一年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)

1、精品資料歡迎下載一年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年，以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ) 上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。下面將本 學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星 期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢 到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說， 通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、 認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的 實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程 的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一 課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備， 并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該 課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要 點(diǎn)，歸納成集。三、 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈 一樣，4040精品資料歡迎下載必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主 要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱 讀等方面作了努力。

3、注重漢語拼音知識(shí)的掌握：漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文 的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣， 又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并 向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎 實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué) 生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已 學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué) 生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作 中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語

4、文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的 留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用教 學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能 方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面 的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易 忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影 響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。 因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)， 我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。精品資料歡迎下載抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首 先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng) 常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、 教讀等形式在

5、一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我 注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅 膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上北風(fēng)和小魚一 課時(shí)，當(dāng)學(xué)完課文后，很多學(xué)生都認(rèn)為北風(fēng)很討厭，小魚很 勇敢，但是當(dāng)讓學(xué)生欣賞完我所準(zhǔn)備的精美的冬天雪景時(shí)， 學(xué)生的觀念就發(fā)生了一些變化，有的學(xué)生開始喜歡北風(fēng)，這 時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說說自己的理由，從而讓學(xué)生能夠多角度 地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受。第三，注 重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教 學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、 語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。通過一學(xué)期來的工作，我班學(xué)生在期末考試中獲得了優(yōu) 異的成績，全班 4444 人參考，及格率 100%100% 9090 分以上人數(shù) 4343 人，9595 以上人數(shù)達(dá) 4040 人，滿分 1313 人，平均分分，列年級第O五、存在的問題與不足：1 1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績 較好，但是班上兩三