小學綜合實踐活動《紅燈停綠燈行》

1、小學綜合實踐活動紅燈停綠燈行精品教案一：導入老師今天給同學們帶來了一份禮物，想不想看一看呀？（播放洛桑學藝）師：同學們，看完之后想說些什么呢？生：說自己的感受教師介紹：洛桑是一位才華橫溢的人，他具有極強的模仿能力和口技功夫，但遺憾的是，他卻因為車禍去世了，去世時年僅27歲。聽到這，你想說些什么呢？生：說感受教師導入課題紅燈停 綠燈行二，問題與思考師：同學們，有關紅綠燈的相關資料都搜集好了嗎？生：匯報師：表揚鼓勵。教師可以引導學生從以下幾個方面來回答：1） 紅綠燈的作用2） 為什么要用紅綠燈作為交通信號燈，而不用黑、白、青、藍、紫等其他顏色？3）紅綠燈的相關知識三，實踐與活動活動一：做交通標志，

2、記交通標志，學交通標志師：其實，除了交通信號燈之外，還有很多的交通標志也能起到安全警示的作用。你還知道哪些交通標志哪？生：匯報。（可以讓學生把搜集的交通標志做在卡片上，匯報的時候，既醒目又能讓其他學生認識，加深學生的印象。）師：如果外出時遇見了這些交通標志，你還能快速而又準確的說出它所表示的意義嗎？教師出示一些交通標志，讓學生進行搶答，考察學生的記憶能力。教師對于學生的表現(xiàn)進行評價。師：同學們，從這些交通標志中，你有沒有什么發(fā)現(xiàn)呢？生：說自己的發(fā)現(xiàn)教師引導學生從自己的發(fā)現(xiàn)中，找出規(guī)律方便記憶。如：這些交通標志有三種顏色：紅、黃、藍三種顏色。這三種顏色分別代表著不同的意義。紅色代表禁止，黃色代表

3、警告，藍色代表說明。除了這些之外，還有很多的交通標志，引導學生在出行的時候要多注意觀察?；顒佣河^察交警指揮、學交警指揮、體會交警的辛苦師：有了這些交通標志，我們的出行可就安全多了。但令人遺憾的是還有很多人不注意這些交通標志違反交通規(guī)則的事屢又發(fā)生，這可怎么辦呢？這就需要有人來指揮交通了，誰呀？師：同學們都見過交警叔叔指揮交通嗎？可以讓見過的同學現(xiàn)場演示一下。生點評師：想不想見一見真正的交警指揮呀？（出示交警指揮錄像）師：交警叔叔指揮的好不好？想不想跟著學一學？（播放交警標準動作，讓學生模仿）師：剛才當了一回小交警，過了一把癮，誰來說一說指揮交通有什么樣的感覺？生：暢所欲言師：交警叔叔自豪的背

4、后更多的是辛苦付出。不管是風里、雨里還是雪里，他們的胳膊不停地擺動著，一站就是幾個小時該有多辛苦呀。就這樣每天辛苦的工作著，竟然還有人違反交通規(guī)則。都有誰哪？我們先來看一張調查表?；顒尤禾崆罢{查并填寫調查表調查活動記錄表調查對象違反交通規(guī)則的主要表現(xiàn)車輛小汽車  摩托車  自行車  行人  師：同學們都調查好了嗎？那就趕快站起來回報吧。生：匯報教師對必要的進行詢問、講解，加深學生的印象。四、研究與討論1）師：這些違反交通規(guī)則的行為看起來很簡單，但是卻能造成非常嚴重的后果。同學們，開動你的小腦筋好好想一想，可能會造

5、成怎樣的后果呢？生：暢所欲言。教師進行必要的渲染，增加學生對交通事故可怕的認識。（播放交通事故造成車毀人亡的圖片及影視資料）2）師：這些血的教訓給我們敲響了警鐘，為了自己與他人的安全，我們在出行時應該注意什么呢？ 生：你說我說大家說教師總結并板書：遵守交通規(guī)則 平平安安3） 師：有沒有想對駕駛員叔叔、阿姨說的？生：你說我說大家說4） 為了方便同學們記住這些交通規(guī)則，老師特地編了一首拍手歌，讓我們一起把小手拍起來好嗎？你拍一，我拍一，交通安全要牢記； 你拍二，我拍二，斑馬線上可通過； 你拍三，我拍三，紅停綠行保平安； 你拍四，我拍四，遵守交通好孩子； 你拍五，我拍五，交通事故像老虎； 你拍六，我

6、拍六，橫過馬路看左右； 你拍七，我拍七，不能路上玩游戲； 你拍八，我拍八，文明行路返回家； 你拍九，我拍九，要按人行橫道走； 你拍十，我拍十，提前預防是大事。5）師：是的提前預防是大事。同學們能做到嗎？（ ）老師相信同學們也能做到，畢竟安全第一呀。自己做到了安全還不行，我們還應該當一名小小的交通安全宣傳員，讓更多的人都加入到安全的行列中來。同學們，如果你是一名交通安全宣傳員，你打算用怎樣的方式來宣傳安全呢？生：我打算生：我打算教師根據(jù)學生們說的，選擇一種現(xiàn)場做宣傳并出示宣傳欄讓學生貼上做宣傳。老師相信有了你們的宣傳，安全一定會常伴每一個人左右。五，收獲與總結同學們，通過這節(jié)課的學習，你都有那些收獲或者是體會呢？生：談體會教師總結：送宣傳欄，希望它能時刻提醒同學們要遵守交通規(guī)則，注意安全。六，拓展與創(chuàng)新課下繼續(xù)搜集有