比和比例說課稿

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除比和比例說課稿比和比例說課稿（一）【教材分析：】比和比例屬于概念課，為了讓學生對比和比 例的知識形成整體的認識，又能把握住知識之間的聯(lián) 系和區(qū)別，達成觸類旁通，一舉多得，我將比和比例 的知識對比復習，深化基本概念。學生經(jīng)過自己的努 力而整理出來的知識體系，學生理解得更深刻，記憶 得特別牢固，而且能有效地鍛煉和培養(yǎng)學生的自學能 力。通過列表的方式使學習的知識系統(tǒng)化，也明確了 各知識點的共性和個性，表示了學生對知識的理解， 更重要的是滲透了學生對各類信息的整合、梳理，培 養(yǎng)了科學的學習方法，讓學生學會學習。【設計理念：】一、為學生構(gòu)建自主學習的平臺，讓學生自己去 梳理

2、知識點。復習過程中，老師不是一味地向?qū)W生出示一連串 的問題，讓學生機械地回答，而是給學生提供了表格, 讓學生根據(jù)表格的內(nèi)容及要求自己去整理，可同位合 作，也可小組間交流，也可自己獨立完成，通過比一 比，賽一賽，說一說，議一議來充分調(diào)動學生參與學 習的積極性，在學生的竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除自主活動中讓知識植入學生的 腦海之中。如復習比和比例的區(qū)別，師出示表格，基 本上涵蓋了比和比例相關的知識點，學生掌握此表中 的內(nèi)容，對本單元的知識也就了然于心了。同時表格 的形式，也使繁碎的內(nèi)容變得整齊，有利于學生記憶 和運用。二、把數(shù)學與生活有機相連，讓學生學會用數(shù)學 知識去解決生活中的問題。此部分知

3、識大多數(shù)問題都能從現(xiàn)實生活中尋找出 其影子，結(jié)合生活中的問題，讓學生經(jīng)歷從學數(shù)學到 做數(shù)學的過程，是新課程理念所提倡的。教學從課堂 延伸到課外，和學生的生活緊密相連，使學生充分感 受到”學有價值的數(shù)學的重要性，在學生了解生活， 運用數(shù)學的同時，感受到學習的樂趣。【教學設計：】教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學六年級下冊 p89p89 9090 頁內(nèi)容。教學目標：1 1、情感目標：在復習活動中讓學生體驗數(shù)學與生 活實際的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識，激發(fā) 學生成功學習數(shù)學和自信心和創(chuàng)新意識，滲透事物間 是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。2 2、能力目標：通過小組合作整理知識框架，提高 學習竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)

4、文檔/雙擊可除的系統(tǒng)性，培養(yǎng)學生歸納、總結(jié)等自我復習能力 及團隊合作精神，加強生與生之間的合作學習能力和 綜合運用數(shù)學知識解決實際生活問題的能力。3 3、 知識目標： 使學生進一步掌握比和比例的意義、性質(zhì)，能正確迅速地解比例、化簡比和求比值。教學重點：理解比和比例的意義、性質(zhì)，掌握關 于比和比例的一些實際運用和計算。教學難點：能理清知識間的聯(lián)系，建構(gòu)起知識網(wǎng) 絡。教學過程：一、創(chuàng)設情景，導入復習：同學們，你們喜歡玩游戲活動嗎？今天我們一起 舉行一個比賽活動，你們愿意參加嗎？二、展開活動，自主復習1 1、師：今天的活動我們有個主題，出示：比和比 例。為了在這次活動中玩出水平，賽出成績，我們各 小

5、組都進行了認真的復習，在提問和被提問方面都做 好了充分的準備。你們有信心奪取冠軍嗎？2 2、請各小組自我介紹。3 3、師：希望各小組成員正如你們組的名字一樣能竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除賽出水平、賽出成績、賽出風格。4 4、 老師宣布：比賽現(xiàn)在開始。多媒體出示比賽規(guī) 則，請一位同學宣讀。第一回合的比賽：A A、回收各小組的問題，再由各小組長抽簽 決定要回答的題目。B B、小組討論 5 5 分鐘。6 各組輪流答題。答對得 5 5 分，答錯可以給本組其它成員一次補答的機會，如果補答正確可得 5 5 分， 如果答錯則由其它小組的成員補答，答對得 5 5 分。5 5、 學生活動開始。（1 1）小組長

6、抽簽。（2 2）小組討論交流，做好答題的準備。（5 5 分鐘 的準備時間）（3 3）開始答題。A A、抽到”比和比例的意義”的小組先作答，其他 小組成員當裁判。師用課件出示問題：比和比例的意義請答題：1 1、說說比和比例的意義，并各舉出一個例子。竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除2 2、舉例說明：比和比例有什么區(qū)別？3 3、舉例說明：比和分數(shù)、除法有什么關系？（學生答題時，請一位同學充當記分員，每答對 一道題就把笑臉帖到該小組的小旗上面，老師邊板書, 答題完畢由這位同學宣布成績。）B B、抽到”比和比例的基本性質(zhì)”小組接著作答。 師用課件出示問題：比和比例的基本性質(zhì)請答題：1 1、什么叫做比的基本

7、性質(zhì)？請舉例說明。2 2、什么叫做比例的基本性質(zhì)？請舉例說明。3 3、比的基本性質(zhì)有什么應用？比例的基本性質(zhì) 呢？c c、抽到”求比值和化簡比”的小組接著作答。 師用課件出示問題：恭喜，你們組抽到的研究主題是：求比值和化簡 比求比值和化簡比請答題：1 1、怎樣求一個比的比值？請舉例說明。2 2、什么叫最簡單的整數(shù)比？3 3、舉例說明：求比值和化簡比有什么聯(lián)系與區(qū)竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除別？第二回合的比賽：做題決定勝負，做對者為本小組得 1010 分。，做錯 的不加分。1 1求比值0.24:0.66:2/30.24:0.66:2/32.2.化簡比1.25254/5:3/51.25254/5

8、:3/53 3、解比例x:3/4=12:1/8x:3/4=12:1/86 6、教師小結(jié)：今天的比賽第*小組團結(jié)協(xié)作，發(fā) 揮出色，比其他小組略勝一籌，榮獲冠軍，老師為你 們祝賀！但老師覺得另外三組不甘示弱，積極參與，主動學習，同樣值得老師喝彩！你們這樣的討論和競 爭，讓老師和你們大家一起對比和比例這部分知識認 識更有條理，印象也更深刻了。【設計意圖：適當?shù)目偨Y(jié)和鼓勵為學生的學習活 動作了較好的評價， 學生從教師賞識的話語中體驗到 合作學習的成就感， 能以更加積極的心態(tài)和飽滿的情 緒迎接更大的學習挑戰(zhàn)?！咳?、自主檢評，完善提高師：現(xiàn)在老師這兒有一些數(shù)學問題，你們能用你 們剛竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙

9、擊可除才復習的知識來解決它們嗎？1 1、如果 A AX3=BX5,3=BX5,那么 A A : B=B=()：()如果 a:4=3:12a:4=3:12 那么 a=a= () 2 2、講故事，讓學生感 受數(shù)學。有一對夫婦種了幾畝莊稼，看著日漸成熟的莊稼 他們很欣慰。可是他們發(fā)現(xiàn)莊稼生病了，他們診斷之 后到商店去買農(nóng)藥。他們不識字，銷售員告訴他們農(nóng) 藥稀釋按 1:501:500 0來調(diào)試。他們回家后趕緊干起來，噴 灑完農(nóng)藥后才放心，可沒有幾天他們發(fā)現(xiàn)莊稼都死光 了，農(nóng)藥不僅把病菌殺死了，也把莊稼殺死了。 那可 是一年的收入呀！ 由于銷售員的無知，賠償夫婦 1500015000 丿元。聽了這個故事

10、后，你有什么觸動？【設計意圖：在課的結(jié)尾安排這樣的練習，讓這 節(jié)課從”趣”開始，以”趣”結(jié)束，讓每一個同學都沉浸 在數(shù)學學習的快樂中，也進一步體會到比和比例在生 活中的作用，感受到數(shù)學和生活的密不可分?！克摹⒖偨Y(jié)同學們，上了這節(jié)課你們有什么收獲和感受？你 對自己的表現(xiàn)有什么評價？比和比例說課稿(二)教學目標：竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除1.1.情感目標：在復習活動中讓孩子們體驗數(shù)學與 生活實際的密切聯(lián)系，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學應用意識，激發(fā)孩子們成功學習數(shù)學的自信心和創(chuàng)新意識， 滲透 事物間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。2.2.能力目標：通過小組合作學習，提高學習的系 統(tǒng)性，培養(yǎng)孩子們歸納、總結(jié)等自我復習能力及團隊 合作精神，加強生與生之間的合作學習能力和綜合運 用數(shù)學知識解決實際生活問題的能力。3.3.知識目標：（1 1）使孩子們進一步掌握比和比例 的意義、