學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題目新人民教育出版版第107套

1、福建省永定縣仙師中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題 新人教版（時(shí)間：120分鐘；滿分：150分；）一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（22分）1、默寫古詩(shī)文。（6分）（任選三題作答）（1）少壯不努力 。（2）-，孤帆天際看。（3）氣蒸云夢(mèng)澤，。（4），芳草萋萋鸚鵡洲。（5）送友人頸聯(lián)是那一句：，。（6）請(qǐng)任意寫出一句古今描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞或名言。2、選下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（  ）（2分）   A  震悚（shng） 荒謬（miào） 潰退 (guì) 銳不可當(dāng)（dng） 

2、60; B  要塞（si） 瞥見(jiàn)（pi） 驚駭 (gài) 殲滅（qin）   C 儼然（yn） 幽咽（yàn） 詰問(wèn)（jí） 差使（chà ）   D 阡陌（qin） 舉箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè）3、下列成語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) (2分)A、銳不可當(dāng) B、張惶失措 C張慌失措 D、蕩然無(wú)存 4、為下面這段新聞擬一個(gè)能概括其核心內(nèi)容的標(biāo)題

3、，字?jǐn)?shù)在15字以內(nèi)(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。（3分）中新網(wǎng)9月25日電 中國(guó)載人航天工程總指揮、“神七”任務(wù)總指揮部總指揮長(zhǎng)常萬(wàn)全宣布：神舟七號(hào)載人飛船已進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射圓滿成功。北京時(shí)間25日晚9時(shí)10分許，中國(guó)自行研制的第三艘載人飛船神舟七號(hào)，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)由“長(zhǎng)征二號(hào)F”運(yùn)載火箭發(fā)射升空。答： 5、閱讀下面文字，按要求回答問(wèn)題。（5分）祥子的淚要落下來(lái)。他不會(huì)和別人談心，因?yàn)樗脑挾际茄龅?，窩在心的深處。 本段文字選自小說(shuō) （1分） 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括發(fā)生在祥子身上的一件事。（4分） 6、根據(jù)語(yǔ)境，仿照下列畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。（4）閱讀天地，聆聽(tīng)萬(wàn)籟，大

4、自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)。 ， ， 。二、閱讀（38分）（一）古文閱讀(12分)閱讀下文，完成第7至12題。     林盡水源，便有一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。     見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，

5、率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?#160;    既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。     南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。7、解釋下列加點(diǎn)詞(2分)     （1）、處處志之 (     ) 2

6、、便要還家(     ) 8、翻譯下面的句子（4分)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。     。率妻子邑人來(lái)此絕境。_。 9、“問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉”這句話中沒(méi)有交代漁人的答話，發(fā)揮想象試說(shuō)說(shuō)漁人會(huì)怎樣回答。(3分)答：                      &#

7、160;                              。10、文章虛構(gòu)了一個(gè)怎樣的理想社會(huì)？能否請(qǐng)你談?wù)勑闹欣硐肷畹哪Ｊ?？答?#160;            &

8、#160;                                                 &

9、#160;    (3分) （二）現(xiàn)代文閱讀。（26分）一、（11分）閱讀下面選文，然后回答問(wèn)題。 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。 敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來(lái)柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒(méi)有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回

10、來(lái)，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。 撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。 老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。 老頭子過(guò)于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，他按照早出晚歸捕魚

11、撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。 因?yàn)樗?，敵人的愿望就沒(méi)有達(dá)到。每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來(lái)。敵人發(fā)了愁。11你知道以上選文出自哪篇文章嗎?作者是誰(shuí)?這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候?（3分）12選文第一自然段運(yùn)用了什么樣的描寫方法?表達(dá)了作者怎樣的思想感情? （3分）13你怎樣理解第一段中“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上”這句話? （3分）14選文中有一句話概括了老頭子的性格特點(diǎn)，請(qǐng)找出來(lái)。（2分）二閱讀下文，完成1721題沉默的竹笛（15分）  16歲一個(gè)憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨

12、窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香。我陷入少年無(wú)端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過(guò)神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想，決心要給我的心靈來(lái)一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂(lè)的吹笛手。  好長(zhǎng)一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。  第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹

13、笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過(guò)頭頂?shù)臍w鳥(niǎo)翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺(jué)得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。  從擁有竹笛的那個(gè)下午開(kāi)始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對(duì)著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場(chǎng)上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一

14、點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂(lè)的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒(méi)有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。  在一次班會(huì)上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對(duì)全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無(wú)人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤(rùn)的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。   后來(lái)，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過(guò)，多少年

15、后，當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果的，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯锬切﹦?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無(wú)心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對(duì)少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶。15、全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)提示完成下面的填空。（3分）   憂傷 恍惚 感悟16、文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括。（4分）答： 17、本文景物描寫很精彩，請(qǐng)從文中A、B兩處選擇一處畫線句子作簡(jiǎn)要賞析。（溫馨提示：可從詞語(yǔ)，修辭，

16、描寫角度等選一方面來(lái)賞析。）（3分）答：選 。 賞析： 18、文中的“我”一心想做個(gè)“快樂(lè)的吹笛手”，到后來(lái)那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因？請(qǐng)把它寫下來(lái)。（2分）答：    19、作者從自己的經(jīng)歷中感悟到什么樣的人生真理？品讀文章，你又有什么新的感悟？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷回答。（3分）答： 三、作文(40分)20、以下兩題，任選一題。（一）自然界的山川草木使我們流連忘返；文學(xué)作品中的精彩世界令我們心馳神往。家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，豐富的人文內(nèi)涵值得感悟；課余的琴棋書畫，無(wú)窮的生活樂(lè)趣值得回味。探究，給我們生活帶來(lái)發(fā)現(xiàn)的驚喜；合作，使我們得到收獲的喜悅花季如詩(shī)，生活如畫，詩(shī)情畫意

17、，令人陶醉。   請(qǐng)以“陶醉”為話題，寫一篇文章。   要求：1 題目自擬；除詩(shī)歌外，文體不限。2 字?jǐn)?shù)不少于650字。3 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（二）題目：那時(shí)，我 要求：1 加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)足題目，扣題作文。2 文體自選，不少于650字。3 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。   300400 70013-14（上）八年級(jí)語(yǔ)文月考一試卷答案一 語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（30分）二 閱 讀（50分）（一）古文閱讀（12分）7 做記號(hào)，通：“邀：邀請(qǐng) （2分）9、老人和小孩都安閑快樂(lè)。（2分） 帶領(lǐng)妻子兒女和鄰居來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。（2分）10、桃源中人盛情款待漁人的經(jīng)過(guò)。（2分）意思相同即可。11略 （3分）12 文章虛構(gòu)了一個(gè)和平，自由，安寧，富足的美好社會(huì)。（1分） 略 （2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（31分）一（11分）13蘆花蕩、孫梨、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)