五年級上冊科學(xué)作業(yè)本參考答案.

1、小學(xué)科學(xué)五上作業(yè)本小學(xué)科學(xué)五上作業(yè)本答案生物與環(huán)境單元1 種子發(fā)芽實驗(一種子發(fā)芽實驗(活動記錄:我們提出的問題我們的推測兩個組相同的條件 兩個組不同的條件實驗的方法種子發(fā)芽與水分有關(guān)系嗎？種子發(fā)芽需要有適宜的水分相同的溫度、相同的光線、相同的環(huán)境水分不同找6 顆綠豆種子，其中 3 顆種子放在干燥的杯中，另外 3 顆種子放在濕潤的杯中，然后同時放在實驗室的窗臺上。觀 察哪一組種子先發(fā)芽。(2V(3課堂練習(xí)：1、判斷題。(1鬼種子發(fā)芽實驗(二種子發(fā) 芽實驗(活動記錄：略 3 觀察綠豆芽的生長觀察綠豆芽的生長活動記錄：略課堂練 習(xí):1、選擇題。(1A2、略。(2C (3A 4 蚯蚓的選擇活動記錄：

2、略課堂練習(xí)：選擇題。 (1A (2B (3B (4C 5 食物鏈和食物網(wǎng)活動記錄：1、薔薇一蚜蟲一瓢蟲一小鳥落葉一蚯 蚓一小鳥 2、略課堂練習(xí)：1、填空。草田鼠老鷹 璋;田鼠、老鷹。2、判斷題。(1X(2V(3V(4V5 圖回答。1(1 略。(2 蘑菇果實兔子老鼠狼；草鷹;果實兔子刺猬鷹狼 6 做一個生態(tài)瓶活動記 錄:略課堂練習(xí)：判斷題。(1V(2X(3 改變生態(tài)瓶活動記錄：根據(jù)自己的生態(tài)瓶記 錄。略課堂練習(xí)：判斷題。(1X(2X(3 錐護生態(tài)平衡活動記錄：略課堂練習(xí)：1、判斷 題。(1X(2V(3X(4V、(5 簡答題:過度放牧，將導(dǎo)致草原退化，可能會變成沙漠，牛羊缺 少食物會餓死，草原上的

3、其他動物也會受此影響而遷走，草原生態(tài)被破壞，人類也無法 生存。單元練習(xí) 1、選擇題。(1B (2C 2、填空題。(1 互相作用、互相依存(2 生態(tài)系統(tǒng) 3、判斷題。(1X(2V(3X(4V(5V(小麥田鼠鷹；蘿卜兔子鷹小麥兔子鷹；蘿卜田鼠蛇 5、簡答 題。(1 破壞生態(tài)平衡，將導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境破壞，動植物數(shù)量失衡，人類的生存環(huán)境受到威 脅，食物減少、疾病增加，嚴(yán)重的將導(dǎo)致人類無法生存。(2 設(shè)置對照組的目的是檢驗 對比實驗的效果，沒有對照組,實驗組的實驗結(jié)果將無法確定。2光單元 1 光和影活動記錄：略課堂練習(xí)：選擇題。(1C(2A(3B(4B 2 陽光下的 影子活動記錄：略課堂練習(xí):1.選擇題。(

4、1B(2C(3C(4C(5 A(6B 2.略 3 光是怎樣傳播的 課堂練習(xí):1.選擇題。(1B(2B(3A(4B (5A 2.晚上用手電筒光射向天空,可以看到一條 筆直的光柱；利用激光筆，可以看到光的直線傳播；用一根吸管，透過吸管看燈光，筆直 的可以看到，彎折后就不能看到燈光，說明光線是直線傳播的。4 光的反射活動記錄：略課堂練習(xí):1.選擇題。(1C(2 B(3BA 2.光線先照射到書本上，然后再反射到人的眼睛 里。3.探照燈、照鏡子、反光鏡。5 光與熱活動記錄：略課堂練習(xí):1.判斷題。(1V(2V(3V(4X(5 選擇題2.(1B(2A (3A 資料閱讀:B、A6 怎樣得到更多的光和熱活動記

5、錄：略課堂練習(xí):1.判斷題。(1V(2X(3 選擇. 題。(1A(2C(3C 3.加壓功能、供氧功能、攝食功能、排泄功能、通信功能、隔熱功 能、防撞擊功能、防輻射功能7 做個太陽能熱水器活動記錄：略 3資料閱讀:B、A 8 評價我們的太陽能熱水器 1.根據(jù)自己的設(shè)計進行評價。略。2. 略單元練習(xí) 1.填空題。(1 光源，太陽、燃燒的蠟燭、電量的手電筒等；(2 變化;(3 反 射，反光鏡、照鏡子、探照燈。2.選擇題。(1B(2A、B(3A(4B(5C (6B(7C(8A(9C(10A3.判斷題。(1V(2V(3X(4V(5X(6X(7X(8 光是直線傳播的 k,光能反射，光具有能量。地球表面及其

6、變化作業(yè)參考答案地球表面及其變化第 1 課地球表面的地 形活動記錄：1.統(tǒng)計一下我們?nèi)ミ^的地方都有哪些地形？地形或地名特點如：溫州雁蕩 山山勢陡峭，連綿不斷，有懸崖。(答案略,學(xué)生可根據(jù)自己去過的地方，對記憶較深的 地形進行形象的描述。2.從地形圖上我們知道了哪些信息？地球上海洋的面積大，陸 地的面積??；在地形圖上，不同的顏色表示不同的地形；中國的西部多高原，東部多平 原;地球上的陸地被海洋包圍著等。課堂練習(xí)：1、用線把地形的名稱與其相對應(yīng)的 特點連起來。地貌寬廣平坦，起伏很小。盆地山地高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的 低矮山丘組成。丘陵高原四周地勢較高，中間低平。平原 2、選擇題。(2 根據(jù)

7、家鄉(xiāng) 實際地形選擇。地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂。面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡 坡為界。4第 2 課課堂練習(xí)：1、判斷題。(1V(2V地球內(nèi)部運動引起的地形變化(4V(5V(6V(7X(8X做一做，想一想,并回答問題。(1 紙的中間會向上隆起。(2 巖層受到擠壓時，會慢慢隆起形成山脈等地形地貌。力大到一定的程度時，會發(fā)生地震、海嘯、火山等。 第 3 課堅硬的巖石會改變模樣嗎活動記錄：模擬實驗中巖石發(fā)生變化的觀 察記錄。：一、活動記錄模擬實驗中巖石發(fā)生變化的觀察記錄。實驗材料：酒精燈、大理石塊、鑷子、冷水實驗步驟：點燃酒精燈，用鑷子夾住石塊。將石塊在酒精燈中 燒熱并立即放入冷水中，使石塊冷

8、卻，反復(fù)操作幾次。實驗現(xiàn)象：大石塊出現(xiàn)裂縫，甚 至看到石屑（小顆粒掉落實驗結(jié)論:冷和熱的作用會使巖石破碎。課堂練習(xí)：1.V2.V3.第4 課土壤中有什么活動記錄：尋找土壤的成分方法我在土壤里看到的肉眼 放大鏡倒入水中攪拌后靜止灰黑色摻雜著的碎石顆粒等由許多細(xì)小的顆粒組成，含有雜質(zhì)等水渾濁，水上部還懸浮著一些雜質(zhì)，土壤大部分已經(jīng)沉到水底等沉在水底的 土壤有分層現(xiàn)象，最上面一層顆粒很細(xì)膩，最下面一層顆粒很明顯，個頭略顯大我認(rèn)為 土壤的主要成分有：建議學(xué)生可以在觀察結(jié)束時根據(jù)自己觀察到的結(jié)果先撰寫，在討論交流后進行修正課堂練習(xí)：1、填圖：、填圖:2、填空:、填空:第一層粉沙沙小石子 第二層黏土腐殖質(zhì)

9、 5 第三層鹽分沙第四層沙礫3、連線:、連線:細(xì)菌蚯蚓螞蟻蝸牛和甲蟲植物的根和莖資料閱讀：答案:C 靠腐 爛的生物為生在土壤中群居腐殖質(zhì)的主要來源分解動物、植物的殘留體使空氣和水 更容易進入土壤第 5 課雨水對土壤的侵蝕活動記錄：活動記錄：1、雨如何影響土地” 實驗的觀察記錄。（注:課堂上用，學(xué)生按實驗中觀察到的現(xiàn)象填寫、 雨如何影響土 地”實驗的觀察記錄。 我們的猜測：由學(xué)生自己填寫我們的發(fā)現(xiàn)：下雨前（土地的狀 況土地平整，懸崖、斜坡明顯等；（雨水的狀況清潔下雨時（土地的狀況 雨水”將土土 壤顆粒打碎并濺起，土地表面的細(xì)沙和黏土被水沖走了。土地表面形成了溝渠。（雨水的狀況渾濁。我們的解釋：土

10、壤容易被侵蝕。2、影響侵蝕因素的研究計劃。、影 響侵蝕因素的研究計劃。（以土地上有無植物覆蓋對侵蝕的影響”為例。研究項目：土地上有無植物覆蓋對侵蝕的影響推測：有植物覆蓋的土地不容易被侵蝕，沒有植物 覆蓋的土地容易被雨水侵蝕。實驗方法：要改變的條件：實驗組的土地上種上草和樹；對照組不種植物。保持不變的條件：土地的坡度一樣、降雨量的大小一樣。第 6 課 什么樣的土地容易被侵蝕活動記錄：1、研究土地被侵蝕的程度和哪些因素有關(guān)。：土地被侵蝕的程度與有無植物覆蓋因素有關(guān)的實驗記錄我們的發(fā)現(xiàn)：實驗組:土地受侵蝕的程度小對照組：土地受侵蝕的程度大我們的結(jié)論：有植物覆蓋的土地被侵蝕程度小，沒有植物覆蓋的土地被

11、雨水侵蝕程度大。通過研究我們知道，土地被侵蝕的程度跟土地坡度的大小、有無植物的覆蓋、降雨量的大小等因素有關(guān)。課外閱讀：黃土高原土地侵蝕的概況與原因參考答案：黃土高原土質(zhì)疏松，顆粒微小，地表坡度 大,長期以來植被稀少。6還有高原上氣候變化急劇而明顯，以及自古以來人類活動頻繁，土地經(jīng)常被不合 理利用等原因造成了土地長期被侵蝕。(允許學(xué)生作出簡單分析第 7 課活動記錄:河 流對土地的作用陡坡水流速度快，陡坡及河岸容易被流水侵蝕。緩坡水流速度慢，有 土沉積。課堂練習(xí)：1、選擇題。、選擇題。(1B (2A 2、填空題。、填空題。(1 侵蝕(2風(fēng) D (3B C A 沉積冰川平原海浪第 8 課減少對土地的

12、侵蝕活動記錄設(shè)計我們的家 園。設(shè)計我們的家園。只要學(xué)生根據(jù)自己的想法和理由設(shè)計的家園圖，都應(yīng)予以肯定。參考的設(shè)計理由是:(1 河流流經(jīng)區(qū)域，有植物覆蓋;(2 注意建筑物與河流、山坡保 持適當(dāng)?shù)木嚯x。課堂練習(xí)選擇題答案：ACEF 單元練習(xí) 1、選擇題。、選擇題。(1B (2B (3A (4C(5C (6C 2、判斷題。、判斷題。(1V(2X(3V(4V(5X(6V(7 閱讀林料(9M 答問題。、閱讀材料,回答問 題。(1風(fēng)化(2 沖刷碰撞(摩擦(3 我認(rèn)為:(僅供參考經(jīng)過幾十年、幾百年甚至更長的 時間，由于不斷地受到自然界日曬雨淋、生物作用等多方面的影響。卵石不斷破碎 分解,形成越來越小的沙礫、

13、沙、粉沙等小顆粒。7運動和力單元運動和力1 我們的小纜車活動記錄：1、向下、重力 2、表 格略(1略;(2 墊圈數(shù)量;(3 重力。2 用橡皮筋作動力活動記錄：略課堂練習(xí)：選擇題。 (1B(2B(3B 3象火箭那樣驅(qū)動小車課堂練習(xí)：1、(1 推力、反沖力；(2 用力;(3 用更大的力(4 用阻力 2、選擇題。A、D 3、畫圖。4、火箭靠噴射出 的火焰產(chǎn)生的反沖力飛行。(參考:火箭與人們設(shè)想的炮彈飛船不同，它不是依靠外界 的爆炸力來獲得起飛時的速度，而是依賴自身攜帶的動力，并不斷地加速，最后達到所 需的宇宙速度，它也不同于飛機，不需要依賴空氣的升力和空氣中氧的參與，它依靠自 身攜帶的燃料，通過燃料

14、燃燒時產(chǎn)生劇烈膨脹的氣體，從噴口噴出時獲得的反作用力來推動其前進。因此，即使在沒有任何空氣的太空，火箭仍然可以依賴自身的噴氣反 推力繼續(xù)前進。4 測量力的大小活動記錄：略課堂練習(xí)：1、填空。(1 彈簧秤;(2 克、千克、牛頓、牛、N;(3300 82、 判斷題。第一副圖中的方法是正確的。5 運動與摩擦力活動記錄：略 1、填 空。(1 摩擦力；(2 物體的輕重、接觸面的光滑程度 2、判斷題。(1V(2V(3X(4V(5V3、 簡答。摩擦力的大小還可能與運動的速度有關(guān)。材料：一輛小車、彈簧秤過 程:把小車放在桌面上，用彈簧秤拉著快速運動，測出它的摩擦力大小。再把小車放在 桌面上，用彈簧秤拉著慢速運

15、動，測出它的摩擦力大小。把兩次的摩擦力大小進行比 較，得出結(jié)論。6 滑動與滾動活動記錄：略課堂練習(xí)：選擇題。(1A(2B(3C 7 運動與設(shè) 計課堂練習(xí)：1、摩擦力增大了：足球鞋的底部有很多鞋釘；摩擦力減少了：其他三項 2、輪胎與地面的摩擦力要大，因此輪胎的表面很粗糙；剎車時摩擦力要大，因此手捏 剎車時能通過傳動產(chǎn)生很大的力；軸承里面放了潤滑油，可以減小摩擦力；輪胎滾動向 前,減小摩擦力。8 設(shè)計制作小賽車略單元練習(xí) 1、填空。(1 彈簧秤；(25。92、選擇題。(1A(2A(3A(4B3、判斷題。(1X(2X(3V4、(1 重力彈力反沖力摩擦力(2 使小車運動慢的因素海綿被壓扁后產(chǎn)生的力物

16、體從滑梯上往下滑時與滑梯接觸產(chǎn)生的力使物體從滑梯上往下滑的力放鞭炮時讓鞭 炮向上沖的力拉力大載重量大摩擦力大使小車運動快的因素拉力小載重量小摩擦力 小5、 參考:減輕小車自身重量，加大小車的動力，減少小車行駛中可能遇到的摩擦 等。綜合練習(xí) 1、選擇題。(1C(2A(3C(4C(5B(6B(7 略(8C(9B(10B 2、判斷題。(1V(2V(3X(4V(5V(6V(7V(8X連 9W 提水時 3,水桶對手的拉力橡皮筋被拉長 時產(chǎn)生的力噴氣式飛機靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的力自行車剎車時產(chǎn)生的力射箭時弓產(chǎn)生 的力使運動的足球在平在上慢慢停下來的力摩擦力重力彈力反沖力4、寫一寫。(1 增大摩擦力如：鞋子底上釘?shù)耐黄?；車輪上的剎車;冰凍天馬路上放沙等。減小摩擦力 的如自行車上滾珠軸承；在拉鏈上涂蠟燭；往鎖孔里加點油等（