三年級語文下冊 第8單元 31《東郭先生和狼》課件5 語文S版

1、語文語文S S版三年級語文下冊第八單元版三年級語文下冊第八單元 作者：馬中錫（14461512），古城（今屬河北）人。字天祿，號東田。明朝大臣，著名學(xué)者。馬中錫工散文，長于寓言，以中山狼傳最有影響。東郭先生與狼就是根據(jù)他的中山狼傳改寫。 文體知識：寓言是一種帶有勸喻性或諷刺性的小故事，常用夸張手法描寫人物或把動植物與無生物擬人化，使深奧的生活哲理和道德教訓(xùn)從簡單而又明白易懂的故事中體現(xiàn)出來。 小小測試文章中的主要對象 jzichnqny形容猖狂兇惡的樣子形容猖狂兇惡的樣子指忘記別人對自己的恩德和好指忘記別人對自己的恩德和好處，做出對不起別人的事處，做出對不起別人的事馬中錫天祿東田 明東田集題目

2、給我們交代了_給下列加點字注音 斧鋸( ) 屠宰( ) 愚蠢( ) 禽獸( ) 作揖( )解釋下列詞語 張牙舞爪： 忘恩負義： 作者_,字_,號_,_朝大臣,著有詩文集_。 有關(guān)狼的詞語：有關(guān)狼的詞語：狼狽為奸狼狽為奸 鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎 狼子野心狼子野心 如狼似虎如狼似虎 狼吞虎咽狼吞虎咽 聲名狼藉聲名狼藉 鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎 杯盤狼藉杯盤狼藉 狼煙四起狼煙四起 狼狽不堪狼狽不堪 狼心狗肺狼心狗肺 引狼入室引狼入室（1 1）東郭先生救了一只被獵人追趕的狼。）東郭先生救了一只被獵人追趕的狼。 （東郭救狼東郭救狼）（2 2）狼得救以后，終于露出兇相，要吃掉東）狼得救以后，終于露出兇相，要吃掉東郭先生

3、（郭先生（智斗惡狼智斗惡狼）（3 3）老農(nóng)打死了狼，教育了東郭先生。）老農(nóng)打死了狼，教育了東郭先生。 （合力殺狼合力殺狼）結(jié)構(gòu)情節(jié)結(jié)構(gòu)情節(jié)我覺得東郭先生是個我覺得東郭先生是個_人，從文中人，從文中_看出來?？闯鰜怼?我覺得狼的性格是我覺得狼的性格是_，從文中，從文中_看出來?？闯鰜?。我覺得老先生是個我覺得老先生是個_人，從文中人，從文中_看出來?？闯鰜怼７治鋈宋镄蜗蠓治鋈宋镄蜗髺|郭先生 狼 獵人救追吃老農(nóng)教育打死寓意：我們不該憐憫像狼一樣的人。寓意：我們不該憐憫像狼一樣的人。 狼的本性是不會改變的，決不狼的本性是不會改變的，決不能憐憫像狼一樣的惡人。能憐憫像狼一樣的惡人。主題思主題思想想 是的

4、，我們應(yīng)該做善良、有愛心的是的，我們應(yīng)該做善良、有愛心的好人，但千萬別像東郭那樣聽信壞人的好人，但千萬別像東郭那樣聽信壞人的花言巧語，上他們的當。在今后的現(xiàn)實花言巧語，上他們的當。在今后的現(xiàn)實生活中，同學(xué)們會遇到各種各樣的人，生活中，同學(xué)們會遇到各種各樣的人，希望你們擦亮眼睛，決不要憐憫像狼一希望你們擦亮眼睛，決不要憐憫像狼一樣的惡人！樣的惡人！教師寄語教師寄語 如狼似虎如狼似虎 象狼和虎一樣兇狠。比喻非常兇暴殘忍。象狼和虎一樣兇狠。比喻非常兇暴殘忍。 狼吞虎咽狼吞虎咽 形容吃東西又猛又急的樣子。形容吃東西又猛又急的樣子。 聲名狼藉聲名狼藉 名聲敗壞到了極點。名聲敗壞到了極點。 鬼哭狼嚎鬼哭狼

5、嚎 形容大聲哭叫，聲音凄厲。形容大聲哭叫，聲音凄厲。 狼子野心狼子野心 狼崽子雖幼，卻有兇惡的本性。比喻兇暴的人居心狠狼崽子雖幼，卻有兇惡的本性。比喻兇暴的人居心狠毒，習(xí)性難改。毒，習(xí)性難改。 狼狽為奸狼狽為奸 比喻互相勾結(jié)干壞事。比喻互相勾結(jié)干壞事。 狼狽不堪狼狽不堪 困頓、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的樣子。困頓、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的樣子。 狼貪鼠竊狼貪鼠竊 如狼那樣貪狠；似鼠那樣慣竊。常形容敵人貪狠卑鄙。如狼那樣貪狠；似鼠那樣慣竊。常形容敵人貪狠卑鄙。 狼奔豕突狼奔豕突 豕：豬；突：猛沖。象狼那樣奔跑，象豬那樣沖撞。豕：豬；突：猛沖。象狼那樣奔跑，象豬那樣沖撞。形容成群的壞人亂

6、沖亂撞，到處搔擾。形容成群的壞人亂沖亂撞，到處搔擾。 狼心狗肺狼心狗肺 形容心腸象狼和狗一樣兇惡狠毒。形容心腸象狼和狗一樣兇惡狠毒。 引狼入室引狼入室 比喻把壞人或敵人引入內(nèi)部。比喻把壞人或敵人引入內(nèi)部。 學(xué)習(xí)生字欺欺 侮侮 岔岔 仁仁 涂涂掩掩 惶惶 緩緩 鋤鋤 嗯嗯欺侮欺侮 岔道岔道 仁慈仁慈 畜生畜生 糊涂糊涂 掩面掩面 知書達理知書達理 積德行善積德行善 信以為真信以為真理解詞語理解詞語默讀課文，思考：默讀課文，思考： 1.課文主要寫了什么內(nèi)容？課文主要寫了什么內(nèi)容？ 2.課文主要寫了哪幾個角色？他們之間是什課文主要寫了哪幾個角色？他們之間是什么關(guān)系？找出幾個動作的詞語表示他們之間么關(guān)

7、系？找出幾個動作的詞語表示他們之間的關(guān)系。的關(guān)系。 東郭先生東郭先生 救救狼。狼。狼狼 要要吃吃東郭先生。東郭先生。老農(nóng)老農(nóng) 教育教育東郭先生，東郭先生， 打死打死狼。狼。 對待像狼一樣狡猾兇殘對待像狼一樣狡猾兇殘的惡人，我們決不能講仁慈，的惡人，我們決不能講仁慈，決不能同情。決不能同情。交流寓意交流寓意 讀了這則寓言故事，使我懂讀了這則寓言故事，使我懂 得了：得了： 是的，我們應(yīng)該做善良、有愛心的好人，是的，我們應(yīng)該做善良、有愛心的好人，但千萬別像東郭那樣聽信壞人的花言巧但千萬別像東郭那樣聽信壞人的花言巧語，上他們的當。在今后的現(xiàn)實生活中，語，上他們的當。在今后的現(xiàn)實生活中，同學(xué)們會遇到各種各樣的人，希望你們同學(xué)們會遇到各種各樣的人，希望你們擦亮眼睛，決不要憐憫像狼一樣的惡人！擦亮眼睛，決不要憐憫像狼一樣的惡人！寫作特色寫作特色1 運用運用對比對比來突出人物的性來突出人物的性格特點。格特點。2 通過通過對話對話推動故事情節(jié)推動故事情節(jié)的發(fā)展。的發(fā)展。 同學(xué)們，我們學(xué)完了課文，你最喜歡哪個同學(xué)們，我們學(xué)完了課文，你最喜歡哪個人物？最恨哪個人物？并說說理由。你想人物？最恨哪個人物？并說說理由。你想對東郭先生說些什么？對東郭先生說些什么？ （自由發(fā)言）（自由發(fā)言）課外拓展課外拓展 小練筆小練筆:東郭先生第二次東郭先生第二次遇到狼，他會怎