愛是需要學習的0

1、-賞識教育初探如果把“教育”濃縮成一個字，這個字就是“ ？ ”“愛”什么是“愛”呢？愛愛“愛”需要學習嗎？人類一直誤以為我們天生就會愛人，結(jié)果大部分的人類一直誤以為我們天生就會愛人，結(jié)果大部分的人，從來沒有真正學習過如何去愛人人，從來沒有真正學習過如何去愛人 在北京的一個調(diào)查問在北京的一個調(diào)查問 被被 調(diào)調(diào) 查查 的的 老老 師：你師：你 愛愛 你你 的的 學學 生生 嗎？嗎？9999 的的 老師老師 回回 答：答：“ 愛愛 ”再再 問問 這這 99%99% 老老 師師 所所 教教 的的 學學 生：生：“ 你你 感感 受受 到到 老老 師師 對對 你你 的的 愛愛 了了 嗎？只嗎？只 有有10

2、10 的的 學學 生生 回回 答答 說說 ：“感感 受受 到到 了了” 教育教育 真不真不 容容 易，我易，我 們們 愛愛 孩子孩子 愛愛 得得 很很 苦孩子苦孩子 也也 被被我們我們 愛愛 得得 很很 苦；苦；家庭與學校教育面對家庭與學校教育面對 最大的困擾，就是最大的困擾，就是 我們要怎樣我們要怎樣 去愛孩去愛孩子才是對的；子才是對的；人類犯上最大的錯誤就是以為：我們天生就會愛孩子人類犯上最大的錯誤就是以為：我們天生就會愛孩子其實：愛是要學習的而不是天生的其實：愛是要學習的而不是天生的教教 育育 沒沒 有有 愛愛 不不 行行 只只 有有 愛愛 不不 夠，還夠，還 要要 懂懂 得得 愛愛 才

3、才 行行微笑、信任、肯定、尊重、賞識、積極、快樂、陽光、淡定、主動、勇敢、寬容、樂歡、喜悅、愛、知易行難，知行路上，沒有把握每一次歷練的機會知易行難，知行路上，沒有把握每一次歷練的機會格物、致知、誠意、正心、格物、致知、誠意、正心、修身修身、齊家、治國、平、齊家、治國、平天下天下要認識賞識教育的奧秘，首先要先認識要認識賞識教育的奧秘，首先要先認識“無條件無條件” ”，無條件無條件= =無論如何無論如何無條件看得起：無條件看得起：做好做好 ，看得起，看得起 ；做錯；做錯 ， 也看得起也看得起有條件看得起：有條件看得起： 做好就看得起做好就看得起 ；做錯就看不起；做錯就看不起 分數(shù)高就看得起分數(shù)高

4、就看得起分數(shù)低就看不起分數(shù)低就看不起 你賞識的是分數(shù)你賞識的是分數(shù) 而不是人而不是人 事做對了就看得起事做對了就看得起 事做錯了就看不起事做錯了就看不起你賞識的是事，而不是人你賞識的是事，而不是人學賞識先從改變心態(tài)開始從有條件看得起學賞識先從改變心態(tài)開始從有條件看得起 改變?yōu)闊o條件看得起孩子改變?yōu)闊o條件看得起孩子 l生命是一場感召的游戲生命是一場感召的游戲l最大付出者，最大受益者最大付出者，最大受益者l若要如何，全憑自己若要如何，全憑自己l在生命中，活出你的立場，有你的地方世界就有所不同在生命中，活出你的立場，有你的地方世界就有所不同投票：（1）對團隊貢獻最大的；3張（2）對你幫助最大的；2張

5、（3）給你留下印像最深的。1張人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播人生成功方程式=思維方式思維方式（方向）能力能力（自律）（自律）熱情熱情（內(nèi)軀力）（內(nèi)軀力）周婷婷，出生于1980年，出生后雙耳失聰，其父周弘并沒有氣餒，通過賞識教育徹底改變了這個女孩的命運。周婷婷三歲半在親人教育下，開口說話并學習認字，就讀正常小學后連跳兩級，并以優(yōu)異的成績提前學完高中課程。周婷婷在賞識教育的鼓勵和引導(dǎo)下，成為我國第一位少年聾人大學畢業(yè)生、中國的“海倫凱勒”。她的事跡已被編成書墻角的小婷婷，以激勵和引導(dǎo)更多的人：沒有不幸的人，只有不幸的教育！周弘，一位普通的父親，用20年的時間探索出賞識教育，不僅把雙耳全聾的女兒周婷

6、婷培養(yǎng)成留美博士生和首屆海內(nèi)外中國婦女十大時代人物，而且改變了成千上萬孩子和家庭的命運。賞識教育是世界著名的六種教育方法之一。賞識教育源于父母教孩子“學說話、學走路學說話、學走路”成功率百分成功率百分之百的教育現(xiàn)象之百的教育現(xiàn)象，是這個教育過程中的“承認差異、承認差異、允許失敗、無限熱愛允許失敗、無限熱愛”等奧秘的總結(jié)，是周弘老師首倡并全身心推廣的一種全新的教育理念，它與人民教育家陶行知教育思想是一脈相通的。賞識教育認為：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民；沒有教不好的孩子，只有不會教的父母！農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運，家長怎樣對待孩子，決定了孩子的一生！農(nóng)民希望莊稼快快成長的心情

7、和家長希望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長勢不好時，農(nóng)民從莊稼長勢不好時，農(nóng)民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因；而我們孩子學習不行時，家長卻更多的是抱怨和指責，很少反思自己的過錯！賞識教育是一種尊重生命規(guī)律的教育，總結(jié)的“花花苞心態(tài)苞心態(tài)”調(diào)整了無數(shù)家庭教育中的“功利心態(tài)”，總結(jié)的“宇宙觀、安心道”、“生命像一條河”、“全納思維”、“先驕傲、后成功”等思維方式使許多家庭走向了和諧、幸福、美滿。賞識教育是人性化、人文化的素質(zhì)教育的好理念。它是實現(xiàn)自身它是實現(xiàn)自身和諧、家庭和諧、親子和諧、團隊和諧的秘方；是和諧、家庭和諧、親子和諧、團隊和諧的秘方；是和諧社會的細胞工程。和諧社會的細胞工程。臺灣謝坤山的故事賞識你的孩子生命如水，哪一段不美人性的弱點教出樂觀的孩子正面管教教育的根是心態(tài)而不是方法教育的根是心態(tài)而不是方法心態(tài)不改問題涌現(xiàn)心態(tài)不改問題涌現(xiàn)，心態(tài)一改方法無