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1、1 / 6 人教版小學(xué)六年級語文畢業(yè)測試題 、口語交際。 聊聊當(dāng)前的熱點話題:“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事 國事天下事,事事關(guān)心?!痹谏钪?,一段時間內(nèi)會有大家都關(guān)注 的話題,例如當(dāng)年的伊拉克戰(zhàn)爭、抗擊非典、“神舟” 5 5 號飛天等 等。了解一下,最近報紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣 的話題呢,我們也來圍繞這個話題聊聊。 1 1、 看拼音,寫詞語。 六年來,我們的語文老師總是認(rèn)真地 _ _ _(l l ux ingx ing)職責(zé), 無論工作多么繁重,從不 _ _ _( bco yumbco yum)生活的艱辛; 他 教育我們做人講誠信,要信守 _ (n n 8 8 y y n ;
2、他 _ ( d d uc cu )我們在時間面前莫 ( p dihu p dihu 3)。雖然他身 材并不 _ ( ku ku iw u )但他教藝 _( j ing zhj ing zhc),教 學(xué)有 _ ( mai lmai l 因此,他在我們心目中形象十分高大, 他就是“人類 _ ( I I mg htng htn)的工程師”啊! 2 2、 查字典填空。 “赤”字用音序查字法,應(yīng)先查字母( ),再查音節(jié)(); 用部首查字法先查()部,再查()畫。它是()結(jié)構(gòu)的字, 積累運用 2 / 6 書寫順序是( )。解釋有:A A、比朱紅色稍暗的顏色,泛指紅 色;B B、空無所有;C C、裸露。選擇
3、。 (1 1) 赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰持彩練當(dāng)空舞。() (2 2) 賣火柴的小女孩赤著腳走路。() 3 3、用“沉”字組詞,再選詞填空。 李大釗同志不幸被捕,全家人心情十分( )。李大釗同志 在敵人的面前()鎮(zhèn)定,有時據(jù)理力爭,有時用( )進(jìn)行無 聲地反抗。19271927 年 4 4 月2828 日,李大釗同志被害,人們?nèi)f分()。 4 4、把下面的句子補充完整。 (1 1)、 種樹者必培其根, ( )(2 2)、 ( ),相煎何太急。 (3 3)、 守信是項財寶, ( )。 (4 4)、 洛陽親友如相問, ( ) 5 5、 先說說帶點詞的意思,再理解句子的含義。 (1 1) 她曾經(jīng)多么幸福,跟
4、著她奶奶一起走向新年的幸福中去 (2 2) 我以日始出時去人近,而日中時遠(yuǎn)也。 6 6、 仿照例句的句子,在下面兩句的橫線上補寫相應(yīng)的內(nèi)容。 例:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗。 3 / 6 女口果我是清風(fēng),我將 _ 。 女口果我是春雨,我將 _ 。 7 7、按課文內(nèi)容填空。 本學(xué)期我們在學(xué)習(xí)中認(rèn)識了幾位名人:發(fā)現(xiàn)()的居里 夫人,愛因斯坦這樣評價她: “在所有的世界著名人物中, ( )。”這讓我們感受到她( )的品質(zhì); 英國著名化學(xué)家波義耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭的變色制成了石蕊試紙, 這 件事告訴我們善于“( )”的人,會從很平常的事情中, 有所發(fā)現(xiàn),有所(),有所(),有所( )。我 們還通過讀賣火
5、柴的小女孩認(rèn)識了丹麥作家 ( ),課 外你還讀了他寫的哪些故事?(寫出兩篇文章的題目) 三、閱讀天地。 1 1、課內(nèi)閱讀。 去的盡管去了,來的時候盡管來著;去來的中間,又怎樣 地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜 的太 卩日。太陽他有腳啊,( )地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。 于是一一洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子 從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去 的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時, 我躺在床上,他便( )地從我身上()過,從我腳邊() 去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又()走了一日。我掩著 4 / 6 面嘆息。但是新來的
6、日子的影子又開始在嘆息里( )過了。 1.1. 這段文字出自匆匆這篇文章,作者是現(xiàn)代著名 作 2 2回憶原文,在括號里填上正確的字或詞。 3.3.細(xì)細(xì)地品位上面的這段文字,再聯(lián)系你在括號中填上的字或 詞,你能夠從中體會到“時間”的哪些特點? 4 4匆匆這篇文章,飽含著作者一種非常復(fù)雜的感情,這種 感情流露在文章的字里行間,上面的這一段文字尤其如此。 請你再一次默讀這一段,想一想,你從中讀出了作者怎樣的 心情?并簡要的說明理由 2 2、課外閱讀。 帆 我看過太湖上的歸帆,也看過東海上的歸帆。 夕陽把水面映得通紅,把天空也染成萬道彩霞。一會兒,黃昏的 紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒,水天相接處
7、出現(xiàn)了一只帆影, 接著又是一只不多久,整個船隊都出現(xiàn)了,它們散散落落地駛回 港口,仿佛一隊出征的戰(zhàn)士,唱著凱歌整隊回營,帶著滿艙的戰(zhàn)利品。 但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象, 等到這些船只快靠碼頭,船 老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時候,情形便不一樣了。 有的船上喜笑顏開,熱火朝天,小伙子們打鬧著,嬉笑著,隔著 水5 / 6 同岸上的人大聲地打招呼,問村里今天能有些什么事,廣播有些什 么重要新聞,也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船,不用問,就能斷 定今天的成績很好,超額完成了生產(chǎn)指標(biāo),說不定還網(wǎng)住了幾條少見 的大魚。有的船,幾乎是垂頭喪氣,悄悄地溜回來的。船老大一面不 停地抽著旱煙,一面望著水面沉思,平時
8、愛打鬧的小伙子,像泄了氣 的皮球,悶聲不響地蹲在甲板上,岸上的人同他們打招呼,有的不搭 理,有的只好苦笑著嚷了一句:“嗨! !今天倒霉,別說了 !”這樣的船 總是由于某種原因,今天沒有完成任務(wù)。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一 天的得失,但是沒有完成自己定的指標(biāo),人們總不會有好的情緒。對 集體,對生產(chǎn)的責(zé)任感,在糾纏著、沖擊著他們。 沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思,無論是哪條船上的人 們,都休息了,積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明天的信念,人們 總是相同的。既使暫時泄了氣,在明天早晨出海的時候,也一定會抖 擻精神,重新鼓起勁兒來。 1.1. 聯(lián)系上下文,理解加粗的字,再解釋詞語。 喜笑顏開: _ 垂頭喪氣: _ 2.2. 劃出文末一段中的四個錯別字,并把改正過來的字依次寫在 橫線上: _ 3.3. 本文按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象?從文章的哪些語句 可以看出來? _ 4.4. 第 3 3 自然段在文章中起到什么作用? 5.5. “對于明天的信念,人們總是相同的?!薄懊魈斓男拍睢敝傅氖?6 / 6 什么?( 2 2 分) 四、作文部分 4040 分 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?回顧這六年的生活,你一定會有許多 感慨, 或高興, ,或得意, 或自豪,
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