四川省普通高校職教師資和高職班對口招生統(tǒng)一考試語文模擬試題試卷樣題.doc

1、四川省普通高校職教師 資和高職班對口招生統(tǒng) 一考試語文模擬試題試 卷樣題注意事項：1 .必須使用2B鉛筆將答案標(biāo)號填涂在答題卡上對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上。2 .本部分共30分。（每小題3分，共15分）1.下列詞語中加點字讀音正確的一項是粗獷 陰霾 裊娜 真諦(gu ang)(l i)(nu 6)(t i )咬文嚼（ju 6 ）字 一蹴（c立）而就 如法炮（p ao）制 咄咄（du。）逼人誨（hu i ）人不倦明眸善睞（1 d ）言簡意賅（g d ）睚（y & ）眥（z i ）必報A.賃屋惡耗碾轉(zhuǎn)1躊躇B .叱詫謙遜顯宦屏障C.雛形饌寫抱復(fù)嘮嗑D.毆打揩油佳肴水龍頭2.下列詞語中沒有錯別字的

2、一項是()3.依次填入下面各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1）想想為革命犧牲的先烈，個人受點 算什么。（2）又有一次日本作家由起女士訪問上海，來我家（3） “保衛(wèi)釣魚島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊，,對日本產(chǎn)的包弟非常喜歡。仍在修復(fù)當(dāng)中。A、委曲作客目前B、委曲作客日前C、委屈做客日前D、委屈做客目前4.選出下列句子沒有語病的一句是A.以城市為主題的首屆上海世博會閉幕了，但被譽為“激發(fā)人類活力、進取心和智慧”的世博激情永不落幕，世博精神永不落幕。B.今年初，為應(yīng)對主權(quán)債務(wù)危機，包括希臘在內(nèi)的歐盟成員國紛紛推出以削減公共開支和提高 稅負為主要內(nèi)容的財政緊縮的計劃。C. 11月23日，朝鮮和韓國發(fā)生互射炮

3、彈事件，朝方則表示之所以開炮，是因為韓國在射擊訓(xùn) 練時炮彈落入了朝方海域的緣故。D.學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想要取 得成功的學(xué)生所必須具備的。5.下列各句中的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.社會保障制度的推行，為勞動者自主擇業(yè)解除了后顧之憂， 人們不再為因轉(zhuǎn)換單位而擔(dān)心失去社會保險。B.這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。C.中國小說史上多續(xù)書，但幾乎沒有一部續(xù)書的藝術(shù)價值可以與原書相媲美，這是無庸置喙的。D.水滸傳英譯本名為發(fā)生在河邊的故事，西游記西方通行本名為猴，紅樓 夢的俄譯本名為紅色閣樓的故事，中國讀者對此

4、簡直不可理喻。二、（9分，每題3分）閱讀下面的文章，完成（68題）中國動漫缺什么？中國動畫在歷史上有過頗具特色的創(chuàng)作，比如大鬧天宮、小蝌蚪找媽媽等水墨風(fēng)格、剪紙風(fēng)格的作品，在一代人的生命記憶中長久存在。但是，這些今天被定位為藝術(shù)片的片子，都沒有被 現(xiàn)代的商業(yè)運作包裝過，完全沒有后續(xù)的延伸開發(fā)，看完之后覺得很好，但也就到此為止了。我們的 動漫，在形成產(chǎn)業(yè)鏈和市場方面缺少很好的機制。史努比、米老鼠、KITTY貓、皮卡丘、機器貓，僅這 5個可愛的“舶來”卡通，每年就從中國市 場賺走6億元，尚未成熟的產(chǎn)業(yè)鏈，導(dǎo)致中國動漫市場80%以上的盈利流向了日美等國。 動漫要發(fā)展, 它的原創(chuàng)能力和產(chǎn)業(yè)深度開發(fā)之間

5、，要形成互相推動、互為因果的良性循環(huán)，這方面，迪斯尼的成功 商業(yè)模式值得我們研究。在這個動畫王國的產(chǎn)業(yè)鏈里，有動畫片的創(chuàng)作，還有版權(quán)代理、圖書音像、 玩具、服裝乃至休閑旅游等延伸產(chǎn)業(yè)。迪斯尼的動畫明星們，吸引了眾多旅游走進迪斯尼樂園；而一 個迪斯尼樂園，又造就了眾多需要看迪斯尼動畫片的觀眾，反過來刺激了迪斯尼動畫片的創(chuàng)作。業(yè)內(nèi) 人士注意到，許多國外動畫片以相當(dāng)?shù)偷膬r格向電視臺出售播出版權(quán)，有些甚至是免費提供。他們算 的正是后續(xù)衍生產(chǎn)品開發(fā)的“大賬”，看重的是動畫片觀眾的購買力。國產(chǎn)原創(chuàng)動畫，只有不停留在 播放這一環(huán)節(jié)，著力形成產(chǎn)業(yè)鏈，才可能做大做強。據(jù)介紹，我國第一批動漫專業(yè)的本科生今年 7月

6、才能畢業(yè)，現(xiàn)在大部分從事動漫事業(yè)的人都是從 其他領(lǐng)域轉(zhuǎn)過來的，從動漫“發(fā)燒友”成長起來的，中國動漫產(chǎn)業(yè)缺人才，尤其是創(chuàng)造型人才。像這 樣的整體狀況，這樣的素質(zhì)，要發(fā)展中國的動漫很困難。如果沒有創(chuàng)造型的人才，這個產(chǎn)業(yè)只能是粗 放型的產(chǎn)業(yè)。有專家形象地說，動漫藝術(shù)是一條河，人文與技術(shù)是這條河的兩道護堤。 我們要在人文關(guān)懷中關(guān) 注技術(shù)的發(fā)展，在技術(shù)發(fā)展中深化人文關(guān)懷。動漫的背后有著很厚重的人文內(nèi)涵，只有處理好人文與 技術(shù)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，動漫這條河才會充滿活力。動漫是基于技術(shù)文明的產(chǎn)物，現(xiàn)代科技催生了動漫之“動”，而這種新興的技術(shù)文化仍然要承載 人文關(guān)懷。表面看，動漫空間只是一個文化的產(chǎn)業(yè)空間，但

7、是，現(xiàn)代的人性在這里得到孕育，并悄然 成形。動漫空間里，有人文與技術(shù)的生態(tài)關(guān)系的綜合呈現(xiàn)。技術(shù)只是一種工具，雖然計算機、攝影攝 像等技術(shù)可以超越國度，但是，哪怕我們拿著同樣的相機，但由于是不同文化背景的人，拍出來的東 西也可能不一樣。同樣的花木蘭，美國人作了美國式的翻版和改造，如果是中國人處理，相信從造型、 音樂，到對人性的理解等都會不一樣。這背后，就是人文精神在閃耀。人民日報（200 5.6.6） 6.下列說法符合原文意思的一項是A.我們準備開始做小蝌蚪找媽媽等藝術(shù)片后續(xù)的延伸開發(fā)。B.國外廠家因看重動畫片觀眾的購買力才免費提供出版權(quán)。C.動漫要發(fā)展，需要它的原創(chuàng)能力推動產(chǎn)業(yè)深度開發(fā)，只有原

8、創(chuàng)能力提高才能促成產(chǎn)業(yè)開發(fā)。D.國內(nèi)動漫發(fā)展只有著力形成產(chǎn)業(yè)鏈、注重動漫人才培養(yǎng)才能做大做強。7 .下列關(guān)于“動漫”的表述，符合文意的一項是A.動漫是現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，今天動漫作品其中科技含量較高。B.我國拍攝的大鬧天宮等作品到今天影響仍然很大。C .當(dāng)代動漫中的人性觀念是從其他類型藝術(shù)作品中借鑒過來的。D.動漫是一種新興的技術(shù)文化，仍然需要包含人文關(guān)懷。8 .根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是A.動漫發(fā)展主要依靠現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)水平越高發(fā)展越快，美國、日本為我們做出了很好 的范例。B.史努比、米老鼠等形象的創(chuàng)造來源于成熟的產(chǎn)業(yè)鏈，通過創(chuàng)作者的精巧構(gòu)思，我們可以感受 到厚重的人文內(nèi)涵

9、及濃濃的美國文化。C。處理好人文與技術(shù)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，動漫就會充滿活力。反之，發(fā)展動漫會很困難，尤 其是中國。D.我國動漫的發(fā)展之路，一定要先從民族傳統(tǒng)與人文觀照的角度出發(fā)，相信我們會出更適合國 人口味的動漫作品。三、（共6分）閱讀下面的文言文，完成9-10題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰： 不吾卻也。如或知爾，則何以哉？ ”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之 間，加之以師旅，因之以饑任；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又?。9 .下列四句中有關(guān)加下劃線字的解釋，錯誤的一項是A.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 侍奉B.居_則曰平時C

10、.如或現(xiàn)爾了解D.以吾一日上乎爾 成長10.下列各組句子中，加下劃線字的意義和用法不相同的是A.以吾一日長壬爾生王吾前，其聞道也固先乎吾B.達吾一日長乎爾毋吾也也C.虬或知爾妞其不才，君可自取D.如或知爾人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛第二部分（非選擇題 滿分120分）注意事項；1 .必須使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題目所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答 答在試卷上無效。2 .本部分共120分。四、（共20分）11 .翻譯下面的句子。（每句3分，共6分）千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑任。居則曰：“不吾知也?！比缁蛑獱?，則何以哉？12 .閱讀下面這首詩，完成后面的問題。（每小題各4

11、分，共8分）山中王勃長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛?！咀ⅰ看嗽娫}思歸，為作者漫游蜀中時作。這首詩描寫的哪個季節(jié)的景色？主要從哪些意象中讀出？ （ 4分）（2）本詩表達了 作者什么樣的情感，請結(jié)合詩歌進行分析。 （4分）13 .補寫出下列名篇中空缺的部分（每句2分，共6分）（1）夏蟲也為我沉默，。（再別康橋）（2）兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人 o （兼葭）（3）同是天涯淪落人，。（琵琶行）五、（共34分）閱讀下面文字，完成1419題.談生命（節(jié)選）冰心我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水。他聚集起許多細流，合成一般有力的洪濤，向海奔 注，一路上他享受著

12、他所遭遇的一切；有時候他遇到峭巖前阻，他憤激地奔騰了起 來，直到?jīng)_倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里，有時候他經(jīng)過細細的平沙，看見 了夾岸的紅艷的桃花，他快樂而又羞怯輕輕地度過這一段浪漫的行程，這時他只想 憩息，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走終于有一天，他遠遠 地望見大海，?。∷训搅诵谐痰慕K結(jié)，大海莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不 響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天， 他再從海上蓬蓬的雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁， 再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸

13、，在早春潤濕的 泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶 圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌；他長到最茂盛的中年，他伸展出他如 蓋的濃蔭，來蔭庇樹下的幽花芳草；他結(jié)出累累的果實，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與 花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功的寧靜和怡悅！終于有一天，他無力地在 空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷 里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有裴哀！也許有一天，他再從地下的 果仁中，破裂了出來。又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之

14、一息。江流入海，葉落歸根，我們是 大生命中之一葉，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流動的便成的死 湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們 也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？14 .作者雖然說“我不敢說生命是什么”，但事實上已經(jīng)作出回答。作者認為生命 是什么？請結(jié)合全文回答。（6分）15 . “我不敢說來生，也不敢信來生”這句話在文中的含意是什么？ （6分）16 .文章結(jié)尾說：“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中也要感謝生命?！睘槭裁丛诳鞓泛屯纯嘀卸家兄x生命？ （ 6分

15、）17 .文中，作者把生命分別比喻成了什么？這樣的比喻有什么深刻的含義？（6分）18 .請歸納本文的寫作意圖。（6分）19 .下列對本文的賞析不正確的兩項是（4分）A .作者認為生命像東流的一江春水，又像一棵小樹，意在展示生命前進和成長的過程。B. “他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀” 一句，形象地表現(xiàn)經(jīng)過奮斗的人在回顧生命歷程時平和寧靜的心境，也透出幾分惆悵?！盋. “我不敢說未來，也不敢信來生”，這句話反復(fù)出現(xiàn)，是屬于排比的句群。D.第二段末句連續(xù)使用四個“再”字，重現(xiàn)了 “一江春水”拼搏不止的形象，展示了生生不息的生命力。六、（共6分）20 .依照下面的例句，以“你渴望理解嗎？