好。C小華對(duì)小明說，為什么海水會(huì)比沙子涼很多？D小明說，可能是海水的溫度比沙子低。E傍晚她們雙來到海邊，仔細(xì)測(cè)試沙子和海水的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼。F小明說，為什么中午海水比沙子涼，傍晚沙子卻比海水涼？G小華說，可能是海水和沙子吸（放）熱的本領(lǐng)不一樣。H小華和小明取同樣質(zhì)量的海水和沙子，在相同的條件下分別用酒精燈加熱，記下相同時(shí)間內(nèi)海水和沙子分別升高的溫度值；移去酒精燈，再記下相同時(shí)間內(nèi)降低的溫度值。I小華和小明在筆記本上寫道：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，海水吸（放）熱的本領(lǐng)比沙子強(qiáng)。短文的敘述中，（1）屬于體驗(yàn)的有 _ ；（2）屬于提出問題的有 _ ；（3）屬于假設(shè)的有 _ ；（4）屬于描述實(shí)驗(yàn)過

10、程的有 _ ；（5）屬于結(jié)論的有 _ 。13.某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究水和蓖麻油吸熱能力的差異。實(shí)驗(yàn)室器材有：鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、彈簧秤、燒杯、火柴、天平（帶砝碼），以上統(tǒng)一規(guī)格的器材若干。（1）除水和蓖麻油外，實(shí)驗(yàn)還需從以上器材中選?。篲。（2）請(qǐng)幫助該同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，填寫到下面的空白處。14.小明和弟弟赤腳在河邊玩耍發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，跑到水中而水不熱。弟弟問這是為什么？小明和弟弟回家后一起進(jìn)行了探究。他們?cè)谙嗤谋又蟹謩e裝上100g的水和沙子，讓陽光同時(shí)照射，并用溫度計(jì)測(cè)出了它們的溫度值，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：照射時(shí)間（min）0246810溫度（）水2626.727.528.128.

11、629沙子2627.830.532.133.633.6（1）分析實(shí)驗(yàn)探究中收集的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論： 相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度一般 。（2）小明計(jì)算出了水在前6min吸收的熱量是多少？15.用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較不同液體的吸熱能力。在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入初溫、質(zhì)量相同的水和植物油，用相同的酒精燈加熱至沸騰，實(shí)驗(yàn)中只記錄了植物油和水沸騰時(shí)的溫度，發(fā)現(xiàn)植物油的沸點(diǎn)比水的高。（1）通過水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖，可知水的沸點(diǎn)是_，說明此時(shí)的大氣壓_標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（2）實(shí)驗(yàn)中，將它們加熱至沸騰，植物油所需時(shí)間較長。說明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量_。（3）通過以上實(shí)驗(yàn)過程_（選

12、填“能”或“不能”）比較出植物油和水的比熱容的大小關(guān)系。16.夏天，小杰去海邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱。對(duì)此現(xiàn)象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大。（1）為驗(yàn)證猜想，小杰找來了鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細(xì)線、火柴、天平，除此之外，她還需要_。（2）實(shí)驗(yàn)中，小杰選用了兩個(gè)火焰相同的酒精燈：分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是_。（3）實(shí)驗(yàn)中：為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系，需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的_相同。（4）如果小杰實(shí)驗(yàn)時(shí)得出的結(jié)論與猜想一致，那么，當(dāng)水和沙子升高相同的溫度

13、時(shí)，水吸收的熱量和沙子吸收的熱量應(yīng)該有怎樣的關(guān)系?（5）小杰通過以上實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，在生活中有許多應(yīng)用，試舉出一例。17.某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：（1）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的目的是：_。（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：升高相同的溫度時(shí)，_吸收的熱量不同。（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，_溫度升高的多。（4）該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法，下列探究過程中也采用了一這方法的

14、是（ ）A探究影響壓力作用效果的因素 B探究平面鏡成像的特點(diǎn)C探究通電螺線管的磁場是什么樣的18.為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：A在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；B用兩支溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的初溫；C在燒杯中，分別放入電功率相同的電熱器，加熱時(shí)間相同；D用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的末溫。你認(rèn)為：（1）步驟A存在的錯(cuò)誤是：_，應(yīng)改為_；（2）步驟C，加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油_；（3）步驟B和D是為了得出水和煤油的_。19.如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：（1）在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、_相同的水和煤油（）。選用相同電加熱器的目的是：使水和

15、煤油在相同時(shí)間內(nèi)_。（2）水和煤油溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是_。根據(jù)圖乙可判斷出_吸熱能力強(qiáng)。（3）本實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是_法。20.為探究不同物質(zhì)的吸熱能力，選取質(zhì)量和初溫均相同的不同物質(zhì)A和B，用相同的酒精燈同時(shí)加熱相同的時(shí)間，溫度隨時(shí)間的變化圖像如圖13所示。在實(shí)驗(yàn)中必須使用的測(cè)量工具有鐘表和_；由圖像可判斷_物質(zhì)的比熱容大。21.小明用易拉罐完成下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：為了探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性，小明在兩個(gè)易拉罐中分別裝入質(zhì)量相等的水和沙子（圖甲），實(shí)驗(yàn)中還需要的實(shí)驗(yàn)器材是 ，通過記錄相同時(shí)間內(nèi) 就可比較水和沙子吸熱升溫的屬性小明在另一個(gè)易拉罐中注入少量水，并給

16、易拉罐加熱至罐口出現(xiàn)白霧，用棉花塞住小孔，把易拉罐倒立于水中，易拉罐很快變癟，且有較多水沖進(jìn)易拉罐（圖乙）原因是加熱使罐內(nèi)的水經(jīng) （填“汽化”或“液化”）成水蒸氣，排出空氣，把易拉罐倒立于水中，罐內(nèi)的水蒸氣發(fā)生了 現(xiàn)象，水面的大氣壓 （填“”、“”或“=”）罐內(nèi)的氣壓將水壓進(jìn)罐內(nèi)。 22.用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰（1）分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點(diǎn)為 （2）實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長，說明食鹽水吸收的熱量比水 （選填“多”或

17、“少”）（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長”得出食鹽水 比熱容大的結(jié)論？答： ；其原因是： 23.同學(xué)們?cè)谧觥氨容^水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的場景如圖所示，他們說該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法。(1)實(shí)驗(yàn)方法一的設(shè)計(jì)如圖中所示：在實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間目的是；請(qǐng)你指出該同學(xué)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤和不足。(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出第二種實(shí)驗(yàn)方法：寫出該實(shí)驗(yàn)方法所需要的測(cè)量儀器；請(qǐng)寫出設(shè)計(jì)思路。24.為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖10所示。1）根

18、據(jù)圖像，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些。”這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說明理由。2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給_加熱更長的時(shí)間，這說明_的吸熱能力強(qiáng)些。3）如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg），則乙的比熱容是 _J/（kg）。25.為了比較食用沒和某飲料的吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有初溫相同的食用油和飲料，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：物理量材料質(zhì)量（g）溫度升高10所需要的時(shí)間（s）溫度升高20所需要的時(shí)間（ s）溫度升高30所需要的時(shí)間（s）食用油10050105164

19、飲料117245389（1）除了使用計(jì)時(shí)工具和天平外，此實(shí)驗(yàn)還需要測(cè)量工具_(dá)。（2）請(qǐng)將飲料的質(zhì)量填在表中空格處。（3）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到的結(jié)論是：_.26.為了比較甲、乙兩種液體的比熱容，小紅進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：圖8圖9（1）在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體，先用天平稱出甲液體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖8所示，每個(gè)燒杯的質(zhì)量為100g，則甲液體的質(zhì)量為 g；然后同樣稱出相等質(zhì)量的乙液體。（2）用溫度計(jì)分別測(cè)出甲、乙兩種液體初溫，示數(shù)如圖9所示，則兩種液體初溫均為 。（3）用兩個(gè)相同的酒精燈分別給甲、乙兩種液體加熱，當(dāng)它們升高相同的溫度時(shí)，甲所用的時(shí)間為t1，乙所用的時(shí)間為t2。若t1>t2，則吸收熱量較多的液體是 ，比熱容較大的液體是 （選填“甲”或“乙”）。 27.為比較水和牛奶的比熱大小，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將兩支完全相同的試管分別裝一定量的水和牛奶（水和牛奶的初溫度相同），然后將它們同時(shí)放入裝有適量水的燒杯中，再對(duì)燒杯加熱。如圖。（1）試管中水和牛奶的質(zhì)量應(yīng)該 。（2）由于沒有直接測(cè)量比熱的儀器，因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過觀察 的變化來比較比熱容的大小。（3）寫出一種可能觀察到的現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的結(jié)論。28.為了探究物體