人教版小升初語(yǔ)文試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上姓名 學(xué)校 聯(lián)系電話 -裝- -訂- 線- 虹橋?qū)W校初一新生分班考試語(yǔ)文試題一、知識(shí)積累與運(yùn)用。（50分）1. 查字典填空。（4分）“鼎”按部首查字法,應(yīng)先查 部，再查 畫;按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ?！岸Α弊钟腥缦陆忉專汗糯糁笥玫钠魑?三方并立;大;正當(dāng)，正在。在下列詞語(yǔ)中，“鼎”字應(yīng)選擇的解釋寫在詞語(yǔ)后面的( )里。鐘鳴鼎食( ) 鼎鼎大名( ) 三足鼎立( ) 鼎盛( )。 2、辨字組詞。（4分）（記 計(jì) 紀(jì)） 念 銘 實(shí) 日而待（歷 勵(lì) 厲） 害 代 砥 再接再 3、下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )。 （3分）A、頭涔涔(cén

2、) 空地(kòng) 屏(bng)息 B、徘徊(huí) 汲(x)水 膝(q)蓋 C、鼻涕(tì) 一摞(luò)碗 處（chù）理 D、參(cn)差 模（mó）樣 翹（qiáo）首4、依次填入文段空缺中，正確的一項(xiàng)是( )。（3分）黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史,與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古,流出了 , 流出了 , 流出了 。 生生不息的炎黃子孫 燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地A、 B、 C、 D、5、下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒有錯(cuò)誤的是哪句?請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。（ ）（3分）A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名

3、詩(shī)人。B.“媽媽，”我輕聲喊道，“您過來一下。”C.我不知道那個(gè)人是不是他哥哥?D.周總理親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你”！6、選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入空格處。（填序?hào)）(4分)如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。7、判斷下列說法，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。(4分)(1)“刑、胖、旺、鼎”這四個(gè)字都是后鼻音。( )(2)“這個(gè)理由很勉強(qiáng)，恐怕說服不了他?！焙汀八ба溃置銖?qiáng)走了幾步”兩個(gè)句子中“勉強(qiáng)”一詞的意思相同。( )(3)“

4、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！笔且昧怂抉R遷的名言論證了為人民服務(wù)要有正確的生死觀。( )(4)“能力薄弱也無(wú)過于他們了”一句是說能力最薄弱的就是他們了。( )8、語(yǔ)文也時(shí)尚，看看“魔鬼字典”中某些詞的解釋之后，你也試著解釋一下“白云”吧。(4分)瓦：不經(jīng)過烈火焚燒，成不了風(fēng)雨中的強(qiáng)者；鋸子：伶牙俐齒，專干挑撥離間之事。白云：_ 9、根據(jù)要求做句子訓(xùn)練。(10分)（1）為了人民的幸福，革命先輩什么困難都能克服。（改成雙重否定句）_。（2）我們討論并聽取了校長(zhǎng)做的生本報(bào)告。（修改病句）_。（3）妹妹說：“我晚上去參加活動(dòng)，叫媽媽不要等我吃晚飯了。（改成轉(zhuǎn)述句） （4）那大大小小、五顏六色

5、、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。(縮句) （5）你這樣做怎么能行呢?我不是跟你說過多次了嗎?(換個(gè)說法，意思不變) 10、閱讀積累。（8分。本題除第三小題前兩個(gè)空各0.5分，其余每空均1分。）（1）望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬(wàn)里的詩(shī)句“ ， ，頓覺清香滿口。（2） “草堂留后世，詩(shī)圣著千秋”這幅對(duì)聯(lián)是贊頌 的。（3）一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可以 他，可就是 他。-(美國(guó))海明威 （4）“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！边@首詩(shī)說的是三國(guó)演義中 和 的一段故事，這個(gè)故事是 。11.請(qǐng)寫出下面寓言的寓意。（3分）

6、幾頭公牛正使勁拉著貨車前行，車軸被壓得發(fā)出吱吱的響聲，牛回過頭，不耐煩地對(duì)車軸說：“喂，朋友，我們無(wú)聲無(wú)息地負(fù)擔(dān)著全部重量，你叫喚什么？ 二、閱讀理解。（20分）挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置?！叭伺不?，樹挪死?！庇腥苏f。“臘梅會(huì)挪死嗎?”我有點(diǎn)擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它

7、的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎?”“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵?”“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢?“嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷

8、了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨(dú)立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎?晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝臘梅新生了!盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”12. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)_一息 風(fēng)姿飄_ _ _有聲 豐_ 秀美13. 文中第3段有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正。(2分)（ ）-（ ） （ ）-（ ）14. 詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自_，作者是_ 。(2分)15. 沒有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下面句中加點(diǎn)字的意思。(4分)像斷裂的骨骼，白得 駭人。 ( )晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。 ( )16. 最后一段中，畫“_”線的句子里蘊(yùn)含著什么意思?把你的體會(huì)寫下來。(4分)_17.按要求概括。(6分)從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：