五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 猴王出世 3課件 北京版 課件

1、作者：吳承恩作者：吳承恩北京版北京版 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件1.熟悉課文內(nèi)容，理清故事情熟悉課文內(nèi)容，理清故事情節(jié)。節(jié)。2.學(xué)習(xí)從語(yǔ)言、動(dòng)作描寫中分學(xué)習(xí)從語(yǔ)言、動(dòng)作描寫中分析小說(shuō)中石猴的形象特點(diǎn)。析小說(shuō)中石猴的形象特點(diǎn)。3.體會(huì)文中語(yǔ)言通俗、生動(dòng)、體會(huì)文中語(yǔ)言通俗、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)：以四人小組為單位，進(jìn)行討論以四人小組為單位，進(jìn)行討論交流，共同合作解決，分鐘后舉手回答。交流，共同合作解決，分鐘后舉手回答。自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)指導(dǎo)一：學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：選自己喜歡的段落，大聲朗讀，選自己喜歡的段落，大聲朗讀，并根據(jù)提示將課文分成三部分

2、，理出故事的并根據(jù)提示將課文分成三部分，理出故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。石猴出世石猴出世山間生活、自薦探泉山間生活、自薦探泉發(fā)現(xiàn)洞天、被擁為王發(fā)現(xiàn)洞天、被擁為王一（段）一（段）二（段）二（段）三（段）三（段）開端開端發(fā)展發(fā)展高潮、高潮、結(jié)局結(jié)局自學(xué)指導(dǎo)二：自學(xué)指導(dǎo)二： 學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成老師給出的問題。完成老師給出的問題。 先先獨(dú)立思考，獨(dú)立思考，再再以小組為單以小組為單位進(jìn)行討論交流，不明白的可詢位進(jìn)行討論交流，不明白的可詢問同學(xué)或老師，問同學(xué)或老師，最后最后各組派代表各組派代表舉手在班上交流。舉手在班上交流。讀第一自然段：這個(gè)

3、情節(jié)中的猴子讀第一自然段：這個(gè)情節(jié)中的猴子有什么與眾不同的地方？有什么與眾不同的地方？問題一：石猴異于平常所見的猴子，因石猴異于平常所見的猴子，因?yàn)樗某鍪莱錆M了為它的出世充滿了神奇神奇色彩。色彩。問題二（小組討論分鐘后回答）：?jiǎn)栴}二（小組討論分鐘后回答）： 以下這段描寫分別從行動(dòng)、飲食、以下這段描寫分別從行動(dòng)、飲食、交往、行蹤等方面去描寫石猴，請(qǐng)分交往、行蹤等方面去描寫石猴，請(qǐng)分析：這些方面寫出了石猴的什么特點(diǎn)？析：這些方面寫出了石猴的什么特點(diǎn)？描寫的語(yǔ)言又有什么特點(diǎn)？描寫的語(yǔ)言又有什么特點(diǎn)？ 那猴在山中，卻會(huì)那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍行走跳躍，食食草木，草木，飲飲澗泉，澗泉，采采山花，山花，

4、覓覓樹果，與猿鶴樹果，與猿鶴為伴為伴，麋鹿麋鹿為群為群，夜，夜宿宿石崖，朝石崖，朝游游峰洞。峰洞。從這一文段中可以看出從這一文段中可以看出石猴具有石猴具有活潑可愛活潑可愛、 機(jī)智靈巧機(jī)智靈巧等猴子特性。等猴子特性。文段的語(yǔ)言文段的語(yǔ)言通俗通俗、簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔、生動(dòng)生動(dòng)。問題三：?jiǎn)栴}三： 請(qǐng)認(rèn)真讀自薦探泉的部分，請(qǐng)認(rèn)真讀自薦探泉的部分，從石猴的從石猴的話語(yǔ)話語(yǔ)中可以看出它中可以看出它有什么特點(diǎn)？有什么特點(diǎn)？自薦探泉自薦探泉問題三（小組討論分鐘）：?jiǎn)栴}三（小組討論分鐘）： 從石猴的從石猴的話語(yǔ)話語(yǔ)中可以看出它有什中可以看出它有什么特點(diǎn)？么特點(diǎn)？膽量超群膽量超群爭(zhēng)強(qiáng)好勝爭(zhēng)強(qiáng)好勝.找出文中描寫石猴動(dòng)作、語(yǔ)找

5、出文中描寫石猴動(dòng)作、語(yǔ)言的句子。言的句子。.說(shuō)說(shuō)這些描寫可以看出石猴說(shuō)說(shuō)這些描寫可以看出石猴具有哪些特點(diǎn)？具有哪些特點(diǎn)？問題四問題四（閱讀課文第四段，閱讀課文第四段，小組討論小組討論以下問題，以下問題，分鐘后派代表分鐘后派代表回答回答）：）： 從第四段對(duì)石猴的描寫從第四段對(duì)石猴的描寫中，可以看出石猴具有中，可以看出石猴具有敢說(shuō)敢做敢說(shuō)敢做、本領(lǐng)高強(qiáng)本領(lǐng)高強(qiáng)、聰明心細(xì)聰明心細(xì)、熱愛自由熱愛自由等等人的個(gè)性特點(diǎn)。人的個(gè)性特點(diǎn)。小結(jié) 神神 出世神奇出世神奇 猴猴 活潑可愛活潑可愛 機(jī)智靈巧機(jī)智靈巧 膽量超群膽量超群 爭(zhēng)強(qiáng)好勝爭(zhēng)強(qiáng)好勝 人人 敢說(shuō)敢做敢說(shuō)敢做 本領(lǐng)高強(qiáng)本領(lǐng)高強(qiáng) 聰明心細(xì)聰明心細(xì) 熱愛自

6、由熱愛自由美猴王美猴王動(dòng)作、語(yǔ)言動(dòng)作、語(yǔ)言描寫語(yǔ)言：通俗、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)描寫語(yǔ)言：通俗、簡(jiǎn)潔、生動(dòng) （注：不必寫明是哪個(gè)同（注：不必寫明是哪個(gè)同學(xué)，在交流時(shí)看看同學(xué)們猜不學(xué)，在交流時(shí)看看同學(xué)們猜不猜得出來(lái)。）猜得出來(lái)。） 請(qǐng)用一小段話，描寫班內(nèi)請(qǐng)用一小段話，描寫班內(nèi)一位同學(xué)，抓住他（她）的動(dòng)作、一位同學(xué)，抓住他（她）的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)描寫，突出人物性語(yǔ)言來(lái)描寫，突出人物性格特點(diǎn)。格特點(diǎn)。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練奇思妙想奇思妙想 假如孫悟空現(xiàn)在來(lái)到你的假如孫悟空現(xiàn)在來(lái)到你的身邊，答應(yīng)送你一根毫毛，滿身邊，答應(yīng)送你一根毫毛，滿足你一個(gè)心愿，你的愿望是什足你一個(gè)心愿，你的愿望是什么？請(qǐng)說(shuō)明理由。么？請(qǐng)說(shuō)明理由。作作 業(yè)業(yè) 1. 1.課下同桌互相復(fù)述課文。注意：課下同桌互相復(fù)述課