人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第八單元教材分析

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第八單元教材分析一、單元教材分析：本單元包括5篇課文和一個(gè)語(yǔ)文園地六、口語(yǔ)交際。1小松鼠找花生：花生在地下結(jié)果的特性，為常人所知。但 在許多小朋友的眼里， 卻是個(gè)謎。本文借小松鼠找花生這件事間接告 訴學(xué)生花生在地下結(jié)果這一常識(shí)。課文結(jié)尾小松鼠的問(wèn)題， 既與課題 呼應(yīng)又能引發(fā)學(xué)生的思考。 課文采用科學(xué)童話的形式， 寓常識(shí)于生動(dòng) 形象的故事之中，語(yǔ)言活潑、淺顯，符合兒童特點(diǎn)。2雪地里的小畫(huà)家 ：雪純潔、晶瑩，它是冬天的小精靈，也 是大自然送給萬(wàn)物生靈的一份厚禮。 雪后的大地， 多像一張潔白的畫(huà) 布。本課以韻文的形式，不但形象地講述了四種動(dòng)物爪（蹄）的形狀 和青蛙冬眠的特點(diǎn)，

2、而且語(yǔ)言活潑，富有童趣，讀起來(lái)瑯瑯上口。3借生日：母愛(ài)是夏日清涼的風(fēng)，是冬日溫暖的陽(yáng)光。人世 間最珍貴的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)。 當(dāng)你承受母愛(ài)的滋潤(rùn)時(shí)， 是否該在心底留 一分感動(dòng)，一分牽掛，是否該為母親做些什么。課文述說(shuō)的就是家庭 生活中的故事：小云生日那天，媽媽送她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭?記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。語(yǔ)言 雖淺顯，但體現(xiàn)了母女之間的真情。4雪孩子：下雪啦!兔媽媽堆了一個(gè)漂亮的雪孩子?？蓯?ài)的雪 孩子陪小白兔玩，給小白兔帶來(lái)了歡樂(lè)。小白兔的家著火了，勇敢的 雪孩子從大火中救出了小白兔， 自己卻化成了一朵白云。 白云很美很 美，就像雪孩子很美很美的心靈。 讀著這

3、個(gè)動(dòng)人的童話故事， 每個(gè)人 都會(huì)感觸到雪孩子善良的心地。課文以連環(huán)畫(huà)的形式出現(xiàn)， 易于激發(fā) 學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生借助圖畫(huà)閱讀的能力。 本篇為首次出現(xiàn)不注拼音 的課文，讓學(xué)生嘗試著自己閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成就感。5小熊住山洞：是一篇閱讀課文。課文講的是住在山洞里的 小熊一家想造一間木房子，可走進(jìn)森林，他們始終舍不得砍樹(shù)，多少 年過(guò)去了，他們?nèi)匀蛔≈蕉础Ｉ掷锏膭?dòng)物們很感激小熊一家，給 他們送來(lái)一束束美麗的鮮花。 這是一個(gè)意在表現(xiàn)人與自然和諧相處的 動(dòng)人故事，以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的連環(huán)畫(huà)形式出現(xiàn)，語(yǔ)言淺顯，符合兒 童特點(diǎn)。6語(yǔ)文園地六：有四項(xiàng)內(nèi)容，分別是：字的偏旁部首歸類、詞 語(yǔ)搭配、認(rèn)識(shí)疊詞和猜謎

4、語(yǔ)。主要目的是：積累語(yǔ)言，鞏固識(shí)字。7口語(yǔ)交際六：共有三幅圖。第一幅，小兔站在南瓜地邊望著 大南瓜想：怎么運(yùn)走呢？第三幅，南瓜已經(jīng)運(yùn)到了家，兔媽媽問(wèn)小兔 是怎樣運(yùn)回家的，小兔平靜的告訴了媽媽。小兔究竟怎樣運(yùn)南瓜，這 幅圖空缺，留給學(xué)生想象。以后能給及時(shí)正確的評(píng)價(jià)即可。二、單元教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)課后田字格里的生字。 認(rèn)識(shí)偏旁“夕”“母”“饣、?！薄白印薄?石字旁”等。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。3.知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。4.初步感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感5.讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。6.理解課文內(nèi)容，了解

5、雪與云之間的變化過(guò)程7.能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹(shù)造房子的 護(hù)林之心，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境是一種美德。8.啟發(fā)學(xué)生采用偏旁歸類的方法復(fù)習(xí)漢字。9.通過(guò)詞語(yǔ)搭配聯(lián)系，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)，不斷積累詞語(yǔ)。10.了解詞語(yǔ)重疊后在表達(dá)上的不同、并學(xué)說(shuō)這樣的詞。11.學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。12.動(dòng)腦筋想出小兔運(yùn)大南瓜回家的辦法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力 和創(chuàng)新意識(shí)。13.積極參與討論，能把自己想到的辦法說(shuō)清楚，并能對(duì)別人說(shuō)的 辦法進(jìn)行評(píng)論。三、單元教學(xué)重難點(diǎn)：1.識(shí)字寫(xiě)字，朗讀感悟。2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。3.理解課文第三句（小雞畫(huà)竹葉、小狗畫(huà)梅花、小鴨畫(huà)楓葉、小 馬畫(huà)月牙）。4.學(xué)習(xí)感嘆句和比喻句 。5.讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。體會(huì)小熊一家的愛(ài)林 之心。6.知道花生結(jié)果的特點(diǎn)。知道雪會(huì)變成云。7.認(rèn)識(shí)疊詞，了解疊詞的作用。8.說(shuō)出小兔運(yùn)南瓜的辦法，知道什么