人教版語文八年級(jí)下冊(cè)第一單元測試題二

1、、語言積累與運(yùn)用（28分）（3）他生就（）多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。（4）朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過？在霧中神情緊張地駕駛著（）大船5品味加點(diǎn)詞語所表達(dá)的情感。（4分）（1）_ 實(shí)在標(biāo).致.極了。（2）_ 再繼續(xù)寫些為“正人君子 ”之流所深惡痛疾的文字。 _6訪寫句子。（4分）大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒 ；大地能載萬物是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；_7.下列句子加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是：（）（2分）A.在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。C.領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民的身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎

2、從事，敷衍塞責(zé), 玩忽職守。D.談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。8.選出表述有誤的一項(xiàng)（）（2分）A.魯迅，中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、翻譯家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙 江紹興人。一生著述豐富，有小說、散文、散文詩、詩歌、雜文等。B.胡適，字適之，安徽績溪人?，F(xiàn)代學(xué)者、文史學(xué)家、哲學(xué)家。以倡導(dǎo)“五四”文學(xué)革命著聞?dòng)谑?。歷任北京大學(xué)教授、北京大學(xué)校長、臺(tái)灣中央研究院院長等。C.列夫？托爾斯泰，19世紀(jì)俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭，曾參加克里米亞戰(zhàn)爭，戰(zhàn) 后漫游法、德等國，返鄉(xiāng)后興辦學(xué)校，提倡無抵抗主義及人道主義。創(chuàng)作甚豐，皆真實(shí)反映 俄國社

3、會(huì)生活，除著名的長篇小說戰(zhàn)爭與和平、安娜？卡列尼娜之外，另有自傳體 小說童年？少年？青年和數(shù)十篇中短篇小說，以及劇本、書信、日記、論文等。D.斯蒂芬茨威格，匈牙利著名小說家、傳記作家。茨威格在詩、短論、小說、戲劇和人物第一單元測試題1根據(jù)拼音寫漢字。（4分）不xun（）gan（）尬2詞語填空。（4分）油光可（） 翻來（ ）去3根據(jù)意思寫詞語。（4分）A.形容人談吐、舉止文雅的樣子。（B低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。（C.形容口吃。（D.厭惡、痛恨到極點(diǎn)。（4選詞填空。（4分）一口 一條 一班 一副（1）不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了（2）有一天，我在我家八字門口和（繁yan（）污gou（）廣（

4、 ）無垠 冥思（ ）想）書箱，失去了半箱書。）孩子“擲銅錢”B.體育考試時(shí)，李明考試成績優(yōu)秀，無獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。傳記寫作方面均有過人的造詣，尤以小說和人物傳記見長。茨威格對(duì)心理學(xué)與弗洛伊德學(xué)說感興趣，作品擅長細(xì)致的性格刻畫，以及對(duì)奇特命運(yùn)下個(gè)人遭遇和心靈的熱情的描摹。、理解？探究（共42分，每題2分）（一）但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我 鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為 中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)； 大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去 他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并

5、不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前 遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送 局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng) 夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話 來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn).，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君 子”之流所深惡痛疾的文字。9.摘錄文段中最能表現(xiàn)“我”對(duì)藤野先生懷念之情的詞語。10.加點(diǎn)詞“良心發(fā)現(xiàn)”指的是什么?11.第一段中對(duì)藤野先生進(jìn)行高度評(píng)價(jià)的句子是:12.“他的性格，在我的眼里和心

6、里是偉大的”，就文段來理解，藤野先生的“性格”扌旨的是：_13.藤野先生的精神可用文中第一段中的六個(gè)字概括： _14.第二段中，作者懷念藤野先生的具體行為有哪些？（二）1因此，那些第一次見到他的人，一開始都無一例外地感到失望。他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。他們?cè)缇托纬闪藢?duì)他的主觀概念，希望從他身上找見威嚴(yán)非凡的東西，希望看到一個(gè)貌似天父的美髯公，集尊貴、軒昂、偉岸、天才于一身。在即將親眼見到大活人之前，他們對(duì)自己所想像的這位文壇泰斗形象頷首低眉， 敬重有加，內(nèi)心的期望擴(kuò)大到誠惶誠恐的地步。門終于開了，進(jìn)來的卻是一個(gè)矮小敦實(shí)的人，由于步子

7、輕快，連胡子都跟著抖動(dòng)不停。他剛進(jìn)門，差不多就一 路小跑而來，然后突然收住腳步，望著一位驚呆了的來客友好地微笑。他帶著輕松愉快的口氣，又迅速又隨便地講著表示歡迎的話語，同時(shí)主動(dòng)向客人伸出手來。 來訪者一邊與他握手，一邊深感疑惑和驚訝。什么？就這么個(gè)侏儒！這么個(gè)小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫？托爾斯泰嗎？這位客人不無尷尬地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。2突然，客人驚奇地屏住了呼吸， 只見面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光， 雖然每個(gè)見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無

8、法動(dòng)彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任 何掩飾都抵擋不住。 它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。 在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。 一一對(duì)此，屠格涅夫和高爾基等上百人都作過無可置疑的 描述。3這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在 優(yōu)美動(dòng)人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以 閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它 們可以變得冷酷銳利，可以像手

9、術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地 涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。 高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！?5.文段在對(duì)托爾斯泰進(jìn)行描寫時(shí)運(yùn)用了哪種寫作手法？16.文段運(yùn)用了哪些方面的描寫？17.段中托爾斯泰的動(dòng)作描寫揭示了人物怎樣的性格？18.段中寫托爾斯泰的目光可用哪些詞語描述？19.段中通過對(duì)托爾斯泰眼神的描述揭示什么？20.理解“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”這句話的含義。（三）默讀父親1我是父親最小的兒子。“爹疼滿崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞

10、了。在我十歲那年頭上吧， 我生病躺在了縣城的病床上， 我突發(fā)奇想讓父親給 我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地， 父親找不到單車，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷 里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說道：“怎么會(huì)化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”2初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開了頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光。等到去學(xué)校參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親

11、一大早便張羅開了，還特地找出一件不常穿的中山裝上衣給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大 人去看電影卻被攔在了門外一般張惶而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了片刻， 用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。 ”父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒?， 頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)

12、告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)和全校師生欽羨的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視著這一切呢！頓時(shí)，我木然。心里漫上一陣痛楚3父親最讓我感動(dòng)的是我十九歲初入大學(xué)的那年。剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了四個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是出于對(duì) 別人的羨慕，還不如說是為了維護(hù)自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說，我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹林里，說：“孩子， 你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記

13、住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔扛?親這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。4父親沒能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已經(jīng)無能為力了。是的，父親雖然沒 能扶攜和目送著我走更長更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已經(jīng)滲透到我的生命中來一一我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。21.用簡潔的

14、語言概括文章寫的幾件事。22.第二段中畫橫線句表現(xiàn)了父親 _23.當(dāng)?shù)弥赣H躲起來注視頒獎(jiǎng)大會(huì)，“我木然”，怎樣理解“我”當(dāng)時(shí)的感受？24.父親說“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，怎樣理解這句話？25“父親一生積攢的種種力量.”指的是 _26.“我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)”這句話的含義是 _27.作者從父親身上究竟“讀”到了什么？28.讀了上面這篇文章，你最大的感觸是什么？三、作文（50分）29.愛，作家筆下永恒的主題，人類賴以生存和發(fā)展的必須保證。用心感受生活，會(huì)體會(huì)到太多太多讓你刻骨銘心的東西，請(qǐng)以“愛”為話題，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不限，文體不限。011.遜尷衍垢2.鑒覆袤遐（苦）3.文縐縐頷眉低首期期艾艾深惡痛絕4.一口 一 班 一副 一條5.用反語諷刺其外表華麗、精神空虛；用反語表達(dá)辛辣的嘲諷6.例，大海能納百川，是在告訴我們做人要胸襟開闊7.C 8.D 9.總、時(shí)時(shí)、常常、永久、至今10.愛國思想和斗爭精神受到觸動(dòng)11.他的性格，在我的眼里和心里是偉大的12.12.熱愛科學(xué)，對(duì)人沒有歧視之心 13.13.為中國、為學(xué)術(shù) 14.14.收藏講義、懸掛照片、多寫文章15.15.欲揚(yáng)先抑 16.16.動(dòng)作、神情、心理、外貌17.對(duì)人親切、隨和、謙遜、平易近人18.犀利、敏銳、洞察力強(qiáng)19.內(nèi)心情感的豐富20.引用高爾基的話，運(yùn)用夸張的修辭手法，恰切地道出了托爾斯泰