一年級科學(xué)上冊《植物的葉》教案_第1頁
一年級科學(xué)上冊《植物的葉》教案_第2頁
一年級科學(xué)上冊《植物的葉》教案_第3頁
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文檔簡介

1、一年級科學(xué)上冊植物的葉教案 植物的葉教案 教學(xué)目標(biāo) 1、樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。 2、植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。 3、葉也是有生命的，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。 過程與方法： 統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù);根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉，發(fā)展研究樹葉的興趣，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度和意識。 教學(xué)重點 開展觀察葉生命現(xiàn)象的活動，建構(gòu)起葉也是有生命的科學(xué)概念。 教學(xué)難點 是否是同一種樹葉的判斷。 學(xué)生自備材料撿一些落葉。 分組材料 同一種植物的新鮮葉和落葉。 教師準(zhǔn)備：一條有大小不同葉片生長的樹枝

2、。 教學(xué)過程： 一、 統(tǒng)計收集到的樹葉 課前大家分別從不同的地方收集到了各種樹葉，說說你是怎么收集樹葉的。是呀，樹木是我們的朋友，他們是有生命的，所以我們不能隨意摘樹葉。現(xiàn)在把樹葉放在桌上，以小組為單位進(jìn)行統(tǒng)計：我撿了幾片落葉?這里面有幾種樹葉? 二、觀察比較樹葉 1、質(zhì)疑：我們小組共有幾種樹葉?這些葉子是同一種葉嗎? 2、討論：觀察到了什么，才說它們是同一種葉?觀察到了什么，才說它們不是同一種葉?同一種葉的主要特征有哪些呢? 3、比較：同時觀察所有完整的葉，我們能發(fā)現(xiàn)不同種葉有什么相同的結(jié)構(gòu)嗎?是呀，大部分葉具有葉柄、葉片結(jié)構(gòu)，葉片上還有葉脈。 三、觀察葉的生命特征 1、觀察：比較新鮮的葉與落葉，它們有什么相同和不同?思考：長在樹上的新鮮葉與落葉的最大的不同表現(xiàn)在哪里?是呀，新鮮的葉是活的，而落葉是死的。 2、描述：觀察一種植物的葉，我們能從中看出葉的生長異化過程嗎?能找到這條樹枝上有幾種不同的生長階段的樹葉嗎?(如葉芽、小葉片、嫩葉、成熟的葉、老葉、將枯的葉等)能從幾張葉的不同生長階段去推測

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