屆高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)策略研究整體突破考前復(fù)習(xí)方略專題元素及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用_第1頁
屆高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)策略研究整體突破考前復(fù)習(xí)方略專題元素及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用_第2頁
屆高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)策略研究整體突破考前復(fù)習(xí)方略專題元素及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用_第3頁
屆高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)策略研究整體突破考前復(fù)習(xí)方略專題元素及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用_第4頁
屆高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)策略研究整體突破考前復(fù)習(xí)方略專題元素及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用_第5頁
已閱讀5頁,還剩84頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、專題三元素及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用2016高考導(dǎo)航專題三元素及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用必考星必考星級級2015年年2014年年2013年年全國卷全國卷全國卷全國卷 全國卷全國卷全國卷全國卷全國卷全國卷全國全國卷卷7;10;27(1)(2)7;12;13;28(1)(2)(4)8;13;27(3)7;9;10;27(2)(4)7;27(4);28(1)10高考命高考命題研究題研究1.元素及其化合物的性質(zhì)與用途、相互轉(zhuǎn)化:元素及其化合物的性質(zhì)與用途、相互轉(zhuǎn)化:(1)通過通過物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系考查元素及其化合物的性質(zhì);物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系考查元素及其化合物的性質(zhì);(2)利用利用物質(zhì)的用途考查元素及其化合物的性質(zhì)。物

2、質(zhì)的用途考查元素及其化合物的性質(zhì)。2.元素及其化元素及其化合物的性質(zhì)與實驗的綜合考查:合物的性質(zhì)與實驗的綜合考查:(1)利用物質(zhì)的檢驗考利用物質(zhì)的檢驗考查元素及其化合物的性質(zhì);查元素及其化合物的性質(zhì);(2)通過探究性實驗考查元通過探究性實驗考查元素及其化合物的性質(zhì)。素及其化合物的性質(zhì)。B(1)我們所說的“王水”的成分是什么?有什么特別性質(zhì)?提示:王水是由1單位體積的濃硝酸和3單位體積的濃鹽酸混合而成的(嚴格地說是在制取混酸時所用的溶質(zhì)HNO3和HCl的物質(zhì)的量之比為13),王水的氧化能力極強,一些不溶于硝酸的金屬,如金、鉑等都可以被王水溶解。(2)玻璃不能溶于王水,能溶解玻璃的酸是什么?提示:

3、玻璃能溶于氫氟酸。(3)已知酸性最強的含氧酸是什么?提示:已知酸性最強的含氧酸是高氯酸。C(1)工業(yè)上如何制取金屬鈉和鎂?提示:工業(yè)上是用電解熔融的氯化鈉和氯化鎂的方法制取金屬鈉和鎂。(2)工業(yè)上由海水制取液溴的過程是怎樣的?寫出發(fā)生反應(yīng)的方程式。提示:工業(yè)上由海水制取液溴(空氣吹出法)的基本流程是酸化氧化吹出吸收氧化蒸餾。(3)為什么工業(yè)上鋁的冶煉是電解加了冰晶石的熔融Al2O3,而不是電解熔融AlCl3?提示:因為AlCl3是共價化合物,熔融態(tài)不導(dǎo)電,Al2O3是離子化合物,熔融時導(dǎo)電,加入冰晶石可降低Al2O3的熔點。B2化學(xué)與社會、生活密切相關(guān)。對下列現(xiàn)象或事實的解釋正確的是()選項選

4、項現(xiàn)象或事實現(xiàn)象或事實解釋解釋A將濃將濃H2SO4加入加入蔗糖中,可見蔗糖變黑蔗糖中,可見蔗糖變黑濃濃H2SO4具有吸水性具有吸水性B用稀用稀HNO3清洗做過清洗做過銀鏡反應(yīng)實驗的試管銀鏡反應(yīng)實驗的試管稀硝酸稀硝酸具有氧化性具有氧化性C明礬用于凈水明礬用于凈水Al(OH)3膠體膠體具有強氧化性具有強氧化性DSO2可使溴水、可使溴水、KMnO4溶液褪色溶液褪色SO2具有漂白性具有漂白性BCCcd(2)由泡銅冶煉粗銅的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。選項選項實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論A將稀硝酸加入過量鐵將稀硝酸加入過量鐵粉中,充分反應(yīng)后滴粉中,充分反應(yīng)后滴加加KSCN溶液溶液有氣體生成,有氣體生成,溶液呈血紅色

5、溶液呈血紅色稀硝酸將稀硝酸將Fe氧化氧化為為Fe3B將銅粉加入將銅粉加入1.0 molL1 Fe2(SO4)3溶液中溶液中溶液變藍、有溶液變藍、有黑色固體出現(xiàn)黑色固體出現(xiàn)金屬鐵比銅活潑金屬鐵比銅活潑D選項選項實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論C用坩堝鉗夾住一小塊用用坩堝鉗夾住一小塊用砂紙仔細打磨過的鋁箔砂紙仔細打磨過的鋁箔在酒精燈上加熱在酒精燈上加熱熔化后的液熔化后的液態(tài)鋁滴落下態(tài)鋁滴落下來來金屬鋁的熔點金屬鋁的熔點較低較低D將將0.1 molL1 MgSO4溶溶液滴入液滴入NaOH溶液至不溶液至不再有沉淀產(chǎn)生,再滴加再有沉淀產(chǎn)生,再滴加0.1 molL1 CuSO4溶液溶液先有白色沉先有白色沉淀生成,

6、后淀生成,后變?yōu)闇\藍色變?yōu)闇\藍色沉淀沉淀Cu(OH)2的溶的溶度積比度積比Mg(OH)2 的小的小(1)哪些氧化劑能將Fe2氧化為Fe3 ?(2)分別寫出Fe3和Cu、SO2、I 、H2S發(fā)生反應(yīng)的離子方程式。 (3)鋁比鐵活潑,但鋁抗腐性卻比鐵強的原因是什么?提示:因為鋁表面能生成一層致密的氧化物薄膜。1(2014高考全國卷,13,6分)利用如圖所示裝置進行下列實驗,能得出相應(yīng)實驗結(jié)論的是()選項選項實驗結(jié)論實驗結(jié)論 A稀硫稀硫酸酸Na2SAgNO3與與AgCl的濁的濁液液Ksp(AgCl)Ksp(Ag2S)B濃硫濃硫酸酸蔗糖蔗糖溴水溴水濃硫酸具有濃硫酸具有脫水性、氧脫水性、氧化性化性B選項

7、選項實驗結(jié)論實驗結(jié)論 C稀鹽酸稀鹽酸 Na2SO3Ba(NO3)2溶液溶液SO2與可溶與可溶性鋇鹽均可性鋇鹽均可生成白色沉生成白色沉淀淀D濃硝酸濃硝酸 Na2CO3Na2SiO3溶液溶液酸性:硝酸酸性:硝酸碳酸硅碳酸硅酸酸2為了探究新制飽和氯水的組成和性質(zhì)而進行了如下科學(xué)實驗:先觀察了氯水的外觀性質(zhì)以后,再用膠頭滴管將該氯水逐滴滴入含有酚酞的NaOH溶液中,邊滴邊振蕩,并連續(xù)觀察現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色逐漸褪去而得無色溶液。請回答下列問題:(1)寫出新制飽和氯水中含有氯元素的物質(zhì)的化學(xué)式:_。Cl2、HCl(或Cl)、HClO(2)若不再進行更多的實驗,請說明能快速判斷氯水中含有Cl2的主要依據(jù):

8、_。(3)根據(jù)預(yù)測,實驗中溶液紅色褪去的原因可能有兩種,請用簡要的文字說明:._。._。(4)通過實驗進一步探究溶液紅色褪去的原因究竟是上述中的還是。氯水顯淺黃綠色HCl和和HClO中和了中和了NaOHHClO氧化了酚酞氧化了酚酞再向試管內(nèi)滴加幾滴NaOH溶液溶液恢復(fù)紅色溶液恢復(fù)紅色溶液仍為無色溶液仍為無色請回答下列問題:(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)裝置D中FeCl2全部反應(yīng)后,因失去吸收Cl2的作用而失效,寫出檢驗FeCl2是否失效的試劑:_。(3)在虛線框中畫出尾氣吸收裝置E并注明試劑。(4)該組同學(xué)用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質(zhì)硫;FeCl3與H2S反

9、應(yīng)的離子方程式為_。K3Fe(CN)6溶液2Fe3H2S=2Fe2S2H1記住一些物質(zhì)的顏色紅紅Cu(紫紅紫紅)、Cu2O(紅紅)、Fe2O3(紅棕紅棕)、Fe(OH)3(紅褐紅褐)、Br2(紅棕紅棕)、NO2(紅棕紅棕)、紅磷、紅磷(紅褐紅褐)、在空氣中久置的苯、在空氣中久置的苯酚酚(粉紅色粉紅色)橙橙萃取劑中萃取劑中Br2(橙紅橙紅)、溴水、溴水(橙色橙色)黃黃Na2O2(淡黃淡黃)、AgBr(淺黃淺黃)、AgI(黃黃)、S(黃黃)、Fe3 ( (黃、黃、棕黃棕黃)、Cl2(黃綠黃綠)、F2(淺黃綠淺黃綠)、碘水、碘水(棕黃棕黃)、三硝基甲苯、三硝基甲苯(淡黃淡黃)、工業(yè)鹽酸、工業(yè)鹽酸(棕

10、黃棕黃)、蛋白質(zhì)加濃硝酸、蛋白質(zhì)加濃硝酸(黃黃)、鈉的焰、鈉的焰色色(黃黃)、FeCl3固體固體(黃棕色黃棕色)綠綠Fe2 ( (淡綠淡綠)、綠礬、綠礬青青(黑黑)還原還原Fe粉、粉、FeO、Fe3O4、FeS、CuO、CuS、Ag2S、MnO2、石墨、石墨(灰黑灰黑)藍藍Cu2、Cu(OH)2 、CuSO4 5H2O、O3(淡藍淡藍)紫紫MnO、Fe(C6H5O)63 、 鉀的焰色鉀的焰色2Na2H2O=2NaOHH22F22H2O=4HFO22Na2O22H2O=4NaOHO23NO2H2O=2HNO3NOCl2H2O HClHClO氣體氣體abcdCO2稀鹽酸稀鹽酸CaCO3飽和飽和Na

11、2CO3溶液溶液濃濃H2SO4Cl2濃鹽酸濃鹽酸MnO2NaOH溶液溶液濃濃H2SO4SO2稀稀H2SO4Cu品紅溶液品紅溶液濃濃H2SO4H2稀鹽酸稀鹽酸鋅粒鋅粒NaOH溶液溶液濃濃H2SO4D實驗序號實驗序號甲針筒內(nèi)物質(zhì)甲針筒內(nèi)物質(zhì)乙針筒內(nèi)物質(zhì)乙針筒內(nèi)物質(zhì)110 mL HCl10 mL NH3230 mL NO210 mL H2O(液液)320 mL HBr10 mL Cl2410 mL CCl410 mL NH3B請回答如下問題:(1)白色沉淀1中金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_,寫出氣體甲的電子式:_。 (2)X的化學(xué)式是_,在惰性氣流中加熱X至完全分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。CaFe(CO

12、3)2(或或CaCO3FeCO3)(3)白色沉淀2在空氣中變成紅褐色沉淀的原因是_(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。(4)一定條件下,氣體甲與固體1中的某種成分可能發(fā)生氧化還原反應(yīng),寫出一個可能的化學(xué)反應(yīng)方程式:_,并設(shè)計實驗方案驗證該反 應(yīng)的產(chǎn)物:_。4Fe(OH)2O22H2O=4Fe(OH)3 檢驗Fe2O3:將固體用稀鹽酸溶解,加入KSCN溶液,若溶液顯紅色,表明產(chǎn)物中有Fe3;檢驗CO:將氣體通過灼熱CuO,若黑色固體變?yōu)榧t色,表明產(chǎn)物中有CO(2)分析紅褐色產(chǎn)生的原因。甲同學(xué)認為步驟中溶液呈紅褐色是因為生成了Fe(OH)3,請用化學(xué)平衡移動原理解釋溶液呈紅褐色的原因:_。Fe33H2O F

13、e(OH)33H,加入,加入Na2SO3后,后,c(H)下降,平衡正向移動,生成下降,平衡正向移動,生成Fe(OH)3FeSO3和FeCl3的混合溶液也可能出現(xiàn)“丁達爾效應(yīng)”a請用離子方程式和必要的文字說明步驟中出現(xiàn)紅褐色的原因:_。(5)結(jié)論:由上述實驗得知,甲、乙兩同學(xué)所持觀點均正確。(3)為什么工業(yè)上鋁的冶煉是電解加了冰晶石的熔融Al2O3,而不是電解熔融AlCl3?提示:因為AlCl3是共價化合物,熔融態(tài)不導(dǎo)電,Al2O3是離子化合物,熔融時導(dǎo)電,加入冰晶石可降低Al2O3的熔點。1記住一些物質(zhì)的顏色紅紅Cu(紫紅紫紅)、Cu2O(紅紅)、Fe2O3(紅棕紅棕)、Fe(OH)3(紅褐紅

14、褐)、Br2(紅棕紅棕)、NO2(紅棕紅棕)、紅磷、紅磷(紅褐紅褐)、在空氣中久置的苯、在空氣中久置的苯酚酚(粉紅色粉紅色)橙橙萃取劑中萃取劑中Br2(橙紅橙紅)、溴水、溴水(橙色橙色)黃黃Na2O2(淡黃淡黃)、AgBr(淺黃淺黃)、AgI(黃黃)、S(黃黃)、Fe3 ( (黃、黃、棕黃棕黃)、Cl2(黃綠黃綠)、F2(淺黃綠淺黃綠)、碘水、碘水(棕黃棕黃)、三硝基甲苯、三硝基甲苯(淡黃淡黃)、工業(yè)鹽酸、工業(yè)鹽酸(棕黃棕黃)、蛋白質(zhì)加濃硝酸、蛋白質(zhì)加濃硝酸(黃黃)、鈉的焰、鈉的焰色色(黃黃)、FeCl3固體固體(黃棕色黃棕色)(3)白色沉淀2在空氣中變成紅褐色沉淀的原因是_(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。(4)一定條件下,氣體甲與固體1中的某種成分可能發(fā)生氧化還原反應(yīng),寫出一個可能的化學(xué)反應(yīng)方程式:_,并設(shè)計實驗方案驗證該反 應(yīng)的產(chǎn)物:_。4Fe(OH)2O22H2O=4Fe(OH)3 檢驗Fe2O3:將固體用稀鹽

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論