七年級語文上冊能力訓(xùn)練測試卷(十)語文版

1、2009屆七年級（上）語文能力訓(xùn)練測試卷（十）七年級（上） 期末考試卷（B）班級 座號 姓名 成績 一、積累與應(yīng)用（20+3分）1下列加點字注音完全相同的一項是（ ）（2分）A好： 愛好 好讀 好人 好勞動B惡： 嫌惡 厭惡 善惡 惡心C興： 興趣 興致 掃興 游興D和： 附和 應(yīng)和 和平 溫和2補全下列帶“然”字的成語。（2分） 然大悟 然無味 然大物 然大怒3結(jié)合句意，指出下列加點字比喻什么？（3分）（出版商）韋布慧眼識珠，立即答應(yīng)為馬克吐溫出書?；垩圩R珠： 若沒有胡琴的因緣，三家村的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢？萍水相逢： 一年到頭，他風(fēng)塵仆仆，四處奔

2、波，哪里有困難就到哪里去，哪個崗位的工作最危險就出現(xiàn)在哪里。風(fēng)塵仆仆： 4把下面相關(guān)的內(nèi)容連結(jié)起來。（4分） 整理 作品 作品內(nèi)容 魯迅 濟南的冬天 玩具是兒童的天使 老舍 憶讀書 丞相之機，神鬼莫測 冰心 風(fēng)箏 真得算個寶地 羅貫中 空城計 讀書好，多讀書，讀好書5古詩句默寫。（6分）萬里赴戎機， 。（木蘭詩）何當(dāng)共剪西窗燭， 。（夜雨寄北） ，只緣身在最高層。（登飛來峰）少小離家老大回， 。（回鄉(xiāng)偶書）孔子說：“登東山而小魯，登泰山而小天下?！倍鸥ν乐杏袃删湓娍梢杂∽C孔子這句話：“ ， ?！?你進入中學(xué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一學(xué)期了，你還有幸參與了七年級課程改革實驗。一學(xué)期來，你對語文科目的學(xué)習(xí)肯

3、定有喜有憂，有收獲有困惑，也有期盼。請把一學(xué)期來你在學(xué)習(xí)語文中最有感受的方面簡單談一談。（3分） 二、閱 讀（50分）（一）閱讀論語六則（節(jié)選），完成15題。（12分）（一）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（二）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ㄈ┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而殆。”1給下列加點字注音并解釋意思。（4分）不亦說乎：（ ） 人不知而慍：（ ） 學(xué)而不思則罔：（ ） 思而不學(xué)則殆：（ ） 2下面多義詞意思相同的一組是（ ）（2分）A而B故 學(xué)而時習(xí)之 溫故而知新 人不知而不慍 而翁知我，故不語郎君D師C以 可以為師矣 可以為師

4、矣 是以謂之文也 三人行，必有我?guī)熝?把下面句子譯成白話文。（2分）溫故而知新。 4“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這兩句話論述了 的關(guān)系，它給我們的啟示是： （2分）5孔子說：“人不知而不慍，不亦君子乎？”你認(rèn)為什么樣的人才是君子，請舉出一例。 （2分）（二）閱讀基因暢想曲（節(jié)選），完成15題。（13分）我本人歷來明確支持這項實驗。像以往任何醫(yī)學(xué)生物的創(chuàng)新一樣，豬病毒肯定會在不久得到效控制，豬身人心勢必造福全人類。2000年12月26日，我坐在天津電視臺“基因暢想”攝制組的鏡頭前，告訴熒屏前的世人，再過幾年，心外科醫(yī)師就能像修理工人為汽車或自行車換上新零件一樣，為晚期或先天性心臟病人換上簇新的

5、生物零件豬身人心。這完全不是科幻，而且手術(shù)簡捷，收費合理，各大城市都有此服務(wù)。更有趣的是，醫(yī)學(xué)專家為病人量體裁衣的手法將勝過世界上最神奇的設(shè)計師。他們能根據(jù)某人的基因身份證，預(yù)測他何年何月何時會心臟病發(fā)作，并且還知道發(fā)作的方式。屆時，醫(yī)師們就能適時地為病人換上早就超立體設(shè)計、生產(chǎn)好的基因心臟，無須多久患者便能健康如初。更有甚者，相當(dāng)一部分等待換心臟的人年齡將超過八十歲甚至一百歲，因為通過控制調(diào)亡基因而控制終長期心臟病的治療方法會大大增加人類的壽命。醫(yī)師們在病人換心后出院時，說不定會像極負(fù)盛譽的商家一樣親切地送“客”：“您走好，不必心有余悸，我們的產(chǎn)品保持四十年。”實現(xiàn)上述大膽的設(shè)想肯定已為時不

6、遠(yuǎn)。今年2月16日四川兒童龍威成為全國第一個基因身份證攜帶者，中國動物學(xué)家不久前成功地繪制了大熊貓基因圖。幾年后，隨著這個偉大設(shè)想的實現(xiàn)，“動物世界”節(jié)目肯定會給我們帶來更精彩的畫面，讓我們體會更劇烈的震撼。美哉，基因工程！1“我本人歷來明確支持這項試驗”的“這項試驗”指的是 。（1分）2下面句子運用了什么修辭手法，有什么作用？（3分）再過幾年，心外科醫(yī)師就能像修理工人為汽車或自行車換上新零件一樣，為晚期或先天性心臟病人換上簇新的生物零件豬身人心。 3指出下列畫線詞語在句中的含義。（4分）更有趣的是，醫(yī)學(xué)專家為病人量體裁衣的手法將勝過世界上最神奇的設(shè)計師。 醫(yī)師們在病人換心后出院時，說不定會像

7、極負(fù)盛譽的商家一樣親切地送“客”：“您走好，不必心有余悸，我們的產(chǎn)品保持四十年?！?4上文所說的“這項試驗”是事實還是幻想？根據(jù)是什么？（2分） 5課文基因暢想曲介紹了利用基因技術(shù)進行科學(xué)實驗的情況，對未來人類利用基因技術(shù)進行大膽的預(yù)測和科學(xué)的想象。請舉出一例簡述基因技術(shù)的應(yīng)用。（3分） （三）閱讀只因為你是我的女兒，完成18題。（12分）有一次幼小的我，忽然走到母親面前，仰起臉問：“媽媽，你到底為什么愛我？”母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑的說：“不為什么只因為你是我的女兒！”小朋友！我不信世界上還有人能說這句話？“不為什么”這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回

8、旋！她愛我，不是因為我是“冰心”，或是其它人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛是不附帶任何條件的。惟一的理由，就是我是她的女兒。總之，她的愛，是摒除一切，拂拭一切，層層的麾（同“揮”）開我前后左右所蒙罩的，使我成為“今我”的原素，而直接的來愛我的自身。天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響。海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉(zhuǎn)，天如同一張藍紙卷了起來。樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲進它的洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷抱天地一切都信她！她對于我的愛，不因著萬物毀滅而變更！她的愛不但包圍我，而且普遍的包圍著一切深愛我的人。而且因著愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛天下的母親。小朋

9、友！告訴你一句小孩子以為是極（ ），而大人們以為是極高深的話：“世界便是這樣建造起來的！”節(jié)選自冰心寄小讀者通訊十1第段有一處細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了“幼小的我”的 和母親的 。（2分）2第段中“不遲疑”與第段中的哪兩句話相呼應(yīng)？（2分） 3第段中“使我成為今我的原素”的“原素”意思是： 。（1分）4根據(jù)文意，第段中與“拂拭”詞義相同的兩個詞語是“ ”、“ ”；而“拂拭一切”的目的是“ ”。（用原文一句話回答）（3分）5第段中景物描寫的特點，用文中一個詞語來概括是“ ”。（1分）6第段中畫線的語句，說明母愛有何特點？請選出兩項答案。（ ）（ ）（2分）A溫馨 B無私 C博大 D深沉7第段中的（ ），填

10、入的詞語應(yīng)是“高深”的反義詞。這個詞語是“ ”。（1分）8我們常常贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ?，理由是什么？用自己的語言簡答。（2分） （四）閱讀學(xué)無止境，完成15題。（13分）學(xué)無止境這是美國東部一所規(guī)模很大的大學(xué)畢業(yè)考試的最后一天。在一座教學(xué)樓前的階梯上，一群機械系大四學(xué)生擠在一起，正在討論幾分鐘后就要開始的考試，他們顯示出很有信心。這是最后一次考試，接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。有幾個說他們找到工作了，其他的人則在討論他們想得到的工作。懷著對四年大學(xué)教育的肯定，他們覺得心理上早有準(zhǔn)備，能征服外面的世界。即將進行的考試他們知道只是很容易的事情。教授說他們可以帶需要的教科書、參考書和筆記，只要求考試時他們不

11、能交頭接耳。他們喜氣洋洋地魚貫走進教室。教授把考卷發(fā)下去，學(xué)生都眉開眼笑，因為學(xué)生們注意到只有5個討論題。3個小時過去了，教授開始收卷。學(xué)生們似乎不再有信心，他們臉上有可怕的表情，沒有一個說話。教授手里拿著考卷，面對著全班同學(xué)。教授端詳著面前學(xué)生們擔(dān)憂的臉，問道：“有幾個人把5個問題全答完了？”沒有人舉手?！坝袔讉€人答完了4個？”仍舊沒有人舉手?！?個？”“2個？”學(xué)生們在座位上不安起來?！澳敲?個呢？一定有人做完1個了吧？”全班同學(xué)仍保持沉默。教授放下手中的考卷說：“這正是我預(yù)期的。我只是要加深你們的印象，即使你們已經(jīng)完成了四年工程學(xué)教育，也仍舊有許多有關(guān)工程的問題你們不知道。這些你們不能回

12、答的問題，在日常操作中是非常普遍的?！庇谑墙淌趲е⑿φf下去：“這個科目你們都會及格，但要記住，雖然你們是大學(xué)畢業(yè)生，你們的教育才開始?！彪S著時間的消逝，這位教授的名字也許會模糊，但他的訓(xùn)誡卻不會模糊。1分別用一句話寫出上文所寫事件的記敘要素。（3分）起因： 經(jīng)過： 結(jié)果： 2文中三處畫線句子表現(xiàn)了學(xué)生怎樣的心理變化？采用了什么寫法？這樣寫的作用是什么？（4分） 3文中的教授說：“雖然你們是大學(xué)畢業(yè)生，你們的教育才開始?！边@句話揭示的道理是： 。（2分）4簡要分析最后一段的含義。（2分） 5下面是兩句勸學(xué)的名言，請補出它的下句。（2分）學(xué)海無涯苦作舟， 。三、作 文（50分）在家庭，在學(xué)校，在

13、社會，在生活的每一角落，你的家人、親戚、老師等各種關(guān)系的長輩中有與你朝夕相處的，有同你匆匆一面的，有給你諄諄教誨的，有為你提供幫助的請你選擇最熟悉的印象最深刻的一位長輩，寫出他（她）與你相關(guān)的一兩件事，無論真心的贊頌，善意的批評，都一概歡迎，只要寫出個性和真情來。寫成記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)500字以上。2009屆七年級（上）語文能力訓(xùn)練測試卷（十）七年級（上） 期末考試卷（B）參考答案一、1C 2恍 索 龐 勃 3比喻珍貴的東西。 比喻素不相識的人。 比喻旅途辛苦。 4略 5略 6略二、（一）1yu愉快（高興） yn怨恨 wn迷惑不解 di危險 2 D 3溫習(xí)學(xué)過的知識，獲得新的理解和體會。

14、4學(xué)習(xí)和思考。在學(xué)習(xí)中要加強思考，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 5能談符合“君子”的某個方面即可。例：舍生取義、重義疏財、誠信重諾、虛心好學(xué)等等。如范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，即是君子。（二）1科學(xué)家成功地將人心臟基因轉(zhuǎn)錄到豬身上，制成了豬身人心。 2運用比喻，用“生物零件”的比喻把深奧的科學(xué)技術(shù)說明得很形象通俗。 3比喻醫(yī)生能預(yù)測病人的病情并換上相應(yīng)的器官，恢復(fù)健康。 比喻基因換心技術(shù)非常發(fā)達，質(zhì)量高，信譽高。（或：豬身人心能延長壽命四十年。） 4是幻想。因為這是整理在為天津電視臺“基因暢想”做節(jié)目的暢想。文中“再過幾年”可告訴讀者這是幻想。 5示例：基因技術(shù)用在植物上，可種出含動物蛋白的蔬菜、抗感冒的蘋果、防肝炎的梨（三）1天真（幼稚） 溫柔（慈愛） 2“何等剛決，何等無回旋！” 3 要素（即構(gòu)成事物的必要因素）。 4“摒棄”“麾（揮）開”“直接的來愛我的自身” 5“萬象紛亂” 6 BC 7淺顯 8“她的愛是不附帶任何條件的。”（母愛是不求回報的，是無私的，自然的，純潔的，因而是偉大的。）（四）1起因：學(xué)生將參加畢業(yè)前最后一次考試。經(jīng)過：考試時