七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試題

1、.大塘初中2020年秋季學(xué)期七年級(jí)上冊(cè)第三單元質(zhì)量檢測(cè)試題語(yǔ) 文總分：120分；考試時(shí)間：120分鐘題 號(hào)一二三四總分得 分一、積累與運(yùn)用24分1、能寫(xiě)一手漂亮的字是令人驕傲的，請(qǐng)你用正楷字認(rèn)真抄寫(xiě)下面的文字。4分回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。2、以下加點(diǎn)字的音節(jié)、字形全對(duì)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分 A、惋轉(zhuǎn)wn 棲息q 發(fā)髻jì B、竦峙sng 寥廓liáo 應(yīng)和hé C、醞釀rng 看護(hù)kàn 鑲鉗xing D、憔悴cuì 夢(mèng)寐mèi 黃暈yùn3、指出劃?rùn)M線詞語(yǔ)意思不同的

2、兩項(xiàng)。 2分A、項(xiàng)為之強(qiáng)/強(qiáng)詞奪理 B、相顧驚疑/左顧右盼C、故時(shí)有物外之趣/溫故而知新 D、怡然稱(chēng)快/心曠神怡4、以下句子均有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。2分爸爸有一次經(jīng)常對(duì)我講起他的童年趣事。改正：_經(jīng)過(guò)張老師的教育，使小明同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。改正：_5、默寫(xiě)8分1?次北固山下?詩(shī)中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：_，_。2曹操的?觀滄海?中最能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是：_，假設(shè)出其中；_，假設(shè)出其里。3生活中表示既擅長(zhǎng)從正面學(xué)習(xí)，也擅長(zhǎng)從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用?論語(yǔ)?中的話(huà)： ， 。4“鄉(xiāng)土情結(jié)是中華民族特有的文化現(xiàn)象，請(qǐng)寫(xiě)出表達(dá)游子思戀故土、思念家鄉(xiāng)的一

3、個(gè)古詩(shī)句：，。6、班會(huì)課上有四位同學(xué)都說(shuō)各自的家庭，主持人要求他們用一個(gè)成語(yǔ)概括自己家庭的特色，你如何概括呢？請(qǐng)作必要講解。4分 第一位說(shuō)：相親相愛(ài)第二位說(shuō)：相依為命 第三位說(shuō)：相敬如賓第四位說(shuō)：相安無(wú)事 我說(shuō)： 。 理由： 。7、根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)出得體的話(huà)。2分 劉爽上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，下課后，他去問(wèn)劉老師，敲創(chuàng)辦公室的門(mén)后，他對(duì)劉老師說(shuō)： 二、文言文閱讀共14分一閱讀?天凈沙秋思?，完成89題。4分天凈沙秋思馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。8、全曲的主旨句是哪一句？2分答：_。9、下面分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A

4、、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。B、第二句用處于動(dòng)態(tài)中的“流水與處于靜態(tài)中的“小橋、“人家相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。C、從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看，前四句寫(xiě)景，末一句寫(xiě)人。景物是背景，人是主體。寫(xiě)景是為了襯托人。D、從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無(wú)思鄉(xiāng)之情。二閱讀?童趣?節(jié)選，答復(fù)1013題。10分余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神

5、定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。10、用4個(gè)字概括第二段文字：_ 。2分 11、選文第一自然段有些語(yǔ)句表達(dá)了作者的豐富想象，第二自然有些語(yǔ)句表達(dá)了作者的仔細(xì)觀察。請(qǐng)分別從選文中各找一個(gè)相關(guān)語(yǔ)句，寫(xiě)在下面的橫線上。4分1豐富想像：_2仔細(xì)觀察：_12、 “神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院，連用“捉“鞭“驅(qū)三個(gè)動(dòng)詞，有何作用？答：_ 。2分13、 “拔山倒樹(shù)而來(lái)的描寫(xiě)帶有作者的夸大想象。作者是把_想象為山，將_想象為樹(shù)。2分 三、現(xiàn)代文閱讀共32分一閱讀?濟(jì)南的冬天?語(yǔ)段，答復(fù)1417題。15分1最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一臂地白花，好似日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天壤

6、上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好似被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好似突然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！2古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬闊，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。3那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)技的垂柳

7、還要在水里照個(gè)影兒呢！B看吧，由澄清的河水漸漸往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影；這就是冬天的濟(jì)南。14、第3段的描寫(xiě)對(duì)象是_，其特征是_。3分15、“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪此句中的“臥字用得極妙，理由是_3分16、1劃線句A采用了_的修辭手法，把水寫(xiě)的靈氣多情。句中“綠的精神指的：_。3分2劃線句B是一個(gè)比喻句，其本體是_，喻體是_。你能否從語(yǔ)段中找出其他的比喻句？至少一例如：_ 4分 17、這三段文字表現(xiàn)了濟(jì)南冬天_的特點(diǎn)。2分二閱讀以下語(yǔ)段，答復(fù)1823

8、題。17分一顆豆粒 我認(rèn)識(shí)一位視一顆豆粒為自己生存意義的夫人。 她大兒子上小學(xué)三年級(jí)、二兒子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，悲劇降臨她家。丈夫因交通事故身亡。這是一次非常微妙的交通事故，丈夫不僅自己身亡，而且最后還被法庭判成了加害者。為此，他的妻子只得賣(mài)掉土地和房子來(lái)賠償。 母親和兩個(gè)孩子背井離鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)各地，好不容易得到某一家人的同情，把一個(gè)倉(cāng)庫(kù)的一角租借給他們母子三人居住。 只有三張榻榻米大小的空間里，她鋪上一張席子，拉進(jìn)一個(gè)沒(méi)有燈罩的燈泡。一個(gè)炭爐，一個(gè)吃飯兼孩子學(xué)習(xí)兩用的小木箱，還有幾床破被褥和一些舊衣服，這是他們?nèi)考耶?dāng)。 為了維持生活，媽媽每天早晨6點(diǎn)分開(kāi)家，先去附近的大樓做清掃工作，中午去學(xué)校

9、幫助學(xué)生發(fā)食品，晚上到飯店洗碟子。完畢一天的工作回到家里已是深夜十一二點(diǎn)鐘了。于是，家務(wù)的擔(dān)子全都落在了大兒子身上。 為了一家人能活下去，母親披星戴月，從沒(méi)睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，生活還是那么清苦。他們就這樣生活著，半年、8個(gè)月、10個(gè)月做母親的哪能忍心讓孩子這樣苦熬下去呢？她想到了死，想和兩個(gè)孩子一起分開(kāi)人間，到丈夫所在的地方去。 有一天，母親泡了一鍋豆子，早晨出門(mén)時(shí)，給大兒子留下一張條子：鍋里泡著豆子，把它煮一下，晚受騙菜吃，豆子爛了時(shí)少放點(diǎn)醬油。 這天，母親干了一天活，累得疲憊不堪，實(shí)在失去了活下去的勇氣。她偷偷買(mǎi)了一包安眠藥帶回家，打算當(dāng)天晚上和孩子們一塊死去。 她翻開(kāi)房門(mén)，見(jiàn)兩個(gè)兒子已經(jīng)鉆進(jìn)

10、席子上的破被褥里，并排入睡了。突然，母親發(fā)現(xiàn)當(dāng)哥哥的枕邊放著一張紙條，便有氣無(wú)力地拿了起來(lái)，上面這樣寫(xiě)道： “媽媽?zhuān)艺漳鷹l子上寫(xiě)的那樣，認(rèn)真地煮了豆子，豆子爛時(shí)放進(jìn)了醬油。不過(guò)，晚上盛出來(lái)給弟弟當(dāng)菜吃時(shí)，弟弟說(shuō)太咸了，不能吃。弟弟只吃了點(diǎn)冷水泡飯就睡覺(jué)了。 “媽媽?zhuān)瑢?shí)在對(duì)不起。不過(guò)，請(qǐng)媽媽相信我，我確實(shí)是認(rèn)真煮豆子的。媽媽?zhuān)笄竽瑖L一粒我煮的豆子吧。媽媽?zhuān)魈煸绯坎还苣鸬枚嘣纾家谀R走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。 “媽媽?zhuān)裢砩夏惨欢ê芾郯桑倚睦锩靼?，媽媽是在為我們操勞。媽媽?zhuān)x謝您。不過(guò)請(qǐng)媽媽一定保重身體。我們先睡了。媽媽?zhuān)戆玻?淚水從母親的眼里奪眶而出。 “孩子年紀(jì)這

11、么小，都在頑強(qiáng)地伴著我生活母親坐在孩子們的枕邊，伴著眼淚一粒一粒地品味著孩子煮的咸豆子。一種必須堅(jiān)強(qiáng)地活下去的信念從母親的心里生成出來(lái)。 摸摸裝豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子時(shí)殘留的一粒豆子。母親把它撿出來(lái)，包進(jìn)大兒子給她寫(xiě)的信里，她決定把它當(dāng)做護(hù)身符帶在身上。 十幾年的歲月流逝而去，兄弟倆長(zhǎng)大成人。他們性格開(kāi)朗，為人正直，雙雙畢業(yè)于媽媽所憧憬和期望于他們的一流國(guó)立大學(xué)，并找到了滿(mǎn)意的工作。 直到如今，那一粒豆子和信，仍時(shí)刻不離地帶在這位母親身上。18、第段中作者為什么說(shuō)“這是一次非常微妙的交通事故？3分_19、第段作者在描寫(xiě)了“她家的家當(dāng)后，又強(qiáng)調(diào)“這是他們的全部家當(dāng)。作者為什么要做這一強(qiáng)

12、調(diào)？3分_220、第段中，母親為什么想到了死？3分_21、第段中，大兒子為什么向母親抱歉？2分_22、第段中母親最終放棄了自殺的念頭，為什么？3分_23、讀完?一顆豆粒?后，哪個(gè)人物給你的印象最深？為什么？3分_四、作文50分24、請(qǐng)先品讀一下滿(mǎn)文軍的?懂你?：多想靠近你告訴你其實(shí)我一直都懂你一年一年,風(fēng)霜遮蓋了笑臉你寂寞的心有誰(shuí)還能體會(huì)是不是春花秋月無(wú)情春去秋來(lái),你的愛(ài)已無(wú)聲把愛(ài)全給了我,把世界給了我從此不知你心中苦與樂(lè)多想靠近你告訴你其實(shí)我一直都懂你別說(shuō)我們還太小，其實(shí)在美妙的青春歲月里，我們年輕而敏感的心弦，常會(huì)于不經(jīng)意間被輕輕撥動(dòng)，媽媽的嘮叨，其實(shí)我懂；老師的眼神，其實(shí)我懂；同學(xué)溫馨的鼓勵(lì)勸告，其實(shí)我也懂；