小學(xué)音樂課件-3.1唱歌-我們的田野--人教新課標(biāo)--(共26張PPT)ppt課件

1、咱們一起聆聽一下這美麗動聽的歌曲咱們一起聆聽一下這美麗動聽的歌曲 4、歌詞分析本課的教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容包括培養(yǎng)少年兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情，并要增強環(huán)境保護(hù)意識。為完成這個目標(biāo)，我設(shè)計了讓學(xué)生邊欣賞邊思考美麗的田野有哪些景色，讓學(xué)生自己找出碧綠的河水、無邊的稻田、一棵棵大樹、湖邊的蘆葦、遼闊美麗的土地、成群的野鴨等等，再加上后面拓展部分呈現(xiàn)的家鄉(xiāng)美景，讓祖國和家鄉(xiāng)美麗的自然風(fēng)光印入學(xué)生腦海，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。另外通過分析第三段歌詞“護(hù)林的工人，守衛(wèi)一棵棵大樹”；第四段歌詞“在那些山里，有野鹿和山羊”，告訴學(xué)生“環(huán)境是人類賴以生存的，與我們息息相關(guān)的”。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意

2、識的培養(yǎng)。誰能說說美麗的田野都有什么景色呢？誰能說說美麗的田野都有什么景色呢？碧綠的河水 無邊的稻田湖邊的蘆葦 美麗的土地成群的野鴨淺藍(lán)色的群山 1、我們的田野，美麗的田野，碧綠的河水，流過無邊的、我們的田野，美麗的田野，碧綠的河水，流過無邊的稻田，無邊的稻田，好像起伏的海面。稻田，無邊的稻田，好像起伏的海面。2、平靜的湖中，開滿了荷花，金色的鯉魚，長得多么肥、平靜的湖中，開滿了荷花，金色的鯉魚，長得多么肥大，湖邊的蘆葦中，藏著成群的野鴨。大，湖邊的蘆葦中，藏著成群的野鴨。3、風(fēng)吹著森林，雷一樣的轟響，護(hù)林的工人，守衛(wèi)一棵、風(fēng)吹著森林，雷一樣的轟響，護(hù)林的工人，守衛(wèi)一棵棵大樹，風(fēng)吹著林海，掀起

3、一陣陣波浪?？么髽?，風(fēng)吹著林海，掀起一陣陣波浪。4、森林的背后，有淺藍(lán)色的群山，在那些山里、森林的背后，有淺藍(lán)色的群山，在那些山里 ，有野，有野鹿和山羊，人們在勘測，那里埋藏著多少寶藏。鹿和山羊，人們在勘測，那里埋藏著多少寶藏。5、高高的天空，雄鷹在飛翔，好像在守衛(wèi)，遼闊美麗、高高的天空，雄鷹在飛翔，好像在守衛(wèi)，遼闊美麗 的土地，一會兒在草原，的土地，一會兒在草原， 一會兒又向森林飛去。一會兒又向森林飛去。5、簡介歌曲出處7、難點突破本課的難點是多處弱起小節(jié)的處理和跨小節(jié)的切分節(jié)奏，跨小節(jié)的切分節(jié)奏相對較好處理，只要給學(xué)生講清連線的兩種用法。重點要解決的是多處弱起小節(jié)的處理，為解決這一問題，我

4、將做以下安排 ：1、按節(jié)奏有感情的讀歌詞，讓學(xué)生跟節(jié)奏朗讀。2、用多媒體設(shè)計模仿MTV播放歌曲的形式，在演唱前四拍處，用數(shù)字倒計時的形式，反應(yīng)弱起小節(jié)的演唱時間。3、老師范唱直接引導(dǎo)學(xué)生唱好歌曲，并處理好歌曲的情緒。4、將 “0” 先唱成 “嗯” 作鋪墊，即 “0 3 5 3”（唱成嗯 mi suo mi）,熟悉后去掉“嗯”字，按休止符的正確停頓練唱。8、歌曲表現(xiàn)1、讓學(xué)生分組討論自主選擇多種演唱形式表現(xiàn)歌曲。例如：齊唱，領(lǐng)唱，重唱等等，避免單一的演唱形式。最大限度的激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望。2、唱熟歌曲后，按學(xué)生特長把學(xué)生分為演唱、伴舞、打擊樂等幾個小組，教師用薩克斯為歌曲伴奏，師生合作完整的演唱歌曲，這樣更能調(diào)動全體學(xué)生參與的熱情，把本堂課的教學(xué)活動推向高潮。9、音樂拓展1、多媒體展示教師拍攝的家鄉(xiāng)田野的圖片，讓學(xué)生欣賞自己身邊的美景，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、布置課外作業(yè)，要求學(xué)生在課后畫一幅家鄉(xiāng)的美景畫，并仿照歌詞寫一兩段贊美家鄉(xiāng)、歌頌家鄉(xiāng)的文字，或是對照課本上的歌曲填詞。通過學(xué)習(xí)歌曲 ，我們感受到了田野的美麗景色，也讓同學(xué)們和老師一起仿佛置身于大自然之中，最后，老師特意給同學(xué)們帶來了一首歡快的歌曲在希望的田野上，“我們時時代代在這田野上生活，為她富裕，為她興旺”希望同學(xué)們