七年級(jí)上學(xué)期月考語(yǔ)文試題

1、七年級(jí)上學(xué)期月考語(yǔ)文試題（考試時(shí)間150分鐘 滿分120分）一、積累與運(yùn)用（29分）1用正楷或行楷將下面文字抄寫在方格中，要求：正確、流利、美觀。（3分）誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。2下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.樹(shù)杈（ch） 攥（cun） 怦怦（png） 反悔（hu）B.姊妹 ( z ) 并蒂（t） 癱(tn)瘓 臉頰（ji）C.分歧（q） 粼粼（ln） 仿膳（shn） 禱告（do） D.羚（lng）羊 菡萏（hn） 攲斜（q） 蔭蔽（yn）3下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.取決 拆散 沉寂 各得其索B.爛漫 仗義 信服 絮絮叨叨C.央求 決別 沐浴

2、翻來(lái)覆去D.憔悴 捶打 暴怒 自做主張4下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A小沈陽(yáng)的表演幽默搞笑，每每使人忍俊不禁地笑起來(lái)，孩子更是笑得前俯后仰。B他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。C兩位闊別多年的老友意外的萍水相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興。D家中的相冊(cè)里，總有一些年代久遠(yuǎn)、發(fā)黃褪色的老照片。這些照片的背后，往往隱藏著一些鮮為人知的故事。5下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A是否多讀書，是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。B通過(guò)學(xué)習(xí)散步這篇文章，使同學(xué)們明白了父母肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。C為了防止校內(nèi)安全事故不再發(fā)生，學(xué)校從各個(gè)方面加大了管理

3、力度。D生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，但是隨著生態(tài)環(huán)境的破壞，生物多樣性保護(hù)工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A我們?cè)谔镆吧⒉剑何?、我的母親、我的妻子和兒子。 B我們倆形影不離，語(yǔ)文老師管我倆叫“合二為一”。C“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽。”D你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。7.下列作家、作品，體裁等文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.史鐵生當(dāng)代作家秋天的懷念散 文B.泰戈?duì)栍《任膶W(xué)家金色花泰戈?duì)栐?shī)選C.冰心當(dāng)代作家荷葉母親散文詩(shī)D.劉義慶南朝宋臨川王組織編寫世說(shuō)新語(yǔ)小說(shuō)集8名著閱讀（4分）（

4、1）閱讀西游記選段：只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地。這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見(jiàn)行者來(lái)，又吐上幾口，那火比前更勝行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見(jiàn)他洞門前路徑，抽身跳出火中。行者笑道：“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就

5、到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劊！若受得疼痛，就借扇子與你”請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括以上兩個(gè)不同章節(jié)的選段描繪的故事情節(jié)。（2分）_ _ （2）西游記是青少年讀者最喜愛(ài)的古典小說(shuō)，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)西游記受青少年讀者喜愛(ài)的原因 。（2分）9結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫句子，使之與前后句子構(gòu)成排比句。（2分）青春是美好的：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天地； ， ；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空。10將下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話，填入橫線中，最恰當(dāng)?shù)?/p>

6、一項(xiàng)是（ ）（2分）半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。仍是不適意！徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。 梗上只留個(gè)小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨天還是菡萏的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭地在綠葉中間立著。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。A B C D11古詩(shī)詞名句默寫（從-題中任選6題作答，每題1分，共6分。若全部作答，只評(píng)改題。注意不要答錯(cuò)位置）（6分） ， 。烈士暮年，壯心不已。（曹操龜雖壽） 綠樹(shù)村邊合， 。（孟浩然過(guò)故人莊） ，把酒

7、話桑麻。（孟浩然過(guò)故人莊） ，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院） 山光悅鳥(niǎo)性， 。（常建題破山寺后禪院） ，但余鐘磬音。 （常建題破山寺后禪院） ，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） 我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）二、閱讀（41分）（一）閱讀下面的唐詩(shī)，完成12-13題。（6分）別董大唐高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君？【注】董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。 黃云：烏云。 曛：昏暗。白日曛，即太陽(yáng)黯淡無(wú)光。12“千里”，有人寫作“十里”，你認(rèn)為用哪個(gè)字更好？為什么？（3分）13詩(shī)的后兩句表達(dá)了對(duì)友人怎樣的情誼？（3分）（二）閱

8、讀下面的文言文，完成 14-17題。（10分）【甲】陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！疽摇繀瞧鹗刂Z昔吳起出，遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食?！惫嗜酥聊翰粊?lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也?。ㄟx自龍門子凝道記【注釋】吳起，

9、戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。故人：老朋友。俟：等待。歟：句末語(yǔ)氣助詞。14解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（l）尊君在不 （2）相委而去（3）期返而食 （4）其為信若此15將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）與人期行，相委而去。（2）故人至暮不來(lái)，起不食待之。16這兩篇文章對(duì)你日常生活中待人接物有什么啟示？（2分）（三）閱讀下面的文字，完成17-19題。（8分）兇手WiFi近日，一群來(lái)自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康。由于學(xué)校沒(méi)有監(jiān)測(cè)大腦活動(dòng)的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對(duì)象。她們將12個(gè)裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒(méi)有任何WiFi信

10、號(hào)的房間里；另一組則放在兩臺(tái)運(yùn)行中的無(wú)線路由器旁邊。十二天的時(shí)間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長(zhǎng)。雖然有人認(rèn)為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是加劇了人們對(duì)WiFi輻射的恐懼感，有些家長(zhǎng)和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無(wú)線路由器。與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹(shù)作為研究對(duì)象，他們將這些樹(shù)木分別放在距六個(gè)輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦和無(wú)線路由器相似?？拷椛湓捶N植的樹(shù)木，樹(shù)葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)

11、，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。但是，美國(guó)的一些研究者對(duì)這些研究成果表示懷疑，他們認(rèn)為，由于WiFi采用的是低強(qiáng)度的無(wú)線電波傳輸信號(hào)，其威力只是微波的十萬(wàn)分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量?jī)H相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行20分鐘通話。不過(guò)需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對(duì)人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無(wú)線路由器時(shí)應(yīng)該注意什么呢？首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒(méi)有必要使用功率過(guò)大的無(wú)線路由器。其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無(wú)線路由器與他們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的

12、距離。第三，最好不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無(wú)線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險(xiǎn)。還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。17.人們?cè)谑褂肳iFi時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（3分）18第段中加點(diǎn)的“極”字能否刪去？為什么？（2分）19信息化時(shí)代的今天，手機(jī)、電腦、WiFi走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，將來(lái)還會(huì)有更先進(jìn)的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活中，你如何看待這一現(xiàn)象？（3分）（四）閱讀下面的文字，完成20-24題。（17分）我長(zhǎng)大了小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我

13、進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！?漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘了。后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老

14、太太。 許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對(duì)父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。 晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。 吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。20.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）21.文中畫線句子是 描寫，作用是 。（4分）22.文中說(shuō)：“許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧”“我”為什么會(huì)“有