名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》圈點(diǎn)與批注

1、名著導(dǎo)讀教案：駱駝祥子：圈點(diǎn)與批注1了解 圈點(diǎn)”批注”的基本知識(shí)及關(guān)注點(diǎn)。2.掌握圈點(diǎn)批注題的做題思路，學(xué)會(huì)進(jìn)行圈點(diǎn)批注。通過駱駝祥子，體會(huì) 圈點(diǎn)”批注”的思路,學(xué)會(huì)進(jìn)行圈點(diǎn)批注。教學(xué)思路：課前導(dǎo)入？必備回顧？明確思路？專題探究教學(xué)安排：1 課時(shí)導(dǎo)入:：同學(xué)們，近年來,中考越來越重視考生在閱讀中形成自己的獨(dú)特體驗(yàn)。 今天,我們來了解一類常見題型：圈點(diǎn)批注題。1常用的圈點(diǎn)符號(hào)。直線“一一 1 畫在生字或需要解釋的詞語下，用以批注時(shí)注音或解詞。圈字碼：用來標(biāo)示自然段的序號(hào)，便于查找內(nèi)容。 波浪線“畫在文章重要的語句下面，以便加深記憶、理解。圈點(diǎn)“”標(biāo)在文中的重點(diǎn)詞或優(yōu)美詞語下面。 問號(hào)“？用在有疑

2、問的語句末尾或旁邊，可以批注疑問。 感嘆號(hào)“!用在有感嘆或驚奇的語句旁邊，可以暢言所感。分隔號(hào)“/”用來劃分段落與層次，可以附注層次大意。2. 批”即批語，也指評(píng)語，如在文章旁邊寫上段落、層次大意，用敘述、說明、議論的方式，對思想內(nèi)容、觀點(diǎn)見解、表達(dá)方式、作者思路、遣詞煉句等加以評(píng)論，或提出質(zhì)疑，或進(jìn)行鑒賞。注”就是注釋,如對難字生詞、文章背景、作者材料、人物典故、風(fēng)土人情等等 加以解釋或提示。批注”就是把批語和注釋隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。3. 批注的形式。(1) 分析式:注明某一句、某一層或某一段具體含義的分析性文字。(2) 概括式:層意、段意、文章主要內(nèi)容與中心思想

3、的歸納。這種方法有一定難度。(3) 評(píng)價(jià)式:對文章中某一事物、某一用語、某一修辭或某一寫法的評(píng)價(jià)性文字。(4) 感想式:就文章內(nèi)容所展開的想象和聯(lián)想方面的文字。(5) 疑問式:理解課文中產(chǎn)生的疑難點(diǎn)的文字記錄。1仔細(xì)閱讀文本，明確圈點(diǎn)批注閱讀法應(yīng)注意的幾個(gè)問題。第一步是初讀標(biāo)記”。初讀重點(diǎn)應(yīng)在于把握整體精神，理解整體脈絡(luò)。以讀為主，同時(shí)用自己特定的符號(hào)，畫出要點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)或者自己深有體會(huì)之處。第二步 是重讀整理”。通過重讀，整理初讀時(shí)畫的符號(hào)，并依據(jù)符號(hào)復(fù)習(xí)要點(diǎn)，研讀難點(diǎn), 思考疑點(diǎn)?？梢越o自己設(shè)定一些圈點(diǎn)和批注的符號(hào)。2以教材 74 頁駱駝祥子片段的圈點(diǎn)批注示例，體會(huì)圈點(diǎn)批注的形式。3.典

4、型例題:賞析文本可以從修辭生動(dòng)、 動(dòng)詞準(zhǔn)確、 修飾語精當(dāng)、 哲理深刻等方 面賞析。(1) 示例:我定下神來,迎著水流,一個(gè)猛子扎了下去。明確抓句子主干:句子中表現(xiàn)的主體是 我”主體的動(dòng)作有：定下神、迎、扎；表現(xiàn)主體的狀態(tài)有：一個(gè)猛子。確定最有表現(xiàn)力的一個(gè)詞：扎。(2) 示例:欣賞。如小橋流水人家中 一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著 村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音?！迸ⅲ核B站在小溪的腰上，這個(gè) 腰字用得真好，小溪因這一個(gè) 腰字

5、而顯得格外柔美了！我們寫文章必須認(rèn) 真推敲、煉字?！?(3) 感悟。示例：竊讀記：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！迸?吃飯能讓我們的身體成長，讀書能讓我們的思想成熟，心靈凈化，人格高尚,讀書和吃飯同 樣重要。)閱讀教材 73 頁駱駝祥子的內(nèi)容主題，把握祥子的命運(yùn)起伏及文章的寫作特 點(diǎn)和語言特點(diǎn)。再閱讀駱駝祥子的精彩選篇，全班共讀駱駝祥子 撚后根 據(jù)自己的興趣，選擇專題,也可以另選專題分小組進(jìn)行探究。專題一:給祥子寫小傳本書以主人公祥子的奮斗和毀滅作為線索，可以說是祥子一生的記錄。請你根據(jù) 作品的內(nèi)容，寫一篇祥子的小傳，完整地勾勒出祥子的經(jīng)歷。寫完后注意對照作品 進(jìn)一步修改，力求做到準(zhǔn)確無

6、誤。專題二:探尋悲劇原因讀完全書，祥子最終走向毀滅的命運(yùn)悲劇無疑會(huì)給你強(qiáng)烈的震撼。到底是什么 力量毀滅了這個(gè)曾經(jīng)生氣勃勃的人？悲劇的原因何在？請帶著思考精讀一些章節(jié)，并查找資料，寫下你的探究結(jié)果，然后和同學(xué)就此做一次深入的討論。專題三:話說 洋車夫”書中除了祥子外，還寫了形形色色的洋車夫，留下了關(guān)于老北京洋車夫這一行當(dāng)?shù)?珍貴歷史記錄。請根據(jù)書中內(nèi)容進(jìn)行梳理，從職業(yè)特點(diǎn)、人員構(gòu)成、生活狀況等 方面介紹洋車夫這個(gè)行當(dāng)?shù)那闆r。J專題四:獨(dú)特的京味兒”作品對老北京的人情風(fēng)俗、市井生活、北京人獨(dú)特的語言習(xí)慣等做了細(xì)致入微的 描繪,閱讀中你一定感覺到了其中散發(fā)著的濃濃京味兒”吧。請選擇一個(gè)角度，摘抄一些

7、片段，說說其中是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的。下面是對駱駝祥子中一些語句的批注。示例:|1祥子，在與駱駝這個(gè)外號(hào)發(fā)生關(guān)系以前，是個(gè)年輕力壯的洋車夫。 批注:小說開門見山，一開始就點(diǎn)明主人公祥子，以及祥子的身份。2. 他就是這么一個(gè)人，就是在地獄里，仿佛也能做個(gè)好鬼。批注:這是祥子美好心靈最形象的說明。 地獄”和 好鬼”貼切地說明當(dāng)時(shí)祥子生活 環(huán)境的特征，以及祥子的社會(huì)角色。3. 頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉毛很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的 肉他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬 棒。批注:簡潔而又傳神的白描式肖像描寫，干凈簡練又富有情趣，緊扣其個(gè)性特征，彰 顯

8、了年輕的祥子憨厚壯實(shí)、樂觀而又富有朝氣與活力。4. 他的腿很長，所以跨出去的每一步都很大大腳在地上輕蹭兩蹭，立馬就能站 住。批注:精細(xì)而又簡潔地描寫了祥子的跑法；步子大，腰堅(jiān)穩(wěn),說站住立馬就能站住。 這 些都說明了祥子經(jīng)過兩三個(gè)星期的練習(xí)之后已經(jīng)成長為一個(gè)專業(yè)的車夫了，從中我們可以看出祥子既聰明又刻苦的品格。5. 外面的謠言他不大往心里去也和別人一樣急忙收了車。批注:山雨欲來風(fēng)滿樓。作者在看似描寫祥子專心致志地拉車，兩耳不聞窗外事卻不露痕跡地介紹了動(dòng)蕩不定的時(shí)事。 貌似閑筆，實(shí)則大巧，頗具匠心，暗示并推動(dòng) 情節(jié)發(fā)展。6. 拉了半年，他的希望更大了希望多半落空，祥子也不例外。批注:前幾句寫出了祥子的希望與