綜合實(shí)踐我和蔬菜交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)所屬教材目錄一年級(jí)綜合實(shí)踐隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街 的燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多的 小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。 教材分 因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。通過“我 析 和蔬菜交朋友”這一探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析,了解蔬菜的種類；通過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜 的營(yíng)養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活 的好習(xí)慣。給每個(gè)學(xué)生都創(chuàng)造空間，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,使每個(gè)孩子都參與到其中，每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了喜歡的蔬 菜，并且對(duì)所帶來的蔬菜有什么樣的營(yíng)養(yǎng)做了全面的了 解，在課堂上每個(gè)學(xué)生都匯報(bào)了自己知道的一種或兩種

2、 學(xué)情分 蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和作用，學(xué)生們的交流信息使每個(gè)孩子都有 析所收獲。 本課我注重了孩子們多方面能力的培養(yǎng)，課前對(duì)孩子們進(jìn)行調(diào)查布置使孩子們?cè)谒鸭畔?，獲取信息，調(diào)查實(shí)驗(yàn)，信息多種行式交流的過程中，充分的體 驗(yàn)，從而知道蔬菜中有著人體所需要的營(yíng)養(yǎng)，我們應(yīng)該 和蔬菜交朋友，我們要吃蔬菜?；拘琶Q我和蔬菜交朋友執(zhí)教者蘇玉斌課時(shí) 2幫助學(xué)生淺顯地了解蔬菜當(dāng)中的營(yíng)養(yǎng)和知識(shí)與能力目標(biāo)作用。能展開自由想像，用蔬菜創(chuàng)造生活。通 過認(rèn)識(shí)蔬菜，介紹蔬菜，蔬菜對(duì)話，用蔬菜過稈與方法過程與創(chuàng)造生活等環(huán)節(jié)，使學(xué)生從認(rèn)知上了解蔬菜, 從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬 菜交朋友。情感態(tài)度與目標(biāo)值觀培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)

3、能力和與人交往的能力引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和作用，從情重點(diǎn)感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交 朋友培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和與人交往的能難點(diǎn)力給每個(gè)學(xué)生都創(chuàng)造空間，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展, 使每個(gè)孩子都參與到其中，每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了喜歡的蔬 菜，并且對(duì)所帶來的蔬菜有什么樣的營(yíng)養(yǎng)做了全面的了 解，在課堂上每個(gè)學(xué)生都匯報(bào)了自己知道的一種或兩種 蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和作用，學(xué)生們的交流信息使每個(gè)孩子都有 所收獲。本課我注重了孩子們多方面能力的培養(yǎng)，課前教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)策教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）對(duì)孩子們進(jìn)行調(diào)查布置使孩子們?cè)谒鸭畔?，獲取信 息，調(diào)查實(shí)驗(yàn)，信息多種行式交流的過程中，充分的體 驗(yàn)，從

4、而知道蔬菜中有著人體所需要的營(yíng)養(yǎng)，我們應(yīng)該 和蔬菜交朋友，我們要吃蔬菜。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖猜謎導(dǎo)入：自由結(jié)組，確立小課題1. 摸一摸，猜一猜（一年級(jí)師：小朋友們好，今天老師的學(xué)生還很給大家上一節(jié)綜合實(shí)踐課，活動(dòng)小，在許多方培養(yǎng)孩開始之前，咱們來進(jìn)行一個(gè)游子們的合作面需要老師和意識(shí)，自己戲，好不好？（生：好）游戲就動(dòng)手觀察的家長(zhǎng)的幫助。能力是“我說你猜”！所以我會(huì)一直培養(yǎng)孩 子語言表達(dá)同學(xué)們都看到自己的書桌上在他們身邊）能力，交涉能力都有一個(gè)魔法箱！1.制定計(jì)（生：看到了）劃 明確分教學(xué)過程師：一會(huì)你要是猜出是什么工就從你的魔法箱里摸出來告訴老師幫助組計(jì)劃，隨后師：今天老師為大家請(qǐng)來了和他

5、們一起去一位好朋友來當(dāng)游戲主持人，咱完成。（注：們掌聲有請(qǐng)主持人上場(chǎng)?。ㄕn件老師只是協(xié) 出示海綿寶寶）助，不起主導(dǎo)師：大家認(rèn)識(shí)嗎？作用）生：認(rèn)識(shí)，海綿寶寶2.展開活播放準(zhǔn)備的謎語錄音）學(xué)生邊摸邊猜料后，代課上以小組為單位師：老師要帶小朋友們?nèi)ナ咧谱髯约涸谡共送鯂?guó)，因?yàn)槟怯泻枚嗟氖卟藢毷菊n上展示的寶在等著和我們交朋友呢?。ǔ鰞?nèi)容。（老師3. 說一說師：小朋友們海綿寶寶又有交流展示問題了大家來聽一下.（放聲用自己喜音）歡的方式展示（小朋友們我又回來啦，相自己喜歡的蔬大家好不好？（好）他們制定出小搜集完資2. 看一看示自制蔬菜視頻）家長(zhǎng)一旁協(xié)助）信大家在蔬菜王國(guó)里肯定看到菜，后評(píng)出“創(chuàng)了好多蔬菜，把

6、你看到的蔬菜意之星、表演他是什么樣子的，什么顏色的，之星、制作之什么味道的告訴嗎？）星”各一名，由校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)（從外形、顏色、味道方面狀！描述）生：我看到了穿紅衣服得辣 椒。生：我看到了很脆很脆的綠 黃瓜。生：穿著紫色衣服，肚子大 大的茄子。4. 問一問師：這個(gè)淘氣的海綿寶寶又回來啦，（放聲音）大家好，原來大家看到了這么多的蔬菜寶寶啊，說的說的真好， 那你能告訴大家， 你喜歡吃 的蔬菜是什么樣子的， 什么顏色 的，什么味道的嗎？說一說吧?。◤耐庑?、顏色、味道方面 描述）生：我喜歡穿著綠褂子白褲 子的大白菜。生：我喜歡紅臉蛋晶瑩透亮 的西紅柿。生：我喜歡大肚子的大白蒜， 因?yàn)槌运栏忻?。?小朋友們喜不喜歡蔬菜 ??？他不僅又美味有營(yíng)養(yǎng)，那我 們?cè)覆辉敢夂褪卟私慌笥涯兀?（愿意）好吧，今天的活動(dòng)主題 我們就交“我和蔬菜交朋友”（板書：我和蔬菜交朋友)對(duì)于蔬菜我們了解的還很少，希望大家利用課下的時(shí) 間去了解一下蔬菜！ 再用你喜歡的方式來展示給大家！ 到 時(shí)候我們會(huì)評(píng)出“創(chuàng)意之星一名、表演之星二名、制作之 星一名”好不好！(1)上網(wǎng)查詢蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。(2) 制作青椒、西紅柿、茄子、胡蘿卜卡通頭飾。(3) 蔬菜名片設(shè)計(jì)組，帶設(shè)計(jì)名片的紙張；蔬菜創(chuàng) 意組，帶一樣蔬菜，制作蔬菜創(chuàng)意作品。我和蔬菜交朋友開題展示分組 兒歌組各組展示的內(nèi)容表演組創(chuàng)意組在本節(jié)教學(xué)過程中我注重孩子們的情感表現(xiàn)，