企業(yè)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲全集

1、企業(yè)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲集?游戲 1 1美麗景觀(guān)?游戲 6 6 - -尋寶之路游戲 2 2三只小豬勺詒-7?游戲 7 7- 笑容可掬?游戲 3 3泰坦尼克號(hào)?游戲 8 8 - - 積極的反饋?游戲 4 4集體智慧?游戲 9 9 - -公司氛圍?游戲 5 5囚徒困境?游戲 1010 -女人村游戲 1 1-美麗景觀(guān)經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目組提高團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的游戲游戲 1 1美麗景觀(guān)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意是一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成功的根本前提，而個(gè)人創(chuàng)意是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意不可或缺的部分。所以作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，一定要明白他的小組的各個(gè)成員的特點(diǎn)并善加利用，此游戲可以幫助 他們做到這一點(diǎn)。游戲規(guī)則和程序1.1.將學(xué)員分成 1010 人一組，然后發(fā)給

2、每一組一套材料，要求他們?cè)?3030 分鐘內(nèi)，建造出一處優(yōu) 雅美麗的景觀(guān)來(lái)，要求景色美觀(guān)、創(chuàng)意第一。2.2. 要求每一個(gè)組選出一個(gè)人來(lái)解釋他們的景觀(guān)的建造過(guò)程，比如：創(chuàng)意、實(shí)施方法等。3.3.由大家選出最有創(chuàng)意的、最具有美學(xué)價(jià)值的、最簡(jiǎn)單實(shí)用的景觀(guān)，勝出組可以得到一份小 禮 物。相關(guān)討論1.1.你們組的創(chuàng)意是怎樣來(lái)的？2.2.在建造的過(guò)程中，你們的合作過(guò)程如何 ？大家的協(xié)調(diào)性怎么樣？各人扮演什么角色，這一角 色是否與他的平時(shí)形象相符？總結(jié)1.1. 創(chuàng)意好不好關(guān)系到景觀(guān)的成敗。如果一開(kāi)始的思路就錯(cuò)了，或者根本沒(méi)有明確的目標(biāo)，就 會(huì) 在以后的工作中面臨越來(lái)越多的問(wèn)題，比如時(shí)間管理、審核標(biāo)準(zhǔn)、資源分

3、析等。2.2. 當(dāng)想出足夠好的創(chuàng)意以后，每個(gè)人根據(jù)自己不同的特長(zhǎng)選擇不同的任務(wù)，比如空間感好的人就可以來(lái)搭建模型，手巧的人可以進(jìn)行實(shí)際操作，但是最重要的是一定要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，他要縱觀(guān)整個(gè)全局，對(duì)創(chuàng)意進(jìn)行可行性評(píng)估，以及最后進(jìn)行總結(jié)。3.3.對(duì)于組員來(lái)說(shuō)，如果你有了新的創(chuàng)意，一定要跟其他人交流，讓他們明白你的意思，并讓大 家評(píng)定你的點(diǎn)子是否可行參與人數(shù)：每 1010 人一組時(shí)間：5050 分鐘場(chǎng)地：教室道具：每組一套：A4A4 的紙 5050 張，膠帶一卷，剪刀一個(gè)，彩筆一盒應(yīng)用：（1 1）團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 團(tuán)隊(duì)合作中的角色分工和協(xié)作問(wèn)題游戲 2 2三只小豬經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目組完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)的游戲游

4、戲 2 2三只小豬相信大家都聽(tīng)過(guò)三只小豬蓋房子的故事，在故事中三只小豬互相合作建成了一個(gè)漂亮堅(jiān)固的 房子，并最終抵擋住了大灰狼的襲擊。在本游戲中，我們也將扮演一次小豬，看看自己拿繩子是 否能建出滿(mǎn)意的房子游戲規(guī)則和程序1 1 培訓(xùn)者將學(xué)員們分成 3 3 組，大約保證每組的人為 5 5 人左右。2.2. 發(fā)給第 1 1 小組一條 2020 米的繩子，第 2 2 小組一條 1818 米的繩子，第 3 3 小組一條 1212 米的繩子。3.3. 規(guī)則：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后規(guī)定第一組圈出一個(gè)正方形，第二組圍成一個(gè)三 角 形，第三組圈成一個(gè)圓形。4.4. 然后讓大家聯(lián)合起來(lái)用繩子建立一個(gè)繩房子

5、， 房子的形狀要有上述三個(gè)圖形組成， 并且一 定要看上去比較漂亮。相關(guān)討論1 1對(duì)第一個(gè)任務(wù)和第二個(gè)任務(wù)分別進(jìn)行比較，哪一個(gè)任務(wù)較易完成，為什么？2.2. 在完成第二個(gè)階段的任務(wù)的時(shí)候，大家會(huì)遇到什么困難？你們是如何解決的？ 總結(jié)1.1.在每一個(gè)組完成自己的任務(wù)時(shí)，是相對(duì)比較容易的，但是當(dāng)需要大家一塊配合，建成一間房子的時(shí)候，事情就變得復(fù)雜起來(lái)了。三角形和正方形如何配合，圓形應(yīng)該放在什么部位都是問(wèn) 題，所以越是在這種時(shí)候越需要大家相互之間的配合，需要大家的團(tuán)體合作精神。2.2. 要做好這個(gè)游戲，首先要選定一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)和一個(gè)核心人員，要使大家都參照這一個(gè)坐標(biāo)系 進(jìn)行行動(dòng)，這樣才便于指揮，也可以防止

6、場(chǎng)面的混亂。3 3兄弟同心，其利斷金，講的就是大家一致對(duì)外，團(tuán)結(jié)合作，終成正果的道理。小豬蓋房子需要這樣一種精神，在我們?nèi)粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中亦要如此。參與人數(shù)：分成 3 3 組，每組 5 5 人左右時(shí)間：2020 分鐘場(chǎng)地：空地道具：三條繩子，分別長(zhǎng) 2020 米、1818 米、1212 米 應(yīng)用：（1 1）幫助學(xué)員體會(huì)在團(tuán)隊(duì)工作中溝通的重要性（2 2） 加強(qiáng)學(xué)員對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作精神的理解（3 3） 訓(xùn)練學(xué)員對(duì)于結(jié)構(gòu)變動(dòng)的適應(yīng)能力游戲 3 3 泰坦尼克號(hào)經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目組完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)的游戲游戲 3 3 泰坦尼克號(hào)一個(gè)人在緊急情況下，才能更好地發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造力和主觀(guān)能動(dòng)性，下面的游戲?qū)椭?們練習(xí)在

7、遇到困難時(shí)，如何做計(jì)劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源。游戲規(guī)則和程序1.1.培訓(xùn)師給大家講下面一個(gè)故事：泰坦尼克號(hào)即將沉沒(méi)，船上的乘客（學(xué)員）須在“泰坦尼克號(hào)”的音樂(lè)結(jié)束之前利用僅有的求生工具 一一七塊浮磚，逃離到一個(gè)小島上。2.2. 培訓(xùn)師指導(dǎo)學(xué)員布置游戲場(chǎng)景：將 25m25m 的長(zhǎng)繩在空地上擺成一個(gè)島嶼形狀，在另一邊，擺 4 4 四個(gè)長(zhǎng)凳，用另外的繩子做為起點(diǎn)。3.3. 給學(xué)員 5 5 分鐘時(shí)間討論和試驗(yàn)。4.4.出發(fā)時(shí)，每一個(gè)人必須從長(zhǎng)凳的背上跨過(guò)（就如同從船上的船舷欄桿上跨過(guò)），踏上浮 磚。在逃離過(guò)程中，船員身體的任何部分都不能與海面”一-面接觸。5 5自離開(kāi) 泰坦尼克號(hào)”起，在

8、整個(gè)的逃離過(guò)程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓(xùn)師會(huì)將此浮磚踢掉。6.6.全部人達(dá)到小島之后，并且所有浮磚被拿到小島上，游戲才算完成。相關(guān)討論1.1.你們組可以想出什么樣的辦法來(lái)達(dá)成目標(biāo)？2.2. 小組是否確定出領(lǐng)導(dǎo)者？是根據(jù)什么確定的？撤離方案的形成是領(lǐng)導(dǎo)的決定還是小組討 論的結(jié)果？3.3. 你們的方案是否堅(jiān)決貫徹到底了？中間發(fā)生了什么變化？為什么？4 4事后回顧當(dāng)初的方案覺(jué)得是否可行？有更好的方案嗎？為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到或沒(méi)有提出 來(lái)？5.5. 小組是如何分配組員撤離的先后次序的？考慮到了什么因素？總結(jié)1 1如何應(yīng)付突如其來(lái)的緊急情況，反映了一個(gè)人頭腦的清醒程度和他的應(yīng)變能力；同時(shí)，女口何 利

9、用有限的資源更大程度地達(dá)成我們的目的，也是觀(guān)察一個(gè)人想象力和創(chuàng)造力的最好途徑。2.2.在我們面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)有不同的想法，此時(shí)就需要出現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，否則大家七嘴八舌，互相不服，最后只會(huì)使得整個(gè)集體都受到損失。 如何選擇這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是 一個(gè) 很關(guān)鍵的問(wèn)題，但是關(guān)鍵的關(guān)鍵是此人一定要能夠服眾，讓大家都聽(tīng)他的。參與人數(shù)：10101212 人一組時(shí)間：3030 分鐘場(chǎng)地：戶(hù)外道具：木磚 2424 塊（每組 6 6 塊），4 4 張椅子，兩條長(zhǎng)繩（25m25m）應(yīng)用：（1 1）創(chuàng)新思維訓(xùn)練（2 2） 應(yīng)變能力的培養(yǎng)（3 3） 團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)游戲 4 4集體智慧經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目組體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)優(yōu)越

10、性的游戲游戲 4 4集體智慧相信大家都玩過(guò)詞語(yǔ)接龍或續(xù)寫(xiě)故事的游戲，比如前一個(gè)人為一個(gè)故事起了個(gè)開(kāi)頭，大家就 按照這個(gè)思路把故事接下去，一直到形成一個(gè)完整的故事為止。這個(gè)游戲就是將上述形式深化了 一下，目的在于讓受訓(xùn)者明白如何在受限制的情況下發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。游戲規(guī)則與程序：1 1將受訓(xùn)者兩兩分組，做一個(gè)與某個(gè)話(huà)題（可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅游）有關(guān)的演出。2.2.指定每組的兩個(gè)成員中，一人為 A A，一人為 B B。被稱(chēng)為 A A 的人是這場(chǎng)游戲的演員，被稱(chēng)為 B B 的人是 A A 們的臺(tái)詞提示者。3.3.B B 組挨著 A A 組的同伴站著，當(dāng)輪到自己的角色說(shuō)話(huà)時(shí)，就會(huì)把臺(tái)詞

11、告訴 A A。而每個(gè) A A 組成 員的任務(wù)就是接受 B B 同伴提供的任何臺(tái)詞，在此基礎(chǔ)上再加以發(fā)揮，把戲演下去。 A A 組成員要 密切 配合 B B 成員的意思，好像這些臺(tái)詞就是他們本人想出來(lái)的一樣。4 4為了使受訓(xùn)者充分理解培訓(xùn)者的意圖，培訓(xùn)者可以先做一下示范。挑選一位學(xué)員后，培訓(xùn)者開(kāi)始說(shuō)：我非常想和你一起旅游，因?yàn)樾⊥跄?一一”5.5.培訓(xùn)者然后拍一下小王（B B 組人）的肩膀。小王需立刻接下去，我總是與你的喜好一致?！?培訓(xùn)者結(jié)合小王的話(huà)繼續(xù)說(shuō)，總是與我的喜好一致。事實(shí)上，我們有過(guò)一次愉快的旅游經(jīng)歷，那一次”6 6再次拍小王的肩膀。他也許會(huì)說(shuō)：我倆結(jié)伴去了黃山，”培訓(xùn)者接著說(shuō)：我倆

12、結(jié)伴去了黃山，真是一次美妙的經(jīng)歷?！? 7又一次拍小王的肩膀，小王可能說(shuō)：什么時(shí)候我們還能共同休假呢？ ”培訓(xùn)者說(shuō)：“什么 時(shí)候我們還能共同休假呢？那時(shí)我們?cè)僖黄鸪鲇伟?.8.讓所有受訓(xùn)者觀(guān)看示范，然后讓他們各組散開(kāi)練習(xí)一下，5 5 分鐘后大家集合，集體完成一 次 演出。相關(guān)討論1.1.請(qǐng) A A 組人員考慮：為了適應(yīng)并轉(zhuǎn)換 B B 組搭檔的臺(tái)詞，你必須做些什么？是否感到吃力或有 其 他感覺(jué)？怎樣才能使這個(gè)過(guò)程不那么煎熬呢？2.2. 請(qǐng) B B 組人員考慮：你們的任務(wù)是幫助 A A 組人員完成任務(wù)，所以為他們提供臺(tái)詞并使這一切 進(jìn)行得容易一些，你們需要做些什么？當(dāng) A A 組成員沒(méi)能順利利用你

13、的臺(tái)詞時(shí)，你有何感覺(jué)？總結(jié)1.1.無(wú)論 A A 組還是 B B 組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個(gè)游戲，否則不僅會(huì)給搭檔造成困難而且會(huì)破壞訓(xùn)練的效果。大家的目的是將一個(gè)故事合理、 順暢地完成下來(lái)，而不是給別 人出 難題或顯示自己的才能。這個(gè)游戲體現(xiàn)了公平的合作，即快樂(lè)來(lái)自于與他人分享創(chuàng)意。2.2. 個(gè) 團(tuán) 隊(duì)最不可少的就是團(tuán)隊(duì)的合作精神， 而合作精神最重要的就是要善于傾聽(tīng)別人的 意 見(jiàn)一一像對(duì)待你的意見(jiàn)一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關(guān)注。 這個(gè)團(tuán)隊(duì)也許最終 會(huì)同意 采用你的想法，但這在集體討論會(huì)上不是最重要的，最重要的是要善于傾聽(tīng)他人的發(fā)言。形式：2 2 人一組時(shí)間：4040 分鐘道

14、具：一塊黑板場(chǎng)地：室內(nèi)應(yīng)用：（1 1）活躍氣氛（2 2）創(chuàng)造性地解決問(wèn)題（3 3 ）團(tuán)隊(duì)溝通游戲 5 5囚徒困境團(tuán)隊(duì)互助與合作的游戲游戲 5 5囚徒困境本游戲可以用于加強(qiáng)彼此之間的了解和信任，增強(qiáng)大家之間的團(tuán)隊(duì)友誼精神。游戲規(guī)則和程序1.1. 培訓(xùn)者首先給大家講述下面一個(gè)故事：你們組屬于古城探險(xiǎn)隊(duì)的一部分，據(jù)說(shuō)古城位于一個(gè)與世隔絕的森林里。調(diào)查研究后找到一 個(gè) 向?qū)?，由于存在語(yǔ)言障礙，通過(guò)翻譯費(fèi)心的解釋?zhuān)磐鈳?。由于古城到處散落有金幣、寶石，并且宣稱(chēng)如果寶物被盜，全城人民將面臨災(zāi)難，因此，條件是大家必須答應(yīng)都戴上眼罩，保 證以后不會(huì)再找這條路，一路上不能作語(yǔ)言交流，但是可以通過(guò)其他聲音，

15、即肢體語(yǔ)言來(lái)傳遞 信息給后面 的隊(duì)友，以確保團(tuán)隊(duì)能安全到達(dá)目的地。2 2隊(duì)員手拉手圍成圈，戴上眼罩。3 3悄悄讓一個(gè)隊(duì)員摘下眼罩，告訴他將充當(dāng)向?qū)В?fù)責(zé)帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)（告知終點(diǎn)）。4.4.讓兩位成員充當(dāng)沿途的保護(hù)者，可備一些食品在游戲結(jié)束后讓隊(duì)員（包括保護(hù)者）邊吃邊談各自的體驗(yàn)與感受。5.5.注: :可以選在景色美麗的樹(shù)林或公園里進(jìn)行，可以使人接近自然。相關(guān)討論1 1當(dāng)你被蒙上眼睛的時(shí)候你有一種什么樣的感覺(jué)？你是否能完全信任你的向?qū)В?.2.如果現(xiàn)實(shí)生活中， 你遇到需要將自己的安全寄托在別人身上的事情，你會(huì)選擇怎樣做？ 在何種前提下你才會(huì)這樣做？總結(jié)1.1.信任是集體交往的一個(gè)重要前提，只有你充

16、分信任你的伙伴，你才能將事情托付給他，你才能相信他說(shuō)的話(huà)，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫無(wú)隔閡、親密無(wú)間地合作，共 同將 工作做好。2.2.在 一 個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方進(jìn)行這個(gè)游戲，可以幫助大家重新把心放回到大自然當(dāng)中，陶 冶情操，恢復(fù)青春與活力。參與人數(shù)：集體參與時(shí)間：1010 分鐘場(chǎng)地：樹(shù)林或草地道具：無(wú)應(yīng)用：（1 1）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任（2 2）加強(qiáng)成員間感情的溝通游戲 6 6 尋寶之路經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)互助與合作的游戲游戲 6 6 尋寶之路本游戲可以用于加強(qiáng)彼此之間的了解和信任，增強(qiáng)大家之間的團(tuán)隊(duì)友誼精神。游戲規(guī)則和程序1.1.培訓(xùn)者首先給大家講述下面一個(gè)故事：你們組屬于古

17、城探險(xiǎn)隊(duì)的一部分，據(jù)說(shuō)古城位于一個(gè)與世隔絕的森林里。調(diào)查研究后找到一 個(gè) 向?qū)?，由于存在語(yǔ)言障礙，通過(guò)翻譯費(fèi)心的解釋?zhuān)磐鈳贰Ｓ捎诠懦堑教幧⒙溆薪饚拧?寶 石，并且宣稱(chēng)如果寶物被盜，全城人民將面臨災(zāi)難，因此，條件是大家必須答應(yīng)都戴上眼罩，保 證以后 不會(huì)再找這條路，一路上不能作語(yǔ)言交流，但是可以通過(guò)其他聲音，即肢體語(yǔ)言來(lái)傳遞 信息給后面 的隊(duì)友，以確保團(tuán)隊(duì)能安全到達(dá)目的地。2 2隊(duì)員手拉手圍成圈，戴上眼罩。3 3悄悄讓一個(gè)隊(duì)員摘下眼罩，告訴他將充當(dāng)向?qū)?，?fù)責(zé)帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)（告知終點(diǎn)）。4.4.讓兩位成員充當(dāng)沿途的保護(hù)者，可備一些食品在游戲結(jié)束后讓隊(duì)員（包括保護(hù)者）邊吃邊談各自的體驗(yàn)與感受。

18、5.5. 注: :可以選在景色美麗的樹(shù)林或公園里進(jìn)行，可以使人接近自然。相關(guān)討論1 1當(dāng)你被蒙上眼睛的時(shí)候你有一種什么樣的感覺(jué)？你是否能完全信任你的向?qū)В?.2.如果現(xiàn)實(shí)生活中， 你遇到需要將自己的安全寄托在別人身上的事情，你會(huì)選擇怎樣做？ 在何種前提下你才會(huì)這樣做？總結(jié)1.1.信任是集體交往的一個(gè)重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能將事情托付給他，你才能相信他說(shuō)的話(huà)，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫無(wú)隔閡、親密無(wú)間地合作，共同將工作做好。2.2.在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方進(jìn)行這個(gè)游戲，可以幫助大家重新把心放回到大自然當(dāng)中，陶冶 情操，恢復(fù)青春與活力。參與人數(shù)：集體參與時(shí)間：1010 分鐘場(chǎng)

19、地：樹(shù)林或草地道具：無(wú)應(yīng)用：（1 1）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任（2 2）加強(qiáng)成員間感情的溝通游戲 7 7笑容可掬經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目組溝通與合作的游戲游戲 7 7笑容可掬本游戲以一個(gè)很熱鬧的形式，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的溝通與交流，同時(shí)能夠增進(jìn)彼此之間的感情 。 游戲規(guī)則和程序1.1.讓學(xué)員站成兩排，兩兩相對(duì)。2 2 各排派出一名代表，立于隊(duì)伍的兩端。3.3. 相互鞠躬，身體要彎腰成 9090 度，高喊*你好。4.4. 向前走交會(huì)于隊(duì)伍中央，再相互鞠躬高喊一次。5.5. 鞠躬者與其余成員均不可笑，笑出聲者即被對(duì)方俘虜，需排至對(duì)方隊(duì)伍最后入列。6.6. 依次交換代表人選。相關(guān)討論1.1.這個(gè)游戲給你最大的感

20、覺(jué)是什么？做完這個(gè)游戲之后，你有沒(méi)有覺(jué)得心情格外舒暢？2.2. 本游戲給你的日常生活與工作以什么啟示？總結(jié)1.1.人們常說(shuō)，當(dāng)你面對(duì)生活的時(shí)候，你實(shí)際上是在面對(duì)一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對(duì)別人的時(shí)候也是這個(gè)道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容 。所 謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對(duì)你繃著臉，為何要對(duì)別人繃著臉呢？2.2.在團(tuán)隊(duì)合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂(lè)輕松的氛圍，會(huì)非常有利于大家彼此之間的溝通，也會(huì)加快我們的合作步伐。參與人數(shù)：集體參與時(shí)間：5 5 分鐘場(chǎng)地：空地道具：無(wú)應(yīng)用：（1 1）促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通與交流（2 2）使大家盡快活絡(luò)起來(lái)游戲

21、8 8積極的反饋經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目組溝通與合作的游戲游戲 8 8積極的反饋交流信息需要反饋，這樣交流者才可以確認(rèn)他們發(fā)出的信息是否被對(duì)方接受，并作出適當(dāng)?shù)?反應(yīng)。那么作為人際交往的一個(gè)技巧，積極的反饋對(duì)幫助建立人際交往是很有效的。這個(gè)游戲就 是讓學(xué)員體會(huì)什么是積極的反饋，并鼓勵(lì)他們用于課堂外的交流中。游戲規(guī)則和程序1 1向大家暗示，我們每個(gè)人都希望贏(yíng)得別人的尊重。將團(tuán)隊(duì)分成若干個(gè)小組，每?jī)蓚€(gè)人一組。2.2. 讓每個(gè)組寫(xiě)出 4 45 5 個(gè)他們所注意到的自己搭檔身上的特點(diǎn)，諸如：* *一個(gè)身體上的良好特征，如甜美的笑容、悅耳的嗓音等。* *一種極其討人喜歡的個(gè)性，如，體貼他人、有耐心、整潔細(xì)心。*

22、*一種引人注目的才能或技巧，如，良好的演講技巧、打字異常準(zhǔn)確。3.3. 所列出的各項(xiàng)都必須是積極的、正面的。4 4當(dāng)他們寫(xiě)完后，每?jī)蓚€(gè)人之間展開(kāi)自由的討論， 其中每個(gè)人都要告訴對(duì)方自己所觀(guān)察到的東西。5.5.建議每個(gè)人把他的搭檔所作出的這些積極的反饋信息記錄下來(lái)，在自己很沮喪的時(shí)候讀。相關(guān)討論1 1你覺(jué)得進(jìn)行這個(gè)游戲愉快嗎？如果不是， 為什么？（對(duì)于這些積極的反饋信息的接收者 或 施予者來(lái)說(shuō)，這個(gè)游戲可能是個(gè)全新的體驗(yàn)。）2 2為什么對(duì)我們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，贊揚(yáng)別人是一件困難的事情？3 3為什么能讓我們更加輕松地給予別人積極的反饋信息？（首先發(fā)展相互之間密切的關(guān)系；提供確切的證據(jù)；選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)

23、間。）4.4.什么能讓我們更加輕松地接受別人反饋的積極肯定的信息？（嘗試去優(yōu)雅地接受它；在 對(duì)它進(jìn)行質(zhì)疑前，先好好的思考一下它的正確之處，允許自己對(duì)它感覺(jué)良好。）5 5為什么有些人很快就給別人負(fù)面的評(píng)價(jià)，而幾乎從來(lái)不提別人的好處？總結(jié)1 1這個(gè)游戲有很強(qiáng)的效果，尤其是當(dāng)參與者已經(jīng)相互認(rèn)識(shí)了一段時(shí)間， 這個(gè)游戲可以幫助 他 們建立更深厚的友誼，也可以幫助每人建立自信。 其實(shí)，當(dāng)一個(gè)培訓(xùn)課程開(kāi)始后，這個(gè)班級(jí) 就形 成了一個(gè)新的集體，每個(gè)其中的學(xué)員都希望從中獲得知識(shí)以外的東西， 包括友誼和肯定。這個(gè)游 戲就可以滿(mǎn)足學(xué)員這方面的要求。2.2.做好這個(gè)游戲，會(huì)給每個(gè)學(xué)員留下美好的記憶?？梢詭椭麄兌冗^(guò)以

24、后的難關(guān)。當(dāng)他們遇到挫折或者受人質(zhì)疑時(shí)，他們能回顧這一段美好的回憶，找回自信。3.3.如果學(xué)員是各個(gè)公司的管理者， 應(yīng)該將這個(gè)游戲引進(jìn)到自己公司的會(huì)議或培訓(xùn)里去，讓每個(gè)員工都有機(jī)會(huì)從中受益。參與人數(shù)：2 2 人一組時(shí)間：3030 分鐘道具：記事本場(chǎng)地：不限應(yīng)用：(1)(1)員工激勵(lì)(2)(2)有效溝通鼓勵(lì)人們相互給予正面的積極信息游戲 9 9- 公司氛圍經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的游戲游戲 9 9- 公司氛圍公司氛圍會(huì)決定人們之間的溝通與合作狀況。 舒適健康的氛圍有助于公司成員的正常發(fā)揮，而壓抑、獨(dú)裁的工作環(huán)境則不利于人們發(fā)揮創(chuàng)造性和能動(dòng)性。游戲規(guī)則和程序1 1將學(xué)員分成五人一組。給每個(gè)小組一些

25、紙和筆，建議每個(gè)小組的人圍成一圈坐在桌子旁。2.2.讓他們分別列舉出十個(gè)最不受人歡迎和最受人歡迎的氛圍，例如：放任、憤世嫉俗、獨(dú)裁、輕松、平等等等。3.3. 將每個(gè)小組的答案公布于眾，然后讓他們解釋他們選擇這些答案的原因。4.4. 最后大家討論一下，什么樣的公司氛圍才最適合公司的發(fā)展。相關(guān)討論1.1.理想的公司氛圍反應(yīng)了你什么樣的價(jià)值呢 ？2 2你與你團(tuán)隊(duì)的意見(jiàn)是否相同？如果有什么相左的地方，你們是如何解決的 ？彼此應(yīng)該怎樣進(jìn) 行交流？總結(jié)1 1每個(gè)人理想的公司氛圍一定反映了他的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，很難想象一個(gè)富有激情和活力的 人會(huì)希望在一個(gè)機(jī)構(gòu)冗雜、等級(jí)森嚴(yán)的公司中工作，同樣大家對(duì)于一個(gè)公司的共

26、同設(shè)想就反 映了 這個(gè)公司的理念與價(jià)值。2.2.在小組討論的過(guò)程中，不同的人要扮演不同的角色，有些人更多的看中公司的文化所息，有 些人更多的看中公司的競(jìng)爭(zhēng)精神，最后將大家的意見(jiàn)綜合起來(lái)，就有可能形成一個(gè)有關(guān)公 司氛圍 的全面建議。3.3. 作為一個(gè)組員來(lái)說(shuō)，要尊重別人的意見(jiàn)，積極貢獻(xiàn)自己的點(diǎn)子，講究溝通與合作，獲得整 個(gè) 小組的利益最大化。參與人數(shù)：5 5 人一組時(shí)間：3030 分鐘場(chǎng)地：室內(nèi)道具：紙、筆應(yīng)用：創(chuàng)造性解決問(wèn)題 （2 2）團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng) （3 3）對(duì)于團(tuán)隊(duì) 合作環(huán)境的思索游戲 1010-女人村經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目組提高學(xué)員表現(xiàn)力的游戲游戲 1010-女人村在這個(gè)游戲中，培訓(xùn)者將給大

27、家講述一個(gè)很經(jīng)典的推理游戲，大家可以通過(guò)這個(gè)游戲加強(qiáng)自 己的推理能力，同時(shí)在大家一塊揣摩猜測(cè)的過(guò)程中，加強(qiáng)彼此之間的溝通與交流。游戲規(guī)則和程序1.1.首先培訓(xùn)者給大家講述這樣一個(gè)故事：故事發(fā)生在一個(gè)地點(diǎn)不明的愚昧的大女子主義村子里。 在這個(gè)村子里，有 5050 對(duì)夫婦，每個(gè) 女 人在別人的丈夫?qū)ζ拮硬恢覍?shí)時(shí)會(huì)立即知道， 但從來(lái)不知道自己的丈夫如何。該村嚴(yán)格的 大女子 主義章程要求，如果一個(gè)女人能夠證明她的丈夫不忠實(shí)， 她必須在當(dāng)天殺死他。又假 定女人們是 贊同這一章程的，婦女們都很聰明，并且很仁慈（即她們從不 向那些丈夫不忠實(shí)的婦女通風(fēng)報(bào)信）。 假定在這個(gè)村子里發(fā)生了這樣的事：所有這 5050 個(gè)男人 都不忠實(shí)，但沒(méi)有哪一個(gè)女人能夠證明她 的丈夫的不忠實(shí)，以至這個(gè)村子能夠快活而又小心翼翼地一如既往。一天早晨，森林的遠(yuǎn)處有一位德高望重的女族長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)。 她的誠(chéng)實(shí)眾所周知，她的話(huà) 就像法律。 她暗中警告說(shuō)村子里至少有一個(gè)風(fēng)流的丈夫。 這個(gè)事實(shí)，根據(jù)她們已經(jīng)知道的， 只該有微不足道 的后果，但是一旦這個(gè)事實(shí)成為公共知識(shí)，會(huì)發(fā)生什么？2.2. 給大家留下 1010 分鐘的時(shí)間，讓大家討論一下到底會(huì)發(fā)生什么樣的事情？相關(guān)討論1.1.你認(rèn)為結(jié)局是什么樣的？為什么？2.2. 本游戲反映了一個(gè)什么樣的道理，怎樣才能令