2018年江蘇省南通市海安市小升初語文試卷

1、2018 年江蘇省南通市海安市小升初語文試卷第一部分積累運(yùn)用（40 分）一、選擇題（ 16 分）1. 下列詞語中讀音完全正確的一組是（）A.瘦肖1J xu e玫瑰gu iB.烽火f e連翹花qi G oC.過濾n ti柘樹zh eD.熾熱ch乘虛而入ch e ng【答案】A【考點(diǎn)】拼音【解析】本題考查了漢字的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，找出錯(cuò)誤的讀音改正即可?！窘獯稹緼.正確。B.有誤， 烽火”的 烽"讀音為fen g連翹花”的 翹”讀音為qi a,。指一頭兒向上仰起。 讀qi a指抬起。C.有誤，過濾”的濾”讀音為l魚D.有誤， 乘虛而入”的 乘

2、"讀音為ch e ng指趁，就著。讀 ch e ng|量詞。古代四匹馬拉的兵車一輛為一乘。2. 下列詞語中含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.慷慨銷毀帳篷莫衷一是B.諸侯琢磨險(xiǎn)俊銀妝素裹C.廚房蘊(yùn)藏聆聽明察秋毫 D.麥壟倘若蕩滌川流不息 【答案】B【考點(diǎn)】 改正錯(cuò)別字 【解析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境， 對每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解答】A、 C、 D 正確。B.有誤，險(xiǎn)峻：高而險(xiǎn)。 俊”改成峻”。銀裝素裹：指雪下過之后的場景或冬天雪后 的美麗景色，一切景物都被銀白色包裹?！皧y ”改成 “裝 ”。3. 下列詞語中的”顧 ”與 “顧名思義”

3、中的 “顧 ”意思相同的一項(xiàng)是（）A.奮不顧身B.三顧茅廬C.左顧右盼D.顧此失彼【答案】C【考點(diǎn)】詞語的分類【解析】考查了一字多義，同一個(gè)字，在不同的詞語中會(huì)有不同的意思，本題考查了學(xué)生對于不同詞境中同一個(gè)字意思辨析的能力，在理解詞語的基礎(chǔ)上，理解具體詞的意思?！窘獯稹款櫭剂x：是看到名稱，就想到它的含義。顧，看。A.奮不顧身：指勇往直前；不顧個(gè)人安危。顧，顧及。B.三顧茅廬：比喻真心誠意，一再邀請。顧，拜訪。C.左顧右看：向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情。顧，看。D.顧此失彼：顧了這個(gè)，丟了那個(gè)。借以形容忙亂、慌張的情景。顧，顧及。4. 下列句子說法不正確的一項(xiàng)是（）A. “童孫未解供耕

4、織 ”一句中，“耕 ”與農(nóng)具木犁有關(guān)。B.季羨林先生博古通今，學(xué)貫中西，被譽(yù)為 學(xué)界泰斗C.蝙蝠的耳朵又怎么能 穿透“黑夜，聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？這里兩個(gè)引號的作用都 是表示著重指出。D.雖然人們常說良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但要在生活中做到 聞過則喜并不是一件容易的事。【答案】 C【考點(diǎn)】歇后語，諺語，俗語，名言警句，格言 標(biāo)點(diǎn)符號【解析】本題考查的項(xiàng)目較多，結(jié)合對詩歌的學(xué)習(xí)及課文的理解完成。【解答】A、 B、 D 正確。C.有誤，此處引號的作用是表示特殊的含義。5. 下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.石灰吟墨梅馬詩都運(yùn)用了托物言志的寫法。B. “盧溝橋事變 ”發(fā)生在 1937 年 7

5、 月 7 日，標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭的全面爆發(fā)。C.學(xué)會(huì)合作一文中，作者寫外國教育家的實(shí)驗(yàn)”這一事例，只是為了說明成功的合作要具有協(xié)作精神。D.理想的風(fēng)箏中 教室里騰起一片笑聲"，一個(gè)騰”字寫出了笑聲來得突然，道出了 場面的熱鬧，說明劉老師剛才的話太有趣了，大家都被逗樂了，更看得出劉老師很樂 觀?！敬鸢浮?C【考點(diǎn)】歇后語，諺語，俗語，名言警句，格言課文理解，課文背誦 詩歌寫作手法【解析】考查了詩歌的寫作手法，課文理解，課外知識(shí)積累與搜集，首先要熟悉詩歌及課文內(nèi) 容，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析?！窘獯稹緼.正確，石灰吟墨梅馬詩都運(yùn)用了托物言志的寫法。B.正確， 盧溝橋事變”發(fā)生在1937年7月7

6、日，標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭的全面爆發(fā)。C.有誤，學(xué)會(huì)合作一文中，作者寫外國教育家的實(shí)驗(yàn)”這一事例是為了說明成功的合作需要具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，不只是為了說明成功的合作要具有協(xié)作精 神。D.正確，理想的風(fēng)箏中教室里騰起一片笑聲 "，一個(gè) 騰”字寫出了笑聲來得突然，道出了場面的熱鬧，說明劉老師剛才的話太有趣了，大家都被逗樂了，更看得出劉老師很樂觀。6. 畫線處應(yīng)該填人的一句是（）浣溪沙（宋）晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下兒時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。（ ） 。A.明日落紅應(yīng)滿徑B.小園紅入春無際C.小園香徑獨(dú)徘徊D.小園幽徑獨(dú)徘徊【答案】C【考點(diǎn)】 詩詞默寫 【解

7、析】本題考查了學(xué)生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的 誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。【解答】出自宋代晏殊的浣溪沙。小園香徑獨(dú)徘徊。7. 下列詩句中，與“來日綺窗前，寒梅著花未”一句所表達(dá)的情感相同的是（）A.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。8. 聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。C.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 D.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？ 【答案】B【考點(diǎn)】 詩詞鑒賞【解析】雜詩 ：君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？譯文：您是剛從我們家鄉(xiāng)出來，一定了解家鄉(xiāng)人情事態(tài)。請問您來時(shí)我家綺窗前，那 一株臘梅花開了沒開？

8、【解答】 考查了詩歌的意境鑒賞，結(jié)合內(nèi)容理解。雜詩是盛唐時(shí)期詩人王維所作的一首五言詩，是組詩雜詩三首的第二首。詩歌前兩句以記言的方式詢問從家鄉(xiāng)來的友人，后兩句則僅問寒梅是否開花一事，出人意外。抒發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)親人和與風(fēng)物景色的思念。“來日綺窗前，寒梅著花未”寫請問您來時(shí)我家綺窗前，那一株臘梅花開了沒開？這里“寒梅”被詩化了，成了故鄉(xiāng)的象征，也自然成了“我 ”的思鄉(xiāng)之情的集中寄托?！榜猷l(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！背鲎约{蘭性德的長相思，寫故鄉(xiāng)是沒有這樣的連綿不絕的風(fēng)雪聒噪聲的，當(dāng)然可以酣然入夢；而這邊塞苦寒之地，怎比鐘靈毓秀之京都，況且又是暴風(fēng)雪肆虐的露營之夜，加之鄉(xiāng)心的重重裹挾，就更難入夢了。這

9、一句直截地表達(dá)了征人對故鄉(xiāng)的深深眷戀之意。由此可知，所表達(dá)的情感與之相同的是“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！痹嚲淼?3 頁，總 13 頁8.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.天下英雄，唯使君與操爾 ”，這里的 英雄”指劉備與曹操。B.太陽神阿波羅快樂、聰明，擁有陽光般的氣質(zhì)，主管光明、音樂、醫(yī)藥等方面。C.老人與海中的老人好不容易制服了大馬林魚，在返航途中又和鯊魚進(jìn)行了驚險(xiǎn) 的搏斗。D.城南舊事中，爸爸參加英子的畢業(yè)典禮，看到英子代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書， 并且致謝詞，非常自豪?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀【解析】考查了名著閱讀，要注意平時(shí)積累，要熟悉名著內(nèi)容，掌握名著的主要情節(jié)，理解名 著里的人物

10、形象?！窘獯稹緼.正確， 矢下英雄，唯使君與操爾 ”，這里的 英雄”指劉備與曹操。B.正確，太陽神阿波羅快樂、聰明，擁有陽光般的氣質(zhì)，主管光明、音樂、醫(yī)藥等方 面。C.正確，老人與海中的老人好不容易制服了大馬林魚，在返航途中又和鯊魚進(jìn)行 了驚險(xiǎn)的搏斗。D.有誤，英子的爸爸因?yàn)橹夭≡诖?，沒能參加英子的畢業(yè)典禮。二、閱讀文字.完成練習(xí).（10分）閱讀長廊中仍漂浮著小伙伴們（x 1 ）x玩耍的笑聲，（ch a ng d 8嚼記著我們（y i we i 著讀書的身影。梧桐樹亭亭如蓋，桅子吐露（you xin g我（ju a n li）a母校，忘不了國旗下老師的（ji aohUl忘不了步伐（ji Goj

11、i）謝大叔保安，忘不了揮動(dòng)（sao zhou）的清潔工阿姨（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。x 1 x 1ch a ng d e ngy i w e iyou xi a ngju a n li a nji a o hu_ji a o ji ans a o zhou（2）這段文字中有兩處錯(cuò)誤：第一處應(yīng)將"改為“，”第二處應(yīng)將“與“對調(diào)?！敬鸢浮挎覒颍L凳，依彳H，幽香，眷戀，教誨，矯健，掃帚漂浮，回蕩，大叔，保安【考點(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀【解析】選文主要回憶了在學(xué)校時(shí)的美好情景，表達(dá)了作者對學(xué)校生活的深深懷念之情?！窘獯稹靠疾榱烁鶕?jù)拼音寫詞語。結(jié)合語境理解，x 1 x嬉戲；ch a ng d 6

12、ngK凳；y i w：e依偎；you xi a：n幽香；ju a n li ：播戀；ji a o hu 教誨；ji a o ji : MM; s a o zhou 掃 帚?？疾榱诵薷牟【洹Ｂ?lián)系上下文理解，從長廊中仍漂浮著小伙伴們嬉戲玩耍的笑聲?！笨芍?“漂浮 ”意思是停留在流體表面或懸浮在流體中。與“笑聲 ”搭配不當(dāng)，應(yīng)該為“回蕩 ”；從 “忘不了步伐矯健的大叔保安?！笨芍瑧?yīng)先說身份再說稱呼，把“大叔 ”與 “保安對調(diào)。三、閱讀交流（ 5 分）閱讀理解金鈴很興奮，晚上脫了衣服上床之后久久不能入睡，兩眼睜得大大的，望著房頂，過一會(huì)兒，忽然哈哈大笑起來。卉紫在外面聽見金鈴傻笑，心里很吃驚，以為

13、女兒是緊張過度發(fā)了魔怔。她丟下手里的東西推開金鈴的房門。金鈴仍舊在笑，眼睛彎成了月牙兒，嘴巴嘻開成了花骨朵兒，笑聲歡快如山澗流下來的泉水，清朗朗的，一串串的，濺出晶瑩剔透的水花。（ 1）上面這段文字選自 ，作者是當(dāng)代女作家。（ 2）這里金鈴是因?yàn)橄氲搅?，所以才笑得如此開心。（ 3）仿寫句子。例：金鈴開心的笑聲是歡快流尚的泉水，濺出晶瑩剔透的水花。媽媽苦澀的笑是， 。（ 4）卉紫是一位怎樣的媽媽？結(jié)合小說中具體的事例，說說你對這個(gè)人物的看法?！敬鸢浮课乙龊煤⒆?黃蓓佳模擬考試自己得了100 分懸掛枝頭的青杏,晃出單薄酸澀的無奈金玲媽媽的心底潛伏著不服輸?shù)囊庾R(shí)，總希望女兒能出類拔萃。對她的學(xué)習(xí)重

14、視得不能再重視了，特別是對她考名初中、名高中的期望達(dá)到了頂峰?！究键c(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀【解析】語段選自我要做好孩子。作者是黃蓓佳，主要講述了主人公金鈴為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子 ”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)?”?！窘獯稹靠疾榱宋膶W(xué)常識(shí)。結(jié)合積累作答，上面這段文字選自我要做好孩子，作者是當(dāng)代女作家黃蓓佳?？疾榱藘?nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，根據(jù)內(nèi)容可知，這里金鈴是因?yàn)橄氲搅四M考試自己得了100 分，所以才笑得如此開心。考查了仿寫句子。結(jié)合例句理解，“金鈴開心的笑聲是歡快流尚的泉水，濺出晶瑩剔透的水花?！卑?“笑聲 ”比作 “泉水 ”運(yùn)用了比喻，仿寫一個(gè)

15、比喻句即可，例：媽媽苦澀的笑是懸掛枝頭的青杏晃出單薄酸澀的無奈。考查了思維拓展。結(jié)合小說內(nèi)容理解，例：金玲媽媽的心底潛伏著不服輸?shù)囊庾R(shí)，總希望女兒能出類拔萃。對她的學(xué)習(xí)重視得不能再重視了，特別是對她考名初中、名高中的期望達(dá)到了頂峰。四、填空（ 9 分）名句積累。（1） ，死亦為鬼雄。（2） ，可以為師矣。（3）千錘萬擊出深山，。（4）梅子金黃杏子肥，。【答案】生當(dāng)作人杰溫故而知新烈火焚燒若等閑麥花雪白菜花稀【考點(diǎn)】詩詞默寫【解析】本題考查了學(xué)生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的 誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字?！窘獯稹砍鲎岳钋逭盏南娜?/p>

16、絕句；出自論語；出自于謙的石灰吟；出自范成大的四時(shí)田園雜興?其二 。美麗的景色令人沉醉。三亞落日中：“夕陽也 ，變得 ，像一只光焰柔和的大紅燈籠，。 ”夾竹桃中：“我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。， ，這一幅畫竟變成活畫了。“【答案】漸漸收斂了光芒,溫和起來,懸在海與天的邊緣,微風(fēng)乍起,葉影吹動(dòng)【考點(diǎn)】課文理解，課文背誦【解析】考查了根據(jù)課文原文填空，完成此類題目不難，結(jié)合對課文的誦讀完成即可?！窘獯稹繚u漸收斂了光芒溫和起來懸在海與天的邊緣微風(fēng)乍起葉影吹動(dòng)雋永的道理發(fā)人深省。福樓拜告訴莫泊桑才氣就是；孔子教育學(xué)生水有，有 ，有 ， ，希望學(xué)生做像水一樣的真君子?！敬鸢浮繄?jiān)持寫作的結(jié)果,德

17、行 ,情義,志向,善施教化【考點(diǎn)】課文理解，課文背誦【解析】考查了對課文的理解能力和對重點(diǎn)語句的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽 講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹磕瓷０輲熯@篇課文主要記敘莫泊桑初學(xué)寫作的時(shí)候，覺得自己的文章不生動(dòng)就去請福樓拜指導(dǎo)，福樓拜直截了當(dāng)告訴他那是因?yàn)樗墓Ψ虿坏郊遥⑶乙竽瓷Ｒ铣钥?，勤練?xí)，福樓拜告訴莫泊桑才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。文章表達(dá)了只有仔細(xì)觀察，用心揣摩，廣積素材才能寫出有特色的作品的觀點(diǎn)?？鬃诱撍@篇文章表面上論水，實(shí)際上是在論人。水可剛可柔，有德行，有情義，有志向，善施教化，這是水的品質(zhì)，也都是君子應(yīng)有的品質(zhì)?？鬃酉Ｍ茏觽兛梢詫W(xué)習(xí)水的

18、品質(zhì)，對照自身，使自己成為一位真正的君子。第二部分閱讀理解（26 分）五、多文本閱讀閱讀理解多文本閱讀材料一：SpaceX公司簡介太空探索技術(shù)公司，即美國太空探索技術(shù)公司（ SpaceX） ，是一家由埃隆? 馬斯克2002 年 6 月建立的美國太空運(yùn)輸公司。它開發(fā)了可部分重復(fù)使用的“獵鷹 1 號 ”和 “獵鷹9號”運(yùn)載火箭。SpaceX同時(shí)開發(fā)Dragon系列的航天器，以通過 獵鷹9號”發(fā)射到軌 道。材料二：SpaceX公司的奮斗歷程2006- 2008年，獵鷹1號”連炸三次，當(dāng)時(shí)有人說馬斯克的夢想毫不靠譜。2010年，推出“獵鷹 9 號 ”，有人戲謔說這九臺(tái)并聯(lián)火箭又要放炮仗了。2012-

19、2014年，試驗(yàn)垂直起飛可自動(dòng)降落的蚱蠕火箭”，有人說是異想天開。2015 年，火箭回收失敗兩次，爆炸一次，有人說回收無望，路線錯(cuò)誤，得不償失。2016 年，海上回收繼續(xù)失敗兩次，有人說就算陸上能成，海上不行，還是沒意義。2016年 9 月，地面測試火箭爆炸，有人說新興公司管理混亂，擴(kuò)張無序，果然不 行。材料三：SpaceX公司董事長馬斯克的人生履歷28歲創(chuàng)辦PayPal掀起網(wǎng)絡(luò)支付的革命。31歲創(chuàng)辦太空探索公司 SpaceX啟動(dòng)人類移民火星計(jì)劃。32歲成立特斯拉（Tesla）公司，將電動(dòng)汽車帶入大雅之堂和尋常人家。40歲宣布打造新一代交通工具超級高鐵-Hyperloop,再度引導(dǎo)交通革命的浪

20、潮。材料四：吹了7 年的牛成為現(xiàn)實(shí)成功發(fā)射重型“獵鷹火箭”，是馬斯克一直堅(jiān)持的信念。2018 年 2 月 7 日， SpaceX公司的重型獵鷹火箭”終于首次從肯尼迪航天中心LC- 39A發(fā)射臺(tái)發(fā)射，公司創(chuàng)始人伊隆 ? 馬斯克吹了7 年的牛成為了現(xiàn)實(shí)！發(fā)射當(dāng)天由于高層風(fēng)的影響，發(fā)射時(shí)間一推再推，就在觀眾們以為發(fā)射將要取消的時(shí)候，SpaceX重新敲定了發(fā)射時(shí)間，火箭開始加注推進(jìn)劑，最終一路向前，順利發(fā)射升空，整個(gè)過程相當(dāng)震撼！“ 有志者事竟成”這次的火箭成功發(fā)射，他準(zhǔn)備了整整七年，經(jīng)歷許多冷嘲熱諷，有人諷刺他是個(gè)“門外漢 ”，有人罵他是騙子，最后他用事實(shí)狠狠打了嘲諷者一巴掌。（ 1）根據(jù)以上材料的

21、內(nèi)容，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） 。A.特斯拉公司生產(chǎn)電動(dòng)汽車。B. “獵鷹 9 號 ”運(yùn)載火箭，可部分重復(fù)使用。C.埃?。狂R斯克是位勇于創(chuàng)新、敢于嘗試、堅(jiān)持不懈的人。D.地面測試火箭爆炸，是由于新興公司管理混亂，擴(kuò)張無序。（ 2）馬斯克“吹了 7 年的牛 ”指 。 “材料四 ”最后一個(gè)自然段橫線上可以填人的名言警句：“ 。_ ”（3）馬斯克-SpaceX的創(chuàng)辦人，他的夢想就是將人類送上火星。如果你有機(jī)會(huì)和他對話，你設(shè)定的對話主題是什么？你首先會(huì)提什么樣的問題呢？【答案】 D 成功發(fā)射重型“獵鷹火箭”, 有志者事竟成設(shè)定的對話主題是創(chuàng)新；提的問題是：你為什么要將人類送上火星？ 【考點(diǎn)】 說明方法

22、 【解析】 本文是多文本閱讀，文本用說明性的文字介紹了SpaceX公司及公司的奮斗歷程，還介紹了 SpaceX公司董事長馬斯克的人生履歷，最后寫他們經(jīng)受了多次失敗及許多冷嘲熱 諷后終于成功發(fā)射重型“獵鷹火箭”?！窘獯稹靠疾榱藘?nèi)容理解，結(jié)合文本內(nèi)容理解，A、B、C正確，D.有誤，從 這次的火箭成功發(fā)射，他準(zhǔn)備了整整七年，經(jīng)歷許多冷嘲熱諷，有人諷刺他是個(gè)門外漢 ，有人罵他是騙子，最后他用事實(shí)狠狠打了嘲諷者一巴掌?！笨芍?， 2016 年 9 月，地面測試火箭爆炸，引起了有些人冷嘲熱諷，并不是真的管理混亂。故選D。考查了內(nèi)容理解，結(jié)合文本內(nèi)容理解，從“201即2月7日，SpaceX公司的重型 獵鷹火箭

23、'終于首次從肯尼迪航天中心LC- 39A發(fā)射臺(tái)發(fā)射，公司創(chuàng)始人伊??？馬斯克吹了7 年的牛成為了現(xiàn)實(shí)！”可知，馬斯克“吹了 7 年的牛 ”指成功發(fā)射重型“獵鷹火箭”。 “材料四 ”最后一個(gè)自然段橫線上可以填人的名言警句與堅(jiān)持不懈有關(guān)即可，例：有志者事 竟成。考查了思維拓展。結(jié)合內(nèi)容言之成理即可，例：設(shè)定的對話主題是創(chuàng)新；提的問題是：你為什么要將人類送上火星？故答案為：（ 1 ） D； （ 2）成功發(fā)射重型“獵鷹火箭”有志者事竟成；（ 3）設(shè)定的對話主題是創(chuàng)新；提的問題是：你為什么要將人類送上火星？閱讀理解丁香結(jié) 宗璞 年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之

24、間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀枝妝，星星般的小花【綴滿籠罩】枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了，還要回頭望。 城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下，白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人【分辮分辯】出，這是丁香。 在我住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么混濁笨拙了。從外面回來時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是

25、和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。 古人詩詞云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“ 丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。 只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著抖伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花藝圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)！ 丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們【負(fù)擔(dān)擔(dān)任】著解

26、不開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。不然，豈不是太平淡無味了嗎？ 小文成后一直【擱置擱淺】 ，轉(zhuǎn)眼春光已逝。要看滿城丁香。需待來年了。來年又有新的結(jié)待人去解-誰知道是否解得開呢？（1）在短文中的方括號里選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，打 Y（ 2）短文第 、 自然段從、 、 等方面描寫丁香花?！叭堑萌俗哌^了，還要回頭望”一句寫出了丁香花的特點(diǎn)。（ 3） “丁香結(jié) ”其實(shí)是指。在詩詞中，“丁香結(jié) ”還是 的象征。（ 4）短文語言清麗雅致，試找出一處，品味語言的妙處?！敬鸢浮烤Y滿分辨負(fù)擔(dān) 擱置；顏色,樣子,香味 ,惹人喜愛丁

27、香鼓鼓的花苞,愁怨有的宅院里探出半樹銀枝妝。一個(gè)動(dòng)詞“探 ”，將丁香樹枝擬人化了，寫出了樹枝冒出墻外的樣子，將樹枝寫得生動(dòng)可愛?！究键c(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀【解析】文章分別從視覺和嗅覺去描寫丁香花的形狀、顏色和氣味，映襯著對美好理想的追求。不止于此，作者還引用詩句，從另一個(gè)角度展現(xiàn)丁香花的形象，豐富丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者提供了想象的空間。作者經(jīng)歷的春光幾乎是和室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者有獨(dú)特的感受。實(shí)寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的理念、志趣，以開闊的胸襟為讀者開拓了一個(gè)“丁香結(jié) ”全新的藝術(shù)境界?！窘獯稹勘镜李}考查了學(xué)生對詞語辨析的能力。綴滿：掛滿的意思。籠罩：廣泛覆蓋的樣子。根據(jù)句意選擇

28、“綴滿 ”。分辨， ：過觀察，調(diào)查等手段分析一件事物的真?zhèn)?，好壞等。分辯：通過語言論證自己的論點(diǎn)。根據(jù)句意選擇“分辨 ”。負(fù)擔(dān)：開支、承擔(dān)的責(zé)任、費(fèi)用等。擔(dān)任：擔(dān)當(dāng)某種植物。擱置：放下，停止進(jìn)行。擱淺：船只進(jìn)入水淺的地方。比喻義 比喻事情遭到阻礙，不能進(jìn)行。根據(jù)句意選擇“擱置 ”。本題考查文段內(nèi)容的把握。聚焦 段，根據(jù)相關(guān)語句“白得瀟灑，紫的朦朧”“ 還有淡淡的幽雅的甜香”“ 著了水滴的丁香格外嫵媚”，明確語段主要從花的顏色、香味和樣子描寫了丁香花。結(jié)合句子：惹得人走過了，還要回頭望。句子中的“惹得 ”把丁香花擬人化，生動(dòng)形象地寫出了丁香花的調(diào)皮可愛，也寫出了丁香花的茂盛，惹人注目，表達(dá)了作者

29、喜愛之情。本題考查語段思想感情的把握，通讀全文，聚焦最后一段，根據(jù)“丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有”內(nèi)容，體會(huì)“丁香結(jié) ”的內(nèi)涵即可。本道題考查了語言的賞析，注意抓住加點(diǎn)詞語，明確所用修辭方法，分析寫出的內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的感情即可。閱讀句子：有的宅院里探出半樹銀枝妝。一個(gè)動(dòng)詞“探 ”，將丁香樹枝擬人化了，寫出了樹枝冒出墻外的樣子，將樹枝寫得生動(dòng)可愛。閱讀理解鮮花課喬葉 那天出差，在高鐵站候車，閑著無事便看著來來往往的陌生人解悶。忽然，視線里出現(xiàn)了一個(gè)中年男人：他棕黑面龐，西裝革履

30、，身材修長高挑，看起來很嚴(yán)肅的樣子?？纱藭r(shí)他不得不笑：一群人圍著他，此起彼伏地寒暄著。終于挨到告別即將結(jié)束時(shí)，戲劇性的一幕來了-一位姑娘慌慌張張地奔過來，往他懷里塞了一大捧鮮花。 是一束淡黃色的玫瑰，足有四五十枝，每枝都用淡綠色的紗紙獨(dú)立包裝著，極為悅目?；ㄖ羞€插著兩枝大大的粉色百合。 于是這個(gè)男人一手抱著玫瑰，一手拉著箱子，還背著一只包。他忙不迭地沖著送行的人們揮手再見，進(jìn)入了安檢區(qū)。看著他在安檢的傳送帶上手忙腳亂地挪動(dòng)箱包和鮮花，我不禁笑起來。 鮮花，我也收到過這樣的禮物。說實(shí)話，這樣的禮物是一種漂亮的麻煩。第一次被送鮮花時(shí)，我也是兩手滿滿的行李，卻還是倍加珍惜地把花抱回了鄭州。安檢、上車

31、，放到行李架上，下車再從行李架上取下來到家后的鮮花已經(jīng)不堪挫折，我將其戀戀不舍地端詳再三，還是扔進(jìn)了垃圾捅。從此再有告別時(shí)收到鮮花的事，我便直接送進(jìn)了機(jī)場或者車站的垃圾捅。也曾想要留在座位上的，可是想來這種不知底細(xì)的鮮花也沒有別的旅客敢要，最終的宿命不過是進(jìn)垃圾捅，那我干脆就把它一步到位吧。 于是得出結(jié)論：鮮花這種東西，收到的時(shí)候是喜悅的，照相的時(shí)候抱著是嬌美的，在房間里插著的時(shí)候是芬芳 的，但在旅程中，確實(shí)是狠狽的。 所以，當(dāng)這個(gè)帶著一股淡淡的百合芬芳的男人從我身邊走過時(shí)，我便懷著近乎看笑話的心情，觀察著他怎么處置懷里的鮮花。 只見他走到候車室的一頭，站在那里，一臉嚴(yán)肅。似乎是躊躇了片刻，然

32、后，他解開了花束的包裝紙。接著開始送花，每人一枝，每人都送?！?發(fā)花呢？”有人驚嘆。“哦，這種福利真不錯(cuò)！“ 要錢嗎？”有人問?！八偷?。 ”他強(qiáng)調(diào)。 有老人謙讓，說給年輕人吧。也有人謝絕他，說手上行李太多。他也不勉強(qiáng)。事實(shí)上，這事情雖然很溫馨，但他看起來仍然很嚴(yán)肅，一點(diǎn)兒都不熱情，只是有一些靦腆。不得不承認(rèn)，這種靦腆在他臉上，很可愛。 人群微微有了波瀾，候車室里有越來越多的人看到了他，注意到了他。有人湊了過來，其中有一對小情侶點(diǎn)名要那兩枝百合，他自然是慷慨相贈(zèng)。小情侶頓時(shí)笑靨如花，還要求和他合影。合影時(shí)，男人的臉上流露出一絲笑的模樣。雖然是淡淡的，卻也是極動(dòng)人。? 快到我這里了。等待命中注定的

33、糖果。眼看他越來越近，我的心居然有些緊張得好像要跳起來，如同小孩子在等待命中注定的糖果。他終于送列了我這里?！爸x謝！我接過來。?“ 不客氣?！彼⑽Ⅻc(diǎn)頭。多奇怪。我曾那么多次將成束的鮮花放進(jìn)垃圾箱?，F(xiàn)在，卻如此珍愛他分贈(zèng)的這一枝。這是怎么了？究竟是怎么了？? 環(huán)顧四周。整個(gè)候車室?；ㄏ銖浡?。? 是他給我上了經(jīng)典的一課，我對他不禁肅然起敬，繼而充滿神往地想，我們的身邊多一些這樣的人，一定會(huì)很好。一定。（ 1）聯(lián)系上下文。理解下列詞語的意思。躊躇： 肅然起敬：（2）根據(jù)語境，在短文中的“ ”上填寫合適的詞語。（3）理清文路。短文以“鮮花 ”為線索，寫中年男人、手捧鮮花、，用溫馨而感人的一幕為“我

34、”的人生上了一節(jié)經(jīng)典的課。（用簡潔的語言概括，每空不超過四個(gè)字）（4）感悟“我 ”內(nèi)心的變化。一開始，當(dāng)中年男人在安檢的傳送帶上手忙腳亂地挪動(dòng)箱包和鮮花時(shí)，“我 ” ；當(dāng)帶著一股淡淡的百合芬芳的男人從 “我 ”身邊走 過時(shí)，“我” ；當(dāng)他送花給 _“我 ”時(shí)， “我 ” ；當(dāng)候車室花香彌漫時(shí)，_“我” 。 _（5）文章結(jié)尾說“是他給我上了經(jīng)典的一課”， “我 ”從這節(jié)課上學(xué)到了什么？【答案】在文中是指猶豫不決，拿不定主意。,在文中是指產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。嬌美 芬芳；收到鮮花,分發(fā)鮮花不禁笑起來,近乎看笑話,有些緊張,肅然起敬“ 贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”雖然贈(zèng)送給旅客的鮮花生命是短暫的，但贈(zèng)送的過

35、程是美好的，別人得到鮮花的過程是歡樂的。, 人生有許多稍縱即逝的美好，只有學(xué)會(huì)與他人分享，才更有意義?！究键c(diǎn)】記敘文【解析】這篇短文記敘了“我 ”在高鐵站候車時(shí)地所見。故事講的是“我 ”見到一個(gè)高個(gè)兒中年男人把人給他送的一束鮮花，足有四五十枝，通過安檢后，他若有所思的把這酥鮮花拆開，又一枝一枝的分送給每個(gè)候車的人，每人手里拿著一枝散發(fā)著香氣的鮮花，笑盈盈的，氣氛是和諧的。這位男人的舉動(dòng)，給“我 ”上了特有意義的一課，他是讓大家共同分享美麗和芳香，那樣才會(huì)更有意義，并不是像我把成束鮮花丟進(jìn)車廂垃圾桶?！拔?”看著人們手里的鮮花是那樣美，便想到了送花人的心靈也美。【解答】考查對重點(diǎn)詞語的理解。躊躇

36、：猶豫不決。在文中是指猶豫不決，拿不定主意。肅然起敬：肅然：恭敬的樣子；起敬：產(chǎn)生敬佩的心情。形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。在文中是指產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情?？疾楦鶕?jù)短文語境填寫合適的詞語。根據(jù)鮮花的作用，結(jié)合第 自然段語境，句子中應(yīng)填詞語為：鮮花這種東西，收到的時(shí)候是喜悅的，照相的時(shí)候抱著是嬌美的，在房間里插著的時(shí)候是芬芳的，但在旅程中，確實(shí)是狠狽的。嬌美：艷麗。芬芳：香；香氣?？疾槔砬逦穆?。通過學(xué)習(xí)本短文，本文主要描寫了中年男人從收到鮮花、手捧鮮花到分發(fā)鮮花這一過程，這溫馨的一幕，為“我 ”的人生上了經(jīng)典的一課?？疾閷Χ涛膬?nèi)容的理解，并按要求填空回答問題。隨著本文中所講的故事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束，“我

37、 ”內(nèi)心也隨之變化，結(jié)合故事內(nèi)容，本題可按要求填空為：一開始，當(dāng)中年男人在安檢的傳送帶上手忙腳亂地挪動(dòng)箱包和鮮花時(shí)，“我 ”不禁笑起來；當(dāng)帶著一股淡淡的百合芬芳的男人從“我 ”身邊走過時(shí)，“我 ”近乎看笑話；當(dāng)他送花給“我 ”時(shí)，“我 ”有些緊張；當(dāng)候車室花香彌漫時(shí)，“我 ”肅然起敬?？疾閷Χ涛膬?nèi)容的理解，并回答問題。文中“是他給我上了經(jīng)典的一課”這句話是說中年男人的所作所為讓“我 ”很佩服，很感動(dòng)。“我 ”從這節(jié)課上學(xué)到并懂得了：“ 贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！彪m然贈(zèng)送給旅客的鮮花生命是短暫的，但贈(zèng)送的過程是美好的，別人得到鮮花的過程是歡樂的。 人生有許多稍縱即逝的美好，只有學(xué)會(huì)與他人分享，才更有

38、意義。第三部分習(xí)作表達(dá)（30 分）第四部分卷面書寫（4 分）美好，無處不在。鮮花課的作者喬葉為我們展示了候車室里的一幕動(dòng)人情景，讓我 們看到了人性的美好，給我們上了一節(jié)特別的課。生活中，我們也經(jīng)常被這樣溫馨美好的場景感動(dòng)著、教育著、啟發(fā)著，請以“刻在心底的美好”為題寫一篇文章，注意寫好細(xì)節(jié)，寫出真情實(shí)感。不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，不少于450 字。【答案】范文：刻在心底的美好人的思想易受社會(huì)時(shí)代的影響。耳聞目睹的一些事，讓我覺得人是自私的，什么友誼、真情，只不過是紙上談兵。然而一件小事，卻改變了我。那一天，下著雨，我急忙騎上車，趕著上學(xué)。我加快了車速，不時(shí)低頭看表。當(dāng)我再一次抬起頭時(shí)，我愕然了，我意識(shí)到了即將發(fā)生的事情，但是