部編版六年級(jí)下冊道德與法治第一單元《完善自我 健康成長》測試題共八套（含答案）.docxVIP

1、六年級(jí)下冊道德與法治第一單元完善自我健康成長測試題一一. 選擇題（共5題，共10分）正確掌握反思的時(shí)機(jī)，能達(dá)到事半功倍的效果。下列不屬于正確時(shí)機(jī)的有（）。A. 月考考贏對手，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)正在進(jìn)行緊張期末考試時(shí)B. 今天的練字明顯比昨天有進(jìn)步時(shí)晚上準(zhǔn)備休息之前1. 下列關(guān)于反思的說法，你不贊同的是哪個(gè)？（）學(xué)會(huì)在失敗以后進(jìn)行反思，你離成功就更近了A. 反思的過程不重要，有結(jié)果就能成功考試成功也可以反思，可以讓自己更優(yōu)秀B. 反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力下列圖片中的文字強(qiáng)調(diào)反省自己的是（）。霓盤他人，B.就是尊待旬巳7. “和而不同”8. 結(jié)果二、擇優(yōu)選擇1. A2.D3.B4.A5.B6.C

2、7.B三、慧眼識(shí)對錯(cuò)1. X2.V3.X4.V5."6.X7.V8.X四、快樂問答1. 被別人尊重讓我們感到愉快、滿足、充滿價(jià)值感。2. 寬容讓我們面對他人的無心之失時(shí)大度不計(jì)較：同時(shí)，也讓我們面對他人的傷害時(shí)，平息心中的不滿，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。3通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展;也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足,避免再犯同樣的錯(cuò)誤；還能明確自己努力的方向,判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。五、情景再現(xiàn)1. 寬容。2. 忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空；宰相肚里能撐船;海納百川，有容乃大等。3. 寬容待人能贏得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使人相互信任、親近;寬容友善是人際關(guān)系

3、的潤滑劑，你在寬容別人的同時(shí)也會(huì)贏得別人的尊敬。六、把句子補(bǔ)充完整1. 惡語傷人六月寒2. 金無足赤3. 自慢，則人慢之六年級(jí)下冊道德與法治第一單元完善自我健康成長測試題三一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。1. 尊重他人不單表現(xiàn)在上，更應(yīng)該落實(shí)在上。2. 寬容不是無限度地和，而是有、有的。3. 生活在充滿的世界中，不同的人有不同成長環(huán)境、掌握反思的，能達(dá)到的效果。4. 反思的很重要，反思的更應(yīng)該記錄下來，以便提醒自己。二、對號(hào)入座。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)以下行為屬于尊重自己的是0。A. 王強(qiáng)聽不得批評(píng)，每次別人提點(diǎn)意見，他都要找很多理由為自己辯護(hù)劉軍給張行起了一個(gè)難聽的外號(hào)，張行很生氣，要求劉軍向他

4、道歉B. 李明喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火王麗跳舞很好，方方說張紅跳得比王麗還好，王麗很生氣，兩個(gè)星期都沒有理方方。這種情況屬于()A. 尊重自己過度維護(hù)自己B. 暴脾氣有同學(xué)說：“過去的事情就讓它過去,想來想去也不能改變，因此，反思沒有什么用?！睆乃脑捓镂覀兡苤?他其實(shí)是沒有弄明白反思的()。A. 內(nèi)容流程B. 目的“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。從這句話里我們知道0。A. 在與人交往中只說好聽的話良言與惡語本質(zhì)上反映了一個(gè)人的心是否寬容B. 在待人接物時(shí)，不要惡語傷人,可以盛氣凌人醫(yī)生對有錢的病人和沒錢的病人應(yīng)該()。A. 一視同仁富人優(yōu)先B. 對待富人更加用心

5、三、小法官，巧判斷。(正確的畫“J”，錯(cuò)誤的畫“X”)1. 不是所有的事情都有對錯(cuò)之分。在某些事情上，可以有多種看法存在()淘淘總是自以為是，總覺得只有自己的看法才是正確的。()2. 每個(gè)人每天都很忙，根本就沒有時(shí)間反思。()小飛在路上遇到行乞的人，總是非常鄭重地把鈔票雙手遞過去。()3. 禮貌和氣的語言體現(xiàn)了對別人的尊重。()四、快樂回答。1. 請你根據(jù)自己的理解，說一說反思的意義。2. 啄木鳥醫(yī)生指出的長在人們心中的三條“蟲子”是什么?答案一、1.話語行動(dòng)2. 縱容姑息遷就限度原則差異興趣愛好觀點(diǎn)看法4時(shí)機(jī)事半功倍5.過程結(jié)果二、1.B2.B3.C4.B5.A三、1.J2.X3.X4.J5

6、."四、1示例:反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力;反思可以讓我學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，為我所用；反思可以讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而避免再次失敗。2. 第一條蟲子:心中有怒氣;第二條蟲子:想要報(bào)復(fù)對方;第三條蟲子:不愿意原諒對方。六年級(jí)下冊道德與法治第一單元完善自我健康成長測試題四一. 選擇題（共5題，共10分）關(guān)于反思的說法，有誤的一項(xiàng)是（）。A. 每日堅(jiān)持反思，必有收獲清晨適合反思，晚上不適合反思B. 掌握反思的時(shí)機(jī)，能達(dá)到事半功倍的效果在河北石家莊，一位農(nóng)民工小伙給一對母子讓座時(shí)，那名女子競嫌棄小伙坐過的座位太臟，還沖著孩子發(fā)火不讓孩子坐。這位母親的言行（）。 是不尊重農(nóng)民

7、工小伙、缺乏禮貌的表現(xiàn)是對孩子的保護(hù)，無可厚非 損害了自身形象，傷害了他人自尊心給孩子帶來誤導(dǎo)和不良影響A. B. C. D. 1. 在日常生活中，我們尊重他人最基本的表現(xiàn)是（對人有禮貌 尊重他人的勞動(dòng)接受他人的觀點(diǎn) 尊重他人的人格A.A.B.C.D.4.當(dāng)同學(xué)小林不小心把我的筆弄壞了,正確的做法是A. 原諒?fù)瑢W(xué)的錯(cuò)誤，不斤斤計(jì)較一直生悶氣，不理睬B. 和同學(xué)大吵一架辱罵同學(xué)，和他斷交5.孟子.離婁上說：“人必自侮,然后人侮之”這句話說明（A. 你侮辱別人，別人也會(huì)侮辱你他人的侮辱比不上你自己的侮辱B. 只有自己維護(hù)自己的人格別人才會(huì)尊重你就算他人侮辱你，自己也要維護(hù)自己的人格二填空題（共6題

8、，共38分）（）可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力。1. （）,聽起來似乎是一個(gè)很抽象的話題。我們都進(jìn)行過反思，都有一定的（）o當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到（）或（）時(shí)，就是在反思自己。3.尊重自己包括（）、（相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不（）、（）和自我接納等方面。）就是尊重自己的重要表現(xiàn)。 尊重自己 金無足赤人無完人C、媽媽常常原諒孩子犯的小錯(cuò)誤自我完善的一種方式D、陳紅很善于反思每一天中的不足過度維護(hù)自己寬容不僅給我們帶來了（）、（）的社會(huì)環(huán)境，也使我們內(nèi)心（）、（），讓我們生活得（）、（）。2. 通過（），將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。3. 反思作為內(nèi)

9、心活動(dòng)，是（）的一種方式，能幫助我們回顧、分析和（）。如果（），則能更好地把握現(xiàn)在和未來。三. 判斷題（共5題，共10分）飛機(jī)上空姐為乘客倒水時(shí)，不小心潑灑在了乘客身上，引來乘客的一頓謾罵。（）1. 所有的事情都有對錯(cuò)之分，不會(huì)有多種看法共同存在。（）3.忍耐是解決沖突的最好辦法。（）3. 寬容的人更容易在社會(huì)上立足。（）寬容是有限度和原則的，必要時(shí)要用報(bào)復(fù)的方式解決沖突。（）四. 連線題（共1題，共8分）將下列行為與其相對應(yīng)的做法連起來。A、小剛聽不得批評(píng)，找理由給自己辯護(hù)B、李明的座右銘，是不自我貶低不自卑五. 簡答題（共2題，共8分）1.請你就最近的一次考試，運(yùn)用反思方法，寫出反思總結(jié)。

10、1. 我們應(yīng)該怎樣尊重自己？六. 辨析題（共2題，共15分）王燦和李樂是好朋友，一次考試，王燦有一道題不會(huì)做，讓李樂把答案給他抄一下。李樂沒有答應(yīng)。王燦決定和李樂絕交。李樂的做法對嗎？為什么？李樂怎樣才能繼續(xù)獲得王燦的友誼?1. 小麗到文具店買鋼筆，他對店主說：喂，喂，把那個(gè)粉紅色的鋼筆拿過來看看。店主沒有理她，她生氣的嚷道：說你呢，把那個(gè)粉紅的筆拿過來，售貨員也沒給她好氣，最后鋼筆沒買到，還惹了一肚子氣。結(jié)合你學(xué)過的知識(shí)說一說小麗的做法對嗎？造成這種結(jié)局的原因是什么？七. 綜合題（共1題，共12分）在非洲草原上，有一種不起眼的動(dòng)物叫吸血蝙蝠。它的身體極小，卻是野馬的天敵。它在攻擊野馬時(shí)，常附

11、在馬腿上，用鋒利的牙齒極敏捷地刺破野馬的腿，然后用尖尖的嘴吸血。無論野馬怎么蹦跳、狂奔，都無法將它驅(qū)逐。它直到吸飽吸足，才滿意地飛去。而野馬常在暴怒、狂奔、流血中無可奈何地死去。動(dòng)物學(xué)家們在分析這一問題時(shí)。一致認(rèn)為吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，遠(yuǎn)不會(huì)讓野馬死去，野馬的死亡是它暴怒的習(xí)性和狂奔所致。人們可能會(huì)哀嘆野馬因“小不忍”而暴怒、狂奔亂了“大謀”一一失去了生命，其實(shí)作為萬物之靈的人類，也有類似的行為和報(bào)應(yīng)。（1）這段文字提醒我們?nèi)祟悜?yīng)該具有什么美德？（2）如果人類也像野馬這樣易暴怒，其后果是什么？（3）人類怎樣才能擺脫這種困境？參考答案一. 選擇題B1. CA2. AC二. 填空題反思1

12、. 反思；反思能力；經(jīng)驗(yàn)；教訓(xùn)自尊；自重；自愛；自卑2. 和諧；友善；平和；安定；幸福；愉快反思3. 自我完善；總結(jié)過去；主動(dòng)反思判斷題1. XX2. XV3. X連線題A小剛聽不得批評(píng)，找理由給自己辯護(hù)B李明的座右銘，是不自我貶低不自C媽媽常常原諒孩子犯的小錯(cuò)誤LD陳紅很善于反思每一天中的不足金無足赤人無完人力自我完善的一種方式過度維護(hù)自己尊重自己簡答題1. 考試粗心大意導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤，下次積極改正。考試過度緊張，下次考試調(diào)整心O相信自己的價(jià)值，不貶低自己，不自卑；維護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾；不拒絕批評(píng)。三. 辨析題李樂的做法是對的，因?yàn)槔斫夂蛯捜菔且v原則的。對原則性很強(qiáng)

13、的問題要講原則，否則就是相互包庇，相互隱瞞，而非理解寬容。李樂可以先與王燦談?wù)?，告訴王燦自己真實(shí)的想法，還可以在學(xué)習(xí)上幫助王燦共同提高，共同分享成功的快樂。1. 小麗的做法不對，小麗沒有尊重文具店的工作人員，也沒有禮貌地稱呼工作人員,反而是指手畫腳的。四. 綜合題(1)寬容的美德。(2)會(huì)整天陷入煩惱之中，心胸狹隘，處處設(shè)防，對人懷有敵意，也會(huì)小不忍而亂大謀。（3）人們要懂得善于寬容，利人利己，寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。要學(xué)會(huì)寬容自己。即悅納自已，承認(rèn)“人無完人”，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過遷善的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己留下信心和希望。六年級(jí)下冊道德與法治第一

14、單元完善自我健康成長測試題五選擇題（共5題，共10分）1.如果老師誤解了自己，應(yīng)該（）。A. 記恨這位老師，以后不再認(rèn)真學(xué)習(xí)這門學(xué)科寬容的認(rèn)為老師也不是完人，也會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候B. 不顧一切與老師辯解“己所不欲，勿施于人”這句話的意思是說，自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加給別人。因?yàn)椋ǎ?只有尊重他人，才能贏得他人的尊重?zé)o論做什么事情，首先考慮自己的需要，至于別人的需要?jiǎng)t無關(guān)緊要 不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重超越自負(fù)，告別自卑A. B.C.D.以下哪位同學(xué)不是在反思？（）A. 張強(qiáng)今天遲到了，他反思了一下，認(rèn)識(shí)是媽媽沒有按時(shí)叫他起床導(dǎo)致的趙麗這次考試沒有拿到滿分，她心想，這些我都會(huì)做的，只是

15、粗心而已，這沒什么B. 慕羽今天跟媽媽吵架了，她很后悔，覺得自己不應(yīng)該態(tài)度那么不好以下哪位古人是寬容的典范？（）A. 周瑜廉頗B. 藺相如下列選項(xiàng)中不屬于寬容的是（）。A. 原諒自己因冒失而犯下的錯(cuò)誤別人不小心踩到你，你說聲沒關(guān)系B. 別人指出了自己的缺點(diǎn)，耿耿于懷別人弄壞了你的東西，你付之一笑一. 填空題（共5題，共24分）1.掌握反思的方法，可以讓我們更好地進(jìn)行（）。2.當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到（己。）或（）時(shí)，就是在反思自）（其實(shí)也是（5.反思作為（的一種方式,能幫助我們回顧、（總結(jié)過去，如果（）,則能更好地把握現(xiàn)在和未來。2. 在我們做了錯(cuò)事以后，可以反思事情的們?nèi)〉贸晒σ院螅?/p>

16、可以反思成功的（學(xué)會(huì)原諒他人,學(xué)會(huì)原諒他人,4.擁有一顆寬容的心，以下哪位同學(xué)是在反思（）。A. 冬冬上學(xué)遲到了，他認(rèn)為是媽媽沒有按時(shí)叫他起床導(dǎo)致的小強(qiáng)考差了，他想：我都會(huì)做，只是馬虎，沒什么B. 小蘭今天和媽媽吵架了，他很后悔，覺得不應(yīng)該態(tài)度那么不好“前車之鑒，后世之師，告訴我們一個(gè)什么樣的道理？（）A. 失敗的教訓(xùn)，我們要吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，我們要總結(jié)B. 前面的車上坐著老師老師的車走在前面二. 填空題（共6題，共38分）在我們做了錯(cuò)事以后，可以反思事情的（），吃一塹，（）；在我們?nèi)〉贸晒σ院螅梢苑此汲晒Φ模ǎ?，（）?. 寬容讓我們面對他人的無心之失時(shí)大度、（）；同時(shí)，也讓我們面對他人的傷

17、害時(shí)，平息心中的不滿，（）的想法，懂得（）。2. 適度維護(hù)自己應(yīng)做到：不過分（），保持情緒穩(wěn)定；（），既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到（）；（）他人意見，分析問題時(shí)對事不對人。3. 通過反思，更好地（）和（）自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來（）在一起，讓自己在將來做得更好。4. 適度維護(hù)自己應(yīng)做到：不過分（），保持情緒穩(wěn)定；（），既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到（）；（）他人意見，分析問題時(shí)對事不對人。5. 豁達(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是健康的"（）。三. 判斷題（共5題，共10分）判斷題（共5題，共10分）1. 寬容就是無限度地縱容和姑息遷就。（）寬容是有原則的，并不是是非不分、

18、一味遷就，寬容不是縱容，在原則問題上不能讓步。（）2. 關(guān)注他人需要是尊重他人的體現(xiàn)。（）人與人之間有各種各樣的差異，所以我們不需要寬容他人。（）3. 反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足。（）連線題（共1題，共8分）1.將下列行為與其相對應(yīng)的做法連起來。A、小剛聽不得批評(píng)，找理由給自己辯護(hù)尊重自己B、李明的座右銘，是不自我貶低不自卑金無足赤人無完人C、媽媽常常原諒孩子犯的小錯(cuò)誤自我完善的一種方式D、陳紅很善于反思每一天中的不足過度維護(hù)自己簡答題（共4題，共24分）1. 新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)后，全國人民群策群力，抗擊病毒。你認(rèn)為作為中國公民應(yīng)該對此事反思什么？2. 適度維護(hù)自己的要求是什么

19、？3. 我們應(yīng)該怎樣適度維護(hù)自己?4. 我們怎樣才能做到“君子和而不同”呢?二. 辨析題（共1題，共10分）1.小麗到文具店買鋼筆，他對店主說：喂，喂，把那個(gè)粉紅色的鋼筆拿過來看看。店主沒有理她，她生氣的嚷道：說你呢，把那個(gè)粉紅的筆拿過來，售貨員也沒給她好氣，最后鋼筆沒買到，還惹了一肚子氣。結(jié)合你學(xué)過的知識(shí)說一說小麗的做法對嗎？造成這種結(jié)局的原因是什么？三. 綜合題（共1題，共12分）開學(xué)第一節(jié)班會(huì)課，老師制訂了一份班級(jí)班規(guī)。下圖是班級(jí)班規(guī)中的部分內(nèi)容，請你閱讀，并完成下列要求。班級(jí)班規(guī)課前準(zhǔn)備不能少，鈴聲響后靜息好。室內(nèi)室外不追跑，小聲交談不亂吵?？炭噱憻捝眢w好，保護(hù)視力不能少。同學(xué)之間要寬

20、容，對人真誠有禮貌。（1）班級(jí)班規(guī)中為什么要求同學(xué)之間要寬容？（2）課間小強(qiáng)玩耍的時(shí)候不小心撞倒了小剛，小強(qiáng)連忙道歉，如果你是小剛，你會(huì)怎么做？（3）小青認(rèn)為班級(jí)班規(guī)中的“同學(xué)之間要寬容'就是要對同學(xué)的所有錯(cuò)誤抱以寬容之心。你贊同小青的觀點(diǎn)嗎?說說你的理由。參考答案一. 選擇題（共5題）1. B2. B3. B4. C5. C二. 填空題（共5題）1. 反思2. 經(jīng)驗(yàn)；教訓(xùn)3. 經(jīng)過；長一智；原因；再接再厲4. 原諒可能犯錯(cuò)誤的自己5. 內(nèi)心活動(dòng)；自我完善；分析；主動(dòng)反思三. 判斷題（共5題）1. X4. X5. V四. 連線題(共1題)1.A小剛聽不得批評(píng)，找理由給自己辯護(hù)1.A小剛

21、聽不得批評(píng)，找理由給自己辯護(hù)B李明的座右銘，是不自我貶低不自C媽媽常常原諒孩子犯的小錯(cuò)誤D陳紅很善于反思每一天中的不足金無足赤人無完人力自我完善的一種方式過度維護(hù)自己尊重自己簡答題(共4題)1. 反思：人與動(dòng)物是否和諧相處；我國的法制建設(shè)是否落實(shí)到位；人類是否尊重自然；人與自然是命運(yùn)共同體；人類對大自然的傷害最終會(huì)傷及人類自身。2. (1)不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。(2) 客觀評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀。(3) 理性對待他人意見，分析問題時(shí)對事不對人。3. (1)不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。(2)客觀評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀。(3

22、)理性對待他人意見，分析問題時(shí)對事不對人。4. 尊重他人的個(gè)性和差異，允許別人對事物有自己不同的看法，從而與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但對于具體的問題也應(yīng)該有自己獨(dú)特的見解。五. 辨析題（共1題）1.小麗的做法不對，小麗沒有尊重文具店的工作人員，也沒有禮貌地稱呼工作人員，反而是指手畫腳的。六. 綜合題（共1題）（1）只要學(xué)生所答符合題意，說法正確，寫出兩點(diǎn)即可。例答：寬容可以讓同學(xué)們之間彼此寬待，和睦相處；寬容可以使同學(xué)們內(nèi)心保持平和、安定，生活得幸福、愉快。（2）只要學(xué)生所答符合題意，做法正確，言之有理即可。例答：我會(huì)接受小強(qiáng)的道歉，原諒小強(qiáng)的無心之過，并且告訴他在玩耍的時(shí)候注意安全，遵守

23、班級(jí)班規(guī)。（3）只要學(xué)生所答符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可。例答：我不贊同小青的觀點(diǎn)。理由是雖然同學(xué)之間要寬容，但是寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。六年級(jí)下冊道德與法治第一單元完善自我健康成長測試題六一. 選擇題（共5題，共10分）“一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩喽且驗(yàn)樗?jì)較的少。”這句話告訴我們，與人交往要（）。A. 自尊自信，自立自強(qiáng)放眼世界，志存高遠(yuǎn)B. 寬容待人，與人為善明辨是非，為人正直1. 別人會(huì)犯錯(cuò)誤我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。指的是下列哪個(gè)詞語？（）君子和而不同A. 以牙還牙，以眼還眼良言一句三冬暖

24、B. 金無足赤，人無完人（）能讓我們的生活更美好。A. 自立寬容B. 斤斤計(jì)較自私2. 尊重自己包括（）。 自重自負(fù) 自愛自我接納A. B.C.下列哪些表現(xiàn)屬于“尊重自己？（）A. 說我缺點(diǎn)就發(fā)脾氣比賽贏了好得意B. 做好自己該做的事經(jīng)常炫耀家里有錢二. 填空題（共5題，共34分）擁有一顆寬容的心，不能"（），（）”。（）不是解決沖突的方式。反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。1. 尊重他人要能夠（）他人自尊心，推己及人，讓他人覺得舒服。2. 寬容不僅給我們帶來了（）、（）的社會(huì)環(huán)境，也使我們內(nèi)心（）、（）,讓我們生活得（）、（）。3. 寬容讓我們面對他人的無心之失時(shí)（）、

25、（）；同時(shí)，也讓我們面對他人的傷害時(shí)，（）心中的不滿，（）報(bào)復(fù)的想法，懂得（）他人。4. 每個(gè)人都有可能（），多聽他人的意見，才能（）。三. 判斷題（共5題，共10分）我們只要在行動(dòng)上尊重他人就行了，話語上尊不尊重不重要。（）1. 有的人一輩子都沒有反思過自己。（）小剛同學(xué)只尊重對他好的人。（）2. 當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，需要反思，平時(shí)不需要反思。（）反思可能會(huì)帶來一些情緒波動(dòng)，不過這不是沒有意義的。（）四. 簡答題（共3題，共14分）反思對于我們有什么意義？1. 你反思過哪些事情嗎？請你說一個(gè)關(guān)于你自己反思的故事吧！2. 請你就最近的一次考試，運(yùn)用反思方法，寫出反思總結(jié)。五. 綜合題（共1題，共12

26、分）閱讀下面的新聞近日，南京一地鐵內(nèi)，3個(gè)消防報(bào)警器連續(xù)報(bào)警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學(xué)生破壞引發(fā)的。事發(fā)后，警方通過調(diào)閱現(xiàn)場監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個(gè)報(bào)警器均是被一名身著校服的小學(xué)生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過地鐵站，可能是因?yàn)楹闷?，伸手按了按身邊的消防?bào)警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號(hào)出沿路的三處報(bào)警器?？紤]到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對他進(jìn)行批評(píng)教育，二是聯(lián)系了該小學(xué)生所在的學(xué)校，采取進(jìn)校園的方式為全校學(xué)生上了一堂生動(dòng)的消防安全教育課程。（1）假如你是該名小學(xué)生，你會(huì)怎樣反思？（2）假如你是該名學(xué)生的家長，你會(huì)怎樣反思？（3）假如你是校方，你

27、會(huì)怎樣反思？參考答案一.選擇題l. CD1. BC2. C填空題1. 以眼還眼；以牙還牙；報(bào)復(fù)維護(hù)2. 和諧；友善；平和；安定；幸福；愉快要大度；不計(jì)較；平息；放棄；原諒3. 犯錯(cuò)誤；集思廣益判斷題1. Xx2. xx3. V簡答題1.反思能夠幫助我們回顧、分析、總結(jié)過去，不斷完善自我。（1）反思可以讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己。（2）反思可以讓我們看到自己的缺點(diǎn)和不足，更好地完善自己。（3）反思有助于明確自己的努力方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，將過去、現(xiàn)在、將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。1. 我反思過我的學(xué)習(xí)成績一直停滯不前；自從升入五

28、年級(jí)以來，我的學(xué)習(xí)成績一直沒有更好的提升，每每想起這事，我心就很痛心。我盡最大的努力來學(xué)習(xí)了，為什么成績不能提升呢，通過反思，我得到了一個(gè)結(jié)論，是我的學(xué)習(xí)方法有些問題，學(xué)習(xí)要在老師的講解的基礎(chǔ)上進(jìn)行更為重要的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，只有這樣才能更好的提升學(xué)習(xí)成績，只有簡單的學(xué)習(xí)過程是不行的。2. 考試粗心大意導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤，下次積極改正。考試過度緊張，下次考試調(diào)整心態(tài)。二. 綜合題1. （1）小學(xué)生反思：要學(xué)會(huì)識(shí)別消防報(bào)警器，了解其作用；不在破壞消防報(bào)警器等類似公用設(shè)施的事。（2）家長反思：給予孩子必要的批評(píng)；后期加強(qiáng)教育，合理引導(dǎo)孩子的好奇心，使孩子在安全文明的環(huán)境里健康成長。（3）校方反思：好奇天性宜疏

29、不宜堵，多開展有關(guān)活動(dòng)放飛孩子們的天性，讓孩子們用正確的方法滿足自己的好奇心；引導(dǎo)孩子明辨是非，樹立社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的個(gè)人品德。六年級(jí)下冊道德與法治第一單元完善自我健康成長測試題七一. 選擇題（共5題，共10分）1.周恩來總理雖然身為國家領(lǐng)導(dǎo)人，但時(shí)時(shí)不忘想到他人。一次，因?yàn)樗人裕戆l(fā)師不小心把他的頭劃了一道口子，他不僅沒有責(zé)怪理發(fā)師，而且還馬上道歉：“這都怪我咳嗽時(shí)沒有和你打招呼?！毕铝胁环项}意的是（）。A. 自尊自信的人知道尊重他人B. 尊重別人才能讓人尊重C. 自尊自信的人只做好事，永遠(yuǎn)不做壞事D. 自尊自信的人品格高尚2. 我們每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，下列做法不可取的是（）。A.

30、強(qiáng)迫他人按照自己的觀點(diǎn)行事B. 尊重他人的觀點(diǎn)1. 中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。（）他總是很愛面子，輸不起、說不得，總覺得自己身上沒有缺點(diǎn)。（）2. 每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。（）生活在充滿差異的世界中，我們要學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同。（）3. 反思就是自己胡思亂想，沒有什么好方法可掌握。（）連線題（共1題，共4分）1. 連一連。尊重自己過度維護(hù)自己自我完善的一種方式金無足赤人無完人小剛聽不得批評(píng)，找理由為自己辯護(hù)陳紅很善于反思每一天中的不足李明的座右銘是“不自我貶低，不自卑”媽媽常常原諒孩子犯的小錯(cuò)誤四. 簡答題（共3題，共20分）1.只有尊重自己，才會(huì)獲得別人

31、的尊重。那么尊重自己有哪些表現(xiàn)?2.如何對待別人的不寬容?3在生活中我們會(huì)遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。請你列舉身邊值得你尊重的人有哪些？五. 辨析題（共1題，共6分）“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。六. 綜合題（共2題，共20分）小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。課間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲的對小明說：哈哈，原來你考了個(gè)不及格??！這時(shí)，科代表小麗對小軍說：真是給你一點(diǎn)陽光就燦爛，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的??！我們在學(xué)校遇見過類似的情況嗎?有什么

32、樣的體會(huì)?C. 理解他人的觀點(diǎn)D. 用他人的觀點(diǎn)彌補(bǔ)自己的不足3. “己所不欲，勿施于人”這句話的意思是說，自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加給別人。因?yàn)椋ǎ?只有尊重他人，才能贏得他人的尊重 無論做什么事情，首先考慮自己的需要，至于別人的需要?jiǎng)t無關(guān)緊要 不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重 超越自負(fù)，告別自卑A. B.C.D.4. 社會(huì)是由千差萬別的個(gè)人組成的，要建立良好的人際關(guān)系就要學(xué)會(huì)（）。A. 口才技巧B. 自我尊重C. 尊重他人5. 關(guān)于寬容，下列說法正確的是（）。A. 寬容就是面對犯罪也要縱容和姑息遷就B. 原諒他人其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己C. 擁有一顆寬容的心，但不影響有時(shí)“以眼還

33、眼，以牙還牙”二. 填空題（共5題，共22分），必有），信守）o），必有），信守）o1.你有專屬自己的“反思時(shí)間”嗎?無須太長，每日（）o1. 尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)（），愛惜（）O2. 我們應(yīng)學(xué)會(huì)與“不同”的人友好相處，努力做到（3. 君子（），這句話的含義是指，君子在與他人交往時(shí)能（），但在具體問題的看法上卻有自己（），不必（）,人云亦云。4. 尊重他人要能夠（）他人自尊心，推己及人，讓他人覺得舒服。三. 判斷題（共5題，共10分）1. 反思人人時(shí)時(shí)都能進(jìn)行，比如老師可以反思教法，學(xué)生可以反思學(xué)法。（）2. 失敗后需要反思，成功后就不需要反思/o（）3. 過去的事就讓它過去吧，想來想去也不

34、會(huì)有多少改變，還有什么好想的，多累?。。ǎ?.偉人比普通人更值得尊重。（）5. 在同一件事情上，每個(gè)人可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)和看法。（）四. 連線題（共1題，共8分）1. 將下列行為與其相對應(yīng)的做法連起來。A、小剛聽不得批評(píng)，找理由給自己辯護(hù)尊重自己B、李明的座右銘，是不自我貶低不自卑金無足赤人無完人C、媽媽常常原諒孩子犯的小錯(cuò)誤自我完善的一種方式D、陳紅很善于反思每一天中的不足過度維護(hù)自己五. 簡答題（共5題，共22分）1. 請你說一說尊重自己有哪些重要的表現(xiàn)？2. 尊重自己的具體表現(xiàn)有哪些？3. “以眼還眼，以牙還牙”的想法對嗎？假如用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù)，會(huì)有什么后果?4. 請你就最近的一次考試，運(yùn)

35、用反思方法，寫出反思總結(jié)。5. 如何對待別人的不寬容?參考答案一.選擇題1. C2. A3. B4. C5. B二. 填空題1. 堅(jiān)持；收獲2. 自己的形象；自己的名譽(yù)；自己的承諾3. 和而不同4. 和而不同；和諧融洽地相處；獨(dú)立的見解；附和別人5. 維護(hù)三. 判斷題1. V2. X3. X4. X5. V.連線題1.A小剛聽不得批評(píng)，找理由給自己辯護(hù)尊重自己B李明的座右銘，是不自我貶低不自金無足赤人無完人C媽媽常常原諒孩子犯的小錯(cuò)誤自我完善的一種方式D陳紅很善于反思每一天中的不足過度維護(hù)自己五.簡答題1. (1)相信自己的價(jià)值，步子我貶低，不自卑。(2)維護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽(yù)，信守自

36、己的承諾。2. 尊重自己的具體表現(xiàn)有：相信自己的價(jià)值，不自我貶低；維護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾；不拒絕別人善意、正確的批評(píng)；不過于愛面子，不過度維護(hù)自己。3. 想法錯(cuò)誤。采用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù)行為不僅不會(huì)解決問題，還會(huì)使問題更加難以解決。我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)尊重，正確與他人進(jìn)行溝通和交往。4. 考試粗心大意導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤，下次積極改正?？荚囘^度緊張，下次考試調(diào)整心態(tài)。5. 別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；每個(gè)人都可能犯錯(cuò)誤，多聽他人意見，才能集思廣益；不是所有的事情都有對錯(cuò)之分，在某些事情上，可以有多種看法；每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的觀點(diǎn)

37、，看法才有可能更加全面。六年級(jí)下冊道德與法治第一單元完善自我健康成長測試題八一.選擇題當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，就是在（）自己。A. 尊重反思B. 鼓勵(lì)難為1. 如果（）反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。A. 主動(dòng)被動(dòng)B. 遠(yuǎn)離下列關(guān)于反思的觀點(diǎn)不正確的是（）。A. 通過反思我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)自身能力的發(fā)展只要善于反思就一定能取得成功B. 反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式掌握反思的方法，能讓我們更好的進(jìn)行反思2. “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒從這句話里我們知道了（）。A. 在與人交往中只說好聽的話良言與惡語本質(zhì)上反映了一個(gè)人的心是否寬容B. 在待人接物時(shí)，不要惡語

38、傷人，可以盛氣凌人下面哪位同學(xué)是一位寬容的人（）。A.體育課上，小明的腳無意中被別人踩了一下，當(dāng)別人向他道歉時(shí)，他說：“沒關(guān)系，你也不是故意的”張麗因?yàn)楹门笥牙钅仍谶x舉班長時(shí)把票投給了別人，就和她斷交了B. 小剛被同桌不小心碰掉了文具盒，他也把同桌的文具盒摔在了地上在日常生活中，彼此間產(chǎn)生了摩擦，沖突我們要（）。A. 互不相讓互相寬容二. 填空題通過反思,我們可以總結(jié)（），促進(jìn)自身能力的發(fā)展;也可以看到自己的（），避免再犯同樣的錯(cuò)誤;還能明確自己（），判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1. 學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的（）。2. 寬容不僅給我們帶來了（）、（）的社會(huì)環(huán)境，也使我們內(nèi)

39、心（）、（），讓我們生活得（）、（）。3. 反思無需太長，每日（），必有（）。4. 我們都進(jìn)行過（），都有一定的（）能力。5. 反思是一種（）活動(dòng)，是（）的一種方式。三. 判斷題人與人之間有各種各樣的差異，所以我們不需要寬容他人。（）1. 通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己。（）力力不小心將云云的文具盒弄翻在地。力力對云云說，對不起，并將弄翻在地的文具盒撿起來。（）2. 富人、名人應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?，窮人不應(yīng)得到尊重。（）俗話說“人善被人欺，一個(gè)寬容的人更容易受到欺負(fù)。（）3. 王華聽不得別人批評(píng)，每次別人提意見，她都要找理由為自己辯護(hù)。（）簡答題1.怎樣才能做到適度維護(hù)自己呢?2.寬容是中

40、華民族的傳統(tǒng)美德，日常生活中懂得寬容他人有什么意義？2. 反思的作用有哪些？3. 假如你的同學(xué)小明不幸染上新冠肺炎，正在醫(yī)院隔離治療，作為好朋友伙伴，你想對他說：（）。4. 請你列舉善于反思，并最終取得成功的例子。四. 材料題以前紐約有個(gè)商人，他看到一個(gè)衣彬檻樓的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情，于是他把一元錢丟進(jìn)此人懷中就走開了。但他覺得不妥，又連忙返回，從那人手中取出幾支鉛筆，并抱歉地說忘記取筆了，希望他不要介意，并說：你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價(jià)。幾個(gè)月過去了，在一次聚會(huì)上，一位穿著講究的推銷員碰見這位商人，迎上去并自我介紹說：你可能已經(jīng)忘了我，我也不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了

41、你，你就是那個(gè)給我自尊的人，我一直覺得自己是一個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到你告訴我，我是一個(gè)商人，所以我找回了自尊。（1）紐約商人是怎樣幫助鉛筆推銷員樹立起自尊的？（2）從“衣衫檻樓的鉛筆推銷員”到“穿著講究的推銷員”，這個(gè)變化說明了什么？（3）結(jié)合以上事例，談?wù)剳?yīng)該怎樣尊重他人。五. 綜合題當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，就是反思自己：競選班長失敗了，我很難過，也從中（）。五年級(jí)暑假參加夏令營，第一次離開父母，生活中的問題都需要自己解決，我才發(fā)現(xiàn)（）。去年跳繩比賽，我練了半個(gè)月，成績提高很快，我明白了（）。上美術(shù)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術(shù)工具了，這己經(jīng)是第三次了，我應(yīng)該（）O參考答案一

42、.選擇題B1. AB2. BA3. B填空題1. 經(jīng)驗(yàn)；缺點(diǎn)和不足；努力的方向必修課2. 和諧；友善；平和；安定；幸福；愉快堅(jiān)持；收獲3. 反思；反思內(nèi)心；自我完善二. 判斷題X1. VV2. xx3. X簡答題1.（1）不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。（2）客觀評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀。（3）理性對待他人意見，分析問題時(shí)對事不對人。1. (1)寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也是我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。(2) 寬容能減少摩擦，化解矛盾，讓我們形成良好的人際關(guān)系，(3) 寬容能夠讓我更好的立足于社會(huì)，為事業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)。2.

43、通過反思，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身發(fā)展；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤； 還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3. 加油，努力，期待和你一起玩耍的那一天！4. 勾踐臥薪嘗膽；曾子修身之道一一三省吾身等。三. 材料題(1)紐約商人用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴鉛筆推銷員要學(xué)會(huì)尊重自己，這樣才能贏得尊重。(2) 自尊心可以成為人們前進(jìn)的動(dòng)力，還可以成為蓬勃向上、力爭上游、不甘落后等優(yōu)秀品質(zhì)的基礎(chǔ)，有助于人們走向成功。(3) 第一，尊重他人首先要把他人看成是同自己一樣需要自尊的人。第二，日常生活中，要對人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。第三，要善于欣賞他人、接納他

44、人，能由衷地欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)、長處，允許他人有超越自己的地方。第四，不做有損他人人格的事情，對于他人的缺陷、缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視。四. 綜合題知道了自己的不足，以后努力鍛煉自己。自己有好多事情不會(huì)做，以后一定要學(xué)會(huì)自立。一分耕耘一分收獲，在學(xué)習(xí)上也要努力積累。自律，不能這么拖拖拉拉。(言之有理即可得分)2. 從前，有個(gè)年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識(shí)去張村的路，更不知道去張村的路有多遠(yuǎn)。他遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠(yuǎn)？老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：小娃兒（轉(zhuǎn)彎兒），無禮（五里）！說完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一

45、直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下腳步來，獨(dú)自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了讀完這個(gè)故事，回答以下問題：（1）請你補(bǔ)出故事中“”的內(nèi)容，給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。（2）假如你是故事中的年輕人，請說出你的問路方式。（3）請談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示。參考答案一. 選擇題B1. BC2. CA二. 填空題經(jīng)過；長一智；原因；再接再厲1. 不計(jì)較；放棄報(bào)復(fù)；原諒他人維護(hù)自己；不大喊大叫；自己的不足；虛心接受2. 理解；思考；聯(lián)系維護(hù)自己；不大喊大叫；自己的不足；虛心接受3. 維生素判斷題1. Vx2. VV3. x連線題1. 小剛聽不得批評(píng)，找理由為自己辯護(hù)-過度維護(hù)自己；陳紅很善于

46、反思每一天中的不足-自我完善的一種方式；李明的座右銘是不自我貶低，不自卑-尊重自己；媽媽常常原諒孩子犯的小錯(cuò)誤-金無足赤人無完人。三. 簡答題尊重自己的表現(xiàn)有：不自卑、維護(hù)自己的形象、愛惜自己的名譽(yù)、信守自己的承諾等。1. 別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；每個(gè)人都可能犯錯(cuò)誤，多聽他人意見，才能集思廣益；不是所有的事情都有對錯(cuò)之分，在某些事情上，可以有多種看法；每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的觀點(diǎn)，看法才有可能更加全面。2. 答：（答案不唯一）我最尊重的人是我爸爸。 為國爭光的科學(xué)家和運(yùn)動(dòng)員，最讓我尊重。 在學(xué)校里成績好，表現(xiàn)好的同學(xué)令我尊重。 我尊重的人還有在街口開了十幾年雜貨店的周阿姨。四. 辨析題1.我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。理由：一般來說，所謂“幫助"，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實(shí)際性的、現(xiàn)實(shí)性的、具體的、實(shí)在的困難；所謂尊重，則是指敬重、重視。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實(shí)惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活?yuàn)^發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。五. 綜合題1.見過，受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等；相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自