問題教學(xué)法應(yīng)用研究

1、問題教學(xué)法應(yīng)用研究教師只要把書教好就行教師只要把書教好就行課題研究是專家干的活課題研究是專家干的活騙人的，沒有實(shí)效性騙人的，沒有實(shí)效性科研立校、興?？蒲辛⑿?、興校組組有課題、人人有項(xiàng)目組組有課題、人人有項(xiàng)目量力而行、有效才行量力而行、有效才行迫切需要研究：迫切需要研究：從小學(xué)到大學(xué)：從小學(xué)到大學(xué)：知識的呈現(xiàn)方式和學(xué)習(xí)知識的思維方式知識的呈現(xiàn)方式和學(xué)習(xí)知識的思維方式講授結(jié)論性、驗(yàn)證結(jié)論正確性講授結(jié)論性、驗(yàn)證結(jié)論正確性教育改革：教育改革：光改教材沒用光改教材沒用總課題（校級）總課題（校級）子課題（小組）子課題（小組）用光前精神培育新人用光前精神培育新人啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用研究啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用研究問題教

2、學(xué)法的應(yīng)用研究問題教學(xué)法的應(yīng)用研究“教學(xué)問題的設(shè)計(jì)研究教學(xué)問題的設(shè)計(jì)研究” “課堂提問的技巧研究課堂提問的技巧研究”“審題失誤的成因研究審題失誤的成因研究”“錯(cuò)題的糾正研究錯(cuò)題的糾正研究”“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的命題研究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的命題研究”問題：校本教研中存在問題：校本教研中存在問題：課題研究中存在問題：課題研究中存在過程具備但主題缺失過程具備但主題缺失問題具備但過程缺失問題具備但過程缺失需要：把課題研究的問題做為校本教研的主題需要：把課題研究的問題做為校本教研的主題需要：校本教研課題化，課題研究校本化需要：校本教研課題化，課題研究校本化需要：改變非理性、無意識、低效的教學(xué)常態(tài)需要：改變非理性、無意識、低

3、效的教學(xué)常態(tài)問題情景怎么創(chuàng)設(shè)？問題情景怎么創(chuàng)設(shè)？教學(xué)問題怎么設(shè)計(jì)？教學(xué)問題怎么設(shè)計(jì)？問題解決怎么操作？問題解決怎么操作？把我們的課堂行動(dòng)拿出來研究把我們的課堂行動(dòng)拿出來研究把我們的研究成果轉(zhuǎn)化為我們的行動(dòng)把我們的研究成果轉(zhuǎn)化為我們的行動(dòng)行動(dòng)：指教師課堂上常態(tài)工作行為行動(dòng)：指教師課堂上常態(tài)工作行為研究：從問題切入，以問題解決為歸宿研究：從問題切入，以問題解決為歸宿成果：實(shí)實(shí)在在的問題解決方案及生物成果：實(shí)實(shí)在在的問題解決方案及生物 問題教學(xué)法操作的模式。問題教學(xué)法操作的模式。測量診斷：問卷調(diào)查法、頭腦風(fēng)暴法、測量診斷：問卷調(diào)查法、頭腦風(fēng)暴法、 魚骨圖等魚骨圖等 魚骨圖是由日本管理大師石川馨先生所

4、發(fā)明出魚骨圖是由日本管理大師石川馨先生所發(fā)明出來的，故又名石川圖。魚骨圖是一種發(fā)現(xiàn)問題來的，故又名石川圖。魚骨圖是一種發(fā)現(xiàn)問題“根根本原因本原因”的方法，它也可以稱之為的方法，它也可以稱之為“Ishikawa”Ishikawa”或或者者“因果圖因果圖”。測量診斷：問卷調(diào)查法、頭腦風(fēng)暴法、測量診斷：問卷調(diào)查法、頭腦風(fēng)暴法、 魚骨圖等魚骨圖等使用目的：將事實(shí)轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)使用目的：將事實(shí)轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù) 轉(zhuǎn)化為認(rèn)識轉(zhuǎn)化為認(rèn)識項(xiàng)目負(fù)責(zé)制：讓教師在常態(tài)下做研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)制：讓教師在常態(tài)下做研究時(shí)間保障：個(gè)人備課時(shí)間保障：個(gè)人備課+ +周集備周集備+ +集中年會(huì)集中年會(huì)經(jīng)費(fèi)保障經(jīng)費(fèi)保障結(jié)束語結(jié)束語 1. 1.中學(xué)教師搞課題研究是中學(xué)教師搞課題研究是“作秀作秀”嗎？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。嗎？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。 2.“ 2.“問題教學(xué)法問題教學(xué)法”可以在你學(xué)校開可以在你學(xué)校開展嗎？請談?wù)剬υ撜n題的看法。展嗎？請談?wù)?/p>