山西省運(yùn)城市2020學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末考試試卷新人教版

1、山西運(yùn)城中學(xué)2020學(xué)年第二學(xué)期期末考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷不覺(jué)問(wèn)，你已經(jīng)在運(yùn)中生活了兩年。相信，你一定有所收獲。愿你帶著快樂(lè)的心情出發(fā)，用你的智慧和細(xì)心完成這次測(cè)試，為你的初三學(xué)習(xí)生活打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、積累與運(yùn)用（20分）1.下面字形或字音無(wú)誤的一項(xiàng)是（)(2分)A.毛骨悚然束手待斃B.腹旗息鼓C.東施效顰不卑不亢（kang拈（nia）花惹草橫亙（ge）砥（di）礪覬(ji)覦(y()氤(yi)氤佞(nIng臣D.草菅人命引車買(mǎi)漿2.下列各句對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是蕨（we）蕤（ru）（2分）瘡(chuang疳(ji®記敘了自己被捕后遭受A. 絞刑架下的報(bào)告是捷克作家伏尼契以寫(xiě)實(shí)的手法

2、,敵人滅絕人性的拷打經(jīng)歷，表明了自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和愛(ài)國(guó)熱情。B. 北魏地理學(xué)家酈道元在三峽中，運(yùn)用寫(xiě)實(shí)性的說(shuō)明，描寫(xiě)了三峽的地貌特征和四季山水的奇異景觀，也表達(dá)了自己欣賞贊嘆的感受。C. 戰(zhàn)國(guó)策是一部國(guó)別體史書(shū)。主要記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的策士的主張和策略，展示了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌。D.愛(ài)蓮說(shuō)的作者借對(duì)蓮花性狀的敘寫(xiě)與評(píng)論，借花喻人，闡述自己高潔傲岸、潔身自好的生活態(tài)度。3. 下列各句沒(méi)有使用修辭格的一項(xiàng)是（）（2分）A. 這樣的名句是老窖名灑，是色香味俱全的。B. 雨來(lái)剛到堂屋，見(jiàn)十幾把雪亮的刺刀從前門(mén)進(jìn)來(lái)。C. 活我不做了！三顆糧食，收不收也沒(méi)有什么關(guān)系！D. 像舒婷神女峰這樣的作品，

3、是可以列入二十世紀(jì)新詩(shī)經(jīng)典之作的4. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句的是（）（2分）A. 自從他參加了少年足球隊(duì)后，足球就對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣。B. 西部地區(qū)擁有豐富的自然資源和文化資源。C. 執(zhí)法部門(mén)要虛張聲勢(shì)，讓假冒偽劣產(chǎn)品喪失市場(chǎng)。D. 有無(wú)自主合作探究性學(xué)習(xí)，是提高課堂效率的關(guān)鍵。5. 依照下面的句子，再寫(xiě)一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（2分）山間的活泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的活純。06. 根據(jù)詩(shī)文完成下面的填空。（10分） 悠然見(jiàn)南山。（飲灑） 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，o（行路難） 夜泊秦淮近灑家。（泊秦淮） 安得廣廈千萬(wàn)問(wèn)，!（茅屋為秋風(fēng)所破歌） 江春入舊年。（次北固山下）

4、自將磨洗認(rèn)前朝。（赤壁） 陸游的游山西村中將寫(xiě)景、抒情、說(shuō)理融為一體的千古名句是: 望岳中描寫(xiě)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象的詩(shī)句是：二、閱讀理解（48分）（一）閱讀文言語(yǔ)段，完成711題。（11分）十年春，齊帥伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，乂何問(wèn)焉?劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)何以戰(zhàn)。公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屆也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?. 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）肉食者椰徜作玉帛8. 翻譯下

5、面句子的意思。（2分）小大之獄，雖不能察，必以情。9. 曹劌“請(qǐng)見(jiàn)”的原因是他認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的理由是：（2分）10. 根據(jù)語(yǔ)段，你覺(jué)得曹劌是一個(gè)什么樣的人？（2分）11.4月10日，菲律賓以黃巖島的歸屆問(wèn)題，挑起南海爭(zhēng)端。5月11日，菲媒體報(bào)道：“阿基諾政府屢犯大錯(cuò)，菲律賓正淪為世界笑柄”；5月23日，菲網(wǎng)友在國(guó)際在線留言，批評(píng)阿基諾政府的對(duì)黃巖島事件處理不當(dāng)；6月8日，菲律賓總統(tǒng)訪問(wèn)美國(guó)尋求軍事援助，遭菲律賓民眾示威抗議。請(qǐng)你結(jié)合材料和文中曹劌的觀點(diǎn)，談?wù)剬?duì)黃巖島事態(tài)發(fā)展的預(yù)測(cè)及理由。（3分）（二）閱讀記敘文語(yǔ)段，完成12-11題。（16分）雪地里的紅棉襖 30年前，我8歲。 母親不在了，

6、一群孩子擠在父親的脊梁上，討吃求穿，日子十分凄惶。 一個(gè)好心的媒人看著可憐，說(shuō)家里沒(méi)個(gè)女人，日子少光彩。于是，在那個(gè)黃宵不接的春天，我大哥牽著一頭瘦毛驢拖回了我的嫂子。她年長(zhǎng)我15歲，嫁來(lái)時(shí),穿著大紅的棉襖，頭上戴著大紅的花，臉上雖有顯而易見(jiàn)的菜色，但卻洋溢著幸福的笑容。接親的驢屁股上綁著兩袋玉米，哥說(shuō)是嫂子用彩禮錢(qián)換的。 大約那年冬天吧，嫂子生了孩子。家里乂多了張嘴，日子顯得更加地拮據(jù)。我正在長(zhǎng)身子的時(shí)候，對(duì)米飯有一種本能的渴求，但是，每次盛飯，我都悄悄地拖到最后。我知道，大哥是一家的主勞力，嫂嫂一張嘴管著兩個(gè)人，只有我是一個(gè)閑人，所以，能少吃我盡量地少吃。 大哥牽掛著我，有一回，大哥趁嫂子

7、不在，悄悄端給我一碗小米粥。嫂子回來(lái)時(shí)，我已添凈了留在碗邊邊和嘴角的米粒。嫂子似乎察覺(jué)出了什么，眼圈兒紅紅的。晚上，嫂子借故支走大哥，說(shuō)鍋里有碗米粥，是留給我的，我揭開(kāi)鍋，卻發(fā)現(xiàn)里面還掩著倆個(gè)雞蛋。 我沒(méi)喝，也沒(méi)吃，跑到河里，破冰給侄女洗尿布。 “阿九，你太小，洗不凈?！鄙┳于s來(lái)，抱我到河邊。她把我紅腫的小手拉到她的懷里暖和，然后摸出兩個(gè)雞蛋，硬塞到我手里，“還熱，吃吧?！?那天，風(fēng)大，雪大。嫂子仍然穿著那件紅棉襖，在雪地里像一團(tuán)火焰，我的心，也隨著這團(tuán)火焰火熱火熱的。 20年前，我18歲。 嫂子給我剃個(gè)新頭，然后背著行李送我到小鎮(zhèn)的車站上。?“阿九，咱家你最有出息，夕卜出讀書(shū)要學(xué)會(huì)自己疼自己

8、?！彼f(shuō)。臨開(kāi)車的時(shí)候，她塞給我一袋東西，我打開(kāi)一看，是六個(gè)雞蛋。為了給我湊學(xué)費(fèi)，嫂子賣掉了所有的雞和雞蛋，這六個(gè)雞蛋，是我硬堅(jiān)持著留下來(lái)給小侄女的。抱著雞蛋，我無(wú)語(yǔ)而泣。?那天，風(fēng)大，雪大。隔著車窗，嫂子跑著向我招手。我覺(jué)得是一團(tuán)火焰在雪地里跳躍，盡管她穿的棉襖是藍(lán)色的。?現(xiàn)在，我38歲，號(hào)稱作家。?父親和大哥已相繼隨我母親去了。他們留下的最后一句話都是說(shuō)給嫂子的：“真有來(lái)世，我變把椅子，讓你坐著歇歇?！?我與嫂子最末的相見(jiàn)，是去年春節(jié)攜妻帶小回老家去。那次，我特意到店里買(mǎi)了最好的蛋糕。嫂子養(yǎng)了一輩子雞，收了一輩子的雞蛋，自己，卻沒(méi)有正兒八經(jīng)地嘗過(guò)雞蛋的味道。?嫂子捧著蛋糕，眼里有若隱若現(xiàn)的

9、淚花。她沒(méi)有吃，全給了我那貪吃的兒子?那天，風(fēng)很大，雪很大。透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)嫂子從屋外抱著柴草進(jìn)來(lái)給我燒炕，我覺(jué)得雪地里有一團(tuán)火焰永不熄滅。雖然她穿的棉襖是黑色的?晚上，嫂子坐在床上納鞋底，一雙鞋底可以到鎮(zhèn)上換上兩元錢(qián)。嫂子不斷地納鞋底，她納好的鞋底可以擺滿好幾個(gè)炕。“阿九，你腰疼是不是熬夜坐的時(shí)間太長(zhǎng)？”她說(shuō)：“都這歲數(shù)了，還不會(huì)疼自己。”?我沒(méi)說(shuō)話。我盯著嫂子久看，我突然發(fā)現(xiàn)她的眼睛已經(jīng)深陷下去，像一眼枯井，而且頭發(fā)竟也全白。但那一刻我跟30年前一樣想：嫂子其實(shí)是最美的。?后來(lái)，我在日記里寫(xiě)過(guò)這樣的話：嫂子是弓.我們是箭.弓因箭而彎?；谩拔覀儭?，自然也含著我的侄女，她現(xiàn)在美國(guó)攻讀博士學(xué)位

10、。12. 從全文來(lái)看，本文的記敘順序是：（2分）13. 文章通過(guò)哪幾件事情寫(xiě)出了嫂子對(duì)我的關(guān)心？（4分）14. 請(qǐng)概括“嫂子”這一人物形象的特點(diǎn)。（2分）15. 為了表達(dá)情感的需要，文章多處運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)你找出其中一處并進(jìn)行賞析。（4分）16. 結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎”的理解。（4分）（三）閱讀說(shuō)明文語(yǔ)段，完成17-21題。（12分）禍從天降，誰(shuí)為真兇 2020年8月7日，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨甘肅省舟曲縣，昔日秀美的山中小城頓時(shí)滿目瘡痍，許多同胞不幸罹難。罪魁禍?zhǔn)?，就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么發(fā)生的呢？ 泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和

11、稀釋后形成的洪流。相對(duì)丁普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固體碎屑物，最高體積含量可達(dá)80%因而具有更大的破壞力。它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險(xiǎn)峻的地區(qū)。 舟曲縣城所在的白龍江地區(qū)地勢(shì)起伏較大，山谷地勢(shì)高差達(dá)1000-2000米，而且舟曲正好處丁兩山之間的峽谷地帶，這給泥石流匯集和流動(dòng)形成了天然的地理?xiàng)l件。舟曲位丁龍門(mén)山地震活動(dòng)帶北緣，乂臨近天水地震活動(dòng)帶。由丁歷史上的幾次大地震，舟曲附近的地質(zhì)構(gòu)造巖性松軟、破碎，風(fēng)化程度嚴(yán)重，堆積物很多。此外，災(zāi)害發(fā)生之前持續(xù)的干旱造成附近山體干縮，加大了巖石問(wèn)、山體間的縫隙，使原本已十分松散的巖體、山體互相之間更加沒(méi)有黏性。 這些地質(zhì)條件給舟曲埋下了安全

12、隱患，但如果沒(méi)有力量去推動(dòng)這些松散物質(zhì)的話，泥石流依然不會(huì)發(fā)生。暴雨就是推動(dòng)泥石流的“手”。 處丁黃土高坡上的舟曲縣原本是一個(gè)干旱的地區(qū)，多年的平均年降水量不到200毫米。有歷史記載的暴雨近白年來(lái)只發(fā)生過(guò)2次，分別是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴發(fā)當(dāng)晚，該地區(qū)在短短40分鐘內(nèi)突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透溝床中的固體堆積物質(zhì)，使其穩(wěn)定性降低。飽含水分的固體堆積物在自身重力作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng)，形成了泥石流。作為生命之源的水成了這場(chǎng)災(zāi)難的導(dǎo)火索和幫兇。 如果說(shuō)強(qiáng)降雨是“導(dǎo)火索”的話，山體風(fēng)化、水土流失則是“火藥”，而人類活動(dòng)擔(dān)當(dāng)了“催化劑

13、”的角色。 20世紀(jì)50年代，舟曲縣森林覆蓋面大，生態(tài)環(huán)境平衡，有“隴上南”之稱。然而之后的半個(gè)多世紀(jì)，舟曲的森林覆蓋率從67減到20%森林的過(guò)度砍伐導(dǎo)致舟曲水土流失嚴(yán)重，山體風(fēng)化，土地裸露，一旦遇到狂風(fēng)暴雨，泥石流就容易形成并沿著山谷傾瀉而下。另外，近10年來(lái)，舟曲縣獲批的大小水電站有55座。修建水電站要炸山辟地，會(huì)令巖體變得松動(dòng)，植被遭到破壞，制造了大量的松散物質(zhì)。更有甚者，舟曲礦產(chǎn)資源豐富，開(kāi)礦遺留的廢棄土石處理不當(dāng)，使松散碎屑物質(zhì)量大增。這樣，在自然狀態(tài)下需數(shù)十、數(shù)白乃至上千年才能聚集起來(lái)的松散碎屑物質(zhì)量，現(xiàn)在幾年內(nèi)便達(dá)到了。桶里裝滿了“火藥”，自然一點(diǎn)就炸。 由此可見(jiàn)，舟曲泥石流的形

14、成不完全是因?yàn)樘鞛?zāi)，人為因素也促進(jìn)了泥石流的發(fā)生發(fā)展，擴(kuò)大了它的規(guī)模，加重了危害程度。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)該重視環(huán)保，只有真正貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展，才能避免悲劇重演。17. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括舟曲泥石流形成的原因。（3分）18. 第段中劃線句運(yùn)用了作比較、的說(shuō)明方法，其作用是。（3分）19. 第段“它佳佳發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險(xiǎn)峻的地區(qū)”一句中，加點(diǎn)的“往往”一詞不能刪掉的理由是什么？（2分）20. 第段文字，在結(jié)構(gòu)上起著的作用，在語(yǔ)言上體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。（2分）21. 在科學(xué)研究方法和科學(xué)探索精神方面，你從文中獲得怎樣的感悟？（2分）（四）閱讀議論文語(yǔ)段，完成7-11題。（10分）讀書(shū)與思考 讀書(shū)

15、，顧名思義，就是同書(shū)本打交道。也許有人會(huì)問(wèn)，這也需要方法嗎？當(dāng)然需要。假如一個(gè)同學(xué)天天讀書(shū)，投入的精力很多，讀什么記什么，這是不是最好的閱讀之道呢？這樣讀書(shū)，也是一種讀書(shū)法，古人叫做“記誦之學(xué)”，他這樣用功地讀書(shū)，絕對(duì)比不讀書(shū)、不記誦要好。但這種讀書(shū)，不能成為一種學(xué)問(wèn)，不算是上乘的讀書(shū)。因?yàn)樗脕?lái)的學(xué)問(wèn)是死的。讀書(shū)多是好事，但還要用種種科學(xué)知識(shí)來(lái)幫助理解書(shū)本的內(nèi)容。如果要使書(shū)本上的知識(shí)“活”起來(lái)，這就要想，要思考。 在讀書(shū)的過(guò)程中，要給思考留下余地。你在求知時(shí)，學(xué)進(jìn)來(lái)的東西，如果沒(méi)有同你原有的知識(shí)碰頭，就只能擺在那里，不發(fā)生“化學(xué)作用”，無(wú)法變成你自己的養(yǎng)料。人的胃能夠處理各種食物，自動(dòng)地把它

16、們劃分為營(yíng)養(yǎng)和廢料，再根據(jù)人體的需要，分別輸送給不同的器官。讀書(shū)者需要?jiǎng)幽X思考，吸收書(shū)本上的知識(shí)，為增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)所用，這也和胃功能的原理是一樣的。讀書(shū)而能消化，書(shū)本知識(shí)就能與原有的知識(shí)融合在一起，產(chǎn)生化學(xué)變化，然后把需要補(bǔ)進(jìn)的知識(shí)變成自己的學(xué)問(wèn)，把不需要的東西排除掉，當(dāng)做垃圾處理。 改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)外的思想、學(xué)說(shuō)涌進(jìn)了國(guó)門(mén)，一時(shí)令人應(yīng)接不暇。宵年人對(duì)新事物敏感，這當(dāng)然是好現(xiàn)象。但也有些宵年學(xué)生對(duì)外來(lái)的理論沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和消化，就盲目地追逐，結(jié)果讓自己的頭腦成了外國(guó)理論的跑馬場(chǎng)。里面即使有好東西也不能好好地加以利用，更不要說(shuō)分辨良莠了。這種情況，應(yīng)當(dāng)引起警惕。古人說(shuō)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

17、”。這些宵年人，對(duì)自己不熟悉的東西，幾近“不思”、“不學(xué)”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危機(jī)。我看是不能這樣繼續(xù)下去的。大家要有活醒的意識(shí)，要在讀書(shū)上多用腦。讀外國(guó)書(shū)如此，讀中國(guó)書(shū)也如此。因此，在讀書(shū)中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收營(yíng)養(yǎng)；思考，才能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。 總而言之，在讀書(shū)中，思考特別重要。22. 選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）23. 第段畫(huà)線部分運(yùn)用了證方法。其作用是：_3分）24. 文章以“讀書(shū)與思考”為題，有什么作用？（2分）25. 請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一種你的讀書(shū)方法，并說(shuō)說(shuō)它對(duì)你的影響。（3分）、作文（50分）26. 生活中，有溫度的話語(yǔ)可以暖人心扉，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；有溫度的話語(yǔ)

18、可以鼓舞斗志，讓我們揚(yáng)帆啟航；有溫度的話語(yǔ)可以啟迪心靈，讓我們豁然開(kāi)朗；有溫度的話語(yǔ)可以陶冶性情，讓我們受益終生成長(zhǎng)中同，無(wú)數(shù)有溫度的話語(yǔ)，伴隨我們一路走來(lái)。請(qǐng)以“有溫度的話語(yǔ)”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等； 字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600-800字。附答案：I. C2.A3.D4.B5.路邊的小草，你何必與偉岸的大樹(shù)比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。天空的彩虹，你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。6-10略。II. 預(yù)測(cè)觀點(diǎn)（1分），結(jié)合材料和曹劌觀點(diǎn)闡述理由（2分）。圍繞“民心向背”闡述。12. 順敘13. 嫂子借故支走大哥，給“我”米粥和雞蛋吃； 嫂子把“我”的紅腫的小手拉到她的懷里暖和，并給了我兩個(gè)熱雞蛋； 嫂子為了挨錢(qián)供我上學(xué)，賣掉了所有的雞和雞蛋； 嫂子把“我”留給侄女的六個(gè)雞蛋，塞給