六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題一課一練14.童年的發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文S版（含答案）.doc

1、六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-一課一練-14.童年的發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文S版（含答案）14 童年的發(fā)現(xiàn) 課前自主梳理 開(kāi)心自主梳理，輕松搞定基礎(chǔ)。 一、猜猜我是誰(shuí)。(根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)) 1.一次又一次,多次重復(fù)。文中指反反復(fù)復(fù)地看魚(yú)。() 2.形容費(fèi)盡心思。() 3.形容很規(guī)矩,很莊重。() 4.一聲不吭,不說(shuō)話。() 課堂快樂(lè)提升 重難疑點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。 二、選擇正確的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。 癡迷 著迷 迷惑 1. 人類對(duì)飛行一直都很（ ），從遠(yuǎn)古長(zhǎng)著翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭機(jī)，人類從未放棄過(guò)。 2.那里風(fēng)景如畫(huà)，令我（ ），常常在那兒流連忘返。 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生 3.找到攻克艾滋病的疫苗，是人類醫(yī)學(xué)史上的重大

2、（ ）。 4.考古學(xué)家在冰川里（ ）遠(yuǎn)古時(shí)的微生物。 后悔 羞愧 無(wú)愧 5.由于我的固執(zhí)與誤解，這次競(jìng)賽我們組落后了，在同學(xué)們責(zé)備的目光中，我（ ）得無(wú)地自容。 6.老師以怨報(bào)德，對(duì)我更加關(guān)心，每當(dāng)想起自己的行為，我就非常（ ）。 三、超級(jí)模仿秀。 1.我想得是那樣癡迷,以至于從河里抓到一條魚(yú),我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì),恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子) 2.幸虧她沒(méi)有容我解釋,不然的話,同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論,還不笑塌房頂!(仿寫(xiě)夸張句) 課后拓展沖浪 于教材、寬于教材，拓展探究顯身手。 四、讀片斷，完成問(wèn)題。 我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅

3、。只有這時(shí)候我才意識(shí)到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒(méi)有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文的進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了世界上重大的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。 1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 困窘（ ）羞愧（ ）誤解（ ）2找出理解不正確的一項(xiàng)。 “我”的臉漲得通紅的原因（ ）A老師當(dāng)著同學(xué)們的面把我轟出來(lái)。 B我為自己的發(fā)現(xiàn)興奮得臉兒發(fā)紅。 C老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。 3“幸虧她沒(méi)有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！”這句

4、話對(duì) 進(jìn)行了夸張，說(shuō)明 4末句中破折號(hào)的作用是： 5作者自我安慰的理由：他之所以這樣安慰自己，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了 ，卻被老師 。這就像一些偉大的科學(xué)家，為了他們的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明而付出慘重的代價(jià)一樣，例如： 參考答案 一、1.翻來(lái)覆去2.絞盡腦汁3.一本正經(jīng)4.默不作聲 二、1.癡迷 2.著迷 3.發(fā)明 4.發(fā)現(xiàn) 5.后悔 6.羞愧 三、示例:1.我看小說(shuō)看得入了迷,以至于媽媽跟我說(shuō)話我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。2.爸爸給我買了一大堆輔導(dǎo)書(shū),都快把屋子裝滿了。 四、1、窘迫 慚愧 誤解 2、B 3、同學(xué)們的笑聲 這件事情相當(dāng)可笑 4、解釋說(shuō)明 5、進(jìn)化論 誤解而轟出教室 意大利的科學(xué)家布魯諾，他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)。他指出宇宙中有許許多多像太陽(yáng)系一樣的星系，而太陽(yáng)只是太陽(yáng)系的中心，這些學(xué)說(shuō)極大