(部編)新人教版語文七年級上冊課外文言文及答案

1、（部編）新人教版語文七年級上冊課外文言文及答案（部編）新人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀練習及答案（帶翻譯）（一）陸元方賣宅陸少保，字元方，曾于東都賣一小宅。家人將受直矣，買者求見元方因告其人曰此 宅子甚好但無出水處耳。買者聞之,遽辭不買。子侄以為言，元方曰：“不爾，是欺之也。”【注釋】陸少保：字元方，唐朝人，曾任少保（太子的老師），故又名陸少保。1、下列各組句子中，加點字詞意思相同的一組是（）A、曾于東都賣一小宅/于我如浮云 B、子侄以為言/我言秋日勝春朝 C、是欺之也/不知為不知，是 知也 D、不爾/尊君在不 2、請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。買者求見元方因告其人曰此宅子甚好但無出

2、水處耳3、對于文中的陸元方，有人說他傻，有人贊他好。請談談你的看法。（二）不學無術張詠在成都，聞準入相，謂其僚屬曰：寇公奇材，惜學術不足爾?！奔皽食鲫冊佭m自成都罷還準嚴供帳大為具待。詠將去,準送之郊，問曰：何以教準？ "詠徐曰：“霍光傳不可不讀也?！睖誓I其意，歸取其傳讀之，至 不學無術”，笑曰：此張公謂我 矣。1、下列各組句子中，加點字詞意思相同的一組是（）A、呼準入相/聞之于宋君B、詠將去/生后乃至C、準莫諭其意/意與日去 D、歸取其傳讀之/傳不習乎 2、請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。及準出陜詠適自成都罷還準嚴供帳大為具待3、從文中可以看出寇準具有哪些優(yōu)秀品質？（三）列子學

3、射列子學射，中矣，請于關尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”對曰：“弗知也?！标P尹子曰：“未可?！蓖硕曋Ｈ?，又以報關尹子。尹子問：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”關尹子曰：“可矣守而勿失也非獨射也為國與身亦皆如之?！保ㄟx自列子 列子學射）關尹子曰：“可矣守而勿失也【注釋】【列子】名御寇，戰(zhàn)國時鄭國人。【關尹子】人名，善射?！旧怼啃摒B(yǎng)自身。1、下列各組句子中，加點字詞意思相同的一組是（）A、小矣/一狼洞其中.B、子知子之所以中者乎/兄子胡兒 C、弗知也/不知為不知，是知也 D、退而習之/久之，目似瞑 2、請用三條“/”給文中畫線的句子斷句?？梢邮囟鹗б卜仟毶湟矠閲c身亦皆如之

4、3、關尹子讓列子“守而勿失”的是什么？從中你獲得了怎樣的啟示?（四）高鳳篤學高鳳，字文通，家以農畝為業(yè)。妻常之田，曝麥于庭，令鳳護雞。時大暴雨，鳳持 竿誦經不覺潦水流麥妻還怪問乃省。1、下列各組句子中，加點字詞意思相同的一組是（）A、妻常之田/夫君子之行 B、家以農畝為業(yè)/靜以修身C、時大暴雨/年與時馳 D、乃省/吾日三省吾身 2、請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。鳳持竿誦經不覺潦水流麥妻還怪問乃省3、你認為文中的高鳳是一個怎么樣的人？（五）自護其短北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬亨⒘忭毴?。”其人自護其短，曰我非不知并殼者欲以清熱也。”問者曰：北土亦有此物否？ ”答曰

5、：前山 后山，何地不有！ ”夫菱生于水而曰土產，此坐強不知以為知也。1、下列各組句子中，加點字詞意思相同的一組是（）A、開殼入口 /兩狼之邛驅如故B、仕于南方/I我如浮云C、其人自護其短/有朋自遠方來 D、啖菱須去殼/去后乃至 2、請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。曰我非不知并殼者欲以清熱也3、這個故事告訴我們什么道理？（六）誤認卓茂嘗出門，有人認其馬。茂問之曰：子亡馬幾何時矣？對曰：月余日矣。我有馬數年心知非是解以與之而自挽車去。將去、顧而謂曰：若非公馬，幸至丞相府歸我?！彼?，馬主別得亡馬，乃詣丞相府歸馬。1、下列各組句子中，加點字詞意思相同的一組是（）A、子亡馬幾何時矣/身亡所寄B、月

6、余日矣/君與家君期日中C、顧而謂曰/入門不顧D、至丞相府歸我/一屠晚歸 2、請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。茂有馬數年心知非是解以與之而自挽車去3、結合文章內容分析卓茂的為人及品質。（七）范仲淹苦學范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長知其世家感泣辭母去之南都入學 舍，晝夜苦學，五年未曾解衣就寢?；蛞够璧。m以水沃面，往往篦粥不繼，日戾再食，遂大通六經之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也！1、下列各組句子中，加點字詞意思相同的一組是（）A、往往篦粥不繼/尊君在不 B、日戾再食/日內集 C、遂大通六經之.旨/下車引之D、后天下之樂而樂 也/公大笑樂 2、

7、請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。既長知其世家感泣辭母去之南都入學舍3、從這段文字我們可以看出范仲淹哪些可貴品質？（八）梁上君子時歲荒民儉，有盜夜入其室，止于梁上。陳是 陰見，乃起自整拂，呼命子孫，正 色訓之曰：“夫人不可以不自勉。不善之人未必本惡，習以成性，遂至于此。梁上君子 是矣！”盜大驚，自投于地稽顆 歸罪。是徐譬之曰：“視君狀貌不似惡人宜深克己反 善然此當由貧困?！绷钸z娟二匹。注：陳富（shi）：字仲弓，東漢末潁川許（今河南省許昌縣）人。稽顆（q I scng）叩頭。1、下列各組句子中，加點字詞意思相同的一組是（）A、乃起自整拂/有朋自遠方來 B、呼命子孫/曾子曰 C、不善之人未必本

8、惡/其不善者而改之 D、斗以成性/學而時習之2、請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。視君狀貌不似惡人宜深克己反善然此當由貧困3、你認為陳富是個什么樣的人？（九）張之萬之馬張尚書之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不吁。有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。周請，之萬無奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰： 方乘遂為掀下連易數人皆掀墜。此乃劣馬也,故退之?！敝f求之不得，遂退金收馬比公乘之，馴良如故，蓋此馬愿從主也。1、下列各組句子中，加點字詞意思不同的一組是（）A、嘗日行千里/方欲行 B、遂牽而去/生后乃至C、詢其妝/溫”而知新D、遂牽而去/遂成枯落 2、請用三條“/”給文中畫線的

9、句子斷句。方乘遂為掀下連易數人皆掀墜3、結合原文，說說這是一匹什么樣的馬？（十）園中有榆，其上有蟬。蟬方奮翼悲鳴，欲飲正露不知螳螂之在后曲具頸欲攫而食之 也。螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，舉其頸，欲啄而食之也。黃雀方欲食螳螂，不知 童子挾彈丸在榆下，迎而欲彈之。童子方欲彈黃雀，不知前有深坑，后有掘株也。此皆 貪前之利，而不顧后害者也。1、下列各組句子中，加點字詞意思相同的一組是（）A、黃雀方欲食螳螂/飯疏食，飲水 B、欲啄而食之也/方世行C、不知前有深坑/狼不敢前 D、而不顧后害者也/元方入門不顧2、請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。欲飲清露不知螳螂之在后曲具頸欲攫而食之也3、找出文中表示議

10、論的句子，并談談此故事給我們怎樣的啟示。答案（一）陸元方賣宅1、C2、買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳3、說話辦事，誠實正直，這是十分可貴的。陸元方寧愿宅子賣不出去，也絕不去欺騙 人，這種誠實無欺、為人正直的品質值得稱頌?！緟⒖甲g文】陸少保，字元方，曾經在洛陽城賣一處小宅子。價錢已經談妥，家里人都準備拿錢了。買（房子）的人請求見見元方。元方便告訴那人說：“這宅子很好，只是沒有排水的地方罷了。”買（房子）的人聽到（他說的話）后，立即推辭不買了。子侄們埋怨了他幾 句，陸元方說：“不這樣，就是欺騙別人呢?！保ㄒ唬?不學無術1、B2、及準出陜/詠適自成都罷還/準嚴供帳/大為具待3、寇

11、準具有寬容大度、謙虛謹慎、不恥下問、有自知之明等品質。 【參考譯文】起先，張詠在成都，聽說寇準當宰相，對自己的僚屬說：蔻公是奇才，可惜學問權術不夠?！钡鹊娇軠食鍪龟冎?，張詠恰好從成都罷職回來，寇準尊敬地供給帳幕，熱情款 待。張詠將離去，寇準送他到郊外，問他說： 您有什么教我的？ ”張詠緩緩地說：&霍 光傳不可不讀?！笨軠蕸]明白他的意思，回來取書讀之，讀到 不學無術”時，笑著說： 張公是這樣說我的。” （三）列子學射1、C2、可矣/守而勿失也/非獨射也/為國與身亦皆如之3、示例：射箭的道理（規(guī)律方法）；做事不僅要知其然，而且要知其所以然。探究并掌 握事物的規(guī)律方法，才算真正會做，才能做好

12、一件事?！澳阒滥闵渲校ò行模┑摹緟⒖甲g文】列子學射箭，射中了，于是（列子）向關尹子請教（射箭）。關尹子問：“你 知道你射中（靶心）的原因嗎？”列子說：“不知道?！标P尹子說：“還不可以?！保凶樱?回去后再去練習，三年之后，又向關尹子請教。關尹子問：原因嗎？ ”列子說：“知道了！ ”關尹子說：“可以了，（你）要牢記這個道理，不要輕易 地丟棄。不僅學習射箭是這樣，治理國家和修身做人也都應是這樣。（四）高鳳篤學1、D2、鳳持竿誦經/不覺潦水流麥/妻還怪問/乃省3、贊揚了高鳳熱愛讀書、專心致志、勤奮?！緟⒖甲g文】高鳳，字文通，家里把種田作為職業(yè)。妻子曾經到田里去，在庭院里曬了 麥子，叫高鳳看護好雞（

13、以防雞吃了麥）。正值天突然下大雨，高鳳拿著竹竿誦讀經書（儒家經典著作），沒有發(fā)覺雨后地上的積水沖走了麥子。妻子回來感到奇怪便責問他， （高鳳）才醒悟過來。（五）自護其短1、A2、曰/我非不知/并殼者/欲以清熱也3、告訴我們知識是無窮無盡的，不要不懂裝懂，否則會出丑?；颍菏郎系闹R是無窮無盡的，而個人的認識能力是有限的，對于不懂的東西，要實事求是，虛心向人請教， 只有虛心好學，才能取人之長，補己之短?！緟⒖甲g文】有個北方人生來就不認識菱角，在南方做官，一次在酒席上吃菱角，他連同殼一起吃。有人說：吃菱角須要去殼?！彼胙谏w自己的錯誤，就說： 我不是不知道，連同殼一起 吃的事情（文中 者”這個字翻譯

14、為 事情”）是想要用來清熱。”問的人問：北方也有菱角 嗎？ ”他回答說：前山，后山，什么地方沒有？ ”角生在水中而說是土里產的，這是硬要把不知道弄成知道。（六）誤認1、A2、茂有馬數年/心知非是/解以與之/而自挽車去3、卓茂知道此馬不是那人丟的，仍然把馬給了丟馬人，由此可見卓茂不僅處事細心、 熱心助人，更加有寬廣的胸懷，顯示出卓茂的高尚品質?！緟⒖甲g文】卓茂曾經有一次坐馬車出門。有一個人認作他的馬是自己的。于是卓茂問他：您丟失馬多少時間了？ ”回答說：幺個多月時日了?！弊棵瘬碛羞@匹馬已經好幾 年了，心里知道不是這人丟的馬，但還是解下馬給了他，自己拉了車離開，將要離開時, 回頭看著那人并對他說：

15、如果這不是您的馬，希望你把馬牽到丞相府還給我?！边^了幾大，那個人在另外的地方找到了自己丟的馬，于是到丞相府去把馬還給了卓茂。（七）范仲淹苦學1、D2、既長/知其世家/感泣辭母/去之南都入學舍3、勤奮刻苦、胸懷天下、憂國憂民的可貴品質。【參考譯文】范仲淹兩歲時失去了父親，母親貧困沒有依靠，改嫁了長山朱氏。他長大 后，知道了自己的家庭和身世，感動地哭著辭別母親，離開到南都，進入學堂，不分日 夜地刻苦學習，五年未曾脫過衣服睡覺。有時他發(fā)昏疲倦，就用冷水洗臉。他經常連頓 稠粥都吃不飽，太陽偏西才吃第二頓飯。終于，他領會并精通了六經的要義，有慷慨兼 濟天下的抱負。因此他經常朗誦自己作品中的兩句話：或書人

16、應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。（八）梁上君子1、C2、視君狀貌/不似惡人/宜深克己反善然/此當由貧困3、心地善良、寬宏大量、教育有方【參考譯文】那一年鬧饑荒，百姓饑餓。有一個小偷晚上進入他的屋子，躲藏在梁上。 陳是在暗中看到了他，于是起身整理衣服，叫他的兒孫起來，神情嚴肅地教育他們說： 人不能不自己勤勉，不善良的人本性未必是壞的，只是沾染了壞習慣，就變成了這樣。兒孫說：這樣的人是誰？ ”陳是指著梁上的盜賊說： 就是那梁上的君子?！北I賊很吃驚, 自己跳下地，磕頭認罪。陳是慢慢地開導他說：看你的相貌，不像是壞人，應該深自克制，返回正道。然而你這種行為當是由貧困所致。”于是讓人給了他二

17、匹絹。（九）張之萬之馬1、C2、方乘/遂為掀下/連易數人/皆掀墜3、從“嘗日行千里，不喘不吁”可以看出這是一匹能日行千里的良馬;從“數人皆掀墜” “比公乘之，馴良如故”可以看出這是一匹忠于舊主人的好馬?！緟⒖甲g文】尚書張之萬，畜養(yǎng)了一匹紅色的馬，非常地神氣，速度非?？欤浽谝惶靸缺?跑數千里，大氣不喘.一個軍人看見了就非常地喜歡它，派人前來買下那匹馬，張之萬不答 應他就親自上門請求，張之萬沒有辦法，（賣給了他）于是那軍人就拉著馬離開了 .不久， 馬被送了回來，張之萬為此感到很奇怪，詢問把馬送回來的原因，說：“剛剛騎上去，就被（馬）翻了下來，連續(xù)換了幾個人，都被翻得掉了下來.這是匹壞馬，所以把它退了回來.”張 之萬對于此事求之不得，于是就馬上退回了買馬的錢收回了馬.等到他騎上馬去，溫順善良 仍像從前一樣，原來是這馬希望跟隨（自己原來的）主人.0（十）1、B2、欲飲清露/不知螳螂之在后/曲其頸/欲攫而食之也3、此皆貪