高三歷史復(fù)習(xí)備考策略2015—新課標(biāo)全國文綜Ⅱ卷歷史試題雙向細(xì)目表素材

1、2015年全國文綜卷歷史試題雙向細(xì)目表題型題號及范圍考點(diǎn)或試題要點(diǎn)分值考試能力要求材料呈現(xiàn)方式引導(dǎo)語或設(shè)問難度選擇題24（中古思想）古代的儒家思想4獲取信息，辨別信息，調(diào)用所學(xué)知識情境表述這表明了儒者0.525（中古政治）古代地方吏治4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識，理解歷史事實(shí)，辨別選項(xiàng)。史料引述這主要體現(xiàn)了0.4526（中古經(jīng)濟(jì) ）經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移4調(diào)用所學(xué)知識，辨別選項(xiàng)。情境表述促成這一轉(zhuǎn)變主要?jiǎng)恿χ皇?.627（中古經(jīng)濟(jì)）區(qū)域間貿(mào)易4材料解讀，獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識，理解歷史事實(shí)。史料引述這一舉措客觀上0.5528（中近經(jīng)濟(jì)）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)4解讀和獲取材料信息，調(diào)用所學(xué)知識，辨析選項(xiàng)。情境表述這反映了

2、0.529（中近思想）維新思想4解讀材料，調(diào)用所學(xué)知識，理解歷史事實(shí)。情境表述這主要是因?yàn)樵摃荚?.630（中近經(jīng)濟(jì)）日本侵華4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識，深層理解，辨別歷史解釋。情境表述日本侵略者上述行徑的目的是0.531（中現(xiàn)經(jīng)濟(jì)）建國初期學(xué)俄語4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識，理解史實(shí)。情境表述這是我國當(dāng)時(shí)0.5532（世近經(jīng)濟(jì)）英國工業(yè)革命4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識，辨別歷史解釋。情境表述這反映了當(dāng)時(shí)的英國0.4533（世近經(jīng)濟(jì)）第二次工業(yè)革命4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識，理解歷史現(xiàn)象，辨別歷史解釋。表格材料由表1可以推知，19世紀(jì)70年代到20世紀(jì)初0.434（世現(xiàn)經(jīng)濟(jì)）蘇聯(lián)工業(yè)化4讀取信息，調(diào)用所

3、學(xué)知識，把握歷史概念。情境表述這表明蘇聯(lián)0.535（世現(xiàn)政治）國家實(shí)力4調(diào)用所學(xué)知識，把握歷史概念。直白表述貫穿全書的主線應(yīng)該是，美蘇兩國0.55非選擇題40（中外古代思想）（1）孟子、蘇格拉底的思想10獲取和解讀材料中提供的信息，調(diào)用所學(xué)知識，概括歷史事物、歷史現(xiàn)象的特點(diǎn)，分析并認(rèn)識歷史事物、歷史現(xiàn)象的發(fā)生的原因。原文摘編結(jié)合材料及所學(xué)知識，概括孟子和蘇拉拉底的法制觀念0.45（2）分析原因及歷史無拘無束15根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出兩種法制觀念產(chǎn)生的社會背景及其共同的歷史價(jià)值41（中現(xiàn)經(jīng)濟(jì)）節(jié)假日變化12解讀歷史目錄中的信息，調(diào)用所學(xué)知識，適應(yīng)題型變化，正確解析歷史事物。目錄摘編表2能夠

4、反映我國節(jié)假日變化的多種趨勢。指出其中一種變化趨勢并說明形成的歷史原因0.4選做題45（中古政治）（1）清政府的養(yǎng)廉銀制度8閱讀材料提取信息，調(diào)用所學(xué)知識，概括歷史事物，認(rèn)識和闡釋歷史事物。原文摘編根據(jù)材料，概括指出清政府建立養(yǎng)廉銀制度的原因0.5（2）清政府的養(yǎng)廉銀制度7根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析養(yǎng)廉銀制度的作用46（中近思想）（1）陳獨(dú)秀的政治主張6提取、解讀信息，對材料信息進(jìn)行比較 分析、歸納概括。原文摘編根據(jù)材料，概括陳獨(dú)秀關(guān)于實(shí)現(xiàn)民主政治的主張0.5（2）陳獨(dú)秀的政治主張9根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評陳獨(dú)秀關(guān)于實(shí)現(xiàn)民主政治的主張47（世現(xiàn)戰(zhàn)爭）（1）蘇聯(lián)制定原子彈計(jì)劃5提取、解讀信

5、息，結(jié)合時(shí)代背景，解析材料信息，分析歷史事物。原文摘編根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括蘇聯(lián)制定和實(shí)施原子武器研制計(jì)劃的背景0.4（2）蘇聯(lián)制定原子彈計(jì)劃10根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明蘇聯(lián)原子武器研制成功的條件和在當(dāng)時(shí)歷史條件下的積極作用48（世近政治）（1）俾斯麥6閱讀材料，解讀信息，對材料進(jìn)行分析并調(diào)用所學(xué)方法分析歷史人物。原文摘編根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括俾斯麥政府頒布非常法的歷史背景0.45（2俾斯麥9根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出俾斯麥對工人運(yùn)動(dòng)采取的基本政策加以評析2016年全國文綜卷歷史試題雙向細(xì)目表題型題號及范圍考點(diǎn)或試題要點(diǎn)分值考試能力要求材料呈現(xiàn)方式引導(dǎo)語或設(shè)問難度備注選擇題2

6、4（中國古代文化）漢字演變4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識材料引述反映了易25（中國古代政治）科舉制4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識，理解歷史事實(shí)。材料引述更有利于中26（中國古代經(jīng)濟(jì)）宋代土地集中4調(diào)用所學(xué)知識，分析歷史事件。史實(shí)陳述重要因素是難27（中國古代經(jīng)濟(jì)）人口遷移4獲取和解讀信息，闡釋歷史現(xiàn)象，認(rèn)識本質(zhì)。史實(shí)陳述這說明難28（近代中國經(jīng)濟(jì) ）近代中國日常生活與世界市場聯(lián)系密切4獲取和解讀信息，闡釋歷史事物。史實(shí)陳述這種狀況表明中29（近代中國經(jīng)濟(jì)）土地革命時(shí)期根據(jù)地經(jīng)濟(jì)建設(shè)高漲4獲取和解讀信息，闡釋歷史事實(shí)。史實(shí)陳述這主要是因?yàn)橐?0（近代中國經(jīng)濟(jì)）抗戰(zhàn)后國民政府再國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位加強(qiáng)4獲取和

7、解讀信息，闡釋歷史事實(shí)。史實(shí)陳述這反映了難31（現(xiàn)代中國經(jīng)濟(jì)）一五計(jì)劃4獲取和解讀信息，闡釋歷史事實(shí)。史實(shí)陳述這表明易32（世界古代政治）雅典民主制4獲取和解讀信息，調(diào)用所學(xué)知識，辨別歷史解釋。史實(shí)陳述這反映出易33（世界近代經(jīng)濟(jì)）第一次工業(yè)革命的影響4獲取和解讀信息，調(diào)用所學(xué)知識，理解歷史現(xiàn)象，辨別歷史解釋。史實(shí)陳述原因是易34（世界現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)）蘇聯(lián)社會主義建設(shè)4獲取和解讀信息，調(diào)用所學(xué)知識。史實(shí)陳述主要是易35（世界現(xiàn)代政治）美蘇爭霸4獲取和解讀信息，調(diào)用所學(xué)知識，對比分析得出結(jié)論。史實(shí)陳述主要目的是中非選擇題40（世界近代經(jīng)濟(jì)與政治）（1）近代以來世界人口遷移的基本趨勢8獲取和解讀材料信息

8、，調(diào)用所學(xué)知識，分析并認(rèn)識歷史事物、歷史現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展的背景與原因，形成的特點(diǎn)。史實(shí)陳述根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，概括趨勢中（2） 16世紀(jì)以來中國海外移民的特點(diǎn)及形成的主要原因，以及華僑華人在近代中國歷史上的貢獻(xiàn)17根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，分析原因和貢獻(xiàn)41（古代中外經(jīng)濟(jì)文化交流）解讀材料提煉觀點(diǎn)加以論述12獲取和解讀材料信息，調(diào)用所學(xué)知識，論證闡述觀點(diǎn)。材料引述論證闡述觀點(diǎn)中45（歷史上重大改革回眸）（1）清政府的新軍有什么特點(diǎn)6獲取和解讀信息，調(diào)用所學(xué)知識，分析得出結(jié)論史實(shí)陳述指出特點(diǎn)易（2）清政府軍事改革的影響9簡評中46（近代社會的民主思想與實(shí)踐）（1）洪仁玕的政治主張及目的6獲取和解讀信息，調(diào)

9、用所學(xué)知識，分析得出結(jié)論史實(shí)陳述概括易（2）洪仁玕對西方民主制的認(rèn)識9簡評難47（20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平）（1）羅曼羅蘭反戰(zhàn)活動(dòng)的變化7獲取和解讀信息，調(diào)用所學(xué)知識，分析得出結(jié)論史實(shí)陳述概括易（2）羅曼羅蘭反戰(zhàn)活動(dòng)變化的原因9說明中48（中外歷史人物評說）（1）鄭板橋畫作的藝術(shù)特點(diǎn)6獲取和解讀信息，調(diào)用所學(xué)知識，分析得出結(jié)論史實(shí)陳述概括特點(diǎn)易（2）鄭板橋藝術(shù)風(fēng)格的歷史背景9簡析背景中2017年全國文綜卷歷史試題雙向細(xì)目表題型題號及范圍考點(diǎn)或試題要點(diǎn)分值考試能力要求材料呈現(xiàn)方式引導(dǎo)語或設(shè)問難度備注選擇題24（中國古代經(jīng)濟(jì)）春秋商業(yè)發(fā)展4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識圖片、文字說明這一現(xiàn)象反映了偏難25（史

10、學(xué)常識）史學(xué)常識4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識整理材料這反映出官修史書中26（中國古代經(jīng)濟(jì)）唐朝商業(yè)發(fā)展的原因4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識整理材料據(jù)此可知，唐中期難27（中國古代政治）明朝君主專制強(qiáng)化4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識整理材料由此可以推知,明代中后期偏難28（中國近代經(jīng)濟(jì)）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識整理材料這種變化反應(yīng)了偏難29（中國近代社會生活變遷）社會生活變遷4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識整理材料這反映出當(dāng)時(shí)偏難30（中國近代政治）抗日戰(zhàn)爭4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識整理材料中國黨員占總?cè)丝诘?%左右，幾乎村村有黨員，這反映出中31（中國現(xiàn)代教育）高等教育4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識整理材料由此可知中

11、32（世界古代政治）雅典民主政治4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識整理材料這種現(xiàn)象表明，在當(dāng)時(shí)的雅典中33（世界近代思想文化）文藝復(fù)興4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識整理材料這反映出，當(dāng)時(shí)佛羅倫薩中34（世界近代政治）美國三權(quán)分立4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識整理材料亞當(dāng)斯此舉偏難35（史學(xué)常識）史學(xué)常識4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識整理材料由此可知，此回憶錄作為一種史料中非選擇題41（中國古代、近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)）中國古代、近代經(jīng)濟(jì)15獲取和解讀材料信息，調(diào)用所學(xué)知識，分析并認(rèn)識歷史事物、歷史現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展的背景與原因，比較分析并描述事物的異同。原始材料引述根據(jù)材料一并結(jié)合和所學(xué)知識，分析清政府與雍正年間與19世紀(jì)70年代礦業(yè)

12、政策的差異及原因。中偏難（2）中國近代、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)10根據(jù)材料并結(jié)合和所學(xué)知識，說明與清代礦業(yè)政策相比，新中國“一五”計(jì)劃期間礦業(yè)政策的特點(diǎn)，并簡析其意義。42（中西科技）中西科技12獲取和解讀材料信息，調(diào)用所學(xué)知識，論證闡述觀點(diǎn)。圖表從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個(gè)論題，并進(jìn)行所擬論題進(jìn)行簡要闡述。難45（歷史上重大改革回眸）（1）清末北京街道管理改革8獲取和解讀信息，調(diào)用所學(xué)知識，分析得出結(jié)論原始材料引述概括清末北京街道管理改革的原因中（2）清末北京街道管理改革7簡析清末北京街道管理改革的困難及啟示中46. 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平（1）“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想6獲取和解讀信息，調(diào)用所學(xué)知識，分

13、析得出結(jié)論原始材料引述概括里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想提出的背景中（2）“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想9簡析“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)的原因中47.中外歷史人物評說（1）顏回9獲取和解讀信息，調(diào)用所學(xué)知識，分析得出結(jié)論原始材料引述概括顏回成為孔子最看重的弟子之一的原因中（2）顏回6簡析顏回在后世受到尊崇的原因中2018年全國文綜卷歷史試題雙向細(xì)目表題型題號及范圍考點(diǎn)或試題要點(diǎn)分值考試能力要求材料呈現(xiàn)方式引導(dǎo)語或設(shè)問難度備注選擇題24（中國古代政治）商周政治4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識整理材料分封難25（中國古代經(jīng)濟(jì)）漢代自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)4獲取信息，調(diào)用所學(xué)知識，理解歷史概念。表格材料據(jù)此可知難26（中國古代政治）唐代政治4調(diào)用

14、所學(xué)知識，辨析歷史現(xiàn)象。表格材料據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是易27（中國古代文化）古代戲曲4獲取和解讀信息，闡釋歷史現(xiàn)象，認(rèn)識本質(zhì)。整理材料這一變化反映了中28（近代中國政治）近代列強(qiáng)侵略與清政府外交4獲取和解讀信息，闡釋歷史現(xiàn)象。整理材料這一舉措易29（近代中國政治）近代中國民主革命探索4獲取和解讀信息，認(rèn)識歷史現(xiàn)象。整理材料響留日學(xué)生區(qū)域分布不平衡的主要因素是中30（近代中國政治）抗日戰(zhàn)爭4獲取和解讀信息，闡釋歷史事實(shí)。引用材料這一精神的貫徹中31（現(xiàn)代中國經(jīng)濟(jì)）中國特色社會主義建設(shè)道路的探索4調(diào)用所學(xué)知識，對比分析，辨別意圖整理材料據(jù)此可知，該報(bào)告的主旨是中32（世界古代政治）羅馬法4獲取

15、和解讀信息，調(diào)用所學(xué)知識，辨別歷史現(xiàn)象。整理材料這反映了在古代雅典難33（世界近代經(jīng)濟(jì)）早期殖民擴(kuò)張4獲取和解讀信息，調(diào)用所學(xué)知識，理解歷史現(xiàn)象。表格材料綜合表3可知，在工業(yè)革命期間，英國中34（世界文學(xué)）現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)4獲取和解讀信息，調(diào)用所學(xué)知識。漫畫材料該漫畫表明中35（世界現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)）歐洲經(jīng)濟(jì)一體化4獲取和解讀信息，調(diào)用所學(xué)知識，闡釋歷史事實(shí)。整理材料從這一歷程可看出中非選擇題41（古代中國和近代美國大豆種植與利用）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括我國歷史上種植利用大豆的特點(diǎn)和作用。（12分）12獲取和解讀材料信息，調(diào)用所學(xué)知識，分析并認(rèn)識歷史事物、歷史現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展的背景與原因，簡析

16、其意義。整理材料+引用材料根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，概括特點(diǎn)和作用中偏難（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明大豆在美國廣泛種植的原因。（8分）8根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，說明原因（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析物種交流的積極意義。（5分）5根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析意義42（近代中國經(jīng)濟(jì)、思想、政治）材料提供了一個(gè)中國近代企業(yè)發(fā)展的案例，蘊(yùn)含了現(xiàn)代化的諸多啟示，從材料中提煉一個(gè)啟示，并結(jié)合所學(xué)的中國近現(xiàn)代史知識予以說明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理。）12獲取和解讀材料信息，調(diào)用所學(xué)知識，論證闡述觀點(diǎn)。整理材料提煉一個(gè)啟示，并結(jié)合所學(xué)的中國近現(xiàn)代史知識予以說明難45（歷史上重大改革回眸）(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)如識，說明19771981年我國科技體制改革的背景。(6分)6獲取和解讀信息，調(diào)用所學(xué)知識，分析得出結(jié)論原始材料引述根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)如識，說明背景中(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括19771981年我國科技體制改革的主要內(nèi)容及影響。(9分)9根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括內(nèi)容及影響中46（20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平）（1）根據(jù)材料，概述中國在參與聯(lián)合國創(chuàng)建過程中的