七年級政治遵守法律規(guī)則(第2站)111 (2)

1、. .佛岡縣石角中學(xué)佛岡縣石角中學(xué) 羅關(guān)橋羅關(guān)橋1、社會公共生活規(guī)則很多，、社會公共生活規(guī)則很多， 和和 是是最重最重要要的規(guī)則。的規(guī)則。法律法律道德道德復(fù)習(xí)提問：復(fù)習(xí)提問：2、法律是一種特殊的社會規(guī)則，表現(xiàn)在哪些方面？、法律是一種特殊的社會規(guī)則，表現(xiàn)在哪些方面？答答:這種特殊性主要表現(xiàn)在兩個方面：這種特殊性主要表現(xiàn)在兩個方面： 一方面，如果人們違反了法律規(guī)則，將會被一方面，如果人們違反了法律規(guī)則，將會被相關(guān)執(zhí)法部門根據(jù)法律的規(guī)定強(qiáng)制加以矯正，這相關(guān)執(zhí)法部門根據(jù)法律的規(guī)定強(qiáng)制加以矯正，這是其他行為規(guī)則所不具有的特點(diǎn)；是其他行為規(guī)則所不具有的特點(diǎn)； 另一方面，在各類規(guī)則中，法律是人們說話、另一方

2、面，在各類規(guī)則中，法律是人們說話、辦事所依據(jù)的最低準(zhǔn)則，不違法是我們的行為底辦事所依據(jù)的最低準(zhǔn)則，不違法是我們的行為底線。線。只要超出了法律許可的界限，我們就必須承只要超出了法律許可的界限，我們就必須承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。擔(dān)相應(yīng)的法律后果。3、怎樣理解法律是具有國家強(qiáng)制力、怎樣理解法律是具有國家強(qiáng)制力的社會規(guī)則？的社會規(guī)則？答答:(1)法律規(guī)定我們可以做什么，不可以做什么，應(yīng)法律規(guī)定我們可以做什么，不可以做什么，應(yīng)該怎么做和不應(yīng)該怎么做。它為我們的活動劃定了該怎么做和不應(yīng)該怎么做。它為我們的活動劃定了自由的范圍，為我們的生活指明合理合法的界限。自由的范圍，為我們的生活指明合理合法的界限。（法律的

3、規(guī)范作用）（法律的規(guī)范作用）(2)一個懂得法律并遵守法律的人，就是自己生活的一個懂得法律并遵守法律的人，就是自己生活的主人，也是法律的朋友；一個不主人，也是法律的朋友；一個不 懂或不遵守法律的懂或不遵守法律的人，就難以真正自覺地把握自己的行為，甚至?xí)匀?，就難以真正自覺地把握自己的行為，甚至?xí)杂X不自覺地成為法律的敵人覺不自覺地成為法律的敵人。（懂法、守法的重要（懂法、守法的重要性）性）遵守法律規(guī)則 第第2站站北師大版七年級思品第北師大版七年級思品第3單元第單元第8課課教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 通過本課的教學(xué)，了解法律是具有通過本課的教學(xué)，了解法律是具有國家強(qiáng)制力的社會規(guī)則以及法律的其他國家強(qiáng)制力

4、的社會規(guī)則以及法律的其他顯著特征；了解我國法律在維護(hù)社會公顯著特征；了解我國法律在維護(hù)社會公共生活秩序、維護(hù)個人生活正常進(jìn)行方共生活秩序、維護(hù)個人生活正常進(jìn)行方面所具有的重要作用。面所具有的重要作用。1、法律規(guī)則的特征？、法律規(guī)則的特征？(本節(jié)課的重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn))2、法律的目的是什么？、法律的目的是什么？3、法律的作用？、法律的作用？(本節(jié)課的難點(diǎn)本節(jié)課的難點(diǎn))4、在由各類規(guī)則組成的有機(jī)整體中，、在由各類規(guī)則組成的有機(jī)整體中，法律處于什么樣的地位？法律處于什么樣的地位？5、我們青少年應(yīng)該怎樣對待法律？、我們青少年應(yīng)該怎樣對待法律？本課教學(xué)知識點(diǎn)本課教學(xué)知識點(diǎn) 材料一材料一:趙亮乘公共汽車回家

5、趙亮乘公共汽車回家,車上上來了一位行動遲車上上來了一位行動遲緩的孕婦緩的孕婦,站在一個站在一個40多歲的男人的座位旁多歲的男人的座位旁.車開出一站車開出一站地地,那男人紋絲不動那男人紋絲不動,毫無讓座的意思毫無讓座的意思.趙亮看了非常氣憤趙亮看了非常氣憤卻又無可奈何卻又無可奈何.材料二材料二:小松在街上看到兩個小伙子與一賣水果小販爭執(zhí)小松在街上看到兩個小伙子與一賣水果小販爭執(zhí)起來起來,兩個小伙子開始對小販拳腳相加兩個小伙子開始對小販拳腳相加.小松趕忙打小松趕忙打”110”報警報警,很快警察將這兩個小伙子押上了警車很快警察將這兩個小伙子押上了警車. 想一想想一想: 材料一的趙亮為何非常氣憤卻又無

6、可奈何材料一的趙亮為何非常氣憤卻又無可奈何?材料二小材料二小松可以報警松可以報警,趙亮為何沒有報警趙亮為何沒有報警?1、法律的顯著特征：、法律的顯著特征：（1 1）法律是）法律是唯一唯一由國家制定或認(rèn)可的由國家制定或認(rèn)可的社會規(guī)范。社會規(guī)范。全國人民代表大會決全國人民代表大會決議通過議通過中華人民共中華人民共和國憲法和國憲法。法律的顯著特征特征：（2）法律對）法律對全體社會成員全體社會成員具有普具有普遍的約束力。遍的約束力。第九屆全國人大常委會副委員長成克杰被判處死刑。原江西省副省長胡長清被判處死刑。法律面前人人平等法律面前人人平等北京原副市長劉志華被判死緩 北京市原副市長劉志華日在河北省衡水

7、市中級法院接受北京市原副市長劉志華日在河北省衡水市中級法院接受一審宣判。法院認(rèn)定劉志華單獨(dú)或與情婦王建瑞共同受賄近一審宣判。法院認(rèn)定劉志華單獨(dú)或與情婦王建瑞共同受賄近萬元，以受賄罪判處劉志華死刑，緩期二年執(zhí)行。法院宣萬元，以受賄罪判處劉志華死刑，緩期二年執(zhí)行。法院宣判后，劉志華未明確是否上訴。判后，劉志華未明確是否上訴。 法院查明，年至年間，劉志華利用擔(dān)任北法院查明，年至年間，劉志華利用擔(dān)任北京市副市長、中關(guān)村科技園管委會主任等職務(wù)上的便利，為他京市副市長、中關(guān)村科技園管委會主任等職務(wù)上的便利，為他人牟取資產(chǎn)置換、土地開發(fā)、職務(wù)晉升、銀行借貸等方面的利人牟取資產(chǎn)置換、土地開發(fā)、職務(wù)晉升、銀行借

8、貸等方面的利益，單獨(dú)或者伙同其情婦王建瑞（另案處理），索取或者非法益，單獨(dú)或者伙同其情婦王建瑞（另案處理），索取或者非法收受北京中融物產(chǎn)有限責(zé)任公司等家單位和個人財物共計收受北京中融物產(chǎn)有限責(zé)任公司等家單位和個人財物共計折合人民幣近萬元。折合人民幣近萬元。 劉志華曾任北京市工程建設(shè)指揮部總指揮，負(fù)責(zé)奧劉志華曾任北京市工程建設(shè)指揮部總指揮，負(fù)責(zé)奧運(yùn)場館及北京市奧運(yùn)期間數(shù)百億美元的基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目。運(yùn)場館及北京市奧運(yùn)期間數(shù)百億美元的基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目。 年月日，劉志華被年月日，劉志華被“雙規(guī)雙規(guī)”。當(dāng)年月日，。當(dāng)年月日，北京市第十二屆人大常委會第二十八次會議審議決定免去其北北京市第十二屆人大常委會第二十八次

9、會議審議決定免去其北京市副市長職務(wù)。月中旬，劉志華被京市副市長職務(wù)。月中旬，劉志華被“雙開雙開”，被移送司，被移送司法機(jī)關(guān)依法查處。法機(jī)關(guān)依法查處。 法律的顯著特征：（3 3）法律通過）法律通過國家強(qiáng)制力國家強(qiáng)制力保證實(shí)施保證實(shí)施法律靠法律靠軍隊(duì)、警察、軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄法庭、監(jiān)獄等國家強(qiáng)等國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。制力保證實(shí)施。做一做：做一做：1、 是偵查機(jī)關(guān)。是偵查機(jī)關(guān)。2、 是檢察機(jī)關(guān)。是檢察機(jī)關(guān)。3、 是審判機(jī)關(guān)。是審判機(jī)關(guān)。4、 是刑罰的執(zhí)行機(jī)關(guān)。各機(jī)是刑罰的執(zhí)行機(jī)關(guān)。各機(jī)關(guān)關(guān)在職能上在職能上分工合作分工合作，共同保證，共同保證法法律律的實(shí)施。的實(shí)施。公安機(jī)關(guān)公安機(jī)關(guān)各級人民檢察院各級

10、人民檢察院各級人民法院各級人民法院監(jiān)獄監(jiān)獄2、法律的法律的主要目的主要目的不在于不在于懲罰懲罰，而在于而在于關(guān)懷和保障關(guān)懷和保障 . （1）我們能有安全、平和的生活，）我們能有安全、平和的生活，多賴法律的庇護(hù)。多賴法律的庇護(hù)。（2）對犯罪分子懲罰才能保證我們）對犯罪分子懲罰才能保證我們的正常生活。的正常生活。（3）對罪犯的懲罰，也在于）對罪犯的懲罰，也在于 懲前毖懲前毖后，治病救人后，治病救人 ，矯正其罪惡品性，矯正其罪惡品性，警示并強(qiáng)制其棄惡從善。警示并強(qiáng)制其棄惡從善。法律目的的具體表現(xiàn)有：法律目的的具體表現(xiàn)有： 各抒己見各抒己見 法律的目的不在于懲罰，而在于關(guān)法律的目的不在于懲罰，而在于關(guān)

11、懷和保障。所以，我們青少年可以隨心懷和保障。所以，我們青少年可以隨心所欲，為所欲為。這個觀點(diǎn)對？為什么？所欲，為所欲為。這個觀點(diǎn)對？為什么？(1)這個觀點(diǎn)是不對的這個觀點(diǎn)是不對的.(2)法律的目的不在于懲罰，而在于關(guān)懷和保障法律的目的不在于懲罰，而在于關(guān)懷和保障;對犯罪對犯罪分子懲罰才能保證我們的正常生活分子懲罰才能保證我們的正常生活;對罪犯的懲罰，也對罪犯的懲罰，也在于在于 懲前毖后，治病救人懲前毖后，治病救人 ，矯正其罪惡品性，警示，矯正其罪惡品性，警示并強(qiáng)制其棄惡從善。我們青少年學(xué)生也不例外并強(qiáng)制其棄惡從善。我們青少年學(xué)生也不例外.(3)綜上所述綜上所述法律的目的不在于懲罰，而在于關(guān)懷和

12、保法律的目的不在于懲罰，而在于關(guān)懷和保障。所以，我們青少年可以隨心所欲，為所欲為障。所以，我們青少年可以隨心所欲，為所欲為,這個這個說法是不對的說法是不對的.3、法律的作用：、法律的作用：法律是維持社會的安定與和諧法律是維持社會的安定與和諧 法律不僅懲治犯罪，而且提醒每個人法律不僅懲治犯罪，而且提醒每個人遠(yuǎn)離犯罪，這是社會平安的要求，也是每遠(yuǎn)離犯罪，這是社會平安的要求，也是每個人自身權(quán)益不受損害的個人自身權(quán)益不受損害的根本保證根本保證。 在由各類規(guī)則組成的有機(jī)整體中，法在由各類規(guī)則組成的有機(jī)整體中，法律處于律處于非常關(guān)鍵非常關(guān)鍵的地位，在法治社會中發(fā)的地位，在法治社會中發(fā)揮著揮著不可替代不可替

13、代的作用。它通過國家強(qiáng)制力的作用。它通過國家強(qiáng)制力的保障能夠協(xié)調(diào)人際關(guān)系，維護(hù)社會的安的保障能夠協(xié)調(diào)人際關(guān)系，維護(hù)社會的安定與和諧。定與和諧。4、在由各類規(guī)則組成的有機(jī)整、在由各類規(guī)則組成的有機(jī)整體中，法律有什么樣的地位？體中，法律有什么樣的地位？5、我們應(yīng)該怎樣對待法律？我們應(yīng)該怎樣對待法律？ （1）我們應(yīng)該學(xué)法用法，從點(diǎn)滴）我們應(yīng)該學(xué)法用法，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。做起，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。 （2）我們在自覺遵守其他規(guī)則的）我們在自覺遵守其他規(guī)則的同時，更應(yīng)該遵守法律。同時，更應(yīng)該遵守法律。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解法律規(guī)通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解法律規(guī)范的具體特

14、點(diǎn)及其法律在維持社會的安定范的具體特點(diǎn)及其法律在維持社會的安定與和諧方面的作用，青少年應(yīng)當(dāng)自覺遵守與和諧方面的作用，青少年應(yīng)當(dāng)自覺遵守法律規(guī)則，學(xué)法用法，從點(diǎn)滴作起，養(yǎng)成法律規(guī)則，學(xué)法用法，從點(diǎn)滴作起，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。為維護(hù)社會公共生活遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。為維護(hù)社會公共生活的和諧而承擔(dān)自己的責(zé)任。的和諧而承擔(dān)自己的責(zé)任。板書設(shè)計板書設(shè)計遵守法律規(guī)則遵守法律規(guī)則1、法律的特征、法律的特征3、法律的作用：法律維持社會的安定與和諧、法律的作用：法律維持社會的安定與和諧法律是唯一由法律是唯一由國家制定或認(rèn)可國家制定或認(rèn)可的社會規(guī)范的社會規(guī)范法律對法律對全體社會成員全體社會成員具有普遍的約束力具有普

15、遍的約束力法律通過法律通過國家強(qiáng)制力國家強(qiáng)制力保證實(shí)施保證實(shí)施4、法律的地位、法律的地位:各類規(guī)則組成的有機(jī)整體中各類規(guī)則組成的有機(jī)整體中非常關(guān)鍵地位非常關(guān)鍵地位.5、青少年學(xué)生應(yīng)該做法、青少年學(xué)生應(yīng)該做法:2、法律的目的不在于法律的目的不在于懲罰懲罰，而在于，而在于關(guān)懷和保障關(guān)懷和保障 1、在社會生活中，用來約束、調(diào)整人們行為的規(guī)則是、在社會生活中，用來約束、調(diào)整人們行為的規(guī)則是多種多樣的，其中具有國家強(qiáng)制性和普遍約束力的特殊多種多樣的，其中具有國家強(qiáng)制性和普遍約束力的特殊行為規(guī)則是行為規(guī)則是( ) A 道德道德 B法律法律 C規(guī)章制度規(guī)章制度 D紀(jì)律紀(jì)律2 、“法律面前人人平等法律面前人人

16、平等”的含義主要是指的含義主要是指 ( )A在社會生活中，無論人們從事什么職業(yè)，具有什么在社會生活中，無論人們從事什么職業(yè)，具有什么身份，法律都一視同仁，對全體社會成員具有普遍約束身份，法律都一視同仁，對全體社會成員具有普遍約束力力 B法律規(guī)定每個人享有的權(quán)利是平等法律規(guī)定每個人享有的權(quán)利是平等 C法律規(guī)定每個人的義務(wù)是平等的法律規(guī)定每個人的義務(wù)是平等的 D違反了法律規(guī)定，法律對每個人的處罰是平等的違反了法律規(guī)定，法律對每個人的處罰是平等的課堂檢測課堂檢測BA一、一、 單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題:3與道德、紀(jì)律相比，法律是一種特殊的行為與道德、紀(jì)律相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范，其特殊表現(xiàn)在規(guī)范，其

17、特殊表現(xiàn)在 ( )靠社會輿論保證實(shí)施靠社會輿論保證實(shí)施 對全體社會成員具有普遍約束力對全體社會成員具有普遍約束力 只對違法犯罪分子具有約束力只對違法犯罪分子具有約束力由國家制定或認(rèn)可，依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施由國家制定或認(rèn)可，依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施A B C D C l 4.下列哪些行為下列哪些行為要要受到法律的強(qiáng)制糾正或懲處受到法律的強(qiáng)制糾正或懲處 ( )l 群眾斗毆，將人打傷群眾斗毆，將人打傷 l 夜晚潛入居民家中盜取財物夜晚潛入居民家中盜取財物 l 糾結(jié)幾個孤朋狗友在偏僻地方攔路搶劫糾結(jié)幾個孤朋狗友在偏僻地方攔路搶劫 l 在公交車上看見一個病弱老太太無座，不主動讓座在公交車上看見一個病弱老

18、太太無座，不主動讓座l A B C D l 5.法律表面上盡管威嚴(yán)冰冷，但實(shí)際上我們無時不在法法律表面上盡管威嚴(yán)冰冷，但實(shí)際上我們無時不在法律的保護(hù)和關(guān)懷下。可見法律的目的在于（律的保護(hù)和關(guān)懷下。可見法律的目的在于（ ）l A、處罰違法犯罪分子、處罰違法犯罪分子 B、關(guān)懷和保障、關(guān)懷和保障l C、教育和引導(dǎo)人、教育和引導(dǎo)人 D、打擊犯罪、打擊犯罪 B B 、 法律的普遍約束力表現(xiàn)在法律的普遍約束力表現(xiàn)在 （ ）A、法律面前人人平等。、法律面前人人平等。B、任何人觸犯了法律都要受到法律的制裁。、任何人觸犯了法律都要受到法律的制裁。C、任何人都必須遵守國家法律，依法規(guī)范自己的行為、任何人都必須遵守

19、國家法律，依法規(guī)范自己的行為D、未成年人可以不受法律的約束。、未成年人可以不受法律的約束。.我們制定和實(shí)施法律的根本目的是我們制定和實(shí)施法律的根本目的是 ( )A規(guī)范人們的行為，使人們的言行不越軌規(guī)范人們的行為，使人們的言行不越軌B懲罰罪犯，使其改邪歸正懲罰罪犯，使其改邪歸正C不是為了懲罰，而是在于關(guān)懷、保障人們能有安全，不是為了懲罰，而是在于關(guān)懷、保障人們能有安全，和平的生活和平的生活D“懲前毖后，治病救人懲前毖后，治病救人”，為了改造好一切罪犯，為了改造好一切罪犯二、多項(xiàng)選擇題二、多項(xiàng)選擇題ABCABCD 小武去年從老家到浙江某鑄鐵廠打工，辛辛苦苦干小武去年從老家到浙江某鑄鐵廠打工，辛辛苦苦干了一年，本想拿到工資可以到學(xué)校繼續(xù)讀八年級，但個了一年，本想拿到工資可以到學(xué)校繼續(xù)讀八年級，但個體老板硬拖著不給。小武一氣之下，在老板屋里拉上電體老板硬拖著不給。小武一氣之下，在老板屋里拉上電線，企圖電死老板以泄憤，幸被人發(fā)現(xiàn)未造成嚴(yán)重后果。線，企圖電死老板以泄憤，幸被人發(fā)現(xiàn)未造成嚴(yán)重后果。但小武因故意殺人（未遂）被判處有期徒刑。在少管所，但小武因故意殺人（未遂）被判處有期徒刑。在少管所，小武學(xué)到一些法律知識，對自己的行為深感悔悟。在少小武學(xué)到一些法律知識，對自己的行為深感悔悟。在少管所工作人員的幫助下，他寫好起訴書給了人民法院。管所工作人員的幫助下，他寫好起訴書給了人民法