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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高中化學(xué)課堂問卷調(diào)查親愛的同學(xué): 你們好,你的寶貴意見,是我們打造高效課堂教學(xué)的重要根據(jù)??陀^認(rèn)真地評(píng)價(jià),是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工作。請(qǐng)你根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,認(rèn)真完成問卷,做出獨(dú)立的評(píng)價(jià),在此表示感謝!一、基本信息:1你所在年級(jí) A 高一 B高二 C高三2你的性別 A男生 B女生二、關(guān)于學(xué)科學(xué)習(xí)3你喜歡化學(xué)這門課嗎?A 是
2、0; B 否4你覺得化學(xué)這門課難嗎?A 不難 B 有點(diǎn)難 C非常難5你是否有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣 A 是 B 否6你在化學(xué)課上能集中精力聽講的時(shí)間A 10分鐘以下 B 1020分鐘 C 2030分鐘 D 3040分鐘 E 40分鐘以上
3、7你對(duì)于不懂的題目是如何處理的 A 等老師講 B 下課問老師 C下課問同學(xué) D不會(huì)就算了8你的化學(xué)作業(yè)時(shí)怎樣完成的 A獨(dú)立完成 B 和同學(xué)商量著完成 C不完成三、關(guān)于教師9你的老師使用教案上課嗎? A 是 B 否10你的老師上課準(zhǔn)時(shí)嗎?
4、160; A 是 B 否11你認(rèn)為老師穿著與你的學(xué)習(xí)效率有關(guān)嗎? A 是 B 否 原因 :12你認(rèn)為老師授課語言是否規(guī)范 A 是 B 否13你的老師的方言或口音是否影響你的聽講狀態(tài) &
5、#160; A 是 B 否14你認(rèn)為你的老師的專業(yè)理論水平是否符合課程的要求A 高于課程要求 B 和課程要求相當(dāng) C沒達(dá)到課程要求15你認(rèn)為通過老師的講授,你對(duì)所學(xué)知識(shí)是否有清晰的條理 A 是 B 否16你認(rèn)為你的老
6、師授課的重難點(diǎn)把握是否準(zhǔn)確 A 是 B 否17你認(rèn)為你的老師專業(yè)術(shù)語表達(dá)是否準(zhǔn)確 A 是 B 否18你的老師在授課時(shí)你覺得都采取過哪些方法A 講授法 B 啟發(fā)式教學(xué)法&
7、#160; C 課堂討論法 D 多媒體輔助法 E 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法 F 情景教學(xué)法 G 讀書指導(dǎo)法 H習(xí)題鞏固法19你的老師是如何處理書中實(shí)驗(yàn)的A 直接按照書中進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn) B 將學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
8、160; C 課下組織研究性小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究 D其他20你覺得化學(xué)實(shí)驗(yàn)在課堂教學(xué)中的作用A 沒什么用,白白耽誤時(shí)間 B 用處不大,但可以提高學(xué)習(xí)興趣C可以使抽象的知識(shí)更直觀,便于理
9、解 D其他21你覺得你的老師的授課方式是否適合你 A 是 B 否 22你覺得你的老師授課容量如何A 過大 B 適中 C過小23你覺得你的老師課堂內(nèi)容安排是否合理 A 是 &
10、#160; B 否24你覺得老師的授課作用是什么A 幫助我理解書本知識(shí) B 幫我應(yīng)付考試 C 幫我解決實(shí)際生活問題 D沒什么用25你覺得你的老師的授課內(nèi)容是否達(dá)到你的預(yù)期要求A 非常符合 B 一般 C沒達(dá)到26你覺得學(xué)習(xí)完化學(xué)后,是否能在生活中用上你所學(xué)的知識(shí) A 是
11、0; B 否四、關(guān)于課堂27在課前或課后是否有反饋練習(xí)A 沒有過 B 有時(shí)有,有時(shí)沒有 C 經(jīng)常會(huì)有 D每次都有28你的老師上課的時(shí)間分配時(shí)A滿堂灌 B 35分鐘講,10分鐘練 C 25分鐘講,20分鐘練
12、 D15分鐘講,30分鐘練29你認(rèn)為什么樣的學(xué)習(xí)方式更有利于課堂的吸收率A 老師多講多抄,學(xué)生主要聽講和記錄B老師指點(diǎn)方法,學(xué)生先學(xué)后教,教練結(jié)合C老師很少講解,學(xué)生自由看書和練習(xí) D老師滿堂提問題,學(xué)生集體回答老師的問題30你會(huì)在課堂上積極參與討論嗎?A不會(huì),因?yàn)楹ε抡f錯(cuò),他們笑話我B 會(huì),可以提高我的分析問題的能力C看情況而定31課堂上老師只點(diǎn)撥重、難點(diǎn)可以嗎?A不行,好像自己總結(jié)不到位B 自己完全可以應(yīng)付,老師點(diǎn)撥一下就可以了C 不知道,但可以試試 D無所謂32你如何評(píng)價(jià)你的課堂效率A 課堂效率很好,效率
13、高 B 還可以,能吸收大部分C 一般,能吸收一半就不錯(cuò) D基本上沒收獲多少,很郁悶33你希望與老師通過那種方式來互動(dòng)A師問生答 B生問師大 C同桌討論 D小組合作學(xué)習(xí) E小組競賽34你覺得上課時(shí)老師關(guān)注你的方式是以下哪種?A課堂經(jīng)常提問 B關(guān)心生活學(xué)習(xí)進(jìn)程 C目光關(guān)注D關(guān)注我的筆記
14、60; E課后練習(xí)經(jīng)常輔導(dǎo) F其他35你的老師平時(shí)授課使用師生互動(dòng)的情況如何A經(jīng)常 B偶爾 C從不 D僅在老師聽課時(shí)使用36老師講授新定律、概念時(shí)你希望A老師詳細(xì)講解,并用例題講解應(yīng)用。 B 自學(xué)后老師講解,并用習(xí)題檢測C老師引導(dǎo),學(xué)生推到,老師再講如何應(yīng)用D老師創(chuàng)設(shè)問題情境,學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)、推導(dǎo),并用習(xí)題檢測37老師講授習(xí)題時(shí),當(dāng)給出習(xí)題后你希望 A 老師馬上講解 B 待自己清理思路后老師再講解C待自己解出后老師在解析 D老師提示,學(xué)生演算38對(duì)解法 A 只講思路,簡單板書B 師生互動(dòng),合作探究C 詳細(xì)寫出D 一題一解39你怎樣看待課堂上的提問A 老師應(yīng)多一些對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的提問 B 老師在提示部分同學(xué)時(shí)提問即可 C不要提問40你覺得你的化學(xué)課堂氣氛是A 呆板,無趣,死氣沉沉 B人人
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