社團(tuán)活動(dòng)記錄表

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上店 前 小 學(xué)（ 2016 - 2017 學(xué)年）社 團(tuán)情況記錄表 社團(tuán)名稱：演講與朗誦社團(tuán) 輔導(dǎo)老師：輔導(dǎo)老師情況姓名 性別參加工作間文化程度職稱級(jí)別活動(dòng)方案：包括目標(biāo)、內(nèi)容、形式、地點(diǎn)、措施等內(nèi)容一、 指導(dǎo) 為更好地提高學(xué)生的演講與交際能力、鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力，繁榮校園文化、豐富校園生活，加強(qiáng)學(xué)生間的交流，本社團(tuán)積極開展一些內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng)，激勵(lì)會(huì)員們努力提高各方面的素質(zhì)，希望學(xué)生在這個(gè)社團(tuán)里能有所收獲。二、活動(dòng)目的：1.激發(fā)學(xué)生的演講與表演興趣，讓學(xué)生喜歡說話。2.通過活動(dòng)，提高學(xué)生的演講與口才的能力，提高欣賞的水平。3.讓學(xué)生在演講和朗誦中體驗(yàn)到讀書能給自己

2、帶來快樂。4.讓學(xué)生在演講和朗誦中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。三、活動(dòng)意義：開展演講與口才興趣小組是全面推進(jìn)中學(xué)生素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，提升中小學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。四、活動(dòng)內(nèi)容：本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的演講活動(dòng)，以競(jìng)賽的形式為主、朗誦表演為主要內(nèi)容;要求參賽人員當(dāng)眾朗讀，實(shí)行全班投票制，評(píng)選優(yōu)秀朗讀者，組織朗讀比賽，鼓勵(lì)學(xué)生能說會(huì)道。五、活動(dòng)形式和地點(diǎn)：以小班形式在學(xué)校閱覽室進(jìn)行教學(xué)。 第1次活動(dòng)記錄 活動(dòng)目的：通過練習(xí)“繞口令”，培養(yǎng)學(xué)生

3、訓(xùn)練語言的興趣。訓(xùn)練學(xué)生吐字清晰、發(fā)言準(zhǔn)確的技能，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。活動(dòng)內(nèi)容：一口氣數(shù)棗訓(xùn)練活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入1、說話是表達(dá)思想情感，是讓人聽的。說話最基本的要求是吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確，這樣別人才能聽得明白，否則就會(huì)鬧笑話。（講一個(gè)因語言問題而產(chǎn)生笑話的故事）2、為了提高我們的口頭表達(dá)能力這節(jié)課我們來進(jìn)行一口氣數(shù)棗訓(xùn)練，并進(jìn)行比賽。二、訓(xùn)練與活動(dòng)1、自由練習(xí)。2、每班派代表進(jìn)行比賽。三、總結(jié) 說好“繞口令”是件不容易的事，要說“繞口令”關(guān)鍵在口形、牙齒的舌頭密切而正確的協(xié)調(diào)配合，做到吐字清晰，發(fā)音連慣、準(zhǔn)確。常常練讀“繞口令”。對(duì)于提高我們的語言表達(dá)能力是有很大幫助的?；顒?dòng)小結(jié)： 學(xué)生

4、對(duì)于這個(gè)數(shù)棗的繞口令練習(xí)興趣比較濃，活動(dòng)取得了較好的效果。 第 2 次活動(dòng)記錄 活動(dòng)目的：練習(xí)繞口令主要是為了學(xué)生訓(xùn)練口齒靈活、語音準(zhǔn)確、吐字流暢、顆粒飽滿、圓潤集中、字正腔圓、助于表達(dá)?；顒?dòng)內(nèi)容：繞口令訓(xùn)練，炮兵和步兵1活動(dòng)過程：一、繞口令練習(xí)，炮兵和步兵（b、p、m）炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射。步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。二、繞口令練習(xí)的方式1有節(jié)奏2發(fā)音清晰3先慢后快三、各班賽讀1出示比賽要求。2評(píng)出最佳班級(jí)四、個(gè)人賽讀評(píng)出最佳學(xué)員活動(dòng)小結(jié)：通過繞口令的練習(xí)糾正學(xué)生的的發(fā)聲缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的長處，揚(yáng)長避短。使學(xué)生的口齒靈活、語音準(zhǔn)確、吐字流暢、慢慢達(dá)到字正腔圓。第 3 次活

5、動(dòng)記錄 活動(dòng)目的：一定要按照正確的發(fā)音部位和發(fā)音方法，注意糾正自己的發(fā)聲缺點(diǎn)、弱點(diǎn)、毛病。活動(dòng)內(nèi)容：繞口令訓(xùn)練 哥挎瓜筐過寬溝（g、k）2活動(dòng)過程：一、 繞口令練習(xí)，哥挎瓜筐過寬溝（g、k）哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。二、 講解繞口令的發(fā)聲方法1、開口前要注意放松喉部、氣息下沉。2、“運(yùn)行”當(dāng)中要補(bǔ)氣自如，輕松流暢，字音速度由慢漸快，要做到慢而不斷，快而不亂。3、注意做到內(nèi)容清楚、感情充沛。三、個(gè)人賽讀根據(jù)要求評(píng)選出最優(yōu)秀的學(xué)員?；顒?dòng)小結(jié)：經(jīng)過幾次的繞口令訓(xùn)練，學(xué)生漸漸明白了繞口令訓(xùn)練的方法和作用，對(duì)繞口令產(chǎn)生了濃厚的興趣。 第4次活動(dòng)記錄 活動(dòng)目的：通過練

6、習(xí)“繞口令”，培養(yǎng)學(xué)生訓(xùn)練語言的興趣。訓(xùn)練學(xué)生吐字清晰、發(fā)言準(zhǔn)確的技能，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。活動(dòng)內(nèi)容：繞口令訓(xùn)練3活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入觀看精彩的繞口令視頻。二、訓(xùn)練與活動(dòng)1、出示繞口令：喇嘛和啞巴 打南邊來了個(gè)喇嘛，手里提拉著五斤鰨(t) 目。打北邊來了個(gè)啞巴，腰里別著個(gè)喇叭。南邊提拉著鰨目的喇嘛要拿鰨目換北邊別喇叭啞巴的喇叭。啞巴不愿意拿喇叭換喇嘛的鰨目，喇嘛非要換別喇叭啞巴的喇叭。喇嘛掄起鰨目抽了別喇叭啞巴一鰨目，啞巴摘下喇叭打了提拉著鰨目的喇嘛一喇叭。也不知是提拉著鰨目的喇嘛抽了別喇叭啞巴一鰨目，還是別喇叭啞巴打了提拉著鰨目的喇嘛一喇叭。喇嘛燉鰨目，啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。2、自由練習(xí)

7、。3、每班派代表進(jìn)行比賽。三、小結(jié)活動(dòng)小結(jié)： 學(xué)生對(duì)于這個(gè)數(shù)棗的繞口令練習(xí)興趣比較濃，活動(dòng)取得了較好的效果。第5次活動(dòng)記錄 活動(dòng)目的：1、演講時(shí)語言要準(zhǔn)確生動(dòng)，態(tài)度要親切自然，舉止要落落大方，盡量做到聲情并茂。2、演講后，同學(xué)之間可以互相評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和評(píng)價(jià)能力?；顒?dòng)內(nèi)容：演講的形體訓(xùn)練活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，在你們六年的小學(xué)生活中，有許多感人的故事。今天，我們就一起來回憶童年美好時(shí)光。板書課題。二、對(duì)演講的形體語言進(jìn)行講解、指導(dǎo)、示范。三、學(xué)生演講。1、小組內(nèi)試講，選出優(yōu)秀者參加演講。2、優(yōu)秀者演講比賽。四、師生評(píng)價(jià)。1、學(xué)生評(píng)出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并提出建議。2、教師總

8、結(jié)?；顒?dòng)小結(jié)： 通過這次演講，鍛煉了同學(xué)們的語言表達(dá)能力和表演能力，也提高學(xué)生的評(píng)價(jià)鑒賞能力，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)們的友情。 第6次活動(dòng)記錄 活動(dòng)目的：1、用幾句連貫的話，把自己的有關(guān)情況告訴別人。 2、上臺(tái)介紹舉止大方，語音適中，話要清楚完整、通順，不重復(fù)、不結(jié)巴?；顒?dòng)內(nèi)容：自我介紹活動(dòng)過程：一、 示范導(dǎo)入         同學(xué)們剛才聽了老師的介紹對(duì)老師有所了解，這就是自我介紹。二、 交流體會(huì)1、 同學(xué)們學(xué)會(huì)了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！2、 同桌互相介紹自己。3、 小組同學(xué)互相介紹。（小組互評(píng)） 4、 學(xué)習(xí)匯報(bào)：

9、你了解了幾位同學(xué)？先讓其中以為介紹給大家。三、 情境聯(lián)系1、 教師語言創(chuàng)境：開學(xué)不久，同學(xué)們都很想了解你，請(qǐng)你來向大家介紹自己。2、 上臺(tái)的同學(xué)先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。3、 同學(xué)們上臺(tái)介紹后，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、 小結(jié)?；顒?dòng)小結(jié)： 活動(dòng)中，大部分同學(xué)能主動(dòng)地上臺(tái)進(jìn)行自我介紹，個(gè)別同學(xué)還需好好鍛煉鍛煉，無論從膽量上，還是從演講技巧上都需要努力！第 7次活動(dòng)記錄 活動(dòng)目的：精彩的演講稿是成功的一半。活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)寫演講稿活動(dòng)過程：一、一口氣數(shù)棗二、繞口令訓(xùn)練三、演講稿的結(jié)構(gòu)演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。（一）開

10、頭要抓住聽眾，引人入勝 l.開門見山2.介紹情況，說明根由3.從日常生活或切身體會(huì)入題 4.用提問激發(fā)聽眾的思考 （二）主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入 （三）結(jié)尾要簡潔有力，余音繞梁?；顒?dòng)小結(jié)：明確演講稿要領(lǐng)，會(huì)寫簡單的演講稿。第 8 次活動(dòng)記錄 活動(dòng)目的：交流、修改演講稿可以讓演講稿更加的完善，為演講加分?；顒?dòng)內(nèi)容：交流演講稿活動(dòng)過程：1、 復(fù)習(xí)1一口氣數(shù)棗2繞口令2、 演講稿交流1以班級(jí)為單位進(jìn)行演講稿的交換互看。2評(píng)一評(píng)小組成員內(nèi)的演講稿，并提出合理建議。3推選出組內(nèi)最佳演講稿。4各小組推薦出的演講稿在班內(nèi)展示。3、 師講解修改演講稿的方法1、反復(fù)修改。演講稿修改的方法與一般文章修改方法大致相

11、同,都需要反復(fù)推敲,字斟句酌,對(duì)于比較重要的演講稿不妨多看,多改它幾遍,力求相對(duì)的完美無瑕. 2、邊講邊改。邊講邊改就是一邊講,一邊改;一邊改,一邊講,手,口,耳并用.用嘴講,可以使句子簡潔,順口,有韻味,符合口語特點(diǎn);用手寫,可以去掉口語中羅嗦,重復(fù)等毛病,使之精煉,準(zhǔn)確,達(dá)到文學(xué)化的要求;用耳聽,可以發(fā)現(xiàn)那些紙面上雖然順暢但聽起來費(fèi)解,或者容易產(chǎn)生歧義的字,句,可以發(fā)覺那些意義相近而平,仄卻不相宜的用語。對(duì)這些部分的修改,有助于達(dá)到入耳,動(dòng)聽的目的。修改是一個(gè)永無止境的過程,沒有絕對(duì)滿意的時(shí)候.如果有條件,就應(yīng)爭取一直修改到演講之前,有機(jī)會(huì)就一邊講,一邊改,使之更加成熟。反復(fù)多次之后,嘴里講的,手中寫的,耳朵聽的就會(huì)完全統(tǒng)一了。這樣上臺(tái)的時(shí)候,就會(huì)胸有成