二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀練習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀練習(xí)第一單元主題 親近大自然（一）美麗的西湖 西湖的景色，一年四季都很美麗。春天，垂柳在湖邊梳理她的頭發(fā)，粉紅色的桃花開(kāi)滿枝頭。夏天，浮萍碧綠，荷花映日。秋天，桂花飄香，菊花爭(zhēng)艷。冬天，臘梅迎著風(fēng)雪開(kāi)放。1.短文共有（ ）句話，用“”標(biāo)出來(lái)。2.下面的植物是什么季節(jié)的？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)下來(lái)。菊花（ ） 浮萍（ ） 桃花（ ） 臘梅（ ） 垂柳（ ） 荷花（ ） 桂花（ ）3.哪一句話講了短文的主要內(nèi)容，用“”畫(huà)出來(lái)。4.作者舉了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）七個(gè)景物說(shuō)明西湖景色美。5.作者按（ ）的順序來(lái)寫(xiě)西湖的景色。A.按地

2、點(diǎn)變換 B.按時(shí)間先后 C。按事情發(fā)展6.請(qǐng)你用課文的寫(xiě)作順序，寫(xiě)一段話。 （二）長(zhǎng)白山 長(zhǎng)白山上有一個(gè)藍(lán)色的湖,湖水很淸很深，即著名的長(zhǎng)白山“天池”?！疤斐亍焙艽?，原來(lái)是個(gè)火山口，后來(lái)由于泉水和雨水匯集而形成了湖。湖的南半部是朝鮮的領(lǐng)土，北半部是中國(guó)的領(lǐng)土。 長(zhǎng)白山上有處非常壯觀的景象，那就是長(zhǎng)白山“瀑布”。 “天池”的水流出后，從懸崖上落下來(lái)形成 了“瀑布”?！捌俨肌卑l(fā)出隆隆的響聲，把無(wú)數(shù)的小水滴灑向山澗，真好似“銀河落九天”。 長(zhǎng)白山還有溫泉。溫泉的溫度很高，放進(jìn)一個(gè)雞蛋，一會(huì)兒就煮熟了。 每年的七八月，是到長(zhǎng)白山旅游的季節(jié)，同學(xué)們，歡迎你們到長(zhǎng)白山來(lái)。1.這篇文章有（ ）個(gè)自然段。2.

3、在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的拼音。著名（ ） 藍(lán)色（ ） 領(lǐng)土（ ）瀑布（ ） 好似（ ） 旅游（ ）3. 在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~。（ ）的湖 （ ）的景象 （ ）的響聲 （ ）的小水滴4.認(rèn)真閱讀短文，完成填空。（1）“天池"的南半部是 ，北半部是 。（2）“銀河落九天”是引用 朝詩(shī)人 的詩(shī)句。（3）天池中的湖水有 、 、 的特點(diǎn)。（4）短文通過(guò)描寫(xiě)長(zhǎng)白山的 、 、 的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)白山的 之情。6.“天池”的水是怎樣形成的？ “瀑布”是怎詳形成的？ 第二單元主題 天真爛漫的兒童生活（三）飛翔的小鳥(niǎo)是我我和春天一起長(zhǎng)大了，大地，又增添了一種青春的色彩。我和秋天長(zhǎng)大了，

4、祖國(guó)，又多了一個(gè)成熟的分子。我多想跑到山林，吻一吻那新生的嫩芽。他就是我美麗的倩影， 將要結(jié)出豐碩的果實(shí)。我多想跨到大海，呼喚一片風(fēng)帆，他就是我執(zhí)著的信念，風(fēng)浪伴著我向彼岸撲去。我有幻想，我愛(ài)追求，那些飛翔的小鳥(niǎo)是我，藍(lán)天和大海便是崛起的羽翼。1.填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的色彩 （ ）的果實(shí) （ ）的嫩芽（ ）的大海 （ ）的小鳥(niǎo) （ ）的倩影2給下而的字選擇正確的讀音打“”。 結(jié)束(jié ji) 水分(fn fèn) 長(zhǎng)大(zhng cháng) 著火(zháo zhuó) 結(jié)冰(jié ji) 分別(fn fèn) 長(zhǎng)江

5、(zhng cháng) 執(zhí)著(zháo zhuó） 3.文中的“我”有哪些愿望？ 4.每個(gè)人都有愿望，說(shuō)一說(shuō)你的愿望是什么？ （四）小鷹學(xué)飛 一只小鷹跟著老鷹學(xué)飛行。小鷹飛到了大樹(shù)的上面，它高興地喊起來(lái)：“我已經(jīng)會(huì)飛啦！”老鷹搖搖頭說(shuō)：“飛得只比大樹(shù)高，還不算會(huì)飛?！毙→椨指销椣蛏巷w。小鷹飛到了大山的上空，它又高興地喊起來(lái)：“我真的會(huì)飛啦！”老鷹又搖搖頭說(shuō)：“飛得只比大山高，還不算會(huì)飛?！毙→椫缓霉钠饎艃海销椘疵蛏巷w。飛呀，飛呀，大樹(shù)看不見(jiàn)了，大山也變得矮小了。小鷹急促地喘著氣，對(duì)老鷹說(shuō)：“現(xiàn)在我總算會(huì)飛了吧？”老鷹向頭頂上指了指說(shuō) 孩子 你往上看

6、小鷹一抬頭 只見(jiàn)白云上面還有幾只鷹在盤(pán)旋呢1.給短文最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2.根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。 老鷹認(rèn)為，小鷹飛得比 高，還不算會(huì)飛；飛得比 高，還不算會(huì)飛。這是因?yàn)槔销椣?。3.連一連高興地 向上飛拼命地 喘著氣急促地 喊起來(lái)4.讀一讀下面這句話，再用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。小鷹高興地喊起來(lái)：“我已經(jīng)會(huì)飛啦！” 5.讀了這個(gè)故事，你想對(duì)小鷹說(shuō)些什么？ 第三單元主題 人與自然（五）人見(jiàn)人愛(ài)的大熊貓 在所有的動(dòng)物中，大熊貓是最招人喜愛(ài)的了。它長(zhǎng)著兩個(gè)黑眼圈，好像戴著一副墨鏡；走起路來(lái)四平八穩(wěn)，還真有點(diǎn)紳士風(fēng)度呢。大熊貓是八百萬(wàn)年前就出現(xiàn)的古老動(dòng)物，一直存活到現(xiàn)在，所以被人們稱為“活化石”?，F(xiàn)在

7、世界上大熊貓的數(shù)量已經(jīng)很少了，而且只生活在我國(guó)的四川、陜西和甘肅等地，是我國(guó)第一類保護(hù)動(dòng)物，也是世界珍稀動(dòng)物。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。大熊貓是 以前就出現(xiàn)的古老動(dòng)物，被人們成為 ，也是 動(dòng)物。2. 用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)大熊貓模樣的句子。3. 全文共有（ ）個(gè)自然段，第2自然段有（ ）句話。4. 句子合并。（1）大熊貓是八百萬(wàn)年前就出現(xiàn)的古老動(dòng)物，一直存活到現(xiàn)在。 大熊貓被人們稱為“活化石”。 （2） 大熊貓是我國(guó)第一類保護(hù)動(dòng)物，大熊貓是世界珍稀動(dòng)物。 5. 大熊貓真可愛(ài)！讓我們以來(lái)保護(hù)它，請(qǐng)你寫(xiě)一則倡議大家保護(hù)大熊貓的廣告語(yǔ)。 （六）風(fēng)孩子風(fēng)輕輕吹著，誰(shuí)也沒(méi)有注意它，他覺(jué)得（A.de B.d

8、3;）自己太平凡了。幾個(gè)孩子興致勃勃地談?wù)撝?。一個(gè)孩子說(shuō)：“你們注意到?jīng)]有，風(fēng)是個(gè)了（A.le B.lio）不起的音樂(lè)家。你聽(tīng)，它呼呼地吹著悅耳的口哨。”另一個(gè)孩子說(shuō)：“你們注意到?jīng)]有，風(fēng)還是個(gè)愛(ài)心家。你瞧，它把爸爸額頭上的汗吹落了，把媽媽洗的衣服吹干了?！憋L(fēng)聽(tīng)了他們的話，更（A.n B.èn)加賣力地吹起來(lái)。這下，孩子們的帽子吹跑了，氣球吹爆了。孩子們都說(shuō)：“哦，風(fēng)還是個(gè)破壞家?！憋L(fēng)聽(tīng)了很傷心，它不想當(dāng)破壞家。1. 給短文中的括號(hào)里的漢字選擇正確的讀音，將序號(hào)寫(xiě)在下面的橫線上。覺(jué)得 了 不起 更 加2. 從文中找出與下列詞語(yǔ)的近義詞。議論 難過(guò) 3.孩子們說(shuō)風(fēng)是 家、 家和 家。4

9、.孩子們最后為什么說(shuō)風(fēng)是個(gè)破壞家呢？ 5. 風(fēng)不想當(dāng)破壞家你覺(jué)得他該怎么做？ 第四單元主題 童真、童趣（七）古詩(shī)所見(jiàn)牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。1.這首古詩(shī)是 朝詩(shī)人 寫(xiě)的。2.詩(shī)中描寫(xiě)的是什么季節(jié)？從那個(gè)詞語(yǔ)可以看出？ 3. 詩(shī)中描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)有： 、 、 、 。4. 詩(shī)中前兩句描寫(xiě)兒童是在 （干什么？），后兩句描寫(xiě)的是牧童忽然 ，因?yàn)樗?。寫(xiě)出了兒童的 、 的農(nóng)村兒童形象，富有生活情趣。5. 你還知道那些描寫(xiě)兒童生活的詩(shī)？抄寫(xiě)一首在橫線上。 （八）山里的孩子山里的孩子像大山一樣結(jié)實(shí)、健壯。他們爬樹(shù)、登山、采蘑菇、拾松果。他們喜歡每一朵野花，熟悉每一種鳥(niǎo)叫。滿山遍野都有

10、他們的腳印，在山岡、在竹林、在小溪、在草叢山里的孩子像大山一樣充滿幻想。他們想象著，讓果樹(shù)四季結(jié)果，讓鮮花天天開(kāi)放，讓小草永遠(yuǎn)翠綠，讓小溪永遠(yuǎn)歡跳。他們還想建造一座最大的動(dòng)物園，讓大山里各種動(dòng)物都有自己漂亮而舒適的家。山里的孩子，就是這樣伴著歡樂(lè)與幻想在大山的懷抱中逐漸成長(zhǎng)。1.在橫線上寫(xiě)出下列字的部首，并在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出一個(gè)帶相同部首的字。健： （ ） 漂： （ ） 菇： （ ） 拾： （ ） 想： （ ）2. 連一連。在松林 采蘑菇在草叢 拾松果在小溪 爬山在竹林 玩水在山岡 挖野筍3. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。健壯（ ） 漂亮（ ） 熟悉（ ）4. 短文是從 個(gè)方面寫(xiě)山里的孩子的，分別是從 ；

11、 來(lái)寫(xiě)的。5. 山里的孩子想象著，讓 ；讓 ；讓 ；讓 。這句話寫(xiě)出了山里孩子的 。6. 你有什么幻想？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 第五單元主題 親情關(guān)愛(ài)（九）彩虹 雨停了，天上有一座美麗的橋。 爸爸，如果我提著你那把澆花用的水壺，走到橋上去，把水灑下來(lái)，不是我在下雨嗎？我把雨灑在山上的藥圃里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？ 媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮嗎?我拿著月亮照你梳頭，你高興嗎？ 哥哥，如果我把你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千，拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來(lái)蕩去，我的花裙子不是變成了一朵彩云，飄來(lái)飄去嗎？你看見(jiàn)了，高興嗎？1. 選一選。（1）文中美麗的橋指的是（ ）A

12、.拱橋 B.云彩 C.彩虹（2）文中小作者走到彩虹橋上打算幫爸爸（ ），幫媽媽（ ）。A.幫爸爸澆藥圃。B.讓天上多一個(gè)月亮。C.讓爸爸媽媽也到彩虹橋上去。D.拿著小圓鏡照著媽媽梳頭。2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)例：飄來(lái)飄去（ABAC式詞語(yǔ)）： 3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。 我還想把 掛到彩虹架起的橋上去，這樣就能 ，花裙子就能變成一朵 ，飄來(lái)飄去。這一切真是太美了。4. 你覺(jué)得小女孩做的這些爸爸、媽媽、哥哥會(huì)高興嗎？為什么？ 5.你知道彩虹由幾種顏色組成嗎？它們分別是什么顏色？ 6. 說(shuō)一說(shuō)，如果你能登上美麗的彩虹橋你打算為誰(shuí)做點(diǎn)什么？ 7. 畫(huà)一畫(huà)你心目中美麗的彩虹。（十）五顆甜葡萄 三只小猴在葡萄藤上發(fā)現(xiàn)

13、夏天留下來(lái)的最后一串葡萄。這串葡萄上一共有二十顆葡萄。小猴子們圍著它，做了一道算術(shù)：他們?nèi)齻€(gè)，再加上媽媽，一共四個(gè)，正好每人五顆。第一只小猴子上前取走了五顆還很青的葡萄，他說(shuō)：“我吃了酸葡萄，媽媽就能吃上甜葡萄了！”第二只小猴子上前取走了五顆比較小的葡萄，他說(shuō)：“我吃了小葡萄，媽媽就能吃上大葡萄了！”第三只小猴子上前去走了五顆比較破的葡萄，他說(shuō)：“ ！”這樣，三只小猴子給他們的媽媽送上了五顆最熟、最大、最甜的葡萄。1. 寫(xiě)出下列字的反義詞。青（ ) ?。?） 熟（ ） 酸（ ）2. 第三只小猴又會(huì)怎樣說(shuō)？把文中的句子補(bǔ)充完整。3. 吃葡萄的時(shí)候三只小猴子是怎樣做的？原因是什么？ 4. 三只小猴

14、子是 的猴子，他們的媽媽會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“ ?！钡诹鶈卧黝} 神奇的大自然（十一） 豆娃娃送賀卡 新年就要到了，糧倉(cāng)里的豆娃娃們議論開(kāi)了。 黃黃娃說(shuō)：“新年來(lái)臨，我們?cè)撊ブx謝青蛙媽媽，要不是她幫我們捉害蟲(chóng)，我們?cè)鐩](méi)命啦！” “是呀，是呀！”胖胖娃說(shuō)，“我們?cè)摻o青蛙媽媽送一張賀卡，表表我們的心意?！?圓圓娃說(shuō)：“好是好，可是，我們一無(wú)筆，二無(wú)紙，這賀卡可怎么送啊?” “呼-”起風(fēng)了。門(mén)縫里吹進(jìn)一張雪白的紙。黃黃娃高興地喊道：“有了，有了！快咬破我們的身子，在紙上寫(xiě)出我們要說(shuō)的心里話?！?豆娃娃們?cè)谧约荷砩陷p輕一咬，流血了。大家在紙上滾呀，滾呀，終于滾出了一行字:“青蛙媽媽，新年好！” 豆娃娃們帶上自

15、制的賀卡，走呀，走呀，來(lái)到了青蛙媽媽的家。大家輪流蹦起來(lái)撞門(mén)，“啪啪啪”好半天了，怎么青蛙媽媽不開(kāi)門(mén)？ 胖胖娃一下子跳到窗臺(tái)上，往里一看，沒(méi)有青蛙媽媽的影子?。?豆娃娃們糊涂了：“青蛙媽媽哪兒去了？”1.青蛙媽媽到底哪兒去了？（ ）A.出門(mén)遠(yuǎn)行 B.青蛙媽媽冬眠 C.青姓媽媽在池塘 D.青娃媽媽捉害蟲(chóng)去了2.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)，越多越好。(1)表示顏色的詞：雪白 (2)表示聲音的詞：呼 3.給帶點(diǎn)的字注音。門(mén)縫（ ） 縫衣服（ ） 一行字（ ) 行走（ ） 沒(méi)命（ ）淹沒(méi)（ ）4. 句子變變變。（1） 我們一無(wú)筆，二無(wú)紙，這賀卡可怎么送啊?（改為陳述句） （2） 豆娃娃們送賀卡給青蛙媽媽。（把陳述句

16、分別改為“把”字“被”字句） 5.讀文章第一、二自然段，填空。豆娃娃因?yàn)?，所以給青娃媽媽送賀卡。6.你知道下面動(dòng)物的生活習(xí)性是什么嗎？連一連。野兔 冬眠斑馬 遷徙燕子 穴居小熊 集群（十二）小動(dòng)物過(guò)冬 青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它們常常在一起唱歌跳舞，日子過(guò)得很快樂(lè)。秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣漸漸涼了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過(guò)冬的事。燕子說(shuō)：“冬天快要來(lái)了，蟲(chóng)子也沒(méi)啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲(chóng)子。等明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，我再飛回來(lái)。”燕子接著問(wèn)小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃蟲(chóng)子嗎？可你不會(huì)飛，怎么到南方去呢？”小青蛙說(shuō)：“我不到南方去，就在這里過(guò)冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的，過(guò)

17、兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺(jué)。等到來(lái)年春天，再出來(lái)找蟲(chóng)子吃?！毖嘧佑謫?wèn)小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，沒(méi)有鮮花，你怎么生活呢？”小蜜蜂說(shuō)：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個(gè)冬天的。”它們商量好了，約定第二年春天還在這里相見(jiàn)。1.把描寫(xiě)青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友句子抄寫(xiě)在橫線上。 2.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。悲傷（ ） 爭(zhēng)執(zhí)（ ） 天寒地凍（ ）3.青蛙、小燕子和小蜜蜂它們?cè)谏塘?的事。它們都想好了自己過(guò)冬的辦法，并約定 。4.小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，選一選。燕子要（ ），青蛙準(zhǔn)備（ ），小蜜蜂想（ ）。A.藏在蜂巢里。B.飛到南方。C.鉆到泥土里。你還知道哪些小動(dòng)物冬眠嗎？

18、（至少寫(xiě)出兩種）第七單元主題 名人故事（十三）梅蘭芳學(xué)藝梅蘭芳小時(shí)候去拜師學(xué)藝，師傅說(shuō)她眼睛沒(méi)神兒，不是唱戲的料子。梅蘭芳學(xué)藝的決心沒(méi)有被動(dòng)搖。他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動(dòng)的魚(yú)兒，日子一長(zhǎng)，他的雙眼漸漸靈活起來(lái)。他們都說(shuō)梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。1. 填空。（1） 梅蘭芳是 大師。（2） 梅蘭芳的雙眼開(kāi)始 ，后來(lái) 了。2. 請(qǐng)用“終于”說(shuō)一句話。 3. 描寫(xiě)梅蘭芳練習(xí)的句子是： ，從這里你知道他成功的原因了嗎？用書(shū)中的一個(gè)詞概括出來(lái)是 。4. 你在梅蘭芳身上學(xué)到了什么？寫(xiě)在下面橫線上。 （十四） 一百多年前，英國(guó)有位著名的科學(xué)家叫達(dá)爾文

19、。有一次，達(dá)爾文乘船到海洋中的一個(gè)小島上去考察。他看到島上的昆蟲(chóng)要么翅膀特別大，要么就沒(méi)有翅膀，感到很奇怪。達(dá)爾文捉來(lái)許多昆蟲(chóng)，反復(fù)觀察比較，終于找到了答案。原來(lái)，島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些沒(méi)有翅膀的昆蟲(chóng)，因?yàn)椴粫?huì)飛，就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死。而那些翅膀特別大的，因?yàn)槟茼斪〈箫L(fēng)，也生存了下來(lái)?？蓱z的是那些翅膀小的昆蟲(chóng)，能飛起來(lái)卻頂不住大風(fēng)，很容易被刮到海里去，便逐漸消失了。這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，對(duì)達(dá)爾文后來(lái)的科學(xué)研究起了非常重要的作用。1.給短文擬一個(gè)題目，寫(xiě)在橫線上。2.請(qǐng)將下列漢字按音序排列。趣 著 考 察 因 而正確的順序是: 3.比一比，再組詞。 現(xiàn)（ ） 較（ ） 鳥(niǎo)（ ） 容（ ） 觀（ ）

20、 效（ ） 島（ ） 究（ ）4.選詞填空。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明（1）我（ ）屋角有個(gè)馬蜂窩。（2）愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于（ ）了電燈。 觀察 觀看（3）老師組織我們?nèi)ィ?）雷鋒的故事這部電影。（4）達(dá)爾文經(jīng)過(guò)反復(fù)（ ），終于找到了答案。5.達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？ 6.你覺(jué)得達(dá)爾文是一個(gè)怎樣的人？ 第八單元主題 傳統(tǒng)文化（十五）堯帝鑿井傳說(shuō)堯是我國(guó)古代的一位帝王，他非常關(guān)心老百姓的生活。有一年，天下大（汗 旱）。為了（喝 渴）水，人們只好跑到很遠(yuǎn)的大河里去挑水，早上出門(mén)，晚上才能回家。堯看了非常著急。有一天，堯正在路上低頭思考，忽然看見(jiàn)一群螞蟻。他想：“螞蟻不是也需要水嗎？這么旱的天，螞蟻能活下來(lái)，

21、那它們的洞底下一定有水（原 源）。他讓人順著螞蟻洞往下挖土。挖到一人深的時(shí)候，土已經(jīng)是濕漉漉的了。又挖了一會(huì)兒，果然挖出水來(lái)了。堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水，從此人們（再 在）也不用到很遠(yuǎn)的地方挑水了。1. 劃去短文中括號(hào)里錯(cuò)誤的漢字。2. 仿寫(xiě)詞語(yǔ)濕漉漉 3. 第二自然段中堯著急的原因是什么？ 4. 堯從螞蟻那里得到了怎樣的啟示？ 5. 你覺(jué)得堯是怎樣的人？ （十六） 孔融小時(shí)候，家里常常買(mǎi)梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉?。父親問(wèn)他為什么要拿小的，他回答說(shuō)：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽(tīng)了，贊揚(yáng)他小小年紀(jì)懂得禮讓。1.在橫線上

22、，給短文加上題目。2.仿寫(xiě)詞語(yǔ)，并用例詞造句。例：又香又甜 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）造句： 3.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 經(jīng)常_ 表?yè)P(yáng)_4.根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“X”。（1）孔融每次都是拿最大的梨來(lái)吃。 （ ）（2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。 （ ）（3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。 （ ） 5.說(shuō)一說(shuō)，讀了短文你知道了什么？ 課外閱讀練習(xí)參考答案：（一）1. 點(diǎn)撥：一句話常以句號(hào)、問(wèn)號(hào)感嘆號(hào)等為結(jié)尾。答案：1. 5 西湖的景色，一年四季都很美麗。春天，垂柳在湖邊梳理她的頭發(fā)，粉紅色的桃花開(kāi)滿枝頭。夏天，浮萍碧綠，荷花映日。秋天，桂

23、花飄香，菊花爭(zhēng)艷。冬天，臘梅迎著風(fēng)雪開(kāi)放。2. 點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀短文，寫(xiě)出答案。答案：秋天 夏天 春天 冬天 春天 夏天 秋天3. 認(rèn)真閱讀短文，理解課文內(nèi)容，在短文中找出中心句。 答案：西湖的景色，一年四季都很美麗。4. 認(rèn)真閱讀短文，在短文中找出答案。答案：垂柳 桃花 浮萍 荷花 桂花 菊花 臘梅5. 點(diǎn)撥：閱讀課文，抓住“春天”“夏天”“秋天”“冬天”等詞語(yǔ)，選出答案。答案：B6. 點(diǎn)撥：時(shí)間先后順序是常見(jiàn)的一種寫(xiě)作方法，他是按照時(shí)間的發(fā)展順序來(lái)描寫(xiě)事物的變化。示例：早晨，吃過(guò)早飯后，媽媽把我送到學(xué)校。中午放學(xué)，我去學(xué)校旁邊的接送站吃飯、午休。晚上，媽媽下班后，就把我接回家了?？次疫@一天過(guò)

24、得多充實(shí)??！ （二） 1. 點(diǎn)撥：每個(gè)自然段的開(kāi)頭需空兩格。答案：52. 點(diǎn)撥此題考查拼讀易錯(cuò)字。答案：zhù lán ln pù shì l3. 點(diǎn)撥：在文中找出恰當(dāng)?shù)男稳菰~。答案：藍(lán)色 壯觀 隆隆 無(wú)數(shù)4. 點(diǎn)撥：認(rèn)真讀短文，（1）小題再文中第一自然段中找。第（2）小題可根據(jù)詩(shī)句，查閱資料找出答案。第（3）小題短文中第一句話就寫(xiě)出了天池湖水的特點(diǎn)。第（4）小題認(rèn)真閱讀短文，體會(huì)作者所表達(dá)的情感。答案：（1）朝鮮的領(lǐng)土 中國(guó)的領(lǐng)土（2）唐 李白（3）藍(lán)、清、深（4）天池 瀑布 溫泉 喜愛(ài)與贊美5. 答案：“天池”原來(lái)是個(gè)火山口，后來(lái)由于泉水和雨水匯集而

25、形成了湖?！捌俨肌笔恰疤斐亍钡乃鞒龊螅瑥膽已律下湎聛?lái)形成 了“瀑布”。解析：第1自然中段介紹了“天池”的形成，第3自然段中介紹了“瀑布”的形成。（三）1. 點(diǎn)撥：閱讀詩(shī)歌，在詩(shī)歌中提煉。答案：青春 豐碩 新生 蔚藍(lán) 飛翔 美麗2. 點(diǎn)撥：此題考查多音字在不同詞語(yǔ)中的讀音。答案：jié ji fèn fn zhng cháng zháo zhuó3. 點(diǎn)撥:認(rèn)真閱讀詩(shī)歌，抓住每段所講的愿望寫(xiě)出答案。答案：和春天一起長(zhǎng)大，和秋天長(zhǎng)大，做新生的嫩草，能呼喚一片風(fēng)帆，做飛翔的小鳥(niǎo)。4. 點(diǎn)撥：把自己的愿望說(shuō)出來(lái)，可以是未來(lái)想做的職業(yè)，可以是一種神奇的

26、幻想等等。但要有意義。示例：我多想變成一名醫(yī)生，幫每個(gè)病人去除病痛，讓他們都能快樂(lè)的生活。（四）1. 點(diǎn)撥此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，注意冒號(hào)和引號(hào)在說(shuō)話時(shí)的運(yùn)用。答案： ：“ ， ！” ， ！2. 點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀短文，找出小鷹第一次飛到了哪，第二次飛到了哪。答案：大樹(shù) 大山 鼓勵(lì)小鷹不要滿足于現(xiàn)狀，要飛的更高。3. 點(diǎn)撥：認(rèn)讀短文把形容詞和相應(yīng)的動(dòng)詞用直線連在一起。答案：4. 點(diǎn)撥：先理解“已經(jīng)”的意思，再用其造句。答案：我已經(jīng)把這本書(shū)看完了。5. 點(diǎn)撥：讀完這個(gè)故事我們從中體會(huì)到了什么？你又想對(duì)小鷹說(shuō)些什么？把自己想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。答案示例：我想對(duì)小鷹說(shuō)：“做什么事都要都要堅(jiān)持到底，不要只學(xué)會(huì)了一

27、點(diǎn)就滿足現(xiàn)狀，要不斷地努力學(xué)習(xí)，才能有更多的成就?！保ㄎ澹?. 點(diǎn)撥：閱讀短文，在第2自然段中找出答案。答案：八百萬(wàn)年 “活化石”世界珍稀2. 點(diǎn)撥：短文的第1自然段描寫(xiě)了大熊貓的模樣，認(rèn)真讀，畫(huà)出答案。答案：“它長(zhǎng)著兩個(gè)黑眼圈，好像戴著一副墨鏡；走起路來(lái)四平八穩(wěn)，還真有點(diǎn)紳士風(fēng)度呢?！?. 段落的區(qū)分為每個(gè)自然段的開(kāi)頭空兩格。一句話通常以問(wèn)號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)等符號(hào)為結(jié)尾。答案：2 24. 點(diǎn)撥：可以用上關(guān)聯(lián)詞，將句子合并。答案：（1）因?yàn)榇笮茇埵前税偃f(wàn)年前就出現(xiàn)的古老動(dòng)物，一直存活到現(xiàn)在。所以被人們稱為“活化石”。（2）大熊貓不僅是我國(guó)第一類保護(hù)動(dòng)物，還是世界珍稀動(dòng)物。5. 點(diǎn)撥：搜集相關(guān)廣告

28、語(yǔ)，寫(xiě)一則。答案示例：關(guān)愛(ài)生活 關(guān)愛(ài)動(dòng)物 保護(hù)大熊貓（六）1. 點(diǎn)撥：此題考查多音字注音。注意結(jié)合詞語(yǔ)選擇正確的讀音。答案：A B B 2. 點(diǎn)撥先理解詞語(yǔ)意思，再寫(xiě)出意思相近的詞語(yǔ)。答案：談?wù)?傷心3. 答案：音樂(lè) 愛(ài)心 破壞解析：風(fēng)吹悅耳的口哨是音樂(lè)家，風(fēng)幫助爸爸媽媽是愛(ài)心家，風(fēng)吹跑了帽子，吹爆了氣球，真是個(gè)破壞家。4. 點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀短文，在第3自然段中找答案。答案：因?yàn)轱L(fēng)把孩子們的帽子吹跑了，把氣球吹爆了。所以孩子們說(shuō)風(fēng)是個(gè)破壞家。5. 答案：多為人們做好事。少搞破壞。解析：只有幫助別人才會(huì)得到別人的肯定和贊賞。所以風(fēng)要多做好事，少做搞破壞的事。（七）1.點(diǎn)撥：查閱古詩(shī)作者資料，寫(xiě)出答

29、案。答案：清 袁牧1. 點(diǎn)撥：朗讀古詩(shī)，抓住“鳴蟬”一詞，想蟬是在那個(gè)季節(jié)才會(huì)有的。答案：夏天 “鳴蟬”2.點(diǎn)撥：在詩(shī)中找出表示動(dòng)作的詞，并抄寫(xiě)。答案：騎 捕 閉 立3. 點(diǎn)撥：朗讀古詩(shī)，結(jié)合工具書(shū)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)意思。敘述古詩(shī)內(nèi)容。答案：騎牛高聲歌唱 閉口不唱了，捕捉正在鳴叫的知了 天真爛漫 好奇多事4. 點(diǎn)撥：搜集資料描寫(xiě)兒童的詩(shī)，挑選一個(gè)你喜歡的抄寫(xiě)示例：小兒垂釣【唐】胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問(wèn)遙招手， 怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。（八）1. 點(diǎn)撥：先查看部首，在用部首組成已學(xué)過(guò)的生字。答案：亻（仁）氵（淚）卄（草）扌（擠）心（感）2. 點(diǎn)撥：讀短文，在短文中找出答案。3. 點(diǎn)

30、撥：理解詞語(yǔ)意思，寫(xiě)出意思相反的詞語(yǔ)。答案：病弱 丑陋 陌生4. 點(diǎn)撥：閱讀短文，在一、二自然段中提煉答案。答案：兩 像大山一樣結(jié)實(shí)、健壯 像大山一樣充滿幻想5. 點(diǎn)撥：閱讀短文的第三自然段，找出山里孩子的幻想，體會(huì)山里孩子的生活情感。讓果樹(shù)四季結(jié)果 讓鮮花天天開(kāi)放 讓小草永遠(yuǎn)翠綠 讓小溪永遠(yuǎn)歡跳 天真可愛(ài)、富有愛(ài)心6. 點(diǎn)撥：充分的發(fā)揮想象，大膽的寫(xiě)出你的幻想。答案示例：我幻想讓星星月亮與我們作伴。讓世界永遠(yuǎn)和平，各國(guó)小朋友親如一家，在一起盡情玩耍。（九）1. （1）點(diǎn)撥：這是一個(gè)比喻句，想一想雨后天空出現(xiàn)的像橋一樣的是什么？答案：C（2） 點(diǎn)撥仔細(xì)閱讀2、3自然段找出答案。答案：A D2.

31、 點(diǎn)撥：此題為寫(xiě)ABAC式詞語(yǔ)。從我們積累的詞語(yǔ)中寫(xiě)出四個(gè)即可。答案：蕩來(lái)蕩去 晃來(lái)晃去 搖來(lái)?yè)u去 蹦來(lái)蹦去3. 認(rèn)真閱讀短文，在第4自然段中找出答案。答案：哥哥的秋千 坐著秋千蕩來(lái)蕩去 彩云4. 點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀短文，體會(huì)小作者的思想情感，給出答案。答案：會(huì)的，彩虹橋很美，小女孩對(duì)父母家人的關(guān)心疼愛(ài)更美。不管愿望是否能實(shí)現(xiàn)，她的家人一定會(huì)為小女孩天真、懂事感到高興。5. 點(diǎn)撥：查閱資料，了解彩虹，寫(xiě)出答案。答案：7種，顏色分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。6. 點(diǎn)撥：說(shuō)出自己的真實(shí)感受即可。示例：老師，如果我拿著你講課用的粉筆，走到橋上去，畫(huà)上你最喜愛(ài)的玫瑰花，摘下來(lái)送給您，你高興嗎？7.略

32、（十）1. 點(diǎn)撥：理解詞語(yǔ)意思，寫(xiě)出意思相反的詞。答案：紅 大 生 甜2. 點(diǎn)撥：根據(jù)前面的句式結(jié)合上一句話的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。答案：我吃了破點(diǎn)的葡萄，媽媽就能吃上好葡萄了3. 點(diǎn)撥：認(rèn)真讀短文，在文中找出答案。答案：第一只猴子拿走了青葡萄，第二只猴子拿走了小葡萄，第三只猴子拿走了破葡萄。他們想把最熟、最大、最甜的葡萄留給了媽媽。4. 答案：懂得孝敬媽媽 孩子們，謝謝你們，你們都是充滿愛(ài)心和孝心的好孩子解析：三只猴子懂得把最好的留給媽媽，說(shuō)明他們有孝心。媽媽一定會(huì)為有這樣的好孩子感到高興。（十一）1. 點(diǎn)撥：想一想新年在哪個(gè)季節(jié)？那青蛙媽媽在這個(gè)季節(jié)會(huì)干什么呢？答案：B2. 點(diǎn)撥：先在短文中找，然后

33、找自己日常閱讀中積累的詞匯庫(kù)中找，看誰(shuí)找得多。答案：（1）粉紅 碧綠 烏黑 橘紅 （2）啪 嘰 吱 砰3. 點(diǎn)撥此題考查多音字注音，結(jié)合詞語(yǔ)認(rèn)清不同詞語(yǔ)中相同字的讀音。答案：fèn fén hán xín méi mò4.點(diǎn)撥：此題考察句型轉(zhuǎn)換。注意問(wèn)句該陳述句，需要把問(wèn)號(hào)換為句號(hào)。答案：（1）我們一無(wú)筆，二無(wú)紙，這賀卡不能送。（2）豆娃娃們把賀卡送給青蛙媽媽。賀卡被豆娃娃送給青蛙媽媽。5.點(diǎn)撥：第1、2自然段中說(shuō)明了原因。答案：新年要到了，為了感謝青蛙媽媽幫它們捉害蟲(chóng)6.點(diǎn)撥：查閱資料或靠平時(shí)積累的知識(shí)連線。答案：（十二）1. 點(diǎn)撥

34、：在短文的第1自然段中找原句抄寫(xiě)。答案：它們常常在一起唱歌跳舞，日子過(guò)得很快樂(lè)。2. 點(diǎn)撥：先理解所給詞語(yǔ)意思，再讀短文，在短文中找出答案。答案：快樂(lè) 商量 春暖花開(kāi)3. 點(diǎn)撥：第一空答案題目和課文中都給了提示。第二空答案再最后一個(gè)自然段中找。答案：過(guò)冬 第二年春天還在這里相見(jiàn)4. 答案：B C A解析：短文中說(shuō)，燕子說(shuō)自己要飛去南方。小青蛙說(shuō)要吃飽，鉆到泥土里。小蜜蜂說(shuō)要采很多蜜，藏在蜂巢里。5. 點(diǎn)撥：查閱資料，寫(xiě)出至少兩種冬眠的小動(dòng)物。答案：蛇、刺猬、熊。（十三）1. 點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文，在短文中找答案。答案：（1）京劇（2）沒(méi)神兒 會(huì)說(shuō)話2. 答案：美麗的春天終于回來(lái)了，我們又可以到田野里郊游踏青了。解析：終于的意思是盼望的情況，最終實(shí)現(xiàn)。根據(jù)詞語(yǔ)意思說(shuō)句子。3. 點(diǎn)撥：短文的第2自然段的第2句描述了梅蘭芳是如何勤學(xué)苦練的。答案：他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底