七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第三單元過(guò)富有情趣的生活復(fù)習(xí)課件 人教新課標(biāo)版

1、 復(fù)習(xí)第三單元：復(fù)習(xí)第三單元： 過(guò)富有情趣的生活過(guò)富有情趣的生活第六課：做情緒的主人第六課：做情緒的主人考點(diǎn)鏈接：考點(diǎn)鏈接：1 1、情緒的四大基本類(lèi)型、情緒的四大基本類(lèi)型： 喜、怒、哀、懼喜、怒、哀、懼2 2、情緒的影響：、情緒的影響： 情緒影響著人們的行為，影響人們的生活，情緒有情緒影響著人們的行為，影響人們的生活，情緒有如雙刃劍。如雙刃劍。積極情緒積極情緒：可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活：可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。消極情緒消極情緒：會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力降低：會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力降低人的自

2、控能力和活動(dòng)效率。人的自控能力和活動(dòng)效率。3 3、調(diào)控情緒的方法、調(diào)控情緒的方法： 注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等調(diào)控情緒的方法：調(diào)控情緒的方法： 情緒是可以調(diào)控的。 情緒和人的態(tài)度緊密相連，我們可以通過(guò)改變自己情緒和人的態(tài)度緊密相連，我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。 調(diào)節(jié)情緒具體的方法， 注意轉(zhuǎn)移法注意轉(zhuǎn)移法： 做自己感興趣的事如看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、改變環(huán)境等做自己感興趣的事如看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、改變環(huán)境等 合理發(fā)泄法合理發(fā)泄法： 向他人傾訴、在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)、無(wú)人的地方大喊、劇烈運(yùn)動(dòng)等 理智控制法理智控制法： 自我暗示，提醒

3、自己、自我激勵(lì)；心理?yè)Q位 升華等情緒具有相通性和感染性情緒具有相通性和感染性.發(fā)泄情緒要發(fā)泄情緒要符合道德要求符合道德要求,考慮他人的感受考慮他人的感受要求我們?cè)诎l(fā)泄情緒時(shí)要要求我們?cè)诎l(fā)泄情緒時(shí)要符合法律的要求符合法律的要求 范，范，不得作出違法犯罪的行為不得作出違法犯罪的行為 要求我們?cè)诎l(fā)泄情緒時(shí)要要求我們?cè)诎l(fā)泄情緒時(shí)要注意合適的場(chǎng)合和方式注意合適的場(chǎng)合和方式 合理發(fā)泄情緒應(yīng)注意合理發(fā)泄情緒應(yīng)注意 第七課：品味生活考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接：1、情趣與興趣的關(guān)系。2、情趣有雅俗之分。3、高雅情趣的作用。4、庸俗情趣的危害。5、怎樣追求高雅生活情趣？ 情趣來(lái)源于興趣，情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就

4、談不上情趣。1 1情趣來(lái)源于哪里情趣來(lái)源于哪里?(?(情趣與興趣的關(guān)系？）情趣與興趣的關(guān)系？） 情趣可分為高雅的情趣和庸俗的情趣。 高雅的生活情趣高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。 庸俗的生活情趣庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，對(duì)個(gè)人的前途和發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。 所以，我們應(yīng)該追求高雅的生活情趣，拒絕摒棄庸俗的生活情趣。 2 2情趣分為哪幾種類(lèi)型情趣分為哪幾種類(lèi)型? ?不同的生活情趣對(duì)人的不同的生活情趣對(duì)人的會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響5、怎

5、樣追求高雅生活情趣？ 要有樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度，這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。 要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的、正當(dāng)?shù)呐d趣；鑒別不同情趣，不盲目從眾。 豐富文化生活，這是追求高雅生活情趣的重要途徑。 提升情趣，陶冶情操。 典型例題典型例題 材料：在一次單元英語(yǔ)考試中，過(guò)去總考不及格材料：在一次單元英語(yǔ)考試中，過(guò)去總考不及格的王剛竟然考了的王剛竟然考了9595分，分，同學(xué)們議論紛紛，都懷疑王剛同學(xué)們議論紛紛，都懷疑王剛作弊。作弊。王剛感到非常委屈，他想：盡管上課時(shí)自己不王剛感到非常委屈，他想：盡管上課時(shí)自己不敢大膽發(fā)言，但自己每天起早貪黑，刻苦努力就是為敢大膽發(fā)言，但自己每天起早貪黑，刻苦努力就是為

6、了爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。他受不了同學(xué)們異樣的眼光，覺(jué)得了爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。他受不了同學(xué)們異樣的眼光，覺(jué)得大家都在侮辱他。于是，大家都在侮辱他。于是，當(dāng)一天又有一個(gè)同學(xué)讓他介當(dāng)一天又有一個(gè)同學(xué)讓他介紹超速進(jìn)步的訣竅時(shí)，他便大打出手，最后，受到學(xué)紹超速進(jìn)步的訣竅時(shí)，他便大打出手，最后，受到學(xué)校的批評(píng)，期末考試成績(jī)也回到了原點(diǎn)校的批評(píng)，期末考試成績(jī)也回到了原點(diǎn)。 同樣的事情在李明同學(xué)身上也發(fā)生過(guò)同樣的事情在李明同學(xué)身上也發(fā)生過(guò)。李明聽(tīng)到同。李明聽(tīng)到同學(xué)們的議論后，學(xué)們的議論后，不以為然地笑了一下說(shuō)：不以為然地笑了一下說(shuō)：“沒(méi)什么，時(shí)沒(méi)什么，時(shí)間長(zhǎng)了大家自然會(huì)知道其中的原因。間長(zhǎng)了大家自然會(huì)知道其中的原因?！庇谑?/p>

7、他繼續(xù)按照于是他繼續(xù)按照他所選擇的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科，他所選擇的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科，期末考試他的各門(mén)期末考試他的各門(mén)功課都排在了班上前列功課都排在了班上前列。 （1 1）面對(duì)同樣一件事，不同的人由于有不同的情緒，）面對(duì)同樣一件事，不同的人由于有不同的情緒，因而有了不同的結(jié)果，這說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（因而有了不同的結(jié)果，這說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（6 6分）分） （2 2）請(qǐng)你選擇一種正確的方法，并且告訴王剛?cè)绾危┱?qǐng)你選擇一種正確的方法，并且告訴王剛?cè)绾芜\(yùn)用這一方法排解他的情緒。（運(yùn)用這一方法排解他的情緒。（1010分分）（注：答案必須）（注：答案必須既指出具體的方法，又要作出相應(yīng)的解釋及具體做

8、法既指出具體的方法，又要作出相應(yīng)的解釋及具體做法 ）典型例題典型例題答：情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。情答：情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。情緒需要調(diào)控。我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人。緒需要調(diào)控。我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人。 參考答案：參考答案： 答答：如：注意轉(zhuǎn)移法，不要在乎他人的議論，做自己如：注意轉(zhuǎn)移法，不要在乎他人的議論，做自己感興趣的事感興趣的事；合理發(fā)泄法，向他人傾訴；合理發(fā)泄法，向他人傾訴；理智控制法，自我暗示，自己提醒自己等等。 1）面對(duì)同樣一件事，不同的人由于有不同的情緒，因）面對(duì)同樣一件事，不同的人由于有不同的情緒，因而有了不同的結(jié)果，這說(shuō)明了一

9、個(gè)什么道理？（而有了不同的結(jié)果，這說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（6分）分） （2）請(qǐng)你選擇一種正確的方法，并且告訴王剛?cè)绾芜\(yùn)）請(qǐng)你選擇一種正確的方法，并且告訴王剛?cè)绾芜\(yùn)用這一方法排解他的情緒。（用這一方法排解他的情緒。（10分分）（注：答案必須既）（注：答案必須既指出具體的方法，又要作出相應(yīng)的解釋及具體做法指出具體的方法，又要作出相應(yīng)的解釋及具體做法 ） 1 1、材料一：小利愛(ài)好集郵，經(jīng)常到媽媽單位傳達(dá)、材料一：小利愛(ài)好集郵，經(jīng)常到媽媽單位傳達(dá)室去觀賞信封上的郵票。一天他看見(jiàn)一信封上面的郵室去觀賞信封上的郵票。一天他看見(jiàn)一信封上面的郵票正是他想要的，他于是將其放進(jìn)書(shū)包。票正是他想要的，他于是將其放進(jìn)書(shū)

10、包。 材料二：民民自小愛(ài)下象棋，星期天、節(jié)假日喜歡跟材料二：民民自小愛(ài)下象棋，星期天、節(jié)假日喜歡跟人下象棋。人下象棋。 （1）材料一二分別屬于什么情趣？這兩類(lèi)情趣分別）材料一二分別屬于什么情趣？這兩類(lèi)情趣分別對(duì)人有怎樣的影響？（對(duì)人有怎樣的影響？（6分）分） （2）在生活中，我們應(yīng)怎樣追尋高雅的生活？（）在生活中，我們應(yīng)怎樣追尋高雅的生活？（6分分 典型例題典型例題 答：答：情趣有雅俗之分。材料一是庸俗情趣，材料二是情趣有雅俗之分。材料一是庸俗情趣，材料二是高雅情趣。高雅情趣。 高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。 庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康于身心健康。要有樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，（重要條件）要有樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，（重要條件） 要正確對(duì)待好奇心，不盲目從眾，要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣。要正確對(duì)待好奇心，不盲目從眾，要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣。 要