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1、讓生命綻放讓生命綻放“社會工作技術(shù)研討工作坊社會工作技術(shù)研討工作坊”項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹主辦單位:華中師范大學(xué)社會學(xué)院主辦單位:華中師范大學(xué)社會學(xué)院指導(dǎo)老師:萬仁德指導(dǎo)老師:萬仁德2010年年11月月一、項(xiàng)目簡介二、項(xiàng)目背景三、工作坊運(yùn)行的主要內(nèi)容一、項(xiàng)目簡介一、項(xiàng)目簡介 社會工作是一門應(yīng)用型學(xué)科,為了讓有志于在社會工作行業(yè)有所發(fā)展的學(xué)生在理念實(shí)踐、實(shí)務(wù)操作和臨床實(shí)驗(yàn)上有所嘗試和突破,特開設(shè)主題為“讓生命綻放”社會工作技術(shù)研討工作坊。 目的:目的:通過社工活動的研發(fā),打造一支能走向以青年、青少年群體展開工作的社會工作服務(wù)團(tuán)對。一、項(xiàng)目背景一、項(xiàng)目背景 2010年10月,來自華中師范大學(xué)、武漢大學(xué)社
2、會工作專業(yè)的10多名志愿者,走進(jìn)武漢市洪山區(qū)鶴園學(xué)校,為學(xué)校的40多名農(nóng)民工子女開展心理輔導(dǎo)活動。 該活動通過社會工作的服務(wù)手法,燈光、音樂和志愿者的配合,旨在挖掘服務(wù)對象潛力、打造健康心智、修正人的行為偏差而設(shè)計(jì)的專項(xiàng)輔導(dǎo)。視頻連接:為農(nóng)民工子女做心理游戲l 該活動是青少年團(tuán)隊(duì)工作在武漢的一次嘗試和突破,活動通過完善農(nóng)民工子女心智模式來發(fā)揮潛能,引導(dǎo)案主嘗試自我管理的社工實(shí)務(wù)技術(shù)。社工通過一系列有方向性、有策略性的過程,洞察被教練者的心態(tài),向內(nèi)挖掘潛能,向外發(fā)現(xiàn)可能性,令服務(wù)對象有效達(dá)到目標(biāo)。l 同時(shí),我們希望以該活動為引發(fā),組建團(tuán)隊(duì),提高服務(wù)效果,探索適應(yīng)現(xiàn)階段社工學(xué)生走進(jìn)服務(wù)對象展開實(shí)戰(zhàn)
3、演練的專業(yè)方式。二、項(xiàng)目背景二、項(xiàng)目背景l(fā) 核心內(nèi)容:社工以中立的身份,通過運(yùn)用聆聽、發(fā)問等技巧反映出案主的心態(tài),從而區(qū)分其行為是否有效,并給予直接的反饋,使其洞悉自己、及時(shí)調(diào)整心態(tài)、清晰目標(biāo)、激發(fā)潛能,以最佳狀態(tài)去創(chuàng)造成果。l服務(wù)對象:青年、青少年群體l工作團(tuán)隊(duì):華中師范大學(xué)社會學(xué)院社會工作專業(yè)學(xué)生l計(jì)劃實(shí)施步驟: 1、建立團(tuán)隊(duì):心靈成長的體驗(yàn)服務(wù)需要工作團(tuán)隊(duì)共同完成,學(xué)生吳淵、涂九齡、劉春鳳等6名學(xué)生前期參與過洪山區(qū)青少年空間心靈成長體驗(yàn)活動,對該項(xiàng)目操作方式有一定實(shí)踐基礎(chǔ)。 2、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn):為從未參加過類似體驗(yàn)活動的學(xué)生(20-30人)進(jìn)行一次體驗(yàn)性輔導(dǎo),讓參與者都能體驗(yàn)工作坊的具體操作方式。l3、技術(shù)提升:團(tuán)隊(duì)對活動進(jìn)行討論和提升,對團(tuán)隊(duì)自身進(jìn)行SWOT分析,多次走進(jìn)服務(wù)對象,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。l 該介紹作為“綻放生命社會工作技術(shù)研討工作坊”的
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