九年級化學奇妙的化學原創(chuàng)魯教版

1、第一節(jié) 奇妙的化學學習目標知識與技能感受化學在人類社會發(fā)展中的重要作用，認識化學的兩面性，初步樹立綠色化學觀。認識物理變化和化學變化的基本特征及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。知道分子、原子是構成物質的微觀粒子，初步建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式。過程與方法通過觀察、實驗等方法，認識物質發(fā)生的物理變化和化學變化。通過生產、生活實際感受化學與人類進步和社會發(fā)展的密切聯(lián)系。情感、態(tài)度與價值觀聯(lián)系生產、生活實際，感受化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用。認識學習化學的價值，體會化學的魅力。初步樹立為民族振興、為社會的進步學習化學的志向。相關知識小學自然：我們生活的世界是物質的，物質又會發(fā)生很多變

2、化。小學中所學到的關于塑料、纖維、鋼鐵、食品、藥品等物質的知識。小學中所學到的關于植物生長和動物的生命活動現(xiàn)象。重點區(qū)分物理變化和化學變化；物質的組成與構成。難點物質的組成與構成。方法、技巧與規(guī)律小結樹立信心，要充分認識化學的重要性。加強記憶：要學好化學，記憶是關鍵。學習時不能僅滿足聽懂，要在理解的基礎上牢固記憶，同時通過勤復習、勤記憶更進一步加深理解。注重概念的區(qū)別和聯(lián)系： 物理變化與化學變化。思維誤區(qū)本節(jié)常出現(xiàn)的思維誤區(qū)是：判斷化學變化的依據(jù)是“有無新物質生成”而不是發(fā)生的現(xiàn)象。組成與構成不同：物質是由分子或原子等微粒構成，分子又是由原子構成的；物質都是由元素組成的。本節(jié)知識結構第一節(jié) 奇

3、妙的化學化學與人類生活和社會發(fā)展的密切關系物質的變化物理變化：沒有生成新物質的變化化學變化：生成新物質的變化兩者的區(qū)別：有無新物質生成。兩者的聯(lián)系：化學變化中一定有物理變化發(fā)生，但物理變化中不一定發(fā)生化學變化。化學變化的奧秘本質：生成了與原來的物質組成和結構不同的物質。構成物質的微粒：分子、原子等。奇妙的化學化學研究的范疇：在原子、分子的水平上研究物質的組成、結構、性質及應用的一門基礎自然科學課 題第一節(jié) 奇妙的化學課 型新 授第 1 課時第 周年 月 日教學目標1.了解化學對生活、生產、科研等方面的重要性；知道化學有助于人類認識自然、合理地開發(fā)和利用自然資源；認識化學有助于促進現(xiàn)代科學技術的

4、發(fā)展和人類社會的可持續(xù)發(fā)展。2.聯(lián)系實際體會化學科學對人類社會發(fā)展的作用，認識化學科學的價值；激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生學習化學的責任感和緊迫感。學情分析學生第一次接觸化學，對課本中的插圖充滿了好奇，對學習化學充滿了憧憬，懷有一種非常美好的情感。他們對學習化學的目的、意義、內容、方法、特點都有自己獨特的想法，也心存疑惑，教師要注意引導。學生對天然材料和人工制造材料的辨別、物理變化與化學變化的判斷、化學實驗現(xiàn)象的觀察可能有一定的困難，教師要關注學習方法。重 點物理變化和化學變化，化學實驗現(xiàn)象的觀察。難 點物理變化和化學變化的判斷關 鍵 點抓住化學變化的特征去判斷，不能根據(jù)化學變化的現(xiàn)象判斷

5、。教學媒體化學教育的多媒體素材，木頭、紙、石頭、塑料、橡膠、纖維等；演示實驗 ：鎂條、酒精燈、火柴、坩堝鉗、石棉網、試管、試管架、膠頭滴管、鑷子、氫氧化鈉溶液、酚酞試液、稀鹽酸 、鋅粒、硫酸銅溶液。教學方法自學研究法、講述法、討論法、實驗探究法板 書 設 計第一節(jié) 奇妙的化學一、奇妙的化學1.天然材料：如木材、石料、棉花等2.人工制造材料（化學制品） 如：塑料、玻璃、纖維等。二、觀察化學變化1.化學變化：生成新物質的變化。如：物質的燃燒，糧食釀酒，食物腐爛等。2.物理變化：沒有生成新物質的變化如：礦石粉碎，冰雪熔化等形狀、狀態(tài)發(fā)生的變化。 觀察實驗一實驗四：現(xiàn)象： 3.化學變化的特征：有新物質

6、生成。4.化學變化中常伴隨的現(xiàn)象：發(fā)光、放熱、顏色變化、產生氣體、生成沉淀等。5.物理變化與化學變化的關系：本質區(qū)別：有沒有新物質生成。聯(lián)系：在化學變化過程中一定同時發(fā)生物理變化，但在物理變化過程中不一定發(fā)生化學變化。教 學 過 程知 識 點教 師 活 動學 生 活 動一、化學給我們帶來了什么1.天然材料如：木材、棉花、石料、石油、羊毛等2.化學制品如：塑料、玻璃、橡膠、不銹鋼等（三大合成材料：合成塑料、合成橡膠、合成纖維）結論第一節(jié) 奇妙的化學（第一課時）了解：天然材料與人工制造材料結論：生活中使用的各種物品，絕大多數(shù)是人造材料，它們都屬于化學制品。衣服（純棉的除外）、汽車的零部件、化肥、農

7、藥、除草劑、各種塑料制品都是化學制品。 逐一說明 土坯、茅草房玻璃、磚瓦房鋼筋水泥混凝土塑鋼和新型建筑涂料等構成的樓房結論：化學科學的發(fā)展促進了人類文明的進步，提高了人們的生活質量。環(huán)境保護、能源開發(fā)利用、功能材料研制、生命活動探索等都與化學密切相關?；顒犹斓豍2觀察教室： 哪些材料是天然的？ 哪些材料是人工制造的？觀察P3頁彩圖并思考：化學制品的廣泛存在與應用。假想： 如果你來到一座與世隔絕、沒有化學制品的荒島上，你的生活會是什么樣子？舉例說明：房屋建筑材料的變遷？觀察P4頁彩圖：了解沙子、石油、煤炭的部分用途。二、觀察化學變化1.化學變化 （化學反應）2.物理變化3.化學變化的基本特征4.

8、化學變化中常伴隨的現(xiàn)象5.物理變化與化學變化的關系結論：都有新物質生成生成新物質的變化叫化學變化。如：物質的燃燒，糧食釀酒，食物腐爛，金屬生銹，金屬的冶煉等。沒有生成新物質的變化叫物理變化。 如：礦石粉碎，冰雪熔化等。物理變化一般是形狀、狀態(tài)等發(fā)生變化1.點燃鎂條發(fā)光、放熱2.氫氧化鈉溶液使酚酞試液變紅色3.鋅粒與鹽酸反應冒氣泡4.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應產生藍色沉淀化學變化的基本特征是有新物質生成。發(fā)光、放熱、顏色變化、產生氣體、生成沉淀等。本質區(qū)別：有沒有新物質生成。聯(lián)系：在化學變化過程中一定同時發(fā)生物理變化，但在物理變化過程中不一定發(fā)生化學變化。分析P5彩圖中的三種變化的共同點?；顒?/p>

9、天地P5觀察化學變化的現(xiàn)象P5并總結14（注意觀察化學現(xiàn)象的方法：儀器、物質在反應前后的顏色、狀態(tài)、反應中的現(xiàn)象等）判斷：某一發(fā)光、放熱的變化一定是化學變化嗎？交流共享P6 1、2比較、分析、舉例拓寬了解理解：一定、不一定的含義課 題第一節(jié) 奇妙的化學課 型新 授2 課時第 周年 月 日教學目標1.認識化學在實現(xiàn)人與自然和諧共處、促進人類和社會可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用，相信化學為人類更美好的未來將繼續(xù)發(fā)揮它的偉大作用。2.了解：化學變化的能量觀化學變化會放出或消耗能量；化學研究的目的觀利用化學反應可獲得新物質或能量；化學的科學價值觀化學科學的兩面性；綠色化學觀。3.了解化學研究的范疇。4.知道

10、分子、原子是構成物質的微觀粒子，物質是由元素組成的，初步建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式。學情分析分子、原子等微觀粒子比較抽象，而建立對微觀世界的想象力是化學教學不同于其他學科的特點，宏觀與微觀的聯(lián)系是化學不同于其他學科最特征的思維方式。教材在第一節(jié)就引入分子、原子的知識，目的是“先入為主”，讓學生在學習化學的開始就建立這種思維方式。重 點物質的組成與構成；化學的概念難 點物質的組成與構成關 鍵 點采用對比的方法、模擬化的方法，利用影視資料，把不可見的變?yōu)榭梢姷?，把靜態(tài)的變?yōu)閯討B(tài)的。教學媒體有關物質組成與構成的視頻資料；元素周期表教學方法自學研究法、講述法、討論法、對比探究法板 書 設 計第一節(jié)

11、 奇妙的化學一、奇妙的化學1.天然材料2.人工制造材料（化學制品） 二、觀察化學變化1.化學變化（化學反應）2.物理變化：3.化學變化的特征4.化學變化中常伴隨的現(xiàn)象5.物理變化與化學變化的關系6.化學反應中能量的轉化：常表現(xiàn)為熱能、光能、電能等能量的放出或吸收化學研究的基本目的：獲得有用的物質或能量7.綠色化學：化學對環(huán)境的承諾 三、物質組成的奧秘1.物質的構成分子、原子等小微粒（微觀）水：H2O 水是由水分子構成；水分子是由氫原子和氧原子構成；每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成。氫氣：H2氧氣：O2 鐵：Fe 鐵是由鐵原子構成。2.物質的組成元素（宏觀）水是由氫元素和氧元素組成。 鐵

12、是由鐵元素組成。組成與構成的區(qū)別： 3.化學：在原子、分子的水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的一門基礎自然科學。教 學 過 程知 識 點教 師 活 動學 生 活 動第一節(jié) 奇妙的化學（第二課時）復習提問：1.物理變化、化學變化的概念并舉兩例2.化學變化的特征3.兩種變化的關系思考并回答二、6.化學反應中能量的轉化7.綠色化學（新授）化學變化不但生成新物質，而且常伴隨熱、光、電等能量的放出或吸收?；瘜W研究的基本目的：獲得有用的物質或能量綠色化學又稱環(huán)境無害化學、環(huán)境友好化學、清潔化學。了解： 舉例：化學能轉化為電能的例子化學能轉化為熱能的例子仔細閱讀P7多識一點：了解優(yōu)點三、物質組成的奧

13、秘1.物質的構成分子、原子等小微粒水：H2O氫氣：H2氧氣：O2 鐵：Fe2.物質的組成元素 3.化學物質都是由極其微小的粒子（如分子、原子等）構成。水是由大量的水分子構成，每個水分子又是由兩個氫原子和一個氧原子構成。氫氣是由氫分子構成，每個氫分子是由兩個氫原子構成。鐵是由鐵原子直接構成。（常見的氣體、液體物質一般由分子構成；常見的金屬一般由原子直接構成）物質都是由元素組成的。如：水是由氫元素和氧元素組成，氧氣是由氧元素組成。 元素是宏觀概念，論種不論個；原子、分子是微觀粒子論種又論個。在原子、分子的水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的一門基礎自然科學。小結：說明構成下列物質的微粒名稱：水、氧氣等鐵、銅、鋁等理解記憶下列化學符號：H2O，H2，O2，CO2，CO，F(xiàn)e，Si拓寬了解能否說分子大，原子?。繌暮暧^、微觀兩個方面分析二氧化碳的組成與構成。區(qū)別：組成與構成組成：宏觀元素構成：微觀分子、原子閱讀P9長話短說挑戰(zhàn)自我P9練習小知識從全球范圍看，當前面臨的