粵教版高中語文新教材必修1-5文言文知識整理

1、粵教版高中語文新教材必修1-5冊古文知識整以下句子中存在哪些文言現象？請加以分析（附：文言現象有以下幾種類型：通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式） 一、通假字1愛而不見，搔首踟躕 “愛”通“薆”；“見”通“現”2彤管有煒，說懌女美 “說”通“悅”；“女”通“汝”3自牧歸荑，洵美且異 “歸”通“饋”4匪女之為美，美人之貽 “匪”通“非”；“女”通“汝”5將子無怒，秋以為期 “無”通“毋”6士之耽兮，猶可說也 “說”通“脫”7淇則有岸，隰則有泮 “泮”通“畔”8肇錫余以以嘉名 “錫”通“賜”9扈江離與辟芷 “辟”通“僻”10來吾道乎先路 “道”通“導”11指九天以為正兮 “正”通“證”12今若遣

2、此婦，終老不復取 “取”通“娶”13箱簾六七十，綠碧青絲繩 “簾”通“奩”14蒲葦紉如絲，磐石無轉移 “紉”通“韌”15蘭芝初還時，府吏見丁寧 “丁寧”通“叮嚀”16奄奄黃昏后，寂寂人定初 “奄奄”通“晻晻”17他鄉(xiāng)各異縣，展轉不可見 “展”通“輾”18舉酒屬客，誦明月之詩 “屬”通“囑”19某所，而母立于茲 “而”通“爾”20比去，以手闔門 “闔”通“合”21稱心快意，幾家能能彀 “彀”通“夠”22北冥有魚，其名為鯤 “冥”通“溟”23其翼若垂天之云 “垂”通“陲”24適莽蒼者，三餐而反 “反”通“返”25小知不及大知 “知”通“智”26此小大之辯也 “辯”通“辨”27德合一君，而征一國者

3、“而”通“能”28乘天地之正，而御六氣之辯 “辯”通“變”29所守或匪親，化為狼與豺 “匪”通“非”30瞎王劉引定火喬男女 “火”通“伙”31明標著冊歷，見放著文書 “見”通“現”32求！無乃爾是過與? “與”通“歟”33、是誰之過與 “與”通“歟”34直不百步爾，是亦走也 “直”通“只”35頒白者不負戴于道路矣 “頒”通“斑”36涂有餓殍而不知發(fā) “涂”通“途”37則無望民之多于鄰國也 “無”通“毋”38雖有槁暴，不復挺者 “有”通“又”；“暴”通“曝”39則知明而行無過矣 “知”通“智”40君子生非異也，善假于物也 “生”通“性”41合從而締交，相與為一 “從”通“縱”42天下云集而響應，

4、贏糧而景從 “景”通“影”43師者，所以傳道受業(yè)解惑也 “受”通“授”44或師焉，或不焉 “不”通“否”45并曾賦斂，倉庫少內 “曾”通“增”；“內”通“納”46再拜便辟 “辟”通“避”47雖董之以嚴刑，振之以威怒 “振”通“震”48則思無因怒而濫刑 “無”通“毋”49私見張良，具告以事 “具”通“俱”50距關，毋內諸侯 “距”通“拒”；“內”通“納” 51張良出，要項伯 “要”通“邀”52愿伯具言臣之不敢倍德也 “具”通“俱”；“倍”通“背”53旦日不可不蚤自來謝項王 “蚤”通“早”54今者有小人之言，令將軍與臣有卻 “卻”通“隙”55沛公之參乘樊噲者也 “參”通“驂”56項王則受璧，置之坐

5、上 “坐”通“座”57臣以險釁，夙遭閔兇 “閔”通“憫”58零丁孤苦，至于成立 “零丁”通“伶仃”59臣密今年四十有四 “有”通“又”60不嗛，則奮擊 “嗛”通“慊”61椎釜鬲甕盎盈道上 “椎”通“槌”62太尉判書，辭甚巽 “巽”通“遜”63備得太尉遺事，覆校無疑 “覆”通“復”64虢叔死焉，佗邑唯命 “佗”通“他”65請京，使居之，謂之京城大叔 “大”通“太”66姜氏欲之，焉辟害 “辟”通“避”67姜氏何厭之有 “厭”通“饜”68若弗與，則請除之，無生民心 “無”通“毋”69無庸，將自及 “庸”通“用”70命子封帥車二百乘以伐京 “帥”通“率”71遂寘姜氏于城潁 “寘”通“置”72若闕地及泉

6、，隧而相見 “闕”通“掘”73孝子不匱，永錫爾類 “錫”通“賜”74古者富貴而名摩滅，不可勝記 “摩”通“磨”75大底圣賢發(fā)憤之所為作也 “底”通“抵”76思垂空文以自見 “見”通“現”77網羅天下放失舊聞 “失”通“佚”78綜其終始，稽其成敗興壞之紀 “紀”通“記”79則仆償前辱之責 “責”通“債”80、秦有余力而制其弊 “弊”通“敝”（困頓）81、大都不過參國之一 “參”通“三” 二、詞性活用 （一）名詞作動詞82名余曰正則兮，字余曰靈均： 取名；取表字83雜彩三百匹，廣交市鮭珍：買84辭樓下殿，輦來于秦：坐輦車85朝歌夜弦，為秦宮人：唱歌；彈琴86族秦者秦也，非天下也：滅族87方其破荊州

7、，下江陵，順流而東也：東下88況吾與子漁樵于江渚之上：打魚；砍柴89前辟四窗，垣墻周庭：砌上墻90東犬西吠，客逾庖而宴：吃飯91嫗，先大母婢也，乳二世：喂養(yǎng)92此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝：上朝93我騰躍而上，不過數仞而下：向上飛；落下來94要其何以成何以?。嚎偨Y95遂命酒，使快彈數曲：擺酒96因為長句，歌以贈之：作歌97填然鼓之，兵刃既接：擊鼓98王畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣：穿99然而不王者，未之有也：稱王100王無罪歲，斯天下之民至焉：歸罪101假舟楫者，非能水也：游水，游泳102過秦論：指出的過失103諸侯恐懼，會盟而謀弱秦：集會結盟104吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合：登上10

8、5然而陳涉甕牖繩樞之子：用（破）水缸做（窗戶），用草繩栓住（門樞）106巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師：學習107當此之時，民無饑者，而君反以罪臣：怪罪108懼滿溢則思江海而下百川：居之下109沛公軍霸上，未得與項羽相見：駐扎110沛公欲王關中：稱王111籍吏民，封府庫：登記戶口112范增數目項王：示意113若入前為壽，壽畢，請以劍舞：敬酒114從酈山下，道芷陽間行：取道115晞一營大噪，盡甲：穿上鎧甲116太尉曰：“無傷也，請辭于軍”：致辭117殺一老卒，何甲也？：穿上鎧甲118垂死，輿來庭中：抬119裂裳衣瘡，手注善藥：用衣裳纏裹120取騎馬賣，市谷代償：買121敢以狀私于執(zhí)事，謹狀呈上這篇逸

9、事狀122唐浮圖慧褒始舍于其址：建房舍123以故，其后名之曰褒禪：取名，命名124由山以上五六里，有穴窈然：向上走125后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！弄清真相，說明真相126今京不度，非制也，君將不堪：合乎法度；符合先王的制度127欲與大叔，臣請事之：侍奉128不義不暱，厚將崩：實行道義129段不弟，故不言弟：符合弟弟的道義130隧而相見，其誰曰不然：挖隧道131公入而賦：“大隧之中，其樂也融融”：賦詩132、奚以之九萬里而南為？向南飛（二）動詞作名詞133追亡逐北，伏尸百萬：逃兵134見可欲則思知足以自戒：能引起（自己）喜好的東西135入之愈深，其進愈難，而其見愈奇：看到的景觀136

10、后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！流傳的文字（三）形容詞作名詞137然于居于此，多可喜，亦多可悲：值得高興的事；值得悲傷的的事138老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：老人；孩子139積善成德，而神明自得：善行140秦有余力而制其弊：困頓141據億丈之高，臨不測之淵以為固：高峻的地勢142是固圣益圣，愚益愚圣明的人，愚笨的人143圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？圣明的人；愚笨的人144人君當神器之重，居域中之大：均解釋為重要的地位145不念居安思危，戒奢以儉：安逸的時候146懼讒邪則思正身以黜惡：讒佞奸邪之人；奸邪之人147雖在下愚，知其不可，而況于明哲乎！地位底下見識淺

11、的人；聰明睿智的人148簡能而任之，擇善而從之：有才能的人；好的建議149君安與項伯有故：舊交情150問其深，則其好游者不能窮也：深度151教以慎于接物，推賢進士為務：有才能的人152請略陳固陋，闕然久不報，幸勿為過：固塞鄙陋的意見（四）形容詞作動詞153卒不忍獨善其身：完善，維護154商人重利輕別離：重視155寬厚而愛人，尊賢而重士：尊重156且夫天下非小弱也：變小變弱157素善留侯張良：與友好158是以區(qū)區(qū)不能廢遠：遠離159暴且亂，亂天子邊，欲誰罪？引起暴亂160問其深，則其好游者不能窮也：走到盡頭161方是時，予之力尚足以入，火尚足以明也：照明162后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉

12、！弄錯（五）名詞作狀語163卿當日勝貴，吾獨向黃泉：一天天地164驪山北構而西折，直走咸陽：在北面；朝向西面165西望夏口，東望武昌：向西面；向東面166前辟四窗，垣墻周庭：在前面167辛未三月念六夜四鼓，意洞手書：親手168君子博學而日參省乎己：每天169上食埃土，下飲黃泉：在地面上；在地下170有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意：用席子；用包裹；用口袋171南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡：在南面；在西面；在東面；在北面172天下云合而響應，贏糧而景從：像云彩一樣；像響聲一樣；像影子一樣173頭發(fā)上指，目眥盡裂：向上174項伯乃夜馳之沛公軍：連夜175君為我呼入，吾得兄事之：

13、像對待兄長的禮節(jié)176項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公：像翅膀一樣177從酈山下，道芷陽間行：從小路178臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞：像犬馬一樣的179裂裳衣瘡，手注善藥：親手 （六）使動用法180否泰如天地，足以榮汝身：使榮耀181舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦：使起舞；使哭泣182借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐：使擺滿183故遠人不服，則修文德以來之：使來184既來之，則安之：使來；使安心185木直中繩，輮以為輪：使彎曲186內立法度外連橫而斗諸侯：使爭斗187諸侯恐懼，會盟而謀弱秦：使弱188吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合：使滅亡189卻匈奴七百余里：使后退190于是廢先王之道，焚百家之言，

14、以愚黔首：使愚昧191鑄以為金人十二，以弱天下之民：使弱192山東豪俊遂并起而亡秦族矣：使滅亡193序八州而朝同列：使朝拜194臣聞求木之長者，必固其根本：使牢固195將有作則思知止以安人：使安寧196慮壅蔽則思虛心以納下：使虛197懼讒邪則思正身以黜惡：使端正198項伯殺人，臣活之：使活199先破秦入咸陽者王之：使稱王200置之地，拔劍撞而破之：使破201臣具以表聞，辭不就職：使聽到202臣不用犬馬怖懼之情，謹拜表以聞：使聽到203太尉大泣曰：“乃我困汝”：使陷入困境204莊公寤生，驚姜氏：使驚嚇205曩者辱賜書，教以慎于接物：使受辱206重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人：使受到侮辱（七）意動用法2

15、07侶魚蝦而友麋鹿：以為伴；以為友208老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：以為老；以為幼209亦當樂犧牲吾身與汝身之福利：以為樂210生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之：以為師211于其身也，則恥師焉：以為恥212巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師：以為恥213樂盤游則思三驅以為度：以為樂（八）為動用法214三年不治，臣請死之：為而死215且勇者不必死節(jié)：為而死216、夫人將啟之：為打開城門（九）其他217六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出：統一218先是，庭中通南北為一：變?yōu)橐惑w219上食埃土，下飲黃泉，用心一也：專一220合縱締交，相與為一：一體221既而大叔命西鄙、北鄙貳于己：兩屬 三、特

16、殊句式（一）主謂倒裝句222.甚善矣，子之治東阿也！223.你把東阿治理得太好了?。ǘ┵e語前置句224汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與時間過得很快，我好像要趕不上了，恐怕年歲不等待我225正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”整理了衣裳，端正地坐著，問客人說：“為什么會這樣呢？”226固一世之雄也，而今安在哉！本來是一代英雄啊，可如今在哪里呢？227奚以知其然也？怎么知道它這樣呢？228斥鷃笑之曰：“彼且奚適也？”斥鷃譏笑它說：“它打算到哪里去呀？”229要其何以成何以敗總結它們?yōu)槭裁闯晒Α槭裁词?30求！無乃爾是過與？求，恐怕要責備你吧！231何以伐為？為什么要攻打它？232然而不王者，未之

17、有也這樣卻不能統一天下，不曾有過這樣的事233句讀之不知，惑之不解不懂得句讀，不能解決疑惑234項王按劍而跽曰：“客何為者？”項王握著劍挺身跪起，問：“客人是干什么的？”235良問曰：“大王來何操？”張良問：“大王來的時候拿了什么？”236項王曰：“沛公安在？”項王問：“沛公在哪里？”237暴且亂，亂天子邊，欲誰歸罪？做兇橫的事將會引起變亂，擾亂天子的邊地，罪名將會落在誰的身上？238汝將何以視天地？你將怎么活在人世間？239姜氏何厭之有？姜氏哪有滿足的時候？240（潁考叔）對曰：“君何患焉，若不然？”（潁考叔）回答說：“您擔心什么呢？”（三）定語后置句241蚓無爪牙之利，筋骨之強蚯蚓沒有鋒利

18、的爪子、牙齒和強健的筋骨242邠人偷嗜暴惡者，率以貨竄名軍伍中那些偷盜、貪婪、兇殘、邪惡的邠州人，大都用賄賂的手段將名字混入軍隊的編制（四）判斷句243明星熒熒，開妝鏡也（光如）明星閃亮，原來是（宮人們）打開了梳妝鏡244滅六國者，六國也，非秦也使六國滅亡的，是六國自己，不是秦國245項脊軒，舊南閣子也項脊軒，是原來的南閣子246嫗，先大母婢也這位老奶奶，是伺候我死去的祖母的仆人247非我也，歲也（這）不是我的罪過，而是年成（不好的緣故）248師者，所以傳道受業(yè)解惑也老師，是用來傳授道理、教授學業(yè)、解答疑難問題的人249道之所存，師之所存也道理存在的地方，就是老師存在的地方250南冥者，天池也

19、南方的大海，是天然的大池251齊諧者，志怪者也齊諧，是記載怪異事情的書252雖又槁暴，不復挺者，使之然也即使又把它曬干了，它也不再挺直，這是用火烤使它變成這樣的253東阿者，子之東阿也東阿，是你的東阿了254斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也這也（如同）是砍斷樹根來求得樹木茂盛，堵住源泉而想要泉水流遠啊255此天子氣也這是天子的云氣呀256亞父者，范增也亞父就是范增257奪項王天下者必沛公也奪取項王天下的人一定是沛公258段公，仁信大人也段公，是有仁義講信用的人259今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也現在所說的慧空禪院，就是慧褒的墳墓和他的弟子蓋來守墓的房舍260所謂華山洞者，以其乃華山之陽而名之也所

20、說的華山洞，因為它在華山的南面而這樣稱呼它261此所以學者不可以不深思而慎取之也這就是做學問的人不能夠不深入地思考而謹慎地選擇的緣故262制，巖邑也制邑，是個險要的地方（五）被動句“為”“為所”結構 263.身死人手，為天下笑者，何也？國君死在別人的手里，被天下人嘲笑，這是為什么呢？264.不者，若屬皆且為所虜不這樣的話，你們都將被俘虜265.仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑我因替李陵辯護遭遇了這場災禍，深深地被同鄉(xiāng)恥笑 “見”字結構266.漸見愁煎迫漸漸地被憂愁煎熬逼迫 “于”字結構267.不拘于時，學于余不受當時風俗的拘束，向我學習268.此非孟德之困于周郎者乎？這不是曹操被周瑜圍困的地方嗎

21、？269.至激于義理者不然至于那些被正義和真理所激勵的人就不是這樣了 “被”字結構270.雖萬被戮，豈有悔哉？即使一萬次遭到殺戮，難道還有悔恨嗎？無被動詞結構271.縵立遠視，而望幸焉久久地佇立，遠遠地望著，盼望著皇帝到來，被皇帝寵幸272.戍卒叫，函谷舉戍邊的士兵們一聲吶喊，函谷關的天險就被攻破273.感斯人言，是夕始有遷謫意感嘆這人的話，這晚才覺到被貶謫的感受274.蓋文王拘而演周易周文王被拘禁而推演出周易275.屈原放逐，乃賦離騷屈原被流放后創(chuàng)作了離騷276.孫子臏腳，兵法修列孫子被砍去膝蓋骨，編著了兵法狀語后置句277嘗學琵琶于穆、曹二善才曾經跟穆、曹兩位琵琶師學習彈琵琶278今漂淪憔

22、悴，轉徙于江湖間279使負棟之柱，多于南畝之農夫280蘇子與客泛舟游于赤壁之下281少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間282室西連于中閨，先妣嘗一至283季氏將有事于顓臾284虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中285而謀動干戈于邦內286無望民之多于鄰國也, 287謹庠序之教，申之以孝悌之義288青，取之于藍，而青于藍289冰，水為之，而寒于水290躡足行伍之間，而崛起阡陌之中291陳涉之位，非尊于齊中山之君也292今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師293雖董之以嚴刑，振之以威怒294沛公左司馬曹無傷使人言于項羽295沛公居山東時，貪于財貨，好美姬296私見張良，具告以事297沛公曰：“孰與君少長

23、？”良曰：“長于臣”298州司臨門，急于星火299日群行丐取于市，不嗛，輒奮擊300太尉曰：“無傷也，請辭于軍”301公幸教以道，恩甚大302唐浮圖慧褒始舍于其址303欲立之，亟請于武公304教以慎于接物，推賢進士為務固定結構305.孰與君少長？306.無乃爾是過與？四、古今異義詞307便可白公姥，及時相相遣歸（古義：偏義復詞，婆婆今義：公公和婆婆）308吾意久懷忿，汝豈得自由（古義：自作主張今義：沒有拘束）309可憐體無比，阿母為汝求（古義：可愛今義：值得憐憫）310晝夜勤作息，伶俜縈苦辛（古義：偏義復詞，勞作今義：勞作和休息）311我有親父兄，性行暴如雷（古義：偏義復詞，兄長今義：父親和兄

24、長）312我有親父母，逼迫兼弟兄（古義：偏義復詞，母親；兄長今義：父親和母親；弟弟和兄長）313枝枝相覆蓋，葉葉相交通（古義：交錯，連接今義：來往）314登即相許和，便可作婚姻（古義：親事今義：男女結婚的事情）315念與世間辭，千萬不復全（古義：無論如何今義：一定）316送子涉淇，至于頓丘（古義：直到今義：另提一事）317將子無怒，秋以為期（古義：把作為今義：認為）318覆壓三百余里，隔離天日（古義：遮蔽；今義：分開）319內外多置小門，墻往往而是（古義：處處今義：常常）320因為長句，歌以贈之（古義：于是寫了今義：表原因的連詞）321凄凄不似向前聲（古義：先前今義：朝著前方）322老大嫁作商人婦（古義：年長今義：排行第一）323夫顓臾，昔者先王以為東盟主（古義：把作為今義：認為）324南取百越之地，以為桂林象郡（古義：把作為今義：認為）325山東豪俊遂并起而亡秦族矣（古義：崤山以東今義：山東?。?26古之學者必有師（古義：求學的人今義：在學術上有一定成就的人）327今之眾人，其下圣人也亦遠矣（古義：普通人今義：大眾）328小學而大遺，吾未見其明也（古義：小的方面要學習今義：教育的初級階段）329生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之（古義：跟從他并今義：表結果連詞）330是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子（古義：不一定今