蘇教版五年級語文下冊1-7單元總復(fù)習(xí)（課堂PPT）

1、11、春光染綠我們雙腳春光染綠我們雙腳一、多音字：一、多音字： 踏：踏： tt（踏實）踏實）（踏歌行）（踏歌行）撒：撒： s s（撒嬌）（撒嬌） （撒下）（撒下） 便：便： bin pin （方便）（方便） (便宜）便宜） 二、填空：二、填空：1、本文通過描繪植樹活動給荒山帶來的巨變，表達了（、本文通過描繪植樹活動給荒山帶來的巨變，表達了（ ）的決心，體現(xiàn)了少年兒童）的決心，體現(xiàn)了少年兒童( )的意識。的意識。少年兒童少年兒童以實際行動改造荒山野嶺以實際行動改造荒山野嶺熱愛自然、熱愛自然、保護環(huán)境保護環(huán)境2、我國的植樹節(jié)定于每年的、我國的植樹節(jié)定于每年的( )。 3月月12日日3、( )一路春

2、風(fēng)，一路春風(fēng)， ( ) 一路歡笑，向一路歡笑，向( ) 進軍，春光進軍，春光( ) 我們雙腳。我們雙腳。踏踏撒撒荒山野嶺荒山野嶺染綠染綠4、 ( )的荒山，如今已的荒山，如今已( ) ，當(dāng)風(fēng)兒吹過的時，當(dāng)風(fēng)兒吹過的時候，便候，便( ) 陣陣林濤。陣陣林濤。寂寞多年寂寞多年枝繁葉茂枝繁葉茂涌起涌起25、積累相關(guān)的公益用語。、積累相關(guān)的公益用語。植樹造林，功在千秋。植樹造林，功在千秋。 愛祖國，護綠化，保清潔，愛家園。愛祖國，護綠化，保清潔，愛家園。 保護環(huán)境，就是愛惜生命。保護環(huán)境，就是愛惜生命。愛護環(huán)境，保護地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍的天空。愛護環(huán)境，保護地球，讓我們托起雙手共同撐起

3、一片蔚藍的天空。天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。 6、山下的河水不再（、山下的河水不再（ ）河畔的小草。）河畔的小草。待到（待到（ ），我們把豐收的（），我們把豐收的（ ）。其中用了擬人手）。其中用了擬人手法的是法的是: （ ） 渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著金色的秋天金色的秋天果園擁抱果園擁抱山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草32、暖流暖流一、多音字一、多音字調(diào)：調(diào)： dio tio （強調(diào)）（強調(diào)） （調(diào)節(jié)）（調(diào)節(jié)） 興：興： xng xn

4、g （興奮）興奮） （興致勃勃）（興致勃勃） 乘：乘： chng shng (乘法乘法) (戰(zhàn)車千乘戰(zhàn)車千乘) 似：似： s sh （似乎）似乎） （似的）（似的） 二、解釋二、解釋瓊樓玉宇：瓊樓玉宇： 指月中宮殿。指月中宮殿。 抑揚頓挫：抑揚頓挫： 指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。 情不自禁：情不自禁： 激動的感情自己不能抑制。激動的感情自己不能抑制。 三、為什么以三、為什么以“暖流暖流”為題？為題？文章以文章以“暖流暖流”為題，點出事情的意義。江主席對南開大學(xué)師生員為題，點出事情的意義。江主席對南開大學(xué)師生員工的關(guān)心、對青年人的關(guān)懷，對古典文學(xué)的熱愛就像一股暖流，使工的

5、關(guān)心、對青年人的關(guān)懷，對古典文學(xué)的熱愛就像一股暖流，使大家激動、興奮、喜悅、敬佩。大家激動、興奮、喜悅、敬佩。4四、填空四、填空本文主要是寫本文主要是寫（ ）在寒冷的冬天來到在寒冷的冬天來到（ ）看望看望師生員工的事，通過對江主席師生員工的事，通過對江主席（ ）的敘寫，說明了江的敘寫，說明了江主席對主席對（ ）的熱愛，表達了他對的熱愛，表達了他對（ ）的關(guān)懷。的關(guān)懷。江主席江主席南開大學(xué)南開大學(xué)活動情況活動情況中國古典文學(xué)中國古典文學(xué)青年人青年人你覺得江澤民主席是個怎樣的人？你覺得江澤民主席是個怎樣的人？是一個平易近人、關(guān)心青年、十分熱愛古典文學(xué)的人。是一個平易近人、關(guān)心青年、十分熱愛古典文學(xué)

6、的人。本課中本課中“暖流暖流” 指：指：心中溫暖的感覺心中溫暖的感覺53、只揀兒童多處行只揀兒童多處行一、多音字：一、多音字：解：解： ji xieji （理解）（理解） （渾身解數(shù)）（渾身解數(shù)）（押解）（押解） 只：只： zh zh （船只）（船只） （只有）（只有） 看：看： kn kn （看門）（看門） （看見）（看見） 發(fā)：發(fā)： f f （發(fā)現(xiàn)）（發(fā)現(xiàn)） （頭發(fā)）（頭發(fā)） 轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)： zhun zhun （轉(zhuǎn)學(xué)）（轉(zhuǎn)學(xué)） （轉(zhuǎn)圈）（轉(zhuǎn)圈） 盡：盡： jn jn （盡管）（盡管） （盡力）（盡力） 二、解釋：二、解釋：聚精會神：聚精會神： 形容注意力高度集中。形容注意力高度集中。 座無隙地

7、：座無隙地： 形容人多，連坐的地方都沒有。形容人多，連坐的地方都沒有。 渾身解數(shù)：渾身解數(shù)： 全身的本領(lǐng)。全身的本領(lǐng)。 成千盈百：成千盈百： 盈，滿。形容人很多。盈，滿。形容人很多。 三、按課文內(nèi)容填空：三、按課文內(nèi)容填空：1、春光，竟會這樣的（、春光，竟會這樣的（ ）,這樣的（這樣的（ ）!它把一冬天蘊藏它把一冬天蘊藏的（的（ ）！）！飽滿飽滿爛漫爛漫精神、力量，都盡情地釋放出來了精神、力量，都盡情地釋放出來了62、走進玉瀾堂的院落里，（、走進玉瀾堂的院落里，（ ）,那幾棵大海棠樹，開那幾棵大海棠樹，開滿了（滿了（ ）的（）的（ ）的花，這繁花從樹枝開到樹梢，）的花，這繁花從樹枝開到樹梢，（

8、 ） 眼睛突然一亮眼睛突然一亮密密層層密密層層淡紅淡紅不留一點空隙不留一點空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉陽光下就像幾座噴花的飛泉3、對，就是開得旺?。?、對，就是開得旺！（ ）,花花兒和兒童一樣，在春天的感召下，兒和兒童一樣，在春天的感召下，（ ）,舒展出新鮮美麗的四肢，舒展出新鮮美麗的四肢，（ ）。這時候，（）。這時候，（ ）。）。只要管理得好只要管理得好,給它適時地澆水施肥給它適時地澆水施肥就會歡暢活地就會歡暢活地,以旺盛的生命力以旺盛的生命力使出渾身解數(shù)使出渾身解數(shù)自己感自己感到快樂，別人看著也快樂到快樂，別人看著也快樂4、這是一篇文質(zhì)兼美的散文、這是一篇文質(zhì)兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和

9、園所碰到的春游寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童的兒童,表現(xiàn)了兒童（表現(xiàn)了兒童（ ）的情態(tài)）的情態(tài),表達了冰心奶奶表達了冰心奶奶對我們（對我們（ ）。）。生機勃勃生機勃勃,活潑歡快活潑歡快少年兒童的喜愛以及所寄托的希望少年兒童的喜愛以及所寄托的希望5、原詩：兒童不解春何在，只揀游人多處行。、原詩：兒童不解春何在，只揀游人多處行。改編：改編：（ ）。）。游人不解春何在，只揀兒童多處行游人不解春何在，只揀兒童多處行6、在本文中，兒童先后被比喻為（、在本文中，兒童先后被比喻為（ ）。）。小天使、繁花、春光小天使、繁花、春光7、作家卡片：、作家卡片： 冰心，原名謝婉瑩。她的代表作冰心，原名謝婉瑩。

10、她的代表作寄小讀者寄小讀者，這，這是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國外的見聞及感受，陸續(xù)寫了二十是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國外的見聞及感受，陸續(xù)寫了二十多封信。她的主要作品還有：多封信。她的主要作品還有：春水春水繁星繁星小桔燈小桔燈等。等。74、早早 一、多音字：一、多音字：正：正： zhng zhng (正月）正月） （正義）（正義） 朝：朝： zho cho （朝陽）（朝陽） (朝代）朝代） 行：行： xng hng （行人）（行人） （同行）（同行） 二、解釋：二、解釋： 冰清玉潔：冰清玉潔： 比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。 筆墨紙硯：筆墨紙硯： 文房四寶中的四樣。文房四

11、寶中的四樣。 三、填空。三、填空。1、本文是按照（、本文是按照（ ）的順序來寫的。通過寫三味書屋，告）的順序來寫的。通過寫三味書屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅（訴我們學(xué)習(xí)魯迅（ ），珍惜時間，珍惜春），珍惜時間，珍惜春天，珍惜早晨，做天，珍惜早晨，做“東風(fēng)第一枝東風(fēng)第一枝”。本文的作者是（。本文的作者是（ ）。）。方位轉(zhuǎn)換方位轉(zhuǎn)換時時早，事事早的精神時時早，事事早的精神吳伯簫吳伯簫2、三味書屋是（ ）。還沒進門，迎面先撲來一陣清香。那清香（ ），（ ）。三間的小花廳三間的小花廳純凈疏淡純凈疏淡像是桂花香，又像是蘭花香像是桂花香，又像是蘭花香83、邁進后園，蠟梅（、邁進后園，蠟梅（ ），幾乎滿樹都是花。那

12、花），幾乎滿樹都是花。那花（ ），花瓣（），花瓣（ ），像（），像（ ）雕成的，很有點（雕成的，很有點（ ）。（）。（ ），梅花開），梅花開的時候，正（的時候，正（ ）。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，）。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。開得最早。 開得正盛開得正盛白里透黃，黃里透綠白里透黃，黃里透綠潤澤透明潤澤透明琥珀或玉石琥珀或玉石冰清玉潔的韻致冰清玉潔的韻致梅飄香而送暖梅飄香而送暖預(yù)示著春天的到來預(yù)示著春天的到來4、作者寫蠟梅的用意：（、作者寫蠟梅的用意：（ ），用梅花開得盛比），用梅花開得盛比喻魯迅先生（喻魯迅先生（ ）；用梅花開得早比喻魯迅先生）；用梅花開得早比喻魯迅先生（ ）；用

13、梅花的冰清玉潔比喻魯迅先生（）；用梅花的冰清玉潔比喻魯迅先生（ ）的人生。）的人生。 借花喻人（魯迅）借花喻人（魯迅）勤于寫作的一生勤于寫作的一生時時早，事事早時時早，事事早品德高尚、品德高尚、正氣凜然正氣凜然5、魯迅，原名（、魯迅，原名（ ）浙江紹興人，偉大的（）浙江紹興人，偉大的（ ）。（）。（ ）等就是他的主要）等就是他的主要作品。（作品。（ ）。他筆下）。他筆下的著名人物形象：（的著名人物形象：（ ）。）。 周樹人周樹人文學(xué)家、思想家、文學(xué)家、思想家、革命家革命家朝花鄉(xiāng)拾朝花鄉(xiāng)拾阿阿Q正傳正傳祝福祝福對敵人、他橫眉冷對；對人民，他滿腔熱忱對敵人、他橫眉冷對；對人民，他滿腔熱忱阿阿Q、孔

14、乙己、祥林嫂、閏土、孔乙己、祥林嫂、閏土6、魯迅先生名句：、魯迅先生名句： 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 7、珍惜時間的名言名句：、珍惜時間的名言名句： 放棄時間的人，時間也放棄他。放棄時間的人，時間也放棄他。莎士比亞莎士比亞黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿顏真卿 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 合理安排時間，就等于節(jié)約時間。合理安排時間，就等于節(jié)約時間。 培根培根95、古詩兩首古詩兩首一

15、、多音字。應(yīng)： yng yng （應(yīng)該） （答應(yīng)） 落： lu l （落后） （丟三落四） 二、解釋。 值： 逢、遇到。 1、應(yīng)： 應(yīng)該 ;2、憐： 愛惜 ;3、蒼苔： 青苔 ;4、小扣 ： 輕輕地敲 ;5、柴扉 ： 柴門；6疏： 稀疏 ；7、徑： 小路 ；8、深： 深遠 ；9、未： 沒有 ；10、陰： 樹陰 ；11、急走： 快速奔跑 。三、填空：101、游園不值游園不值：這首詩是（：這首詩是（ ）代詩人）代詩人（ ）寫的。前兩句是（）寫的。前兩句是（ ） ，后兩句詩，后兩句詩是（是（ ）。詩句描寫了作者由游園未遇主人）。詩句描寫了作者由游園未遇主人（ ）到看到紅杏出墻的（）到看到紅杏出墻的（

16、 ），表達了），表達了（ ），揭示了（），揭示了（ 宋宋葉紹翁葉紹翁敘事敘事想象想象掃興掃興欣喜欣喜詩人對春天的喜愛詩人對春天的喜愛任何新生事物任何新生事物都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發(fā)展的道理都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發(fā)展的道理）2、題意：游園未遇到主人，不能進去觀賞。游園未遇到主人，不能進去觀賞。3、詩意： 應(yīng)該愛惜這里的景物，不要讓木屐下面應(yīng)該愛惜這里的景物，不要讓木屐下面的齒踏壞了這翠綠的苔蘚。我輕輕地敲的齒踏壞了這翠綠的苔蘚。我輕輕地敲著柴門，很長時間也沒有人來開門。滿著柴門，很長時間也沒有人來開門。滿園的春色是關(guān)不住的，看，一枝粉紅的園的春色是關(guān)不住的，看，一枝粉紅的

17、杏花已伸出墻外來了。杏花已伸出墻外來了。114、宿新市徐公店宿新市徐公店：是（：是（ ）代詩人（）代詩人（ ）寫的。）寫的。5、題意：、題意：( )。6、詩意：、詩意： 7、游園不值游園不值中描寫盎然春意且具象征意義的詩句：中描寫盎然春意且具象征意義的詩句：（ ）。）。 8、宿新市徐公店：前兩行是（、宿新市徐公店：前兩行是（ ）描寫，描繪了）描寫，描繪了（ ），后兩行是（），后兩行是（ ）描寫，描）描寫，描繪了（繪了（ ），表現(xiàn)了詩），表現(xiàn)了詩人（人（ ）。）。宋宋楊萬里楊萬里在新市一位姓徐的人開的旅店里住宿在新市一位姓徐的人開的旅店里住宿 稀疏的籬笆邊上有一條幽深的小路，枝頭的春花已經(jīng)稀疏的

18、籬笆邊上有一條幽深的小路，枝頭的春花已經(jīng)凋落，葉子還未長滿，沒有形成樹陰，兒童奔跑著追逐黃凋落，葉子還未長滿，沒有形成樹陰，兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶，蝴蝶飛進黃燦燦的菜花叢中，再也找不到了。色的蝴蝶，蝴蝶飛進黃燦燦的菜花叢中，再也找不到了。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來靜靜 態(tài)態(tài)幽靜安逸的田園風(fēng)光幽靜安逸的田園風(fēng)光動動 態(tài)態(tài)兒童在菜花地邊追逐蝴蝶的生動畫面兒童在菜花地邊追逐蝴蝶的生動畫面對鄉(xiāng)村兒童的喜愛和對美麗田園春色的贊美對鄉(xiāng)村兒童的喜愛和對美麗田園春色的贊美12四、拓展：1、關(guān)于描寫春色的詩： 春曉：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。詠柳：碧玉

19、妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀惠崇春江曉景：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。2、關(guān)于描寫兒童的詩句：村居：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。池上：小娃撐小艇，偷采白蓮回。 不解藏蹤跡，浮萍一道開。四時田園雜興：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。13第二單元第二單元6、夢圓飛天夢圓飛天 一、多音字：一、多音字： 劃劃hu（ ） hu（ ） 劃破劃破計劃計劃二、易錯字：二、易錯字： 凜冽凜冽 嘹亮嘹亮 蘊含蘊含 震顫震顫 橘紅橘紅 浩瀚浩瀚 澎湃澎湃 鑲嵌鑲嵌 戈壁戈

20、壁 佇立佇立 心弦心弦 蒼穹蒼穹 游弋游弋 三、填空：三、填空： 1、神州五號發(fā)射是在（、神州五號發(fā)射是在（ ），時間），時間是在（是在（ ）。）。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心2003年年10月月15日日 2、本文按（、本文按（ ）的順序記敘了神舟五號飛）的順序記敘了神舟五號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了（ ）。）。事情發(fā)展事情發(fā)展中國人民實現(xiàn)飛天夢想時的無比喜悅與自豪中國人民實現(xiàn)飛天夢想時的無比喜悅與自豪 3、各部分朗讀的感情：、各部分朗讀的感情： 第第6-11自然段描寫（自然段描寫（ ）的壯觀場面。）的壯觀場面。 當(dāng)時的緊張的

21、氣氛和人們激當(dāng)時的緊張的氣氛和人們激動興奮的心情動興奮的心情第第12自然段寫出了中華民族此時的（自然段寫出了中華民族此時的（ ）。）。 自豪與興奮自豪與興奮14第第18自然段體會楊利偉當(dāng)時（自然段體會楊利偉當(dāng)時（ ）之情。之情。 激動和難以抑制的豪邁激動和難以抑制的豪邁第第19自然段表達楊利偉首次登上太空的（自然段表達楊利偉首次登上太空的（ ）之情，）之情，又要表達他對兒子的（又要表達他對兒子的（ ）之情。）之情。 興奮興奮疼愛疼愛第第20自然段在結(jié)尾用兩句話（自然段在結(jié)尾用兩句話（ ）。也寫出中）。也寫出中國人此時的（國人此時的（ ）。）。點明了中心點明了中心喜悅與自豪喜悅與自豪4、神舟、神

22、舟1-6號發(fā)射的年月：一號（號發(fā)射的年月：一號（ ）；二號）；二號（ ）；三號（）；三號（ ）；四號（）；四號（ 月）；五號（月）；五號（ ）；六號（）；六號（ ）。執(zhí)）。執(zhí)行任務(wù)的宇航員是（行任務(wù)的宇航員是（ ）。）?！吧裰凵裰邸?號載號載人飛船，于（人飛船，于（ ）發(fā)射升空，執(zhí)行任務(wù)的）發(fā)射升空，執(zhí)行任務(wù)的宇航員是（宇航員是（ ），這是中國航天），這是中國航天員（員（ ）。）。 1999年年11月月2001年年1月月2002年年3月月2002年年122003年年10月月2005年年10月月費俊龍和聶海勝費俊龍和聶海勝2008年年9月月25日日翟志剛、劉伯明和景海鵬翟志剛、劉伯明和景海鵬首次

23、空間出艙活動首次空間出艙活動157、火星火星地球的孿生兄弟地球的孿生兄弟一、難讀字：一、難讀字： 逐逐 漸漸 孿孿 生生 干干涸涸 隕隕 石石 潛潛 藏藏 zhlunhynqin二、易錯字：二、易錯字： 誕生誕生 孕育孕育 裹挾裹挾 渺茫渺茫 三、填空：三、填空： 1、本文是是一篇（、本文是是一篇（ ），作者運用（），作者運用（ ）手法形）手法形象地表達內(nèi)容，激發(fā)我們（象地表達內(nèi)容，激發(fā)我們（ ），培），培養(yǎng)我們（養(yǎng)我們（ ）。）?？破瘴目破瘴谋扔鞅扔魈剿饔钪鎶W秘的興趣探索宇宙奧秘的興趣熱愛科學(xué)的志向熱愛科學(xué)的志向2 、本文很多地方用了猜測，卻又一次次注明。又在結(jié)、本文很多地方用了猜測，卻又一

24、次次注明。又在結(jié)尾留了一個懸念。這樣寫的好處是：（尾留了一個懸念。這樣寫的好處是：（ 。）。）給了讀者一個想給了讀者一個想象的空間，激發(fā)探索宇宙的興趣，也增強了真實性象的空間，激發(fā)探索宇宙的興趣，也增強了真實性3、火星上水的兩種來源：一是（、火星上水的兩種來源：一是（ ），），一是（一是（ ）。）。隕石或彗星帶來的隕石或彗星帶來的潛藏在一些礦物中的潛藏在一些礦物中的164、這兄弟倆長得太像了、這兄弟倆長得太像了（ ）。）。 同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時間塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，

25、甚至連一天的時間都差不多都差不多5、詞語的特殊意思。、詞語的特殊意思。家常便飯家常便飯 本義是指很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。聯(lián)系上下文來看，本義是指很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。聯(lián)系上下文來看，是說太陽系內(nèi)無數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰是說太陽系內(nèi)無數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時隨地都可能發(fā)生的事，很平常撞是隨時隨地都可能發(fā)生的事，很平常集體大逃亡集體大逃亡用形象的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星上用形象的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開火星的樣子表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開火星的樣子6、太陽系八大行星：、太陽系八大行星： 水星、金星、地球、火

26、星、木星、土星、天王星和海王星水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星 178、神奇的克隆神奇的克隆一、多音字：一、多音字： 模模 m （ ） m （ ） 一模一樣一模一樣模仿模仿二、易錯字：二、易錯字： 生殖生殖 繁衍繁衍 馬鈴薯馬鈴薯 細菌細菌 平衡平衡 三、填空：三、填空：1、本文是（、本文是（ ）。常用的說明方法有：）。常用的說明方法有：（ ）。）。 科普說明文科普說明文舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別2、以、以西游記西游記中的故事在開頭解釋克隆的含義，目的中的故事在開頭解釋克隆的含義，目的是（是（ ）。）。激發(fā)讀者的閱讀興趣，初步

27、體會克隆的奇妙激發(fā)讀者的閱讀興趣，初步體會克隆的奇妙3、克隆的神奇體現(xiàn)在：、克隆的神奇體現(xiàn)在： 很多植物都有先天克隆的本很多植物都有先天克隆的本領(lǐng)；領(lǐng)；單細胞微生物可以一分為二、再分為四個、八單細胞微生物可以一分為二、再分為四個、八個個；培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；培育品質(zhì)優(yōu)良的家畜；培育品質(zhì)優(yōu)良的家畜；保護生態(tài)方面（挽救一些瀕危保護生態(tài)方面（挽救一些瀕危物種，調(diào)節(jié)大自然生態(tài)平衡）；物種，調(diào)節(jié)大自然生態(tài)平衡）；醫(yī)學(xué)上（進行植皮手醫(yī)學(xué)上（進行植皮手術(shù)；術(shù)；“制造制造”人體器官人體器官,進行器官移植）。進行器官移植）。4、“制造制造”（ ）；）；“配件配

28、件”（ ）；）；“裝配裝配”（ ）克隆克隆人體器官人體器官移植移植18第三單元第三單元一、多音字：一、多音字：扎扎:zh:zh（ ） z z （ ） zhzh（ ）扎實扎實包扎包扎掙扎掙扎散散:sn:sn（ ） snsn（ ）散文散文散步散步剎剎:sh:sh（ ） chch（ ）剎車剎車剎那間剎那間9 9、海倫海倫凱勒凱勒二、填空二、填空1 1、本文以感人的筆觸介紹了海倫、本文以感人的筆觸介紹了海倫凱勒是如何克服凱勒是如何克服常人難以想象的困難常人難以想象的困難, ,學(xué)會盲文、說話、寫作等本學(xué)會盲文、說話、寫作等本領(lǐng)，表現(xiàn)了她領(lǐng)，表現(xiàn)了她( )( )。不屈不饒的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度不屈不饒的學(xué)習(xí)

29、精神和生活態(tài)度2 2、引號的三種用法：、引號的三種用法：（ ）；）；（ ）（ ）直接引用直接引用強調(diào)強調(diào)特殊含義特殊含義3 3、表示勤奮學(xué)習(xí)的成語：、表示勤奮學(xué)習(xí)的成語： 發(fā)憤忘食發(fā)憤忘食 廢寢忘食廢寢忘食 懸梁刺股懸梁刺股 引錐刺股引錐刺股 鑿壁偷光鑿壁偷光 1910、二泉映月二泉映月一、多音字一、多音字 強強: jing ( ) qing ( ) 倔強倔強強大強大當(dāng)當(dāng):dng ( ) dng ( ) 上當(dāng)上當(dāng)當(dāng)然當(dāng)然二、填空二、填空1、課文濃縮民間藝人（、課文濃縮民間藝人（ ）艱辛苦難的一生）艱辛苦難的一生,記記敘了敘了二泉映月二泉映月這首名曲的形成過程這首名曲的形成過程,再現(xiàn)了再現(xiàn)了二泉

30、映月二泉映月（ ），表現(xiàn)了阿炳），表現(xiàn)了阿炳（ ）的精神。的精神。阿炳阿炳的豐富內(nèi)涵的豐富內(nèi)涵熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢同命運抗?fàn)師釔凵?、熱愛音樂、追求理想、敢同命運抗?fàn)?、他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，、他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地、漸漸地，他似乎聽到了（漸漸地、漸漸地，他似乎聽到了（ ）的嘆息，）的嘆息，（ ）的哭泣，（）的哭泣，（ ）的傾訴，（）的傾訴，（ ）的吶）的吶喊喊深沉深沉傷心傷心激憤激憤倔強倔強2011、鄭和遠航鄭和遠航一、多音字：一、多音字： 載載 :zi ( ) zi ( ) 滿載而歸滿載而歸一年半載一年半載二、重點解釋二、重點解

31、釋 嚴陣以待：嚴陣以待：待，等待。擺好嚴整的陣勢，等待來待，等待。擺好嚴整的陣勢，等待來 犯的敵人。犯的敵人。 化險為夷：化險為夷：夷，平坦、平安。使危險的情況或處夷，平坦、平安。使危險的情況或處境變?yōu)槠桨?。境變?yōu)槠桨病?扶老攜幼：扶老攜幼：攜，拉著，帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。攜，拉著，帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。驚嘆不已：驚嘆不已：已：終結(jié)。因為驚異而發(fā)出的感嘆久久已：終結(jié)。因為驚異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。不止。形容感受至深。三、填空三、填空1、本文是按（、本文是按（ ）、（）、（ ）、）、（ ）的順序?qū)懙?。）的順序?qū)懙??！皳P帆起航揚帆起航” “友好交往友好交往” “戰(zhàn)勝兇險戰(zhàn)勝兇

32、險” 212、課文重點介紹鄭和、課文重點介紹鄭和 下西洋遠航的情況下西洋遠航的情況,并并點明鄭和點明鄭和 遠航的重大意義。表現(xiàn)了我國古代人遠航的重大意義。表現(xiàn)了我國古代人民的民的 的精神和的精神和 。第一次第一次七次七次不怕困難、頑強探索不怕困難、頑強探索出色的航海技術(shù)出色的航海技術(shù)3本課是從本課是從 和和 來寫來寫“友好交往友好交往”的。的?！芭c各國君臣的交往與各國君臣的交往” “與百姓的交往與百姓的交往”4、本課是從、本課是從 和和 來說來說明當(dāng)時的明當(dāng)時的“兇險兇險”的，寫的，寫“兇險兇險”，是為了突出，是為了突出鄭和鄭和的的 。“險惡的風(fēng)浪險惡的風(fēng)浪” “海盜的襲擊海盜的襲擊”鎮(zhèn)定自若

33、、英勇無畏和機敏智慧、指揮有方鎮(zhèn)定自若、英勇無畏和機敏智慧、指揮有方5、從、從1405年到年到1433年的年的 年間年間,鄭和率領(lǐng)船隊出鄭和率領(lǐng)船隊出洋洋 次次,前后到過三十多個國家前后到過三十多個國家.最后一次遠航最后一次遠航,鄭鄭和已經(jīng)是六十多歲的老人，鬢發(fā)全白了和已經(jīng)是六十多歲的老人，鬢發(fā)全白了.這次航行這次航行,一直到達一直到達 東岸東岸,直到第三年才回到祖國直到第三年才回到祖國. 28七七非洲非洲2212、司馬遷發(fā)憤寫司馬遷發(fā)憤寫一、多音字：一、多音字： 橫橫hng ( ) hng ( ) 飛來橫禍飛來橫禍橫豎橫豎血血xu ( ) xi ( ) 血濺墻頭血濺墻頭雞血雞血二、填空二、填

34、空1、理解：、理解：“有的重于泰山有的重于泰山”指指 ，“有的輕于鴻毛有的輕于鴻毛” 利，利，沒有價值，沒有意義就比鴻毛還輕。沒有價值，沒有意義就比鴻毛還輕。有的人的死有價值有的人的死有價值有的人的死，是為了自己的私有的人的死，是為了自己的私2、這是一篇寫歷史人物故事的文章、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后,不忘不忘 ,耗耗費費 年的時間年的時間,才寫成一部才寫成一部 萬字的輝煌巨著萬字的輝煌巨著史記史記的事的事,表現(xiàn)了司馬遷表現(xiàn)了司馬遷 的的精神。精神。父親的囑托父親的囑托1352忍辱負重發(fā)憤著書忍辱負重發(fā)憤著書2313、

35、精讀與略讀精讀與略讀一、易錯生字：一、易錯生字： 報刊報刊 書籍書籍 逐字逐句逐字逐句 梗概梗概 二、填空二、填空1、略讀就是、略讀就是 。略讀可以增加。略讀可以增加 。通。通過略讀，可以用較少的時間過略讀，可以用較少的時間 ，從而，從而擴大自己的擴大自己的 ，獲得對有關(guān)讀物的總的認識，獲得對有關(guān)讀物的總的認識，便于以后需要的時候去查找。便于以后需要的時候去查找。大略地讀大略地讀閱讀量閱讀量閱讀大量的書刊閱讀大量的書刊知識面知識面2、這是一篇介紹、這是一篇介紹 和和 的課文。課的課文。課文介紹了文介紹了 兩種讀書方法，只要我們掌兩種讀書方法，只要我們掌握了正確的讀書方法，就能取得最佳的讀書效果

36、。握了正確的讀書方法，就能取得最佳的讀書效果。讀書常識讀書常識讀書方法讀書方法精讀與略讀精讀與略讀3、略讀的方法：、略讀的方法： ； 。讀提要、前言、章節(jié)目錄讀提要、前言、章節(jié)目錄走馬觀花式的快速閱讀方法走馬觀花式的快速閱讀方法24第四單元第四單元14 、秦兵馬俑秦兵馬俑一、多音字：一、多音字： 乘（乘（ ）戰(zhàn)車千乘）戰(zhàn)車千乘 ( )乘車乘車 shngchng 和：和諧（和：和諧（ ） 摻和摻和( ) 應(yīng)和應(yīng)和( ) hhuo h 干：干練（干：干練（ ） 干涉干涉( ) gngn 翹：翹起（翹：翹起（ ）翹首（）翹首（ ） qioqin二、易錯字：二、易錯字： 軍吏（軍吏（l）矗（）矗（ch

37、）立）立 魁梧（魁梧（w ）鳥瞰（）鳥瞰（kn）擎（擎（qng ）著）著 曝（曝（p）曬（）曬（shi） 模擬（模擬（n） 金碧（金碧（b）輝煌）輝煌 戰(zhàn)靴（戰(zhàn)靴（ xu） 惟妙惟肖（惟妙惟肖（xio） 25三、詞語補充完整，并解釋所填的字三、詞語補充完整，并解釋所填的字（ ）世無雙）世無雙 （ ）有所思）有所思 所向披（所向披（ ） 躍躍（躍躍（ ）試）試 舉舉全全若若好像好像靡靡 順風(fēng)倒下順風(fēng)倒下欲欲將要將要四、比一比，再組詞四、比一比，再組詞拱（拱（ ） 供（供（ ） 含（含（ ）頷（）頷（ ）戈（戈（ ） 弋（弋（ ） 僵（僵（ ） 韁（韁（ ）桅（桅（ ） 跪（跪（ ） 鏤（鏤（ ）

38、 樓（樓（ ）擬（擬（ ） 似（似（ ） 靡（靡（ ） 摩（摩（ ）吏（吏（ ） 史（史（ ） 弩（弩（ ） 努（努（ ）博（博（ ） 搏（搏（ ）拱形拱形提供提供含辛茹苦含辛茹苦頷首頷首戈壁戈壁游弋游弋僵硬僵硬韁繩韁繩桅桿桅桿跪拜跪拜鏤花鏤花樓房樓房擬人擬人似的似的風(fēng)靡風(fēng)靡摩擦摩擦軍吏軍吏歷史歷史弓弩手弓弩手努力努力博學(xué)博學(xué)拼搏拼搏五、重點詞語解釋：五、重點詞語解釋：微微頷首：微微頷首：輕微點頭，表示同意。輕微點頭，表示同意。享譽世界：享譽世界：在全世界取得（權(quán)利、聲譽、威望等）。在全世界取得（權(quán)利、聲譽、威望等）。26舉世無雙：舉世無雙：全世界找不到第二個。形容極其稀有。全世界找不到第二個

39、。形容極其稀有。南征北戰(zhàn)：南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。所向披靡：所向披靡：所向：指力所到達的地方；披靡：所向：指力所到達的地方；披靡： 潰敗。比喻力量所達到的地方，潰敗。比喻力量所達到的地方， 一切障礙全被掃除。一切障礙全被掃除。昂首挺胸：昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高， 士氣旺。士氣旺。若有所思：若有所思：若：好像。好像在思考著什么。若：好像。好像在思考著什么。惟妙惟肖：惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。描寫或模仿的非常逼真。躍躍欲試：躍躍欲試：躍躍：急于要行動的樣子；躍躍：急于要行動的樣子； 欲：要。形容急切地想

40、試試。欲：要。形容急切地想試試。久經(jīng)沙場：久經(jīng)沙場：形容參加過多次戰(zhàn)斗。形容參加過多次戰(zhàn)斗。絕無僅有：絕無僅有：只有一個，再沒有別的。形容非常少只有一個，再沒有別的。形容非常少有。有。身材魁梧：身材魁梧：指人的身材長得高大、強壯。指人的身材長得高大、強壯。27反義詞：發(fā)掘（反義詞：發(fā)掘（ ） 所向披靡（所向披靡（ ） 埋沒埋沒望風(fēng)而逃望風(fēng)而逃近義詞：發(fā)掘（近義詞：發(fā)掘（ ） 折服（折服（ ） 舉世聞名（舉世聞名（ ） 惟妙惟肖（惟妙惟肖（ ）挖掘挖掘信服信服聞名遐邇聞名遐邇栩栩如生栩栩如生六、按課文內(nèi)容填空：六、按課文內(nèi)容填空：1、兵馬俑（、兵馬俑（ ），已發(fā)掘的三個俑坑，總），已發(fā)掘的三個俑

41、坑，總面積達面積達19120平方米，足有兩個半足球場那么大，平方米，足有兩個半足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近坑內(nèi)有兵馬俑近8000個。這里是用了（個。這里是用了（ ）和（和（ ）的說明方法。）的說明方法。 規(guī)模宏大規(guī)模宏大列數(shù)字列數(shù)字作比較作比較3、將軍俑（、將軍俑（ ） 武士俑（武士俑（ ） 騎兵俑（騎兵俑（ ） 車兵俑（車兵俑（ ） 弓弩手（弓弩手（ ） 馬俑馬俑 （ ） 久經(jīng)沙場、久經(jīng)沙場、 肩負重任肩負重任威武凝重威武凝重英勇善戰(zhàn)英勇善戰(zhàn)分工明確、各司其職分工明確、各司其職神情專注、張弓搭箭神情專注、張弓搭箭形體健壯、躍躍欲試形體健壯、躍躍欲試284每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔

42、細端詳，每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細端詳，它們神態(tài)各異：有的微微頷首，若有所思，好像在它們神態(tài)各異：有的微微頷首，若有所思，好像在思考如何互相配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神思考如何互相配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時準(zhǔn)備死拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時準(zhǔn)備出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。本走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。本段用段用 結(jié)構(gòu)的方式，抓住

43、俑的結(jié)構(gòu)的方式，抓住俑的 ，綜合運用，綜合運用了了 ，將俑的精美刻畫的淋漓盡致。，將俑的精美刻畫的淋漓盡致?？偪偡址稚駪B(tài)神態(tài)排比、擬人排比、擬人5、秦兵馬俑秦兵馬俑是一篇是一篇 的散文，生動地描的散文，生動地描繪了秦兵馬俑繪了秦兵馬俑 的特的特點，反映了點，反映了 ，再現(xiàn)了中華民，再現(xiàn)了中華民族一段強盛輝煌的歷史。秦兵馬俑被譽為族一段強盛輝煌的歷史。秦兵馬俑被譽為“世界世界第八大奇跡第八大奇跡”。 狀物類狀物類規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明中華民族的聰明才智中華民族的聰明才智2915、埃及的金字塔埃及的金字塔一、易錯字：一、易錯字：i ( )及及 、 fn（ ）墓、大

44、）墓、大sh（ ）、）、 ln ( )廓廓 、 y（ ）立）立 、 q（ ）成）成 埃埃墳墳廈廈輪輪屹屹砌砌二、近義詞：鋒利（二、近義詞：鋒利（ ） 宏偉（宏偉（ ） 反義詞：鋒利（反義詞：鋒利（ ） 傾斜（傾斜（ ） 緊密（緊密（ ）銳利銳利雄偉雄偉鈍拙鈍拙端正端正疏松疏松三、按課文內(nèi)容填空：三、按課文內(nèi)容填空：1、在埃及首都、在埃及首都 西南面金黃色的沙漠中，可以西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座看到一座座 的的 形建筑物。它們形建筑物。它們 ，（ 。這就是。這就是 的埃及金字塔。它們的埃及金字塔。它們是埃及的是埃及的 ，也是古埃及人民，也是古埃及人民 的結(jié)晶。的結(jié)晶。開羅開羅巨大巨大角

45、錐角錐巍然屹立巍然屹立傲對碧空傲對碧空舉世聞名舉世聞名象征象征智慧智慧2、金字塔舉世聞名是因為：一、金字塔舉世聞名是因為：一、 ；二二、 。它的工程浩大它的工程浩大它的結(jié)構(gòu)精巧它的結(jié)構(gòu)精巧304、埃及的金字塔埃及的金字塔是一篇是一篇 。課文著重介。課文著重介紹了紹了 ，文章以清晰，文章以清晰的條理，平實的語言，介紹了金字塔的條理，平實的語言，介紹了金字塔 、（ 的特點以及建造金字塔所采用的方法，的特點以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了熱情謳歌了 。金字塔是金字塔是 的墳?zāi)?。因為的墳?zāi)?。因?輪廓有點像漢輪廓有點像漢字的字的 字字 ，所以稱為金字塔。，所以稱為金字塔。說明文說明文埃及金字塔的

46、形狀及其建筑歷史埃及金字塔的形狀及其建筑歷史外觀宏偉外觀宏偉結(jié)構(gòu)精巧結(jié)構(gòu)精巧古埃及人民杰出的智慧和超人的才干古埃及人民杰出的智慧和超人的才干古埃及法老古埃及法老金金7、 最大的胡夫金字塔高最大的胡夫金字塔高146米多，米多，相當(dāng)于相當(dāng)于40層高層高的摩天大廈的摩天大廈。這句話寫了金字塔很雄偉。這句話寫了金字塔很雄偉 ，劃線句，劃線句子更生動形象地展現(xiàn)出金字塔雄偉壯觀的特點。石子更生動形象地展現(xiàn)出金字塔雄偉壯觀的特點。石塊與石塊之間砌合得很緊密塊與石塊之間砌合得很緊密 ，幾千年過去了，幾千年過去了，這這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去 ，這句，這句話寫了金

47、字塔很話寫了金字塔很 精巧精巧 ，劃線句子使我們真切地感，劃線句子使我們真切地感受到金字塔的精巧結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)出埃及人民的智慧。受到金字塔的精巧結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)出埃及人民的智慧。3116、音樂之都維也納音樂之都維也納一、詞語：自卑一、詞語：自卑 歐洲歐洲 生涯生涯 博物館博物館 草坪草坪 優(yōu)雅優(yōu)雅 華爾茲華爾茲 飄溢飄溢 包廂包廂 鏤花鏤花 山清水秀山清水秀 風(fēng)景如畫風(fēng)景如畫 波光粼粼波光粼粼 街頭巷尾街頭巷尾 星羅棋布星羅棋布 金碧輝煌金碧輝煌近義詞：著名（近義詞：著名（ ） 容納（容納（ ） 摻入（摻入（ ）反義詞：古典（反義詞：古典（ ） 輕快（輕快（ ） 美觀（美觀（ ）聞名聞名收納收納加入加入

48、現(xiàn)代現(xiàn)代沉重沉重丑陋丑陋二、重點詞語解釋二、重點詞語解釋搖籃：搖籃：指歐洲古典音樂誕生于維也納。指歐洲古典音樂誕生于維也納。摻和：摻和：指悠揚的樂聲與花草的芬芳混和在一起。指悠揚的樂聲與花草的芬芳混和在一起。金碧輝煌：金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。星羅棋布：星羅棋布：像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。 形容數(shù)量多，分布廣。羅，羅列；布，分布。形容數(shù)量多，分布廣。羅，羅列；布，分布。32舉世聞名舉世聞名 鼎鼎有名鼎鼎有名 赫赫有名赫赫有名 遠近馳名遠近馳名 顯赫一時顯赫一時 家喻戶曉家喻戶曉 名滿天下名滿天下 名聞遐邇名聞

49、遐邇表示有名的成語：表示有名的成語： 表示數(shù)量多的成語：表示數(shù)量多的成語： 不計其數(shù)不計其數(shù) 數(shù)不勝數(shù)數(shù)不勝數(shù) 成千上萬成千上萬 琳瑯滿目琳瑯滿目成千上萬成千上萬 不勝枚舉不勝枚舉 不計其數(shù)不計其數(shù) 浩如煙海浩如煙海 表示建筑物的成語：表示建筑物的成語： 亭臺樓閣亭臺樓閣 雕梁畫棟雕梁畫棟 富麗堂皇富麗堂皇 古色古香古色古香 別有洞天別有洞天 鱗次櫛比鱗次櫛比 金碧輝煌金碧輝煌 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空三、根據(jù)課文內(nèi)容填空:1、奧地利首都維也納是、奧地利首都維也納是 是歐是歐洲洲 的搖籃，是一座的搖籃，是一座 的城市。的城市。世界著名的音樂之都世界著名的音樂之都古典音樂古典音樂用音樂裝飾用音樂裝飾

50、332、音樂之都維也納音樂之都維也納是一篇散文，作者用優(yōu)美是一篇散文，作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納的筆觸描寫了維也納 ，講述了維，講述了維也納被稱為也納被稱為 的淵源，表達了作者對的淵源，表達了作者對“音樂之都音樂之都” 的的。 獨特的城市風(fēng)貌獨特的城市風(fēng)貌“音樂之都音樂之都”贊美和向往贊美和向往4、稱維也納是、稱維也納是“音樂之都音樂之都”的原因：的原因：（ ） （ ）；）；（ ）；）； 。 維也納是歐洲古典音樂的搖籃；維也納是歐洲古典音樂的搖籃；維也納是一座用音樂裝飾起來的城市維也納是一座用音樂裝飾起來的城市維也納幾乎一天也離不開音樂維也納幾乎一天也離不開音樂維也納的國家歌劇院與維也納的國

51、家歌劇院與“金色大廳金色大廳”都具有都具有世界影響。世界影響。5、世界上的許多城市都有自己的雅號：、世界上的許多城市都有自己的雅號：對稱的古都（對稱的古都（ ） 世界佛教之都（世界佛教之都（ ） 獅城（獅城（ ）水都（）水都（ ） 花都（花都（ ） 北京北京曼谷曼谷新加坡新加坡威尼斯威尼斯巴黎巴黎34第五單元第五單元17、愛如茉莉愛如茉莉 一、多音字一、多音字 咽：咽：yn ( ) yn ( ) y ( ) 吞咽吞咽咽喉咽喉嗚咽嗚咽奔：奔：bn ( ) bn ( ) 奔波奔波投奔投奔差：差：ch ( ) ch ( ) chi ( ) c ( ) 差別差別差勁差勁出差出差參差參差正：正：zhng

52、 ( ) zhng ( ) 一本正經(jīng)一本正經(jīng)正月正月二、易錯字：二、易錯字： 漂浮漂浮 橘紅色橘紅色 莫名其妙莫名其妙 秘密秘密 順序順序 躡手躡腳躡手躡腳 三、重點解釋：三、重點解釋：1.莫名其妙：莫名其妙：莫：沒有誰。名：說出。指沒有人能莫：沒有誰。名：說出。指沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪,使人不使人不明白。明白。2.平淡無奇：平淡無奇：奇：特殊的。指事物或詩文平平常常，奇：特殊的。指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。沒有吸引人的地方。353.一本正經(jīng)：一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)

53、度莊重嚴肅，鄭重其事。以形容態(tài)度莊重嚴肅，鄭重其事。4.躡手躡腳：躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。5.嗔怪：嗔怪：責(zé)怪責(zé)怪,但其中包含愛的成分多一些。但其中包含愛的成分多一些。四、四、 按課文內(nèi)容填空：按課文內(nèi)容填空：1、通過細節(jié)描寫感受父母之間、通過細節(jié)描寫感受父母之間 的親的親情，理解情，理解“真愛就像茉莉真愛就像茉莉” 。平淡卻深厚平淡卻深厚平談無奇卻芬芳怡人平談無奇卻芬芳怡人2、記兩個詞語、記兩個詞語： 、 。真愛無痕真愛無痕至愛無聲至愛無聲3、感受父母之間互相關(guān)心、體貼、相互關(guān)愛。、感受父母之間互相

54、關(guān)心、體貼、相互關(guān)愛。 4.練習(xí)練習(xí)2的答案：的答案：“掏掏”“”“咽咽”“”“鉆鉆” 都是指具體都是指具體的動作，而的動作，而“秘密秘密”“”“話話”“”“幽香幽香”都是抽象的都是抽象的事物，似乎有了矛盾。這是通過隱喻使抽象的事事物，似乎有了矛盾。這是通過隱喻使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也就使語句更物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也就使語句更生動形象了。生動形象了。 3618、月光啟蒙月光啟蒙一、多音字：一、多音字： 落：落：lo（ ）lu（ ） l（ ） 落枕落枕落葉落葉落隊落隊解：解：ji（ ） xi( ) ji（ ） 解放解放解數(shù)解數(shù)解差解差散：散：sn（ ）sn（ ） 散文

55、散文散步散步混：混：hn（ ）hn（ ） 混亂混亂混球混球累：累：li（ ）li（ ）li（ ） 積累積累勞累勞累累贅累贅二、易錯字：二、易錯字： 立即立即 籬笆籬笆 洗澡洗澡 褂子褂子 嗓音嗓音 天資聰穎天資聰穎 三、三、 填空：填空：2、本文的中心思想：作者回憶自己童年時，在夏、本文的中心思想：作者回憶自己童年時，在夏夜月光的沐浴下，母親唱民謠、童謠和講神話故夜月光的沐浴下，母親唱民謠、童謠和講神話故事的情景，表達了作者事的情景，表達了作者 、和和 。 對母親啟蒙教育的感激對母親啟蒙教育的感激懷念之情懷念之情372、母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那、母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是

56、母親用那一雙勤勞的手為我一雙勤勞的手為我 ，給我，給我送來送來 。她讓明月星光陪伴我的童。她讓明月星光陪伴我的童年，用年，用 她在月光下唱的她在月光下唱的那些那些 、 、 、 的民歌民謠，使的民歌民謠，使我我 。打開了民間文學(xué)的寶庫打開了民間文學(xué)的寶庫月夜?jié)庥舻脑娗樵乱節(jié)庥舻脑娗橹腔鄄湃A啟迪我的想象智慧才華啟迪我的想象明快明快 流暢流暢 含蓄含蓄 風(fēng)趣風(fēng)趣展開想象的翅膀，飛向詩歌的王國展開想象的翅膀，飛向詩歌的王國3、以、以月光啟蒙月光啟蒙為題的原因：為題的原因：母親對孩子的母親對孩子的“啟蒙教育啟蒙教育”多是在夏夜月光下多是在夏夜月光下進行的；進行的；這種這種“啟蒙教育啟蒙教育”是充滿著母愛

57、和詩意的，給是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美好的記憶。而孩子留下美好的記憶。而“月光月光”往往能夠營造往往能夠營造美好的已經(jīng)，以此為題目，與全文的情境相吻合；美好的已經(jīng)，以此為題目，與全文的情境相吻合；38月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活的向往與追求。所以，月光本身對孩子也好生活的向往與追求。所以，月光本身對孩子也有啟蒙作用有啟蒙作用4、練習(xí)、練習(xí)2的答案：的答案： “長長”從從“生長生長”的意思引申而來，有的意思引申而來，有“產(chǎn)生產(chǎn)生”的的意思。意思。 這里用這里用“芳香芳香”形容形容“音韻音韻”，突出了這種，突出了這種“音韻音韻”給孩

58、子的心靈感受。給孩子的心靈感受。6、民謠一首：、民謠一首：拉大鋸拉大鋸拉大鋸，扯大鋸，姥姥拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲。接閨女，請女婿，小外甥也要去。家唱大戲。接閨女，請女婿，小外甥也要去。3919、我和祖父的園子我和祖父的園子一、按課文內(nèi)容填空一、按課文內(nèi)容填空1.我和祖父的園子我和祖父的園子作者作者 ，選自長篇小說，選自長篇小說 。我們從文章字里行間感受到。我們從文章字里行間感受到 了了 、作者童年生活的、作者童年生活的 ，也感，也感受到了作者受到了作者 。蕭紅蕭紅呼蘭河傳呼蘭河傳祖父的愛祖父的愛自由和快樂自由和快樂對童年生活的留戀對童年生活的留戀主題思想：通過對主題思想：通過對“我我”童

59、年時代跟隨祖父在童年時代跟隨祖父在園子里園子里 的描寫，表達了對的描寫，表達了對 的眷戀和的眷戀和 。勞動情景勞動情景童年美好生活童年美好生活對親人的思念對親人的思念2.祖父的園子給祖父的園子給“我我”的童年帶來了無限的歡樂，的童年帶來了無限的歡樂，留下了許多美好的回憶。在留下了許多美好的回憶。在“我我”心目中，園心目中，園子子 (1).是快樂的：是快樂的：“我我”在園子里吃黃瓜、追蜻蜓、在園子里吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱。采倭瓜花、捉螞蚱。40(2)是充滿生機的：園子里的昆蟲很多，有蜜蜂、是充滿生機的：園子里的昆蟲很多，有蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓。蝴蝶、蜻蜓。 (3)是自由自在的：倭瓜愿意爬

60、上架就爬上架，玉是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意長多高就長多高，蝴蝶隨意地飛。米愿意長多高就長多高，蝴蝶隨意地飛。 4、本文為我們展現(xiàn)了一幅農(nóng)家園子的風(fēng)景畫，、本文為我們展現(xiàn)了一幅農(nóng)家園子的風(fēng)景畫，又勾畫了祖父的慈祥、爽朗和一個天真、活潑、又勾畫了祖父的慈祥、爽朗和一個天真、活潑、頑皮的農(nóng)家小姑娘形象。著名作家茅盾說蕭紅的頑皮的農(nóng)家小姑娘形象。著名作家茅盾說蕭紅的作品是作品是“一幅多彩的風(fēng)土畫一幅多彩的風(fēng)土畫”。4120、談禮貌談禮貌一、多音字：一、多音字： 校：校：jio（ ） xio（ ） 校場校場學(xué)校學(xué)校二、易錯字：二、易錯字： 幸虧幸虧 無稽之談無稽之談 和諧和諧 師傅師