2019秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第八單元 25好的故事課件

1、同學(xué)們做過(guò)夢(mèng)嗎？你的同學(xué)們做過(guò)夢(mèng)嗎？你的夢(mèng)境是什么樣子的？夢(mèng)境是什么樣子的？談話(huà)導(dǎo)入談話(huà)導(dǎo)入今天就讓我們走進(jìn)魯迅先生今天就讓我們走進(jìn)魯迅先生的夢(mèng)里。哪位同學(xué)為大家介的夢(mèng)里。哪位同學(xué)為大家介紹下你認(rèn)識(shí)的魯迅？紹下你認(rèn)識(shí)的魯迅？接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)魯迅接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)魯迅先生的夢(mèng)，看看他的夢(mèng)是什先生的夢(mèng)，看看他的夢(mèng)是什么樣子的。么樣子的。25 25 好的故事好的故事小說(shuō)集：小說(shuō)集：吶喊吶喊（共（共1414篇）：包括篇）：包括一件小事一件小事狂狂人日記人日記故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)孔乙己孔乙己藥藥阿阿Q Q正傳正傳等。等。彷徨（彷徨（共共1111篇）：包括篇）：包括傷逝傷逝祝福祝福故事新故事新編編等。等。雜文集

2、：雜文集：而已集而已集二心集二心集墳墳花邊文學(xué)花邊文學(xué)華蓋集華蓋集、華蓋集續(xù)編華蓋集續(xù)編、集外集集外集、且介亭且介亭雜文雜文、南腔北調(diào)集南腔北調(diào)集、準(zhǔn)風(fēng)月談準(zhǔn)風(fēng)月談等。等。其他作品：其他作品：古籍序跋集、文序跋集。古籍序跋集、文序跋集。魯迅的作品魯迅的作品散文集：散文集： 朝花夕拾朝花夕拾。朝花夕拾朝花夕拾是魯迅所寫(xiě)的是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集，原名唯一一部回憶散文集，原名舊事重提舊事重提。朝朝花夕拾花夕拾共收入共收入1010篇作品。篇作品。好的故事即選自好的故事即選自 。野草野草散文詩(shī)集：散文詩(shī)集：野草野草。 野草是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅創(chuàng)作的一部散文詩(shī)集散文詩(shī)集，收1924年至1926年間所作

3、散文詩(shī)23篇。 詩(shī)集內(nèi)容形式多樣、想象豐富、構(gòu)思奇特、語(yǔ)言形象，詩(shī)集內(nèi)容形式多樣、想象豐富、構(gòu)思奇特、語(yǔ)言形象，富有抒情性和音樂(lè)性，成功地運(yùn)用了象征手法，具有強(qiáng)烈富有抒情性和音樂(lè)性，成功地運(yùn)用了象征手法，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力；詩(shī)集以獨(dú)語(yǔ)式的抒情散文形式，詩(shī)性的想的藝術(shù)感染力；詩(shī)集以獨(dú)語(yǔ)式的抒情散文形式，詩(shī)性的想象與升華，象與升華，深化了中國(guó)散文詩(shī)的藝術(shù)和思想意境深化了中國(guó)散文詩(shī)的藝術(shù)和思想意境。 野草野草寫(xiě)于寫(xiě)于“五四五四”后期后期，是，是魯迅先生唯一的一魯迅先生唯一的一本散文詩(shī)集本散文詩(shī)集。寫(xiě)于。寫(xiě)于“五四五四”退潮時(shí)期。退潮時(shí)期。 作品以作品以隱晦的象征隱晦的象征表達(dá)了一個(gè)啟蒙思想家在白色

4、恐表達(dá)了一個(gè)啟蒙思想家在白色恐怖下孤軍奮戰(zhàn)的孤寂、迷茫與疑懼，同時(shí)表達(dá)出對(duì)怖下孤軍奮戰(zhàn)的孤寂、迷茫與疑懼，同時(shí)表達(dá)出對(duì)“糊糊里糊涂生、亂七八糟死里糊涂生、亂七八糟死”的民眾的失望與希望之情。的民眾的失望與希望之情。 此作品區(qū)別于魯迅其他作品的最大特征是隱含著深此作品區(qū)別于魯迅其他作品的最大特征是隱含著深邃的哲理性，包含了魯迅的全部哲學(xué)。語(yǔ)言俏奇瑰麗，邃的哲理性，包含了魯迅的全部哲學(xué)。語(yǔ)言俏奇瑰麗，意象玄妙奇美。意象玄妙奇美。預(yù)告預(yù)告 煙草煙草 煙霧煙霧 昏沉昏沉 錯(cuò)綜錯(cuò)綜 萍藻萍藻蕩漾蕩漾 解散解散 融合融合 退縮退縮 瘦削瘦削 浮動(dòng)浮動(dòng) 瞬間瞬間 驟然驟然 陡然陡然 凌亂凌亂 zngzngz

5、ozoduduyngyng字詞過(guò)關(guān)字詞過(guò)關(guān)通通“鞭炮鞭炮”。通通“四周四周”。縱橫交叉。文中指夢(mèng)中縱橫交叉。文中指夢(mèng)中“許多美的人和美許多美的人和美 的的事事”交錯(cuò)出現(xiàn)。交錯(cuò)出現(xiàn)。宗教用語(yǔ)。指僧眾所居住的庭宗教用語(yǔ)。指僧眾所居住的庭 院，即寺廟。院，即寺廟。差不多，近似于。差不多，近似于。突然，猛然。突然，猛然。通通“潑辣潑辣”，文中指花兒倒映在水中姿肆飛，文中指花兒倒映在水中姿肆飛揚(yáng)的樣子。揚(yáng)的樣子。鞭爆：鞭爆：四近：四近：錯(cuò)綜：錯(cuò)綜：伽藍(lán)：伽藍(lán)：參差：參差：驟然：驟然：潑剌：潑剌：詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)理解1.1.你對(duì)魯迅先生的夢(mèng)的第一印象是什么？你對(duì)魯迅先生的夢(mèng)的第一印象是什么？（很美好）（很美好

6、）初讀感知初讀感知第一部分（第一部分（1313自然段）：交待作者工作到深夜，自然段）：交待作者工作到深夜，困意來(lái)襲，不知不覺(jué)中漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。困意來(lái)襲，不知不覺(jué)中漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。（實(shí)寫(xiě)）（實(shí)寫(xiě)）第二部分（第二部分（4949自然段）：細(xì)致描繪自然段）：細(xì)致描繪“好的故事好的故事”這一虛幻的夢(mèng)境。這一虛幻的夢(mèng)境。（虛寫(xiě)）（虛寫(xiě)）第三部分（第三部分（10121012自然段）：由美妙的夢(mèng)境跌回自然段）：由美妙的夢(mèng)境跌回到昏暗的現(xiàn)實(shí)。到昏暗的現(xiàn)實(shí)。（實(shí)寫(xiě)）（實(shí)寫(xiě)）2.2.通讀全文理清文章的層次，概括段落大意。通讀全文理清文章的層次，概括段落大意。1313自然段：自然段：（實(shí)寫(xiě)）昏沉的夜（實(shí)寫(xiě)）昏沉的夜 （心境）孤獨(dú)

7、苦悶落寞（心境）孤獨(dú)苦悶落寞4949自然段：自然段：（虛寫(xiě)）好的故事（虛寫(xiě)）好的故事 （心境）美麗幽雅有趣（心境）美麗幽雅有趣10121012自然段：自然段：（實(shí)寫(xiě)）昏沉的夜實(shí)寫(xiě)）昏沉的夜 （心境）孤獨(dú)苦悶失落（心境）孤獨(dú)苦悶失落1.1.魯迅先生寫(xiě)好的故事主要集中在哪幾節(jié)？他魯迅先生寫(xiě)好的故事主要集中在哪幾節(jié)？他寫(xiě)了哪些美好的景象？請(qǐng)大家自主朗讀課文，并畫(huà)寫(xiě)了哪些美好的景象？請(qǐng)大家自主朗讀課文，并畫(huà)出魯迅先生筆下的美好景象。出魯迅先生筆下的美好景象。 我我在蒙眬中，看見(jiàn)一個(gè)好的故事。在蒙眬中，看見(jiàn)一個(gè)好的故事。 這故事很美麗，幽雅，有趣。這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和許多美的人和美的事

8、，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。主要集中在第三節(jié)主要集中在第三節(jié)第八節(jié)第八節(jié)精讀品悟精讀品悟 我仿佛記得曾我仿佛記得曾坐船經(jīng)過(guò)山陰道，兩岸邊的烏桕，新坐船經(jīng)過(guò)山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹(shù)和桔樹(shù)，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)禾，野花，雞，狗，叢樹(shù)和桔樹(shù)，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹竹都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水

9、里的萍藻游魚(yú)，一同蕩漾。諸影帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚(yú)，一同蕩漾。諸影諸物：無(wú)不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融諸物：無(wú)不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過(guò)的河，都是如此。凡是我所經(jīng)過(guò)的河，都是如此。 現(xiàn)在我所見(jiàn)的故事也如此。水中的青天的底子，一現(xiàn)在我所見(jiàn)的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，組成一篇，永是生動(dòng)，永是展開(kāi)，切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，組成一篇，永是生動(dòng)，永是展開(kāi)，我看不見(jiàn)這一篇的結(jié)束。我看不見(jiàn)這一篇的結(jié)束

10、。河邊枯柳樹(shù)下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女河邊枯柳樹(shù)下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水，然而沒(méi)有暈。茅碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水，然而沒(méi)有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，屋，狗，塔，村女，云，也都浮動(dòng)著。大紅花也都浮動(dòng)著。大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑剌奔迸的紅錦帶。帶一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長(zhǎng)

11、，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。伸長(zhǎng)，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。現(xiàn)在我所見(jiàn)的故事清楚起來(lái)了，美麗，幽雅，現(xiàn)在我所見(jiàn)的故事清楚起來(lái)了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的有趣，而且分明。青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的事，我一一看見(jiàn)，一一知道。事，我一一看見(jiàn)，一一知道。2.2.小組交流探討。這些景象讓你在頭腦里形成了小組交流探討。這些景象讓你在頭腦里形成了什么樣的畫(huà)面？試著用你的語(yǔ)言把他描述出來(lái)。什么樣的畫(huà)面？試著用你的語(yǔ)言把他描述出來(lái)。 用鞭爆聲響與聲響間的間歇以及身邊圍繞的煙用鞭爆聲響與聲響間的間歇以及身邊圍繞的煙霧來(lái)襯托當(dāng)時(shí)孤寂的情形與心情。一個(gè)人的黑夜不霧

12、來(lái)襯托當(dāng)時(shí)孤寂的情形與心情。一個(gè)人的黑夜不僅僅是黑暗，更是寂寞而孤獨(dú)的時(shí)光。僅僅是黑暗，更是寂寞而孤獨(dú)的時(shí)光。（1 1）“鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。是昏沉的夜。” 在先生描繪的景物中，烏桕與新禾、村女與和尚、茅在先生描繪的景物中，烏桕與新禾、村女與和尚、茅屋與伽藍(lán)等都是對(duì)立的矛盾體，映射了先生矛盾糾結(jié)的內(nèi)屋與伽藍(lán)等都是對(duì)立的矛盾體，映射了先生矛盾糾結(jié)的內(nèi)心，在失望與希望中來(lái)回糾結(jié)，反抗絕望。心，在失望與希望中來(lái)回糾結(jié)，反抗絕望。（3 3）許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆流星似的飛

13、動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。且萬(wàn)顆流星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。（2 2）“兩岸邊的烏桕，新禾兩岸邊的烏桕，新禾并水里的萍藻游魚(yú)，并水里的萍藻游魚(yú)，一同蕩漾。一同蕩漾?！背尸F(xiàn)出一種非常美好而又明快的美學(xué)意境，是全文的文眼。呈現(xiàn)出一種非常美好而又明快的美學(xué)意境，是全文的文眼。 文中兩次提到故事的文中兩次提到故事的“美麗，幽雅，有趣美麗，幽雅，有趣”，這，這三個(gè)詞語(yǔ)描繪的其實(shí)就是魯迅先生當(dāng)時(shí)內(nèi)心一種美好三個(gè)詞語(yǔ)描繪的其實(shí)就是魯迅先生當(dāng)時(shí)內(nèi)心一種美好的向往與憧憬。的向往與憧憬。 魯迅先生將自己內(nèi)心的美好愿景寄托于他夢(mèng)中看魯迅先生將自己內(nèi)心的美好愿景寄托于他夢(mèng)中看到的情景，烏桕、新禾、

14、野花等倒影在澄碧的小河中到的情景，烏桕、新禾、野花等倒影在澄碧的小河中的景象，大紅花和斑紅花在水中的浮影，錦帶、狗、的景象，大紅花和斑紅花在水中的浮影，錦帶、狗、白云、村女等都是魯迅先生美好愿景的表達(dá)與寄托。白云、村女等都是魯迅先生美好愿景的表達(dá)與寄托。3.現(xiàn)實(shí)是否像魯迅先生的夢(mèng)境一樣美好？魯迅先生為什么會(huì)做這樣一個(gè)夢(mèng)？這個(gè)夢(mèng)有什么含義？全班自由交流。 這篇文章是魯迅作品中少有的表現(xiàn)美好這篇文章是魯迅作品中少有的表現(xiàn)美好的文章。文中描寫(xiě)了很多美好的意象，但是的文章。文中描寫(xiě)了很多美好的意象，但是最后魯迅先生心中的夢(mèng)醒了，他想要記錄下最后魯迅先生心中的夢(mèng)醒了，他想要記錄下這美好的夢(mèng)境，奈何眼前已

15、沒(méi)有了這美好的夢(mèng)境，奈何眼前已沒(méi)有了“一絲碎一絲碎影影”，只有，只有“昏暗的燈光昏暗的燈光”，表現(xiàn)了作者的，表現(xiàn)了作者的失望與悵惘、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。失望與悵惘、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。 分段分人朗讀課文，老師順勢(shì)點(diǎn)撥分段分人朗讀課文，老師順勢(shì)點(diǎn)撥講解，對(duì)文章進(jìn)行初步梳理感悟。講解，對(duì)文章進(jìn)行初步梳理感悟。 燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭的繁響在石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。4.4.“鞭爆的繁響鞭爆的繁響”和和“煙草的煙霧煙草的煙

16、霧”形成對(duì)比，讓形成對(duì)比，讓我們感受到了作者什么心境？我們感受到了作者什么心境？作者所處的環(huán)境和心情作者所處的環(huán)境和心情 作者夜間看書(shū)工作很久了作者夜間看書(shū)工作很久了埋怨、厭倦埋怨、厭倦孤獨(dú)、落寞孤獨(dú)、落寞點(diǎn)撥講解點(diǎn)撥講解2.2.第一句表明了什么？第一句表明了什么？ 1.1.這段寫(xiě)的是什么？這段寫(xiě)的是什么？3.3.“又不是又不是”“”“早熏得早熏得”感受到作者怎樣的心境？感受到作者怎樣的心境？ 我閉眼睛，向后一仰，靠在椅背上：我閉眼睛，向后一仰，靠在椅背上：捏著捏著初學(xué)記初學(xué)記的手?jǐn)R在膝踝上。的手?jǐn)R在膝踝上。2.2.“捏著捏著初學(xué)記初學(xué)記的手?jǐn)R在膝踝上的手?jǐn)R在膝踝上”這一句的描寫(xiě)妙在哪里？這一

17、句的描寫(xiě)妙在哪里？（實(shí)寫(xiě)，作者工作到深夜，不知不覺(jué)中困意來(lái)襲，朦朦朧朧睡著了。（實(shí)寫(xiě)，作者工作到深夜，不知不覺(jué)中困意來(lái)襲，朦朦朧朧睡著了。) )（因?yàn)槌鯇W(xué)記第八卷中寫(xiě)有山陰道和鑒湖的風(fēng)光，勾起作（因?yàn)槌鯇W(xué)記第八卷中寫(xiě)有山陰道和鑒湖的風(fēng)光，勾起作者的思鄉(xiāng)之情，因而后面的幻境中者的思鄉(xiāng)之情，因而后面的幻境中“好的故事好的故事”便是以故鄉(xiāng)風(fēng)便是以故鄉(xiāng)風(fēng)物為背景展開(kāi)。）物為背景展開(kāi)。）（不僅表現(xiàn)作者入睡的狀態(tài)，更重要的是為后面所寫(xiě)夢(mèng)幻的內(nèi)（不僅表現(xiàn)作者入睡的狀態(tài)，更重要的是為后面所寫(xiě)夢(mèng)幻的內(nèi)容做邏輯上的鋪墊。）容做邏輯上的鋪墊。）3.3.作者不僅寫(xiě)到了看書(shū)，還寫(xiě)出了書(shū)名，為什么？作者不僅寫(xiě)到了看書(shū)，還

18、寫(xiě)出了書(shū)名，為什么？點(diǎn)撥講解點(diǎn)撥講解1.1.一連串的動(dòng)作描寫(xiě)表明了什么？一連串的動(dòng)作描寫(xiě)表明了什么？ 初學(xué)記初學(xué)記，共三十卷，共三十卷，分二十三部，唐代徐堅(jiān)撰。本分二十三部，唐代徐堅(jiān)撰。本書(shū)取材于群經(jīng)諸子、歷代詩(shī)賦書(shū)取材于群經(jīng)諸子、歷代詩(shī)賦及唐初諸家作品，保存了很多及唐初諸家作品，保存了很多古代典籍的零篇單句。此書(shū)的古代典籍的零篇單句。此書(shū)的編撰原為唐玄宗諸子作文時(shí)檢編撰原為唐玄宗諸子作文時(shí)檢查事類(lèi)之用，故名查事類(lèi)之用，故名初學(xué)記初學(xué)記。閱讀第閱讀第4 4自然段，作者寫(xiě)了什么？自然段，作者寫(xiě)了什么？為什么說(shuō)是為什么說(shuō)是“好的故事好的故事”? ? 作者在這里對(duì)作者在這里對(duì)“好的故事好的故事”及自

19、己的感及自己的感受做一個(gè)概括的說(shuō)明。把受做一個(gè)概括的說(shuō)明。把“許多美的人和美許多美的人和美的事的事”比作比作“云錦云錦”和和“奔星奔星”，并且極具，并且極具動(dòng)感地動(dòng)感地“同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮”，讓?zhuān)屓烁惺艿竭@故事的人感受到這故事的“美麗，幽雅，有趣美麗，幽雅，有趣”。點(diǎn)撥講解點(diǎn)撥講解閱讀第閱讀第5 5自然段，里面寫(xiě)到了哪些景物？自然段，里面寫(xiě)到了哪些景物？這些景物帶給作者怎樣的感受？這些景物帶給作者怎樣的感受？ 在這個(gè)段落中作者先寫(xiě)河兩岸的烏桕，在這個(gè)段落中作者先寫(xiě)河兩岸的烏桕，新禾，野花，雞，狗新禾，野花，雞，狗等靜態(tài)景物，接著等靜態(tài)景物，接著寫(xiě)這些景物倒映在水

20、面的美麗的幻影，再寫(xiě)寫(xiě)這些景物倒映在水面的美麗的幻影，再寫(xiě)這些幻影在日光的照射及船槳?jiǎng)潉?dòng)中不斷變這些幻影在日光的照射及船槳?jiǎng)潉?dòng)中不斷變幻的景象。這些景物充滿(mǎn)了江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)，幻的景象。這些景物充滿(mǎn)了江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)，讓作者覺(jué)得美麗，幽雅而有趣。讓作者覺(jué)得美麗，幽雅而有趣。點(diǎn)撥講解點(diǎn)撥講解第第7 7自然段和第自然段和第5 5自然段同樣寫(xiě)景，它的自然段同樣寫(xiě)景，它的寫(xiě)景寫(xiě)景又有什么特點(diǎn)呢？又有什么特點(diǎn)呢？ 第第5 5段是對(duì)水鄉(xiāng)美景做的全景式描寫(xiě)，段是對(duì)水鄉(xiāng)美景做的全景式描寫(xiě)，第第7 7段作者首先則是把目光聚焦在惹人眼球段作者首先則是把目光聚焦在惹人眼球的一丈紅上，再把它融入到全景式的描寫(xiě)的一丈紅上，

21、再把它融入到全景式的描寫(xiě)中中“這時(shí)是潑剌奔進(jìn)的紅錦帶。帶織入狗這時(shí)是潑剌奔進(jìn)的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中中，狗織入白云中，白云織入村女中”點(diǎn)撥講解點(diǎn)撥講解 “我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜 開(kāi)眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了?！睂?shí)寫(xiě)作者幻夢(mèng)初醒的樣子。實(shí)寫(xiě)作者幻夢(mèng)初醒的樣子。點(diǎn)撥講解點(diǎn)撥講解 “我我真愛(ài)真愛(ài)這一篇好的故事，趁碎影還在，這一篇好的故事，趁碎影還在，我要我要追回他，完成他，留下他追回他，完成他，留下他。我拋了書(shū)，欠。我拋了書(shū)，欠身伸手去取筆，身伸手去取筆，何嘗有一絲碎影？只見(jiàn)昏何嘗有一絲碎影？只見(jiàn)昏暗的燈

22、光，我不在小船里了暗的燈光，我不在小船里了”。寫(xiě)出了作者對(duì)寫(xiě)出了作者對(duì)“好的故事好的故事”理想生活的渴求和盼望。理想生活的渴求和盼望。點(diǎn)撥講解點(diǎn)撥講解如何理解如何理解“好的故事好的故事”只發(fā)生在虛幻的夢(mèng)境里只發(fā)生在虛幻的夢(mèng)境里這種構(gòu)思這種構(gòu)思? ? 文章寫(xiě)于五四退潮時(shí)期，當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)，文章寫(xiě)于五四退潮時(shí)期，當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)，民不聊生，作為民主戰(zhàn)士的魯迅深深感受到社民不聊生，作為民主戰(zhàn)士的魯迅深深感受到社會(huì)環(huán)境的黑暗，他渴望有一片明朗的青天供人會(huì)環(huán)境的黑暗，他渴望有一片明朗的青天供人自由呼吸自由呼吸, , 然而周?chē)鷧s只是然而周?chē)鷧s只是“昏沉的夜昏沉的夜”，所，所以他只能把以他只能把“好的故事好的故事

23、”寄托在幻夢(mèng)里。寄托在幻夢(mèng)里。深入探究深入探究再讀課文，再讀課文，好的故事好的故事真的就是一個(gè)故事嗎？真的就是一個(gè)故事嗎？作者為什么說(shuō)是作者為什么說(shuō)是“好的故事好的故事”？ 縱觀全文，發(fā)現(xiàn)作者所說(shuō)的好的故事，并不真的是縱觀全文，發(fā)現(xiàn)作者所說(shuō)的好的故事，并不真的是一個(gè)故事，而是一幅夢(mèng)幻中的美好的畫(huà)面，是畫(huà)面帶給一個(gè)故事，而是一幅夢(mèng)幻中的美好的畫(huà)面，是畫(huà)面帶給作者的感受：有無(wú)數(shù)美的人和美的事，美麗，幽雅，有作者的感受：有無(wú)數(shù)美的人和美的事，美麗，幽雅，有趣。這里的風(fēng)物景色取自江南水鄉(xiāng)，但它要比人們?nèi)粘Ｈ?。這里的風(fēng)物景色取自江南水鄉(xiāng)，但它要比人們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的更美麗、更動(dòng)人，這樣的美景，只有經(jīng)過(guò)精心的所見(jiàn)的更美麗、更動(dòng)人，這樣的美景，只有經(jīng)過(guò)精心的構(gòu)思才可能有，雖然美妙無(wú)比，卻終究是虛幻的，是理構(gòu)思才可能有，雖然美妙無(wú)比，卻終究是虛幻的，是理想化了的。魯迅運(yùn)用寓情于景的寫(xiě)法，在這美好到極致想化了的。魯迅運(yùn)用寓情于景的寫(xiě)法，在這美好到極致的藝術(shù)圖景中，寄托了自己對(duì)于理想生活的熱切期盼。的藝術(shù)圖景中，寄托了自己對(duì)于理想生活的熱切期盼。深入探究深入探究談?wù)?、談?wù)勀銓?duì)開(kāi)頭和結(jié)尾兩次提到談?wù)?、談?wù)勀銓?duì)開(kāi)頭和結(jié)尾兩次提到“昏沉的夜昏沉的夜”的理解。的理解。 作者在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾兩次提到作者