《記梁任公先生的一次演講》導(dǎo)學(xué)案(人教版高一必修一)

1、記梁任公先生的一次演講導(dǎo)學(xué)案（人教版高一必修一）知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)敘事中表現(xiàn)人物的方法，重點(diǎn)剖析第四段和第八段。適當(dāng)補(bǔ)充課外資料，如箜篌引和桃花扇原文，激起學(xué)生想 象的情感，更好的體會(huì)人物講演時(shí)的形象更好的體會(huì)人物講演時(shí)的形 象和性格。從課外搜集梁?jiǎn)⒊论E，讓學(xué)生講述，以全面了解他的人格魅力。（備注：寬宏大量重友情等為人傳頌，同時(shí)增大課容量，講出語文課 的文學(xué)性也是教改的一個(gè)趨勢(shì)。）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、語言表達(dá)能力、搜集信息、整理信息的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】分析體會(huì)作者怎樣通過敘事來表現(xiàn)人物性情的?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)記敘中加入作者自己的評(píng)論和感受的寫法?！窘虒W(xué)方法】賞析法討論法朗讀法【

2、知識(shí)鏈接】1 .作者簡(jiǎn)介（學(xué)生應(yīng)明確記憶作家時(shí)從三方面著手，即生活時(shí)代、有何成就以及主要作品）原名：梁治華成就：散文家文學(xué)評(píng)論家翻譯家作品：雅舍小品（續(xù)集）浪漫的與古典的文學(xué)的紀(jì)律秋室雜文莎士比亞全集遠(yuǎn)東英漢大辭典風(fēng)格：風(fēng)趣幽默樸實(shí)雋永2 .人物介紹：這里的梁任公就是梁?jiǎn)⒊?。梁?jiǎn)⒊菑V東人，中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖， 1895年同康有為一起“公車上書”，1898年參與“百日維新”，戊戌 變法失敗后逃往日本，1916年策動(dòng)蔡銬反對(duì)袁世凱。這是梁?jiǎn)⒊?為活躍政治家的一面；他曾經(jīng)倡導(dǎo)文體改良的“詩(shī)界小說”“小說界 革命”，早年的政論文流利暢達(dá)，感情奔放，代表性作品少年中國(guó) 說，晚年在清華著書立說，合編為

3、飲冰室合集【學(xué)習(xí)過程】1 .品讀全文，讀準(zhǔn)字音，看準(zhǔn)字形.戊（）戌（）叱咤（）蒞（）臨迥（）異精悍（）激亢（）箜（）篌（）酣（）暢2 .整體感知，回答問題.1 .記梁任公先生的一次演講這篇文章就是通過梁?jiǎn)⒊囊淮窝葜v來表現(xiàn)梁?jiǎn)⒊膶W(xué)識(shí)和人品。思考：這篇文章，圍繞演講，講了關(guān)于演講的哪些方面？（讓學(xué)生通讀全文，抓住關(guān)鍵信息去概括和提煉，如演講的時(shí)間、地 點(diǎn)等）2 .梁?jiǎn)⒊倪@次講演給聽眾留下了怎樣的印象？何以見得？（點(diǎn)撥：讓學(xué)生先找出有觀點(diǎn)的段落，然后去找中間關(guān)于對(duì)演講評(píng)價(jià) 的句子。）3 .到清華大學(xué)這所名校講演做報(bào)告的人數(shù)不勝數(shù)，但他們卻沒給作者 留下什么印象。為什么梁?jiǎn)⒊囊淮沃v演給作者留下

4、如此深刻的印 象，使之常常想起，并筆而記之？（提示：梁任公演講時(shí)有什么特點(diǎn)？或問梁任公這個(gè)人怎么樣？）4 .通覽全文，找出作者對(duì)梁?jiǎn)⒊壬脑u(píng)價(jià)？小結(jié): 梁?jiǎn)⒊拿麣庠谟谒恼尉S新運(yùn)動(dòng)一戊戌變法，可文章并未從政治 活動(dòng)家、思想家的角度表現(xiàn)梁?jiǎn)⒊菑乃膶W(xué)者身份，通過講演 時(shí)的神態(tài)語言動(dòng)作以及聽眾及作者的感受來表現(xiàn)其學(xué)識(shí)淵博、自由灑 脫的真性情。寫人顯情中透露著方法，我們要學(xué)在描語言、立外貌、 舉行動(dòng)、抓側(cè)面中展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。布置作業(yè)：1 .詞語積累叱咤風(fēng)云:迥乎不同:博聞強(qiáng)記:無人問津:短小精悍:2 .請(qǐng)寫一個(gè)片斷，介紹你所熟悉的一個(gè)人物的活動(dòng)。要求：綜合運(yùn) 用各種描寫手法，要寫出人

5、物的精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)。不低于200字。3 .拓展閱讀。生活中的梁?jiǎn)⒊嵌喾矫娴?，你知道嗎？一夫一妻少風(fēng)流自古道：才子風(fēng)流本一家，但在才情恣肆的梁任公身上，那風(fēng)流之情 懷還是可以遏制的。他對(duì)華僑小蛆何蕙珍的斷然割愛便是明證。那 是在他帶著'漁陽(yáng)三疊魂慘傷，欲語不語懷故鄉(xiāng)'的心境首途檀香山 時(shí)，'學(xué)問見識(shí)皆甚好'的何蕙珍被這位流亡者的文采與演講才華深 深打動(dòng)著。年僅20歲的蕙珍明知梁氏己家室在堂，便主動(dòng)提出，只 求以偏房身份走進(jìn)他的生活空間，無怨無悔。任公先是為之感動(dòng)，由 敬重而生愛戀，終夕難寐，數(shù)日如之；嗣而思忖：出身名門的發(fā)妻李 蕙仙有恩于自己甚多，加之自己曾

6、與摯友譚嗣同創(chuàng)設(shè)'一夫一妻世界 會(huì)'，總不能自食其言，愧對(duì)良知與亡友。再說，自己乃朝廷懸賞通 緝之要犯，生死未卜，怎能再去連累他人？權(quán)衡再三后，他就謝絕了 這份稀世真情。清朝垮臺(tái)后，常年飄落異域的梁?jiǎn)⒊靡曰貒?guó)效力， 舊情難忘的蕙珍專程趕往北京，找到梁?jiǎn)⒊?，希望一還夙愿，時(shí)任司 法總長(zhǎng)的梁?jiǎn)⒊廊煌褶o謝絕，而且只在總長(zhǎng)客廳接待故友，拿出一 副公事公辦的樣子，使抱興而來的蕙珍掃興而歸。李蕙仙病逝后，蕙 珍又專程從檀島趕來，舊話重提，梁?jiǎn)⒊瑒t沉浸在失妻的悲痛中，別無他念，連飯也沒留蕙珍吃一頓。大義滅親，披麻戴孝為了實(shí)現(xiàn)自己報(bào)效國(guó)家的政治抱負(fù)，梁?jiǎn)⒊瑥娘L(fēng)風(fēng)雨雨中走過56個(gè) 春秋，應(yīng)付

7、過各種場(chǎng)而，甚至不惜同魔鬼打交道。難能可貴的是，他 始終恪守一份書生本色，以情誼為上，磊落其身，他是地道的性情中 人。君不見，每當(dāng)有人提起亡友譚嗣同，他總是眼嗡淚花，俯首低回。 在康梁師徒之間，由于梁?jiǎn)⒊H有主見，對(duì)乃師并不完全惟命是從， 康有為對(duì)他很惱火，尤其是梁?jiǎn)⒊`背他的意愿，暗中與孫中山協(xié)商 合作方案，事雖未成，康氏卻耿耿于懷。尤其是面對(duì)乃師違背民國(guó)歷 史發(fā)展潮流，為帝制復(fù)辟大造輿論，甚至追隨張勛之流，為宣統(tǒng)帝草 擬'詔書，梁氏大義滅親，在討伐復(fù)辟逆流時(shí)，也拿乃師陪榜，康 氏恨之入骨，大罵'梁賊。梁氏身為弟子，事后依然心系師門，胸 無城府?？凳现x世時(shí)，是他帶頭募捐，主持

8、身后，而且披麻戴孝，痛 哭失聲，率清華國(guó)學(xué)研究院眾弟子在法源寺開吊3日。每當(dāng)來人行禮, 又是他始終站在孝子位置，答禮不疲。凡此種種，不勝枚舉。不同尋常的寬容 最能開人眼界的當(dāng)首推任公為北京協(xié)和醫(yī)院辯護(hù)之舉。1926年初， 任公患有尿血癥，協(xié)和醫(yī)師診斷為右腎有腫瘤，建議割除。挨刀之后, 方知右腎完好無損，割除之后，尿血依然未止。梁氏家屬為之氣憤， 輿論矛頭直逼協(xié)和。但在任公看來，醫(yī)師并非有意為之，醫(yī)療事故無 法絕對(duì)避免，加之協(xié)和乃美國(guó)人創(chuàng)辦之醫(yī)院，那是科學(xué)的象征，不能 因?yàn)樽约旱氖中g(shù)失誤而使國(guó)人懷疑科學(xué)，讓守舊者找到口實(shí)。是他坦 然忍受事故，勸慰家人，還以我的病與協(xié)和醫(yī)院為題撰文，站在 協(xié)和一邊

9、，'敬告相愛的親友們，千萬不必為我憂慮，一場(chǎng)非同小 可的醫(yī)療事故所引起的風(fēng)波得以化解為零。他割掉的是一個(gè)好腎， 但他以生命的名義留下一方寧?kù)o，托起一份寬容，一份足以使任何合 理的或不合理的人間爭(zhēng)斗都黯然失色的寬容，讓生命個(gè)體由此超越和 升華，這未嘗不是一個(gè)奇跡，未嘗不是全屬他個(gè)人的一份杰作。手 術(shù)之后才過3年，腎的主人就撒手塵寰了。身體素質(zhì)原本不差的梁?jiǎn)?超走得如此匆忙，顯然與協(xié)和醫(yī)院的那個(gè)醫(yī)療事故有關(guān)，怎不令人扼 腕，一個(gè)56歲的學(xué)術(shù)大師畢竟還是正當(dāng)時(shí)候?。〈鸢敢?wuxuzhalijionghankangkonghouhan二.1 .演講的背景，演講稿，演講的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，開場(chǎng)

10、白及語調(diào)， 演講過程的特點(diǎn)等。演講稿：預(yù)先寫好，整整齊齊地書法秀麗十分美觀反映了辦事認(rèn)真， 學(xué)問和書法修養(yǎng)很高；“但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇 本與看戲之迥乎不同J這句話運(yùn)用對(duì)比手法，襯托了梁?jiǎn)⒊葜v的 趣味性。時(shí)、地、人：時(shí)間是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，地點(diǎn)是高等科樓上大教堂 里，人物中重點(diǎn)刻畫了演講人梁?jiǎn)⒊憾绦【范d頭頂寬下巴穿著肥 大長(zhǎng)袍步履穩(wěn)健風(fēng)神瀟灑左顧右盼，光芒四射這里運(yùn)用外貌描寫，突出了梁?jiǎn)⒊鳛閷W(xué)者獨(dú)特的風(fēng)采一穩(wěn)健瀟灑；開場(chǎng)白：語言："啟超沒有什么學(xué)問”，“可是也有一點(diǎn)嘍”。動(dòng)作：走，打，掃，眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭這個(gè)性的開場(chǎng)白顯示了梁?jiǎn)?/p>

11、超謙遜而又自負(fù)的一面。2 .“我在聽完先生這篇演講后約十二余年,不禁哀從中來，頓時(shí)憶起先生講的這首古詩(shī)?！八妙^的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來的時(shí)候，我們也跟著他 歡喜“他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！過去也有不少顯官，以及叱咤風(fēng)云的人物蒞校講話。但是他們沒能 留下深刻的印象。.不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好3 .演講特點(diǎn)：開場(chǎng)白一獨(dú)特聲音一沉著有力、洪亮而又激亢內(nèi)容一豐富而有趣表情一成為表演，酣暢淋漓人物特點(diǎn)：外貌一身材.（短小精悍）步履（穩(wěn)?。赓|(zhì)（風(fēng)神瀟灑）眼神（光芒四射）講演時(shí)的神態(tài)、語言、動(dòng)作一生動(dòng)有趣，旁征博引，手舞足蹈，（自 負(fù)、謙遜、博聞強(qiáng)識(shí)、自由灑脫）總之，他是個(gè)有文采有學(xué)問的學(xué)者。4 .“我很幸運(yùn)地有計(jì)劃聽到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。那時(shí)候的青年學(xué)子, 對(duì)梁任公懷著無限的景仰“我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)聽到這一篇?jiǎng)尤说难葜v“讀他這篇文章和聽他這篇演講，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本 與看戲之迥乎不同“先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在