蘇教版二年級下冊語文古詩閱讀專題練習題

1、蘇教版二年級下冊語文古詩閱讀專題練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 默寫登鸛雀樓并回答問題。_，_。_，_。1這首詩的作者是_朝著名詩人_。2這首詩告訴我們的道理是：()A.如果想得到更多的知識、道理，則要站得更高一些，要有積極進取的精神與高瞻遠矚的胸襟。B.看風景就要站在上面一層樓上。2. 閱讀理解。植物媽媽有辦法（節(jié)選）蒲公英媽媽準備了降（jing xing）落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛（fng fn）紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺（c ch）的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一

2、聲，豆莢炸（zh z）開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。1用“”給文中帶點的字選擇正確的讀音。2填一填。（1）選文中“娃娃”指的是_。（2）“帶刺的鎧甲”指的是_。3植物媽媽的辦法分別是什么？連一連。蒲公英 太陽曬蒼耳 風兒吹豌豆 掛住動物的皮毛4除了課文介紹的植物傳播種子的辦法，下列植物傳播種子的辦法是什么呢？看圖，寫一寫吧。_ _3. 課內(nèi)閱讀。登鸛雀樓_1默寫古詩登鸛雀樓。2這首詩的前兩個句子是對偶句，白日對()，依對()，山對()，盡對()。3選擇正確答案，把序號填在括號里。(1)白日() A太陽B白天(2)窮() A貧窮 B盡，極(3)千里目() A眼界寬闊 B千里眼4詩的()兩句飽含哲

3、理，成為不朽的絕唱。4. 閱讀理解。什么，為什么，怎么樣匈牙利拉斯洛哈爾什夏天時，冬天在哪里？冬天時，夏天在哪里？天亮時，黑暗在哪里？是什么時候呀，是誰呢？樹葉不動的時候，風在哪里？風從哪兒吹來，又吹向什么地方？夜里，白天那太陽在哪里？白天，夜里那月亮在什么地方？為什么河水會不停地流動？湖是站著不動的水嗎？魚兒也能在空中游嗎？雨只會下，不會飛嗎？什么？為什么？怎么樣？這些答案都往哪兒找？大人都這樣回答我：你大起來就什么都會知道！可是我等不到長大，就想把什么都弄明白，為什么，太多的為什么，一天到晚我都在心里猜。1請選一個你最感興趣的問題，工整美觀地抄寫下來。_2題目中有三個疑問詞，請你再從詩歌中

4、圈出三個不一樣的。3聯(lián)系前后詩句，“弄明白”的意思是：_4從第小節(jié)畫橫線的語句中，你讀懂了什么？_5大自然真奇妙?。∧愕男睦锸遣皇且膊刂芏嗟膯柼?？請仿照第小節(jié)的樣子，寫一寫。_5. 閱讀下面的小詩，回答問題。年的模樣鞭炮噼里啪啦響，飯菜滿街滿巷香；對聯(lián)喜氣洋洋貼，燈籠紅紅火火亮；年畫上墻滿屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鮮鮮美，笑聲家家戶戶淌。（1）這首小詩描寫的節(jié)日是（ ）A.元宵節(jié) B.春節(jié)（2）這首小詩中描寫了哪些習俗？放鞭炮 貼對聯(lián) 劃龍舟 掛燈籠 貼年畫 吃水餃_（3）過年的時候，你最喜歡的活動是什么？請寫下來。_6. 閱讀與欣賞。別傷害小生命別傷害美麗的蝴蝶和小鳥別傷害唱歌的蟋蟀跳

5、舞的蚱蜢別傷害胖胖的甲蟲飛蛾的翅膀是挺臟毛毛蟲爬得多難看可是，別傷害它們它們同樣是小生命1“小生命”指的是誰？()A.蝴蝶B.甲蟲C.所有小動物2根據(jù)兒歌，連一連。美麗的蟋蟀唱歌的甲蟲胖胖的蚱蜢跳舞的蝴蝶3在文中找出下列詞語的反義詞。難看（_）保護（_）4說一說，你平時是怎樣對待這些小動物的？_7. 把古詩補充完整，并完成練習。梅花墻角數(shù)枝梅，凌寒獨_。遙_，為有暗香來。1請把古詩填完整。2本詩的作者是_代的_。3判斷對錯。對的打“”，錯的打“”?！傲韬氉蚤_”的“凌寒”寫出了梅花不懼嚴寒、獨自盛開的堅毅品格。（_）“為有暗香來”中的“暗香”是指雪的氣味。（_）8. 閱讀古詩，回答問題。逢雪宿

6、芙蓉山主人（唐代）劉長卿日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。1寫出下面詞語的反義詞。遠（_）白（_）2給下面加點的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山（_）A房子 B住，借宿逢雪（_）A遇上 B每次白屋（_）A白色的屋子 B茅草屋3解釋詩句的意思。日暮蒼山遠，天寒白屋貧。_柴門聞犬吠，風雪夜歸人。_4古詩所描寫的季節(jié)是在_季。下面哪幅畫面是古詩描繪的景象？選一選。（_）A.春暖花開圖 B .風雪夜歸圖 C.農(nóng)家豐收圖9. 閱讀曉出凈慈寺送林子方，回答問題。曉出凈慈寺送林子方宋 （ ）畢竟，。接天，映日。1把古詩補充完整。2讀了古詩，我知道了林子方是作者的_。3后兩句寫了_和_，我們能感受到西

7、湖的_。10. 漫步古今。材料一：舟過實仁宋楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。材料二：村居清高鼎草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。材料三：宿新市徐公店宋楊萬里籬落疏疏一徑深，枝頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1材料一至材料三描寫的對象是_，都表現(xiàn)了兒童_的生活。（四字短語）2翻譯材料一畫橫線的句子。_3“張傘使風”“放紙鳶”“追黃蝶”是古代兒童快樂生活的寫照，你有類似快樂經(jīng)歷嗎？請模仿古詩寫兩句七言詩句展示。_，_。11. 閱讀詩歌，回答問題。絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（1）

8、這首詩的作者是朝詩人。（2）這首詩中幾個帶有顏色的詞語分別是、。（3）詩中有兩個寫地點的詞語是和。12. 詩歌閱讀。半輪月洛爾迦月亮在水上漂流，天空是多么明凈！河上古老的漣漪，慢慢地織起皺紋。這時一只小小的蛙兒，以為月亮就是一面小鏡。1從文中找出下列詞語的反義詞?？欤╛）暗（_）今（_）2在下面的括號里填上恰當?shù)牧吭~。一（_）鏡子一（_）小河一（_）青蛙3這首兒歌中寫了哪些事物？_4你覺得月亮還像什么？寫一寫。_5這首兒歌主要描寫的是什么？_13. 閱讀古詩，完成練習。江雪千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1這首詩的作者是_代詩人_。2讀了這首詩，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？（）（多選）A.路上沒有人和動物的蹤跡。B.漁翁披蓑戴笠，獨自垂釣。C.百花盛開，江水緩緩地流著。14. 閱讀十二月花名歌，完成練習。正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花_，四月牡丹國色香。五月石榴_，六月荷花滿池塘。七月茉莉_，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。（1）按照原文把橫線處補充完整。三月桃花，四月牡丹國色香。五月石榴，