九年級上冊科學(xué)：1.41.5同步練習(xí)（含答案）

1、2019年九年級上冊科學(xué)【雙休集訓(xùn)】(考試范圍：1.4-1.5)一、選擇題（每小題2分，共40分）1下列潮濕的氣體不能用固體氫氧化鈉干燥的是（）AH2BCO2CCODO22（2019郴州）下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯(cuò)誤的是（）A俗名苛性鈉、火堿或燒堿B易溶于水，溶于水時(shí)吸收大量的熱C氫氧化鈉固體露置在空氣中易變質(zhì)D是重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于肥皂、紡織、印染等工業(yè)3下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是 （ ）4研究氫氧化鈉性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的部分實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄如下，其中現(xiàn)象不合理的是 （ ）序號實(shí) 驗(yàn)現(xiàn) 象A將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會(huì)兒固體受潮，逐漸溶解B向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液溶液變紅

2、C向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸有氯化鈉生成D向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀5物質(zhì)X、Y之間存在如下關(guān)系：X+2NaOH=2Y+Cu(OH)2，則 （ ）AX一定是Cu(NO3)2 BX的相對分子質(zhì)量比Y大 CY中陰離子的化合價(jià)為-2 D該反應(yīng)類型為中和反應(yīng)6氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明兩者恰好完全中和的是（ ）A滴入適量FeCl3溶液，溶液變黃，但無沉淀生成B滴入幾滴酚酞試液，酚酞試液不變色C測得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1:1D滴入適量AgNO3溶液和稀硝酸，觀察到有白色沉淀7一定質(zhì)量的氫氧化鋇溶液中逐漸加入碳酸鈉粉末（不考慮溶液

3、體積變化），直至過量。如圖橫坐標(biāo)表示加入碳酸鈉粉末的質(zhì)量，根據(jù)圖像判斷，縱坐標(biāo)可能表示（ ） A生成沉淀的質(zhì)量 B溶液中溶劑的質(zhì)量C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 D溶液的pH8（2019廣州）下列有關(guān)氫氧化鉀的說法正確的是（）A氫氧化鉀固體露置在空氣中易變質(zhì)B氫氧化鉀溶液能使石蕊溶液變紅C氫氧化鉀溶液與氧化銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀D2mL氫氧化鉀溶液與1mL硫酸溶液恰好完全反應(yīng)9用如圖所示裝置（圖中夾持儀器已略去）測定某牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)中，通過測定丙裝置質(zhì)量的改變值，就能達(dá)到目的（樣品中其他成分遇鹽酸不產(chǎn)生氣體）。下列措施能提高測定準(zhǔn)確度的是（）A省去裝置是甲和丁B將丙中的NaOH溶液換成Ca(

4、OH)2溶液C裝置乙不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，立即停止抽氣D滴加稀鹽酸之前，先抽氣一段時(shí)間，除去裝置內(nèi)原有的CO210等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液混合后，在所得溶液中加入指示劑，則下列敘述中正確的是 （）A石蕊試液變紅B石蕊試液變藍(lán)C酚酞變紅D酚酞和石蕊都不變色11物質(zhì)存放在燒杯中一段時(shí)間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是（）濃鹽酸濃硫酸燒堿食鹽生石灰稀硫酸ABCD12下列物質(zhì)加入到無色酚酞試液中，能使酚酞變紅的是（）AKOH溶液BCaCO3固體CCu(OH)2DCuO13實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說法正確的是（）A該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶

5、液滴入鹽酸中BB點(diǎn)時(shí)鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)CA點(diǎn)時(shí)的溶液能使酚酞試液變藍(lán)色DC點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉14右上圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的下列結(jié)論中正確的是 （ ）A反應(yīng)后溶液的pH大于7B反應(yīng)前的溶液均可導(dǎo)電，反應(yīng)后的溶液不導(dǎo)電C反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na和ClD反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)均無變化15A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下圖所示進(jìn)行探究活動(dòng)，不能得到的結(jié)論是 （ ）A氨水能使酚酞溶液變紅 B堿能使酚酞溶液變紅C空氣不能使酚酞溶液變紅 D濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水 16以下推理正確的是 （ ） A酸

6、中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸 B堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性 C中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) D碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽17對NaOH和Ca(OH)2性質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是 （ ）都是白色固體； 都易溶于水放出大量熱； 溶液都使酚酞試液變紅；與酸都發(fā)生中和反應(yīng)； 向其溶液中通入CO2都變渾濁；其溶液與Na2CO3溶液混合都變渾濁。 A B C D18結(jié)合下表中所列物質(zhì)的pH判斷，在下列各組物質(zhì)中，分別能使紫色石蕊溶液變紅、不變色、變藍(lán)的是（）物質(zhì)食鹽水廁所清潔劑血漿牙膏肥皂水橘汁

7、草木灰水檸檬汁pH71.77.48.29.23.510.62.5A檸檬汁、食鹽水、廁所清潔劑B牙膏、蒸餾水、肥皂水C草木灰、蒸餾水、檸檬汁D橘汁、食鹽水、草木灰水19下表為家庭中一些常見物質(zhì)的pH：蚊蟲叮咬人時(shí)，會(huì)向人體內(nèi)注入蟻酸(具有酸的性質(zhì))，使皮膚紅腫、疼痛，要消除這種癥狀，應(yīng)在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的 （ ）A食醋 B食鹽水 C牙膏或肥皂水D火堿液20(2019寧波)向盛有20g10%氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴入7.3%的稀鹽酸，下列是關(guān)于溶液總質(zhì)量或溶液pH隨鹽酸質(zhì)量變化的關(guān)系圖(Q點(diǎn)表示恰好完全反應(yīng))。其中正確的是（ ）二、簡答題（每空2分，共22分）21已知某堿溶液的溶解度隨溫度升

8、高而增大；溫度一定時(shí)，該堿溶液的濃度越大，其堿性越強(qiáng)。（1）要使該堿飽和溶液的pH升高（溶質(zhì)不變），可采取的方法是 。（2）要使該堿飽和溶液的pH降低，在下列試劑中，哪些可選擇加入？ 。ACO2 BCaCO3 CFe(OH)3 DCuSO422如下圖裝置可驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：將等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水分別加入兩瓶等量二氧化碳?xì)怏w中，用U型管連接。充分反應(yīng)后放在水平桌面上可觀察到U型管中液面出現(xiàn)高度差。（1）室溫下利用此裝置，你還可以研究 。A比較氧氣和二氧化碳在水中的溶解能力B比較氯酸鉀和氯化鈉在水中的溶解能力C比較飽和氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳?xì)怏w的能力（2）進(jìn)一

9、步思考、遷移：有 變化的對比實(shí)驗(yàn)都可以用此裝置進(jìn)行探究。23敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩。如圖表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況。那么，圖線BC段對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，在C點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是_。24氫氧化鈉是重要的化工原料，在保存的過程中如果密封不嚴(yán)容易變質(zhì)。近年以來，化工原料市場供不應(yīng)求，各種化工原料價(jià)格持續(xù)上揚(yáng)某化工廠為了增加效益，計(jì)劃將一批庫存的氫氧化鈉投入市場。如果你是質(zhì)檢員，請你按以下方案抽取樣品對該批氫氧化鈉進(jìn)行檢驗(yàn)，看是否變質(zhì)?！緦?shí)驗(yàn)方案】【推斷和結(jié)論】（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生

10、，則加入的A溶液可能是 ，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。（2）為了進(jìn)一步探究該產(chǎn)品變質(zhì)的程度，再取少量樣品，加入的A是過量的CaCl2溶液（CaCl2溶液呈中性），現(xiàn)象a為有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則證明該批產(chǎn)品 （填“部分”或“完全”）變質(zhì)。【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是 （用化學(xué)方程式表示）。25對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法。在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（1）為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成 色。（2）利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去

11、氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式 。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1.5分，共24分）26CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究CO2的制取和性質(zhì)： (1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如右圖所示。在于燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放_(tái)；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是_。 (2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做

12、到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲一一軟塑料瓶變癟，乙一一“瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)

13、驗(yàn)是可行的。其原理是_。小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。其理由是_。小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是_。小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入_，觀察到_現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。27實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)向盛有2ml稀硫酸的試管中加入2ml氫氧化鈉溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象?！咎岢鰡栴}】兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【實(shí)驗(yàn)探究】將盛有上述實(shí)驗(yàn)混合液的試管標(biāo)為，如圖甲。小華：測得實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸的pH7，試管中溶液pH7。于是得出結(jié)論： 。小敏：取兩支試管，編號為和，分別加入稀硫酸和試管中溶液各2ml，逐滴滴加Na2CO3溶液至過量，實(shí)

14、驗(yàn)過程與現(xiàn)象如圖乙，由此他得出了與小華一樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！痉此荚u價(jià)】小軍認(rèn)為小敏在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在不夠嚴(yán)密的地方，請幫他指出： ?！窘涣饔懻摗吭嚬苤械娜芤褐杏心男┤苜|(zhì)？同學(xué)們分析了兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，一致認(rèn)為沒有H2SO4，其理由是 。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們提出了二種推理： 推理1：含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH推理2：含有Na2SO4、Na2CO3正確的是推理 (選填“1”或“2”）。28在日常生活中，有這樣的說法，“肥皂水是堿性的，洗衣粉溶液是酸性的”這種說法正確嗎？肥皂和洗衣粉混用會(huì)降低去污效果嗎？某科學(xué)興趣小組對此進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)過程如下：取三個(gè)塑料杯，分別編為甲、乙、丙，在甲杯中加

15、入5克洗衣粉、乙杯中加入5克肥皂、丙杯中加入2.5克洗衣粉和2.5克肥皂在三個(gè)塑料杯中，分別加入相同溫度、相同質(zhì)量的水，充分?jǐn)嚢枋怪耆芙?，并測出溶液pH。在相同溫度下，將三塊大小、油污程度均相同的白棉布分別放入三杯溶液中浸泡10分鐘后，取出觀察，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：甲乙丙洗滌前洗滌劑溶液pH1089去污效果基本去除油污基本去除油污基本去除油污換另一種品牌洗衣粉和肥皂做同樣實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：甲乙丙洗滌前洗滌劑溶液pH899去污效果完全去除油污完全去除油污完全去除油污根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）“肥皂水是堿性的，洗衣粉溶液是酸性的”，這種說法正確嗎？ （選填“正確”或“不正確”）要練

16、說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)

17、練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。（2）將肥皂和洗衣粉混合使用會(huì)降低去污效果嗎？ （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀

18、,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。（3）為什么要換另一種品牌洗衣粉和肥皂重復(fù)同樣的實(shí)驗(yàn)？ 。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。29科學(xué)興趣小組在調(diào)查一化工廠時(shí)，發(fā)現(xiàn)

19、有個(gè)車間排出的廢水澄清透明，呈黃色。為測定該廢水中所含的物質(zhì)，他們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）：（1）用pH試紙測試，測得pH為2（2）取一定量廢水溶液，加入Ba（NO3）2溶液，無現(xiàn)象（3）另取一定量廢水溶液，加入AgNO3溶液后，過濾，得到白色沉淀A和濾液（4）向?yàn)V液中加入NaOH溶液，得到紅褐色沉淀B由此可知：該廢水溶液呈 性；廢水溶液中肯定含有的鹽是 。四、分析計(jì)算題(每題7分，共14分)30某學(xué)校探究小組為了測定市面銷售的某品牌純堿(雜質(zhì)為NaCl)中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 在三個(gè)燒杯中都加入了11克樣品及足量的水配成溶液； 向三個(gè)燒杯加入質(zhì)量不同的Ca

20、Cl2粉末； 將充分反應(yīng)后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥得到W克的白色固體。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：燒杯I燒杯燒杯加入CaCl2的質(zhì)量克5.551215W克51010回答下列問題：(1)碳酸鈉中鈉、碳、氧三種元素的質(zhì)量比(最簡比)為_。(2)將燒杯的濾液蒸干，得到_克固體，該固體由_和_(只填化學(xué)式)組成。(3)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?31某同學(xué)家的下水管道堵塞了，于是他買了一瓶“管道疏通劑”(部分說明如圖)。疏通劑是利用鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)放出大量的熱，以加快氫氧化鈉與毛發(fā)等淤積物的作用，反應(yīng)的原理為：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2。請回答下列有關(guān)問題：(1)該管道疏通劑需要密封保存的原因是