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文檔簡介
1、五年級語文上冊期末測試卷 命題教師:李文業(yè)一、讀拼音,寫詞語。(8分)jn shèn uò l shèn zhòn tn tè bù n ( )
2、60;( ) ( ) ( )yn bì qí tú
3、 fèi x lín lón t tòu ( ) ( ) ( ) (
4、0; )二、把詞語補充完整,然后再歸類。(10分)( )( )不安 失( )落( ) ( )( )不休牽( )掛( ) ( )靈( )巧
5、160; 對( )如( )( )頭( )尾 滔滔( )( ) ( )心( )血得意( )( ) ( )耳( )聾
6、160; 興( )采( )帶有人體部位的成語: 描寫人物神態(tài)的成語:
7、60; 描寫人物語言的成語: &
8、#160; 三、詞語搭配。(6分)( )的問題 慈祥的( ) 投寄( )( )的房屋 簡樸的(
9、 ) 眺望( )( )的話語 魁梧的( ) 封鎖( )四、下列成語中,沒有錯別字的一組是( )(2分)A同仇敵愾 臨危不具 奮發(fā)圖強 歷精
10、圖治B勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱C大義凜然 豪情壯志 不曲不撓 披荊斬棘C眾志成誠 舍生取義 任重道遠 再接再厲五、給紅色字選擇正確的解釋。(3分)望:向遠處看。 探望。 盼望。 名望。 對著;朝著。1他們擠下了人行道,探著身子張望。( )2教師節(jié)這天,我們一行五人前去看望了小學(xué)老師。( )3他是個德高望
11、重的老教授。( )六、選詞填空。(5分)挺立 屹立1高大莊嚴的人民英雄紀念碑( )在天安門廣場上。2高高的白楊樹( )在馬路兩旁。嚴厲 嚴峻 嚴肅3完成這項任務(wù),對我們每一個人來說都是一次( )的考驗。4一向溫和的爸爸聽到兒子不遵守學(xué)校紀律,表情立刻變得很( &
12、#160;)。5只有( )打擊各種違法犯罪活動,才能維護正常的社會秩序。七、按要求改寫句子。(9分)1這兒的景色真美,使我流連忘返。 反問句:
13、60; 雙重否定句: 2八月,桂花香。 夸張句:
14、; 感嘆句:
15、160; 3他用手撿起掉在地上的試卷。 改成“把”字句: &
16、#160; 4太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。 改成“被”字句:
17、60; 八、詩文填空。(5分)1春風(fēng)又綠江南岸, 。2紅軍不怕遠征難, 。3 ,白首方悔讀書遲。4 ,下筆如有神。5風(fēng)一更,雪一更, ,故園 。九、口語交際。(6分)每位父母都愛自己的孩子,愛的方式卻不盡相同,選擇一件發(fā)生在生活中的小故事,談?wù)勛约簩Ω改附逃优目捶?。十、閱讀。(一)我跨進店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,從
18、大人的腋下鉆過去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來,再找一遍。??!它在這里,原來不在昨天的地方了。急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕這種竊讀的滋味!1選擇恰當?shù)睦斫狻#?分) (1)“急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著?!边@一句運用的修辭手法是( ) A擬人 B比喻
19、0; C夸張 (2)文中一系列的動作描寫,表現(xiàn)了“我”讀書的( ) A辛苦 B無奈 C如饑似渴2填空。(4分) “我很快樂,也很懼怕這種竊讀的滋味!”這一句中: “我”快樂的是:
20、 “我”懼怕的是: &
21、#160; (二) 做個快樂的讀書人 讀書就跟到博物館一樣。你( )可以“精讀”,從頭到尾只呆在一間展覽室里,研究一兩樣?xùn)|西,你( )可以“瀏覽”,到處走走,遇到感興趣的,就多讀一下展品的說明。 讀書也可以
22、像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀,拼命沖,比誰讀得多、誰考得好。只是到頭來,很可能沒見到多少,沒學(xué)到多少,徒然得個“虛名” ,( )浪費了時間,( )搞壞了身體。 在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話孔子說“把已經(jīng)學(xué)到的東西,常常拿出來溫習(xí),不是很喜悅的事嗎?”(語譯) 孔子又說:“只知道學(xué)習(xí),卻不加思索,到頭來等于白學(xué);只靠思索卻不去學(xué)習(xí),則因為沒有新東西,而變得危險了?!保ㄒ庾g) 在孔子的這兩句話里提到了三個詞,也就是“學(xué)”“習(xí)”和“思
23、”。 “學(xué)”是指“學(xué)新的東西”。 “習(xí)”是講“溫習(xí)”,也就是把學(xué)過的東西再溫習(xí)一下。 “思”是講“思索”,讓學(xué)習(xí)過的東西能在腦海里多打幾個轉(zhuǎn),甚至引發(fā)一些自己的想法,產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意。 現(xiàn)在,爸爸要問你,你這個禮拜讀了兩千多頁的書,算是“學(xué)”還是“習(xí)”,又或是“思”? 你的答案大概只有“學(xué)”吧!1根據(jù)句子意思從短文中找出相對應(yīng)的詞語。(2分) (1)讀書讀得特別仔細、認真。( ) (2)大略地看。(
24、;)2在文中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)3考考你。(3分) 孔子名( ) ,字 ( ),是我國古代偉大的 ( )家和 ( )家。他對中國教育事業(yè)有深遠的影響,后人稱其為“ ( ) ”。4想一想,怎樣才能做個快樂的讀書人?(3分)十二、習(xí)作:根據(jù)下面提示與要求,完
25、成一篇不少于400字的作文。提示:在你成長過程中,總有一些人,一些事,或一本書給你留下深刻的影響,或影響你的成長,請把他(她)或它對你的影響寫下來。要求:1、題目自擬,寫在作文紙上。2、內(nèi)容具體,語句通順,感情真實。3有一定的條理,書寫工整,不寫錯別字,正確運用標點符號。參考答案一、讀拼音,寫詞語。jn shèn uò l shèn zhòn
26、 tn tè bù n ( 謹慎 ) ( 過濾 ) ( 慎重 ) ( 忐忑不安 )yn bì qí tú
27、; fèi x lín lón t tòu ( 隱蔽 ) ( 歧途 ) ( 廢墟 ) ( 玲瓏剔透 )二、把詞語補充完整,然后再歸類。(忐)(忑)不安 失(魂)
28、落(魄) (喋)(喋)不休牽(腸)掛(肚) (心)靈(手)巧 對(答)如(流)(虎)頭(蛇)尾 滔滔(不)(絕) (嘔)心(瀝)血得意(揚)(揚) (震)耳(欲)聾 興(高)采(烈)帶有人體部位的成語:牽腸掛肚 心靈手巧 虎頭蛇尾 嘔心
29、瀝血 震耳欲聾 描寫人物神態(tài)的成語:忐忑不安 失魂落魄 得意揚揚 興高采烈
30、 描寫人物語言的成語:喋喋不休 對答如流 滔滔不絕 三、詞語搭配。( 簡單 )的問題 慈祥的( 面容 ) 投寄( 包裹 )( 簡陋 )的房屋 簡樸的( 生活 ) 眺望( 遠方 )( 簡潔 )的話語 魁梧的( 身材 ) 封鎖(
31、 道路 )四、下列成語中,沒有錯別字的一組是( B )A同仇敵愾 臨危不具 奮發(fā)圖強 歷精圖治B勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱C大義凜然 豪情壯志 不曲不撓 披荊斬棘C眾志成誠 舍生取義 任重道遠 再接再厲五、給紅色字選擇正確的解釋。(3分)1他們擠下了人行道,探著身子張望。( )2教師節(jié)這天,我們一行五人前去看望了小學(xué)老師。( )3他是個德高望重的老教授。( )六、選詞填空。1高大莊嚴的人民英雄紀念碑( 屹立 )在天安門廣場上。2高高的白楊樹( 挺立 )在馬路兩旁。3完成這項任務(wù),對我們每一個人來說都是一次( 嚴峻 )的考驗。4一向溫和的爸爸聽到兒子不遵守學(xué)校紀律,表情立刻變得很(嚴肅)。5只有( 嚴厲
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