一年級語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、精品資料歡迎下載一年級語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料今天在這里談經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是慚愧。以下講的是我在教學(xué)中的一些做法和感悟，算做和大家探討和交流吧。有不足之處，希望大家能給我指出，給予幫助?，F(xiàn)代教學(xué)不僅要求學(xué)生“學(xué)會”、“會學(xué)”，而且要使學(xué)生“樂學(xué)”，只要學(xué)生“樂學(xué)”，學(xué)習(xí)成績自然會有所進(jìn)步，如 何才能達(dá)到“樂學(xué)”的效果呢？至關(guān)重要的是激發(fā)學(xué)生的興趣。語文相對于其他學(xué)科，更具有廣泛的應(yīng)用性，貼近生活，內(nèi)容豐富多彩，富有情趣，教師如能恰當(dāng)運(yùn)用一些方法，能充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)質(zhì)量會有所提高。在平常教書育人的過程中，我比較注意以下幾 占：八、一、 重訓(xùn)練，促進(jìn)師生的交流與合作。接到班級之后，等到班級秩序穩(wěn)定

2、，我就開始對學(xué)生進(jìn)行讀書、說話、小組合作等方面的訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)生怎樣以正確的姿勢看書讀 書，訓(xùn)練學(xué)生說完整的話，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還有就是站在自我的 角度練習(xí)用“我認(rèn)為我感覺我想”進(jìn)行說話，樹立學(xué) 生學(xué)習(xí)的自我意識，為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；訓(xùn)練學(xué)生小組 合作怎樣學(xué)，怎樣匯報(bào)，怎樣評價(jià)，并且注重每一個細(xì)節(jié)。二、 重積累，豐富學(xué)生的語言。我首先抓住教材語文園地中的“日積月累”， 通過記憶比拼、開 火精品資料歡迎下載車、快速接龍等游戲活動，讓學(xué)生體驗(yàn)到積累的樂趣和收獲。第二 步，使學(xué)生能用課本中教給的識字方法來識記生字，例如把簡單的熟字，也就是已經(jīng)認(rèn)識的字加一加，減一減，變成另外一個字，或是熟 字加

3、偏旁減偏旁。第三步，圍繞“日積月累”這個主題，我組織學(xué)生 開展語文實(shí)踐活動，“比比誰認(rèn)識的字多”、“摘蘋果”、“登山”，通過這些游戲來讓學(xué)生認(rèn)識字詞， 不但調(diào)動學(xué)生積極性，而且表現(xiàn)好 的學(xué)生或是小組，都給畫上紅花獎勵，讓他們感覺到學(xué)習(xí)中的快樂。三、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1 1、培養(yǎng)學(xué)生語感是語文教學(xué)的重要目標(biāo)之一。 新課程改革 大力提倡“讀中感悟”。一年級的課文是富有時(shí)代氣息、人文色彩和 情感因素的，而且文章篇幅不長。用來鍛煉朗讀是很好的材料，加上 課件教學(xué)，讓學(xué)生先模仿錄音跟讀課文，在了解了課文后再試著自己 朗讀，一些重點(diǎn)的句子和段落還可以幾個學(xué)生來比賽讀，

4、讀完評價(jià)再 讀，看看有沒有進(jìn)步。記得我對學(xué)生進(jìn)行過這樣一次語感訓(xùn)練，出示 一句非常簡單的話“這是我的”要學(xué)生讀出不同感情來。學(xué)生反復(fù) 讀，反復(fù)品味。一句簡單的話被學(xué)生讀出了豐富的感情，有自豪的， 有驕傲的，有疑問的，有害羞的，有毫不在乎的?？吹轿业膶W(xué)生在朗 讀方面有所收獲，我非常高興。而書讀出感情了，也就說明把握了文 章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特 別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀 書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引精品資料歡迎下載發(fā)學(xué)生能打開 想象的翅膀，讀出

5、自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于 一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注 意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶 來的快樂，使我的課堂豐富而生動。2 2、一年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。 針對本班學(xué)生 好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制，每月民主選舉產(chǎn)生新的班干部，雖然這樣做班主任會多做點(diǎn)工作，但能激勵班干部積極作好本份工 作，何樂而不為呢？ 一個月后評選一次語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，早讀時(shí)組織一位 小老 師 領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又

6、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一 段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了 鍛煉。3 3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提咼學(xué)生的寫字能力。我重視學(xué)生寫 字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用下午第三節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行寫字 指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫漢字。四、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了 上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的 實(shí)際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上 努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué) 生踴躍發(fā)言，形精品資料歡迎下載成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式

7、課堂模式，挖 掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生 的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也 能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué) 習(xí)興趣比較濃厚。五、評價(jià)，樹立學(xué)生的信心。課堂上， 對學(xué)生的發(fā)言， 盡量避免用“不對、 不行、錯了”這樣很否定的詞語來評價(jià)學(xué)生。對學(xué)生的上課表現(xiàn)我用這樣的 語言來評價(jià)：你真棒，你是從哪知道的，看來我得多向你學(xué)習(xí)呀，你 的想像好奇特，你的朗讀很動聽，你真會觀察，你的小腦瓜真會想問 題等，如果學(xué)生答問有偏差，可以說，你的想法不一樣，沒關(guān)系，老 師很欣賞你積極發(fā)言的表現(xiàn)，再靜下來想想一定會找到答案的。

8、學(xué)生 往往在得到這樣的評價(jià)之后，表現(xiàn)得更加踴躍，個個都爭著表現(xiàn)自己 的所見所聞所感，更加主動大膽。孩子們的表現(xiàn)告訴我，教師善于用 親切的語言來評價(jià)學(xué)生，能帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的 閃光點(diǎn)，敢想敢說，更加充滿自信，從而參與學(xué)習(xí)的積極性更高。六、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。1 1、以愛來感化每一位學(xué)生，爭取師生互愛互敬。只有生愛 師，才愛上愛聽愛學(xué)該師所任教的課程。一個班級 3535 個孩子，3535 個 孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努 力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一位后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接 納他們，給他們精品資料歡迎下載

9、更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適 合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。2 2、為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展， 我 抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立”互助 小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，優(yōu)生差生同坐，只要 后進(jìn)生有所進(jìn)步，同桌倆都得到相應(yīng)的獎勵。3 3、充份做好復(fù)習(xí)工作，因材施教，打耐心細(xì)致之仗。當(dāng)然，這需要教師做很多耐心細(xì)致的工作。我們應(yīng)該改變往常的冷眼、諷刺與挖苦，多一份關(guān)愛，多一份鼓勵，多一份耐心與細(xì)致，樹立后 進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生學(xué)習(xí)成績都有提 高。七、自身素質(zhì)的提高1 1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加學(xué)校、

10、班內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革， 改變傳 統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生 的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主， 注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué) 生的自學(xué)能力。2 2、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，從而 不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。精品資料歡迎下載3 3、教師無小節(jié)，處處皆楷模?！敖虝耍詡魃斫獭?，一個好老師不僅要講課好，人品也要好。老師的品格在無形中影響著 學(xué)生。一件看似無關(guān)緊要的事情，卻可能改變你在學(xué)生心目中的形象 和地位，也可能影響學(xué)生思想觀念的形成，甚至影響學(xué)生一輩子。因 此，作為教師我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的“不雅”行為，時(shí)時(shí)處處、事 事都起到示范表率作用。應(yīng)懂得：教育無小事，事事為育人；教師無 小節(jié)，處處皆楷模。為了塑造我們教師個人在學(xué)生心目中的良好形象，真正成為學(xué)生心目中的好老師，成為受學(xué)生愛戴的好老師，我從不遲 到不早退。八、 存在的問題與不足1 1、 雖然注重了學(xué)生的主體性， 但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性， 在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng) 該多加以引導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。2 2、 教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不