四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一(超完美版)

1、語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)云南省 彌勒市西三中心學(xué)校：左全祿詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)洞庭洞庭 江南江南 玩賞玩賞 無(wú)瑕無(wú)瑕 擴(kuò)散擴(kuò)散 攀登攀登 泰山泰山 駱駝駱駝 屏障屏障 浙江浙江 油桐油桐 擁擠擁擠孔隙孔隙 仰臥仰臥 臀部臀部 稍微稍微 額角額角 擦傷擦傷蜿蜒蜿蜒 依據(jù)依據(jù) 敬亭山敬亭山波瀾壯闊波瀾壯闊 水平如鏡水平如鏡 峰巒雄偉峰巒雄偉 紅葉似火紅葉似火 拔地而起拔地而起 奇峰羅列奇峰羅列形態(tài)萬(wàn)千形態(tài)萬(wàn)千 色彩明麗色彩明麗 危峰兀立危峰兀立 連綿不斷連綿不斷 突兀森郁突兀森郁 分一分分一分描寫(xiě)地名的詞語(yǔ)：描寫(xiě)地名的詞語(yǔ)：描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)：描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)：帶色彩的詞語(yǔ)：帶色彩的詞

2、語(yǔ)：描寫(xiě)山的詞語(yǔ)：描寫(xiě)山的詞語(yǔ)：描寫(xiě)水的詞語(yǔ)：描寫(xiě)水的詞語(yǔ)：詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀記記翡翠翡翠 涼爽涼爽 高聳高聳 山澗山澗 透射透射 寂靜寂靜 增添增添 細(xì)碎細(xì)碎 馬蹄馬蹄 柔嫩柔嫩 錦緞錦緞 綿延綿延 絢爛絢爛 白皚皚白皚皚 重重疊疊重重疊疊 斑斑點(diǎn)點(diǎn)斑斑點(diǎn)點(diǎn) 老師帶你們?nèi)ダ蠋煄銈內(nèi)鸦€漫櫻花爛漫a、選好最佳時(shí)機(jī)；、選好最佳時(shí)機(jī)；b、確定春游路線；、確定春游路線；c、春游注意事項(xiàng)；、春游注意事項(xiàng)；d、組織豐富的活動(dòng)；、組織豐富的活動(dòng)；e、需備哪些物品；、需備哪些物品；f、希望有何收獲。、希望有何收獲。小組討論要求小組內(nèi)容充分討論，集中組內(nèi)所有人的意見(jiàn)，選小組討論要求小組內(nèi)容充分討論，集中

3、組內(nèi)所有人的意見(jiàn)，選出最佳方案。出最佳方案。 各組設(shè)計(jì)的方案要具有創(chuàng)造性。各組設(shè)計(jì)的方案要具有創(chuàng)造性。 各組可將方案列成簡(jiǎn)單的提綱，格式如下：各組可將方案列成簡(jiǎn)單的提綱，格式如下： 春游活動(dòng)計(jì)劃方案春游活動(dòng)計(jì)劃方案活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間 春游路線春游路線活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備工作活動(dòng)分工活動(dòng)分工注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)希望有何收獲希望有何收獲集中評(píng)比，確定最佳方案集中評(píng)比，確定最佳方案 1、從每小組各選出一人和老師一起組成評(píng)審組。 2、各組推薦代表到講臺(tái)前陳述各自的方案，組員也可自由作補(bǔ)充發(fā)言。 3、評(píng)審組及其他組對(duì)每組的方案提出質(zhì)疑，要求其答辯，雙方展開(kāi)討論。 4、評(píng)審組給各組的方案打分，選出最佳方

4、案，全班再共同完善。 這次春游我們小組想這次春游我們小組想去去_，因?yàn)?，因?yàn)開(kāi)。 這次春游我想要安排一些活動(dòng)，請(qǐng)大家給點(diǎn)建議！我要出去寫(xiě)生！我要出去寫(xiě)生！我要吃很多東西！我想出去鍛煉身我想出去鍛煉身體！體！我要玩驚險(xiǎn)游戲！我想搞一次野餐！我想搞一次野餐！你覺(jué)得春游中應(yīng)該你覺(jué)得春游中應(yīng)該有哪些有哪些注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)呢？呢？要注意安全，不遠(yuǎn)離集體。要注意安全，不遠(yuǎn)離集體。要講文明，不損壞公物。要講文明，不損壞公物。要有禮貌，不自損形象。要有禮貌，不自損形象。要講衛(wèi)生，不亂扔垃圾。要講衛(wèi)生，不亂扔垃圾。要講謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)與人分享。要講謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)與人分享。 祝大家出游愉快！萬(wàn)物復(fù)蘇萬(wàn)物復(fù)蘇 萬(wàn)象更新萬(wàn)象更

5、新 萬(wàn)紫千紅萬(wàn)紫千紅欣欣向榮欣欣向榮 鶯歌燕舞鶯歌燕舞 鳥(niǎo)語(yǔ)花香鳥(niǎo)語(yǔ)花香春光明媚春光明媚 春光融融春光融融 春暖花開(kāi)春暖花開(kāi) 滿園春色滿園春色 春回大地春回大地 春意盎然春意盎然百花盛開(kāi)百花盛開(kāi) 百花齊放百花齊放 繁花似錦繁花似錦 陽(yáng)春三月陽(yáng)春三月 桃紅柳綠桃紅柳綠 草長(zhǎng)鶯飛草長(zhǎng)鶯飛 含苞欲放含苞欲放 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃春天的詩(shī)句春天的詩(shī)句滿園春色關(guān)不住，滿園春色關(guān)不住， 一枝紅杏出墻來(lái)。一枝紅杏出墻來(lái)。等閑識(shí)得東風(fēng)面，等閑識(shí)得東風(fēng)面， 萬(wàn)紫千紅總是春。萬(wàn)紫千紅總是春。萬(wàn)樹(shù)江邊杏，新開(kāi)一夜風(fēng)。萬(wàn)樹(shù)江邊杏，新開(kāi)一夜風(fēng)。天街小雨潤(rùn)如酥，天街小雨潤(rùn)如酥， 草色遙看近卻無(wú)。草色遙看近卻

6、無(wú)。不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。日出江花紅勝火，日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍(lán)。春來(lái)江水綠如藍(lán)。竹外桃花三兩枝，竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。春江水暖鴨先知。春天的詩(shī)句春天的詩(shī)句 ：滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。萬(wàn)樹(shù)江邊杏，新開(kāi)一夜風(fēng)。萬(wàn)樹(shù)江邊杏，新開(kāi)一夜風(fēng)。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南? ? 竹外桃花三

7、兩枝，春江水暖鴨先知。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。描寫(xiě)春天的詩(shī)句描寫(xiě)春天的詩(shī)句春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。 孟浩然孟浩然春曉春曉 誰(shuí)言寸草心，報(bào)誰(shuí)言寸草心，報(bào)患三春季患三春季暉。暉。 孟郊孟郊游子吟游子吟 紅豆紅豆生南國(guó)，生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝春來(lái)發(fā)幾枝? 王維王維相思相思好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 白居易白居易賦得古原草送別賦得古原草送別 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 龔自珍龔自珍己亥雜詩(shī)己亥雜詩(shī) 口語(yǔ)交際：口語(yǔ)交際：走，我們?nèi)ゴ河巫撸覀內(nèi)?/p>

8、春游 春天來(lái)了，小草紛紛探出頭來(lái)，柳枝春天來(lái)了，小草紛紛探出頭來(lái)，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽面對(duì)這樣的景色，我們面對(duì)這樣的景色，我們會(huì)不約而同地說(shuō)：會(huì)不約而同地說(shuō)：“走，我們?nèi)ゴ河?。走，我們?nèi)ゴ河?。?什么時(shí)候去春游，到哪兒春游，開(kāi)展哪什么時(shí)候去春游，到哪兒春游，開(kāi)展哪些活動(dòng)，做哪些準(zhǔn)備？些活動(dòng)，做哪些準(zhǔn)備？ 安排的春游活動(dòng)要有意義，想得細(xì)致、安排的春游活動(dòng)要有意義，想得細(xì)致、周到。周到。習(xí)作：我們都愛(ài)自己的校園：它也許像一座美麗的我們都愛(ài)自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平花園，綠草如蔭，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可

9、愛(ài)房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。的校園里，我們都度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴伦屑?xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。來(lái)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。 如果不想寫(xiě)校園里的景物，也可以寫(xiě)別處的如果不想寫(xiě)校園里的景物，也可以寫(xiě)別處的景物，或者寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在校園里的難忘的事。景物，或者寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在校園里的難忘的事。自讀題目，弄清寫(xiě)作的內(nèi)容和要求。 內(nèi)容： （1）校園的一處景物（2）別處的景物 （

10、3）發(fā)生在校園的一件事要求： 順序清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。 習(xí)作要求：習(xí)作要求： 、仔細(xì)觀察。、仔細(xì)觀察。 、按順序?qū)?、按順序?qū)懶@校園 、內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)、內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。通順。用眼看用鼻聞?dòng)枚?tīng)用手摸用口嘗1、觀察2、感受感覺(jué)想象一、立足于觀察一、立足于觀察 觀察是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫(xiě)景觀察是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫(xiě)景作文，離開(kāi)了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)作文，離開(kāi)了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫(xiě)不好的。寫(xiě)不好的。 觀察必須確立好立足點(diǎn)。立觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的足點(diǎn)可以是固定的 ( ( 空間方位空間方位 ) ) ，也，也可以是變換的可以是變換的 ( ( 移步換景

11、移步換景 ) ) 。但無(wú)論。但無(wú)論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了楚了. .二、抓住特征二、抓住特征 寫(xiě)景物，要善于抓住在不同地區(qū)、寫(xiě)景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。來(lái)。 三、要層次分明 層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)景文

12、章有如下幾種順序。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)景文章有如下幾種順序。 1 1 空間方位順序?？臻g方位順序。 上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。 2 2 時(shí)間順序。時(shí)間順序。 可按季節(jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化可按季節(jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化 ( ( 春夏秋春夏秋冬早午晚冬早午晚 ) ) 。 3 3 地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱(chēng)移步換景，或參地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱(chēng)移步換景，或參觀、游覽順序。觀、游覽順序。 四、要?jiǎng)屿o結(jié)合四、要?jiǎng)屿o結(jié)合 所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫(xiě)景所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫(xiě)景色時(shí)，不僅要寫(xiě)出景色的靜態(tài)，色時(shí)，不僅要寫(xiě)出景色的靜態(tài)，而且要寫(xiě)出它的動(dòng)態(tài)，使他們而且要寫(xiě)出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼

13、前。只很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活有這樣、你筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻?？?。 五、要抒發(fā)感情五、要抒發(fā)感情 任何景物都是客觀存在的，但任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫(xiě)景要寫(xiě)自不同的感受。我們寫(xiě)景要寫(xiě)自己熱愛(ài)的景色，表達(dá)一定的主己熱愛(ài)的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛(ài)，這就是借景抒情。愛(ài)，這就是借景抒情。 六、要文辭優(yōu)美六、要文辭優(yōu)美 自然景色是美麗的，令人陶自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯?xiě)景色醉的。因此，我們?cè)趯?xiě)

14、景色時(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣時(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受給讀者以美的享受 怎么寫(xiě)校園一處景物呢？怎么寫(xiě)校園一處景物呢？1、按地點(diǎn)變化的順序按地點(diǎn)變化的順序2、按景物的類(lèi)別說(shuō)按景物的類(lèi)別說(shuō)3、從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面來(lái)說(shuō)、從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面來(lái)說(shuō)4、抓住形狀、顏色的特點(diǎn)、抓住形狀、顏色的特點(diǎn)5、抓住氣味的特點(diǎn)、抓住氣味的特點(diǎn)6、用擬人的方法是，會(huì)更有趣。、用擬人的方法是，會(huì)更有趣。7、可以引用古詩(shī)來(lái)贊美。比喻說(shuō)操場(chǎng)上的、可以引用古詩(shī)來(lái)贊美。比喻說(shuō)操場(chǎng)上的小草，就可以用上小草，就可以用上“草色遙看近

15、卻無(wú)草色遙看近卻無(wú)”的的詩(shī)句詩(shī)句一一.總寫(xiě)總寫(xiě)分寫(xiě)（空間方位分寫(xiě)（空間方位變化）變化）總寫(xiě)總寫(xiě)校門(mén)校門(mén) 花壇花壇 教學(xué)樓教學(xué)樓升旗臺(tái)升旗臺(tái) 操場(chǎng)操場(chǎng)二二.總寫(xiě)分寫(xiě)（春夏秋冬變化）總寫(xiě)春春 夏夏 秋秋 冬冬 描寫(xiě)植物、動(dòng)物、同描寫(xiě)植物、動(dòng)物、同學(xué)們穿著的變化學(xué)們穿著的變化三三.開(kāi)頭開(kāi)頭對(duì)比寫(xiě)景（靜態(tài)對(duì)比寫(xiě)景（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）動(dòng)態(tài)）結(jié)尾結(jié)尾動(dòng)態(tài)：同學(xué)們上課、活動(dòng)、動(dòng)態(tài)：同學(xué)們上課、活動(dòng)、體操時(shí)的情景體操時(shí)的情景靜態(tài)：放學(xué)后校園的寧?kù)o靜態(tài)：放學(xué)后校園的寧?kù)o 生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃 生機(jī)盎然生機(jī)盎然 生機(jī)勃發(fā)生機(jī)勃發(fā) 春色滿園春色滿園 灑滿陽(yáng)光灑滿陽(yáng)光 人聲鼎沸人聲鼎沸 書(shū)聲瑯瑯書(shū)聲瑯瑯 熱鬧非凡熱鬧非凡 垂柳依

16、依垂柳依依 林蔭小道林蔭小道 你追我趕你追我趕 歡聲笑語(yǔ)歡聲笑語(yǔ) 環(huán)境幽雅環(huán)境幽雅 清香四溢清香四溢 景色迷人景色迷人 奮發(fā)向上奮發(fā)向上 茁壯成長(zhǎng)茁壯成長(zhǎng) 三五成群三五成群 熱鬧歡騰熱鬧歡騰 款款清歌款款清歌 描寫(xiě)校園的好詞好句描寫(xiě)校園的好詞好句討論：這段話描寫(xiě)了什么景物？討論：這段話描寫(xiě)了什么景物？ 是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？ 抓住了哪些特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？抓住了哪些特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？ 運(yùn)用了什么方法來(lái)描寫(xiě)的？運(yùn)用了什么方法來(lái)描寫(xiě)的？ 我來(lái)到校園東北角的花園里。啊，好美！有山茶、月季、一串紅、紫荊五顏六色，競(jìng)相開(kāi)放。瞧，西邊的桃花開(kāi)得多好?。》奂t粉紅的。由五片花瓣組成的，鵝黃色的花蕊鑲在粉紅

17、的花朵上，十分顯眼。那粉紅的花朵躲在那翠綠的葉子下，好像一個(gè)害羞的小姑娘。微風(fēng)徐徐吹來(lái)，北邊的桃 樹(shù)輕輕搖擺，小蜜蜂和小蝴蝶在桃樹(shù)周?chē)w來(lái)飛去，從這朵花上飛到那朵花上。那景色人見(jiàn)人愛(ài)。啊，什么香？隨著一絲清香，我來(lái)到一棵開(kāi)著紫色花朵的小樹(shù)前。 聽(tīng)別人說(shuō)，這叫紫荊。紫荊花的花朵小小的，密密麻麻，好不可愛(ài)。那花是一串一串的，開(kāi)在枝干上，像珍珠。最特別的是紫荊先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉，你說(shuō)這奇怪不奇 怪？在東邊，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不過(guò)是紅色的。聽(tīng)人說(shuō)把花蕊拉出來(lái)，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的開(kāi)放了，紅紅的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵飽脹得快要裂開(kāi)了。整個(gè)花園仿佛仙女織的一塊

18、花錦。 優(yōu)美段落一：優(yōu)美段落一： 春天，校園里百花盛開(kāi)，清香飄蕩，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)了，嘰嘰喳喳的唱著歌，使校園里充滿春的活力。綿綿的柳絮雨灑在校園里，小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，好奇地看著這個(gè)多彩的世界，同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)地玩耍、嬉戲，調(diào)皮的小雨滴飄到了他們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。優(yōu)美段落二：優(yōu)美段落二： 春天來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上的小草從泥土里探出春天來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上的小草從泥土里探出頭來(lái)，呼吸著新鮮的空氣，操場(chǎng)邊上白楊樹(shù)也長(zhǎng)頭來(lái)，呼吸著新鮮的空氣，操場(chǎng)邊上白楊樹(shù)也長(zhǎng)出了新芽，呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。白楊樹(shù)旁邊的垂出了新芽，呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。白楊樹(shù)旁邊的垂柳，抽出新的枝條，

19、微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，像是柳，抽出新的枝條，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細(xì)細(xì)的柳絲上，不知從什么地方送在做廣播操；細(xì)細(xì)的柳絲上，不知從什么地方送來(lái)的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的來(lái)的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風(fēng)將下梢托起，整齊又好看；換個(gè)角腰好軟，輕風(fēng)將下梢托起，整齊又好看；換個(gè)角度看，又一齊垂下來(lái)，仿佛梳齊的頭發(fā)。我不禁度看，又一齊垂下來(lái)，仿佛梳齊的頭發(fā)。我不禁詩(shī)性大發(fā)，吟起了賀知章的詩(shī)性大發(fā)，吟起了賀知章的詠柳詠柳：碧玉妝成：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。月春風(fēng)似剪刀。 校門(mén)口校

20、門(mén)口，一個(gè)巨大無(wú)比的石頭矗，一個(gè)巨大無(wú)比的石頭矗立著，立著，“西三鎮(zhèn)中心學(xué)校西三鎮(zhèn)中心學(xué)?！睅讉€(gè)紅幾個(gè)紅彤彤大字在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。彤彤大字在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是學(xué)校走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是學(xué)校文化，分別介紹我們學(xué)校的辦學(xué)情文化，分別介紹我們學(xué)校的辦學(xué)情況和優(yōu)秀師生的獲獎(jiǎng)名單。兩旁是況和優(yōu)秀師生的獲獎(jiǎng)名單。兩旁是粗壯挺拔的桂樹(shù)和香樟樹(shù)。清脆的粗壯挺拔的桂樹(shù)和香樟樹(shù)。清脆的鳥(niǎo)鳴聲不絕于耳。鳥(niǎo)鳴聲不絕于耳。 美麗的美麗的希望小學(xué)希望小學(xué) 嶄新的教學(xué)樓和宿舍樓聳立在廣嶄新的教學(xué)樓和宿舍樓聳立在廣場(chǎng)周?chē)鷪?chǎng)周?chē)Ｋ奚針莾蓷?，一棟學(xué)生宿舍，。宿舍樓兩棟，一棟學(xué)生宿舍，一棟教師

21、宿舍。教學(xué)樓共有三棟每棟一棟教師宿舍。教學(xué)樓共有三棟每棟四層，有美術(shù)室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、四層，有美術(shù)室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)活動(dòng)室。同學(xué)們就在這些教室少先隊(duì)活動(dòng)室。同學(xué)們就在這些教室里學(xué)習(xí)到了豐富的知識(shí)，也學(xué)到了許里學(xué)習(xí)到了豐富的知識(shí)，也學(xué)到了許多做人的道理。每個(gè)教室里都安裝了多做人的道理。每個(gè)教室里都安裝了多媒體設(shè)備。同學(xué)們?cè)谶@里享受到現(xiàn)多媒體設(shè)備。同學(xué)們?cè)谶@里享受到現(xiàn)代化的、直觀、形象的教學(xué)。代化的、直觀、形象的教學(xué)。 每棟教學(xué)樓周?chē)N滿了各種每棟教學(xué)樓周?chē)N滿了各種花草樹(shù)木花草樹(shù)木。春天，迎春花綻開(kāi)了。春天，迎春花綻開(kāi)了嫩黃的笑臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂掛下嫩黃的笑臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂掛下來(lái)，綠綠的

22、葉，爭(zhēng)奇斗艷的花，來(lái)，綠綠的葉，爭(zhēng)奇斗艷的花，仿佛給校園披上了盛裝。仿佛給校園披上了盛裝。 教學(xué)樓前面有三個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)教學(xué)樓前面有三個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。大課間。大課間活動(dòng)時(shí)，我們就會(huì)像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)活動(dòng)時(shí)，我們就會(huì)像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行各種一樣飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行各種游戲以及做有我們民族特色的課間操。游戲以及做有我們民族特色的課間操。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)東邊是一個(gè)升旗臺(tái)，上面聳立運(yùn)動(dòng)場(chǎng)東邊是一個(gè)升旗臺(tái)，上面聳立著筆直的旗桿，頂上飄揚(yáng)著鮮艷的五著筆直的旗桿，頂上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。每個(gè)星期一，全校師生就在星紅旗。每個(gè)星期一，全校師生就在這兒舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。這兒舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。教學(xué)樓背后是

23、一個(gè)教學(xué)樓背后是一個(gè)2000多平方米的足球多平方米的足球場(chǎng)，外側(cè)是場(chǎng)，外側(cè)是400米塑膠跑道。這里是同學(xué)米塑膠跑道。這里是同學(xué)們鍛煉身體和盡情玩耍的好地方。我們們鍛煉身體和盡情玩耍的好地方。我們?cè)谶@里能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。在這里能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。 你好，美麗的你好，美麗的西三西三，美麗，美麗的的希望小學(xué)希望小學(xué)。我為你驕傲，為你。我為你驕傲，為你自豪！自豪！ 參考題目：參考題目： 美麗的希望小學(xué)美麗的希望小學(xué) 我們的校園我們的校園 可愛(ài)的校園可愛(ài)的校園 希望小學(xué)，我的家希望小學(xué)，我的家 如畫(huà)的校園如畫(huà)的校園 希望小學(xué)，我為你自豪希望小學(xué)，我為你自豪漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它

24、在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。小林：我發(fā)現(xiàn)作者用三個(gè)相同的句小林：我發(fā)現(xiàn)作者用三個(gè)相同的句式描寫(xiě)了漓江式描寫(xiě)了漓江“靜、清、綠靜、清、綠”的特的特點(diǎn)。點(diǎn)。小東：用相同的句式描寫(xiě)一個(gè)事物，在這組小東：用相同的句式描寫(xiě)一個(gè)事物，在這組課文里還有一些呢！比如：課文里還有一些呢！比如：桂林山水桂林山水中中描寫(xiě)桂林山的特點(diǎn)的句子；七月的天山描寫(xiě)桂林山的特點(diǎn)的句子；七月的天山里里描寫(xiě)溪流兩岸的野花的句子。描寫(xiě)溪流兩岸的野花的句子。小林：我覺(jué)得這樣寫(xiě)小林：我覺(jué)得這樣寫(xiě)你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？在小組內(nèi)交流一下在小組內(nèi)交流一下日積月累：日積月累：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 （王維）幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。 （王士禛）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）比一比看誰(shuí)讀得好看誰(shuí)背得快大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維） 詩(shī)句意思：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼詩(shī)句意思：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日。遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日。幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛） 幾行紅了葉子的樹(shù)，無(wú)