淺談唐代宮廷藝術(shù)ppt課件

1、1美術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、音樂(lè)、 舞蹈、戲劇舞蹈、戲劇2藝術(shù)與人文領(lǐng)域的精神藝術(shù)與人文領(lǐng)域的精神藝術(shù)學(xué)習(xí)與人文素養(yǎng)，是以人文素養(yǎng)為中藝術(shù)學(xué)習(xí)與人文素養(yǎng)，是以人文素養(yǎng)為中心內(nèi)涵的藝術(shù)學(xué)習(xí)，因此藝術(shù)源於生活，心內(nèi)涵的藝術(shù)學(xué)習(xí)，因此藝術(shù)源於生活，也融入生活，生活是一切文化滋長(zhǎng)的泉源，也融入生活，生活是一切文化滋長(zhǎng)的泉源，所以藝術(shù)教育應(yīng)提供學(xué)生機(jī)會(huì)了解時(shí)代、文所以藝術(shù)教育應(yīng)提供學(xué)生機(jī)會(huì)了解時(shí)代、文化、社會(huì)、生活與藝術(shù)的關(guān)係；也要提供學(xué)化、社會(huì)、生活與藝術(shù)的關(guān)係；也要提供學(xué)生親身參與探求各類藝術(shù)的表現(xiàn)技巧，鼓勵(lì)生親身參與探求各類藝術(shù)的表現(xiàn)技巧，鼓勵(lì)他們依據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)及想像，發(fā)展創(chuàng)作靈感，他們依據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)及想像，

2、發(fā)展創(chuàng)作靈感，再加以琢磨和練習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)作發(fā)表，豐富生再加以琢磨和練習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)作發(fā)表，豐富生活與心靈?；钆c心靈。 zuanshibaijiale 31.我是中國(guó)人我是中國(guó)人2.五族大交融五族大交融3.藝術(shù)風(fēng)格大交融藝術(shù)風(fēng)格大交融4.學(xué)生可解讀歷史作品學(xué)生可解讀歷史作品5.具古人風(fēng)範(fàn)具古人風(fēng)範(fàn)6.與別領(lǐng)域統(tǒng)整容易與別領(lǐng)域統(tǒng)整容易4一、概念教學(xué)一、概念教學(xué)二、深化學(xué)習(xí)二、深化學(xué)習(xí) 三、扮演呈現(xiàn)三、扮演呈現(xiàn)5四位老師四位老師(美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇)均均各有二堂課，各有二堂課， 將唐代有關(guān)本人領(lǐng)域之將唐代有關(guān)本人領(lǐng)域之概念部分對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行講解。概念部分對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行講解。概念教

3、學(xué)概念教學(xué)6四位老師將以二堂課完成四四位老師將以二堂課完成四科之詳細(xì)部分學(xué)習(xí)?？浦敿?xì)部分學(xué)習(xí)。深化學(xué)習(xí)深化學(xué)習(xí)7此部份運(yùn)用二堂課，將全班同學(xué)此部份運(yùn)用二堂課，將全班同學(xué)分成假設(shè)干組，由老師進(jìn)行輔導(dǎo)分成假設(shè)干組，由老師進(jìn)行輔導(dǎo)，將其所學(xué)運(yùn)用扮演方式來(lái)呈現(xiàn)，將其所學(xué)運(yùn)用扮演方式來(lái)呈現(xiàn)。扮演呈現(xiàn)扮演呈現(xiàn)單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式89教學(xué)年級(jí)：高中一年級(jí)教學(xué)年級(jí)：高中一年級(jí)教學(xué)時(shí)間：六節(jié)教學(xué)時(shí)間：六節(jié)教學(xué)方法：講述、討論、欣賞、練習(xí)、教學(xué)方法：講述、討論、欣賞、練習(xí)、 創(chuàng)作、發(fā)表創(chuàng)作、發(fā)表教學(xué)資源、教具：筆記型電腦、教學(xué)資源、教具：筆記型電腦、 投影片、單槍投影機(jī)、投影片、單槍投影機(jī)、 圖片、講義圖片

4、、講義10學(xué)生起點(diǎn)行為分析學(xué)生起點(diǎn)行為分析知唐代歷史文化淵源知唐代歷史文化淵源了解中國(guó)繪畫(huà)方式了解中國(guó)繪畫(huà)方式111. 認(rèn)識(shí)早期的人物畫(huà)認(rèn)識(shí)早期的人物畫(huà)2. 了解人物畫(huà)在唐代發(fā)展了解人物畫(huà)在唐代發(fā)展3. 比較中西畫(huà)家人物畫(huà)的內(nèi)涵比較中西畫(huà)家人物畫(huà)的內(nèi)涵4. 認(rèn)識(shí)其他繪畫(huà)主題在唐代發(fā)展認(rèn)識(shí)其他繪畫(huà)主題在唐代發(fā)展概念教學(xué)概念教學(xué)共共2 2節(jié)課節(jié)課教學(xué)研討教學(xué)研討12深化學(xué)習(xí)深化學(xué)習(xí)1. 認(rèn)識(shí)唐代宮廷繪畫(huà)的特征認(rèn)識(shí)唐代宮廷繪畫(huà)的特征2. 了解唐代宮廷畫(huà)家的位置了解唐代宮廷畫(huà)家的位置3. 藉由繪畫(huà)作品了解當(dāng)時(shí)服飾與生藉由繪畫(huà)作品了解當(dāng)時(shí)服飾與生活習(xí)慣活習(xí)慣4. 體會(huì)外來(lái)文化對(duì)宮廷繪畫(huà)影響體會(huì)外來(lái)文化對(duì)

5、宮廷繪畫(huà)影響共計(jì)節(jié)課共計(jì)節(jié)課教學(xué)研討教學(xué)研討13扮演呈現(xiàn)扮演呈現(xiàn)輔助同學(xué)運(yùn)用各種扮演方式，輔助同學(xué)運(yùn)用各種扮演方式，並結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容，將唐並結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容，將唐代宮廷繪畫(huà)以戲劇扮演呈現(xiàn)代宮廷繪畫(huà)以戲劇扮演呈現(xiàn)共計(jì)共計(jì)2 2節(jié)課節(jié)課教學(xué)研討教學(xué)研討單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式14大珠小珠大珠小珠落玉盤(pán)落玉盤(pán)單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式15一一.概念教學(xué)概念教學(xué)(二節(jié)課二節(jié)課)16(一一)引導(dǎo)活動(dòng)引導(dǎo)活動(dòng)播放與中國(guó)音樂(lè)有關(guān)之動(dòng)畫(huà)，引起播放與中國(guó)音樂(lè)有關(guān)之動(dòng)畫(huà)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及興趣，讓學(xué)生置身學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及興趣，讓學(xué)生置身在中國(guó)音樂(lè)的情境中。在中國(guó)音樂(lè)的情境中。171.複習(xí)之前所說(shuō)過(guò)從複習(xí)之前所說(shuō)過(guò)從

6、遠(yuǎn)古到隋代遠(yuǎn)古到隋代的的 每一時(shí)代音樂(lè)特征。每一時(shí)代音樂(lè)特征。2.講解唐代之文化歷史背景。講解唐代之文化歷史背景。3.講解唐代音樂(lè)包括之範(fàn)圍。講解唐代音樂(lè)包括之範(fàn)圍。4.講解唐代各類之音樂(lè)類型。講解唐代各類之音樂(lè)類型。5.講解唐代音樂(lè)思想。講解唐代音樂(lè)思想。6.講解唐代樂(lè)器發(fā)展?fàn)顩r。講解唐代樂(lè)器發(fā)展?fàn)顩r。7.講解唐代樂(lè)譜與樂(lè)理發(fā)展?fàn)顩r。講解唐代樂(lè)譜與樂(lè)理發(fā)展?fàn)顩r。( (二二) )發(fā)展活動(dòng)發(fā)展活動(dòng)單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式18二二.深化學(xué)習(xí)深化學(xué)習(xí) (二節(jié)課二節(jié)課) 191.詳盡逐一介紹唐代宮廷音樂(lè)之每詳盡逐一介紹唐代宮廷音樂(lè)之每 一類別。一類別。2.特別再把樂(lè)器部分詳盡介紹特別再把樂(lè)器部分詳盡介

7、紹(包括每一樂(lè)器之圖樣、演奏方包括每一樂(lè)器之圖樣、演奏方式、源流、發(fā)展?fàn)顩r、音樂(lè)特征式、源流、發(fā)展?fàn)顩r、音樂(lè)特征)。3.欣賞唐代音樂(lè)、欣賞每一樂(lè)器之代表作。欣賞唐代音樂(lè)、欣賞每一樂(lè)器之代表作。4.解答同學(xué)對(duì)此主題之疑問(wèn)。解答同學(xué)對(duì)此主題之疑問(wèn)。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式20三三. .扮演呈現(xiàn)扮演呈現(xiàn)( (二節(jié)課二節(jié)課) ) 211.複習(xí)所教過(guò)之知識(shí)複習(xí)所教過(guò)之知識(shí)2.輔導(dǎo)學(xué)生分組排練其表輔導(dǎo)學(xué)生分組排練其表 演型式。演型式。3.與其他學(xué)科做連結(jié)與其他學(xué)科做連結(jié)4.結(jié)果呈現(xiàn)結(jié)果呈現(xiàn)單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式22介紹常見(jiàn)的舞蹈類型。介紹常見(jiàn)的舞蹈類型。以圖片或影帶讓學(xué)生感受舞蹈的美。以圖片或影帶讓學(xué)生

8、感受舞蹈的美。說(shuō)明中西舞蹈的不同。說(shuō)明中西舞蹈的不同。 v 說(shuō)明與舞蹈息息相關(guān)的事物，說(shuō)明與舞蹈息息相關(guān)的事物，例如：音樂(lè)、服裝、道具等等。例如：音樂(lè)、服裝、道具等等。v 透過(guò)同學(xué)的介紹，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)透過(guò)同學(xué)的介紹，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)本人喜愛(ài)的舞蹈。說(shuō)本人喜愛(ài)的舞蹈。概念教學(xué)25v說(shuō)明舞蹈的來(lái)源、史略與演變。說(shuō)明舞蹈的來(lái)源、史略與演變。v說(shuō)明唐朝的舞蹈制度。說(shuō)明唐朝的舞蹈制度。v配合圖片、影片說(shuō)明唐朝舞蹈的種類、特征及配合圖片、影片說(shuō)明唐朝舞蹈的種類、特征及其相關(guān)知識(shí)。其相關(guān)知識(shí)。v引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)唐朝舞蹈之興趣。引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)唐朝舞蹈之興趣。 概念教學(xué)26v講解教授舞蹈分解動(dòng)作。講解教授舞蹈分解動(dòng)作。

9、 v將分解動(dòng)作連結(jié)，完好教授一小段舞蹈。將分解動(dòng)作連結(jié)，完好教授一小段舞蹈。v將動(dòng)作配合上音樂(lè)，教導(dǎo)肢體動(dòng)作與音樂(lè)的將動(dòng)作配合上音樂(lè)，教導(dǎo)肢體動(dòng)作與音樂(lè)的協(xié)調(diào)性。協(xié)調(diào)性。 深化學(xué)習(xí)深化學(xué)習(xí)27扮演呈現(xiàn)扮演呈現(xiàn) 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式2829概念教學(xué)概念教學(xué)了解中國(guó)戲劇從遠(yuǎn)古時(shí)代至唐代的發(fā)展大綱。了解中國(guó)戲劇從遠(yuǎn)古時(shí)代至唐代的發(fā)展大綱。了解唐代梨園戲的來(lái)源及對(duì)後世的影響。了解唐代梨園戲的來(lái)源及對(duì)後世的影響。了解唐代的胡漢交融對(duì)唐代的戲劇發(fā)展所帶來(lái)的影響。了解唐代的胡漢交融對(duì)唐代的戲劇發(fā)展所帶來(lái)的影響。了解唐代文學(xué)對(duì)戲劇所產(chǎn)生的影響及發(fā)展。了解唐代文學(xué)對(duì)戲劇所產(chǎn)生的影響及發(fā)展。30概念教學(xué)概念教

10、學(xué)介紹戲劇扮演時(shí)的任務(wù)組織及職務(wù)介紹戲劇扮演時(shí)的任務(wù)組織及職務(wù)分配，教導(dǎo)扮演根本動(dòng)作，使學(xué)分配，教導(dǎo)扮演根本動(dòng)作，使學(xué)生對(duì)戲劇有初步認(rèn)識(shí)並能尊重其生對(duì)戲劇有初步認(rèn)識(shí)並能尊重其他人的意見(jiàn)。他人的意見(jiàn)。31概念教學(xué)概念教學(xué)引導(dǎo)活動(dòng)引導(dǎo)活動(dòng)由學(xué)生日常所看的戲劇節(jié)目?jī)?nèi)容著由學(xué)生日常所看的戲劇節(jié)目?jī)?nèi)容著手，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)於戲劇的認(rèn)知及喜手，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)於戲劇的認(rèn)知及喜好程度，藉以導(dǎo)入戲劇的來(lái)源教學(xué)好程度，藉以導(dǎo)入戲劇的來(lái)源教學(xué)。32深化學(xué)習(xí)深化學(xué)習(xí)發(fā)展活動(dòng)發(fā)展活動(dòng)1.詢問(wèn)學(xué)生對(duì)之前文化史部分的認(rèn)知。詢問(wèn)學(xué)生對(duì)之前文化史部分的認(rèn)知。2.講解唐代之文化歷史背景對(duì)於文學(xué)的影響。講解唐代之文化歷史背景對(duì)於文學(xué)的影響。

11、3.講解唐代文學(xué)對(duì)於戲劇所產(chǎn)生的影響。講解唐代文學(xué)對(duì)於戲劇所產(chǎn)生的影響。4.講解唐代梨園的來(lái)源。講解唐代梨園的來(lái)源。5.講解唐代梨園始祖田都元帥的由來(lái)。講解唐代梨園始祖田都元帥的由來(lái)。6.講解唐代戲劇對(duì)於日後中國(guó)戲劇發(fā)展的影響。講解唐代戲劇對(duì)於日後中國(guó)戲劇發(fā)展的影響。7.讓學(xué)生討論胡漢交融對(duì)於唐代藝文的影響。讓學(xué)生討論胡漢交融對(duì)於唐代藝文的影響。 33深化學(xué)習(xí)深化學(xué)習(xí)介紹舞臺(tái)劇扮演時(shí)的任務(wù)組織及職務(wù)分配。介紹舞臺(tái)劇扮演時(shí)的任務(wù)組織及職務(wù)分配。介紹戲劇呈現(xiàn)時(shí)，從前置作業(yè)至後製作業(yè)的流程及甘苦。介紹戲劇呈現(xiàn)時(shí)，從前置作業(yè)至後製作業(yè)的流程及甘苦。34扮演呈現(xiàn)扮演呈現(xiàn)教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)扮演根本動(dòng)作。教導(dǎo)學(xué)生

12、學(xué)習(xí)扮演根本動(dòng)作。讓學(xué)生分組做即興扮演呈現(xiàn)。讓學(xué)生分組做即興扮演呈現(xiàn)。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式35以【淺談唐代宮廷藝術(shù)】主題以【淺談唐代宮廷藝術(shù)】主題探討藝術(shù)與人文領(lǐng)域探討藝術(shù)與人文領(lǐng)域與他科教學(xué)關(guān)係圖與他科教學(xué)關(guān)係圖36單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式37自然與科技領(lǐng)域自然與科技領(lǐng)域此領(lǐng)域包括生物、理化、地此領(lǐng)域包括生物、理化、地科、工藝，其中與科、工藝，其中與唐代唐代有有關(guān)之議題，比較偏重在工藝關(guān)之議題，比較偏重在工藝方面，因?yàn)橐磺械乃囆g(shù)，需方面，因?yàn)橐磺械乃囆g(shù)，需用到工藝的地方很多。用到工藝的地方很多。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式38安康與體育領(lǐng)域安康與體育領(lǐng)域此領(lǐng)域包括健教與體育兩科，其此領(lǐng)域包

13、括健教與體育兩科，其中與中與唐代唐代有關(guān)之議題，可講解有關(guān)之議題，可講解唐代對(duì)體態(tài)美之美學(xué)觀，並可訓(xùn)唐代對(duì)體態(tài)美之美學(xué)觀，並可訓(xùn)練體能以便能對(duì)唐代舞蹈有更深練體能以便能對(duì)唐代舞蹈有更深的認(rèn)識(shí)。的認(rèn)識(shí)。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式39唐代宮廷藝術(shù)與相關(guān)科目類唐代宮廷藝術(shù)與相關(guān)科目類唐代歷史唐代地理民族文化交融社會(huì)40家家 政政戲劇服裝的製作、造形設(shè)計(jì)和道戲劇服裝的製作、造形設(shè)計(jì)和道具的製作均屬於家政的範(fàn)圍，因具的製作均屬於家政的範(fàn)圍，因此當(dāng)戲劇扮演呈現(xiàn)時(shí)，指導(dǎo)老師此當(dāng)戲劇扮演呈現(xiàn)時(shí)，指導(dǎo)老師便可以根據(jù)學(xué)生們?cè)诩艺n中所便可以根據(jù)學(xué)生們?cè)诩艺n中所學(xué)、分配他們的任務(wù)及交融美術(shù)學(xué)、分配他們的任務(wù)及交融

14、美術(shù)、戲劇的教學(xué)於一爐中。、戲劇的教學(xué)於一爐中。41綜合活動(dòng)綜合活動(dòng)【戲劇扮演呈現(xiàn)】根本性質(zhì)即為全體參與者的整體表現(xiàn)，也【戲劇扮演呈現(xiàn)】根本性質(zhì)即為全體參與者的整體表現(xiàn)，也因此【綜合活動(dòng)】中的根本精神與【扮演呈現(xiàn)】相符，由因此【綜合活動(dòng)】中的根本精神與【扮演呈現(xiàn)】相符，由老師帶領(lǐng)學(xué)生分成不同的小組活動(dòng)，再整合而成一個(gè)完好老師帶領(lǐng)學(xué)生分成不同的小組活動(dòng)，再整合而成一個(gè)完好的戲劇扮演節(jié)目，即是最後兩週扮演呈現(xiàn)的目的。的戲劇扮演節(jié)目，即是最後兩週扮演呈現(xiàn)的目的。42語(yǔ)文領(lǐng)域語(yǔ)文領(lǐng)域43語(yǔ)文領(lǐng)域語(yǔ)文領(lǐng)域白居易杜甫李群玉 44白居易白居易 霓裳羽衣歌霓裳羽衣歌 飄然轉(zhuǎn)旋迴雪輕，嫣然縱送游龍?bào)@；飄然轉(zhuǎn)旋迴

15、雪輕，嫣然縱送游龍?bào)@；小垂手後柳無(wú)力，斜曳裾時(shí)雲(yún)欲生。小垂手後柳無(wú)力，斜曳裾時(shí)雲(yún)欲生。 45杜甫杜甫 觀公孫大娘弟子舞劍器行觀公孫大娘弟子舞劍器行 昔有佳人公孫氏，一舞劍器昔有佳人公孫氏，一舞劍器動(dòng)四方，觀者如山色具喪，天動(dòng)四方，觀者如山色具喪，天地為之久低昂?；蛉玺嗌渚湃盏貫橹玫桶??；蛉玺嗌渚湃章?，矯如群帝驂龍翔。來(lái)如雷落，矯如群帝驂龍翔。來(lái)如雷霆收震怒，罷如將海凝清光霆收震怒，罷如將海凝清光 46李群玉李群玉 長(zhǎng)沙九日登東樓觀舞長(zhǎng)沙九日登東樓觀舞 南國(guó)有佳人，輕盈綠腰舞南國(guó)有佳人，輕盈綠腰舞 翩如蘭苕翠，宛如游龍舉翩如蘭苕翠，宛如游龍舉 慢態(tài)不能窮，繁姿曲向終慢態(tài)不能窮，繁姿曲向終。 低回蓮破浪，凌亂雪縈風(fēng)低回蓮破浪，凌亂雪