部編本一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教案

1、.骔嶺鎮(zhèn)落沖小學(xué)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)（1）班語(yǔ)文學(xué)科備課教案任課教師蔡智授課時(shí)間2016年 月 日第 周 星期課型新授課授課內(nèi)容復(fù)韻母ai ei ui課時(shí)共 2課時(shí)本節(jié)是第 1課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)i ei ui三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲，認(rèn)清字母的讀音。2.過(guò)程與方法：練習(xí)復(fù)韻母i ei ui拼音，正確、熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好漢語(yǔ)拼音。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)i ei ui三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲，讀準(zhǔn)韻母讀音。教學(xué)難點(diǎn)正確、熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)。教學(xué)方法或教學(xué)手段示范、講解、引導(dǎo)學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備或媒體使用拼音卡

2、片主要教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)或新課導(dǎo)入1復(fù)習(xí)：我們先來(lái)探望一些舊朋友單韻母(逐一出示)： i e u，復(fù)習(xí)，認(rèn)讀。（卡片組合）i ei ui它們結(jié)成朋友，會(huì)怎樣呢？3.引出：?jiǎn)雾嵞傅男值芨星楹芎?，單韻母i瘦瘦的，膽子也小，,e,u主動(dòng)帶他出去玩。所以，站在這里的不是一個(gè)字母了，它們叫復(fù)韻母。新課教學(xué)（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母i1出示“”卡片和 “i”卡片2.引導(dǎo)：當(dāng)它們做了朋友以后會(huì)變成什么？（右手滑過(guò)左手拼成i ）要先擺好的口型，再擺好i的口型，由滑到i ，的發(fā)音短，i的發(fā)音長(zhǎng)。范讀，齊讀。3出示課文的圖片，（板書i）引導(dǎo)觀察課文圖片，明白a和i是挨在一起的。學(xué)生開(kāi)火車式抽讀4出示兒歌：在前，i 在后，滑過(guò)

3、來(lái)iii5示范寫法， 學(xué)生書空新課教學(xué)（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei1右手出示“e”卡片，左手出示“i”卡片2請(qǐng)同學(xué)試一下幫它們結(jié)朋友：要先擺好e的口型，再擺好i的口型，由e滑到i ，e的發(fā)音短，i的發(fā)音長(zhǎng)。范讀，齊讀出示課文的圖片，（板書ei）小朋友砍木頭，嘴里發(fā)出ei 的聲音。4編兒歌：e在前，i 在后，滑過(guò)來(lái)eieiei5示范寫法：學(xué)生書空（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui1由“喂”的讀音引出ui2提問(wèn)：怎樣讀ui？要先擺好u的口型，再擺好i的口型，由u滑到i ，u的發(fā)音短，i的發(fā)音長(zhǎng)。范讀，齊讀3學(xué)生編兒歌u在前，i 在后，滑過(guò)來(lái)uiuiui4板書ui ： 示范寫法，學(xué)生書空鞏固練習(xí)1戴帽子游戲：出示ai e

4、i ui的聲調(diào)拼讀。ai ei ui的聲調(diào)帽都戴在誰(shuí)的頭上？2引出規(guī)律，出示標(biāo)調(diào)歌：有你可別放過(guò)，沒(méi)有就找o e， iu并列標(biāo)在后，聲調(diào)千萬(wàn)別標(biāo)錯(cuò)。3齊讀。小結(jié)生活中的許多字的音節(jié)都是聲母和復(fù)韻母組成的，我們平時(shí)要多加觀察，把課堂是學(xué)到的用到生活中去。作業(yè)讀會(huì)復(fù)韻母ai ei ui并聽(tīng)寫。板書設(shè)計(jì)復(fù)韻母ai ei ui骔嶺鎮(zhèn)落沖小學(xué)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)（1）班語(yǔ)文學(xué)科備課教案任課教師蔡智授課時(shí)間2016年 月 日第 周 星期課型新授課授課內(nèi)容復(fù)韻母ai ei ui與聲母的拼讀課時(shí)共 2課時(shí)本節(jié)是第 2課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能：熟練掌握i ei ui三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲

5、及與聲母的拼讀。2.過(guò)程與方法：練習(xí)復(fù)韻母i ei ui拼音，正確、熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好漢語(yǔ)拼音。教學(xué)重點(diǎn)能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)正確、熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)。教學(xué)方法或教學(xué)手段示范、講解、引導(dǎo)學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備或媒體使用拼音卡片主要教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)或新課導(dǎo)入1.開(kāi)火車讀ai ei ui2.通過(guò)老師給學(xué)生打電話的形式，復(fù)習(xí)什么是復(fù)韻母。3.聽(tīng)讀練習(xí)：聽(tīng)老師讀兒歌，找出這幾個(gè)老朋友。學(xué)生邊聽(tīng)邊一起找出帶調(diào)韻母，師鞏固。一對(duì)小姐弟，姐姐高來(lái)弟弟矮。弟弟要砍樹，姐姐急忙制止他：“哎！哎！哎！別砍，別砍！愛(ài)護(hù)小

6、樹，人人有責(zé)！” 天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，姐姐圍圍巾，既溫暖又好看。新課教學(xué)一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新內(nèi)容1.看插圖：藍(lán)貓和淘氣：他們準(zhǔn)備到拼音王國(guó)旅游，遇上智慧姐姐，玩起了闖關(guān)游戲。2.第一關(guān)：拼音娃娃b p k h與復(fù)韻母ai的拼讀、m、w和ei的拼讀、g h sh s與ui的拼讀。3.第二關(guān)：看圖認(rèn)一認(rèn)：拼讀帶調(diào)復(fù)韻母音節(jié)詞。白菜、梅花、書柜4.第三關(guān)：聽(tīng)故事龜兔賽跑。邊聽(tīng)邊想：故事里出現(xiàn)了哪幾個(gè)小動(dòng)物？ 5.引出音節(jié)詞? w gu pá bái tù shuì新課教學(xué)6.通過(guò)故事，引導(dǎo)：毅力恒心成功（特別是學(xué)習(xí)上）7.教師小結(jié)：我們平常說(shuō)的每一句話，書中的每一

7、個(gè)字都是由我們學(xué)的拼音字母組成的。二、學(xué)習(xí)兒歌，識(shí)記生字。1.學(xué)生看書，找出自己學(xué)過(guò)的音節(jié)拼讀。2.教師有重點(diǎn)指導(dǎo)拼讀。3.認(rèn)字：妹 奶 白 皮鞏固練習(xí)1.做做老師自編手指歌，活動(dòng)手指、放松大腦，為寫字做準(zhǔn)備。2.學(xué)寫音節(jié)詞，教師范寫，學(xué)生跟寫，提醒學(xué)生“三個(gè)一”。小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？課后要認(rèn)真讀一讀，記一記。作業(yè)抄寫：ai ei ui板書設(shè)計(jì)ai ei ui骔嶺鎮(zhèn)落沖小學(xué)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)（1）班語(yǔ)文學(xué)科備課教案任課教師蔡智授課時(shí)間2016年 月 日第 周 星期課型新授課授課內(nèi)容復(fù)韻母ao ou iu課時(shí)共 2課時(shí)本節(jié)是第 1課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)復(fù)

8、韻母“ao、ou、iu”及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.過(guò)程與方法：會(huì)在四線格內(nèi)抄寫ao ou iu 3個(gè)復(fù)韻母。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好拼音的興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ao ou iu”的發(fā)音；了解“iu”的標(biāo)調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)“ao”“iu”的發(fā)音，口型唇位到位，才能正確發(fā)音教學(xué)方法或教學(xué)手段示范、講解、引導(dǎo)學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備或媒體使用拼音卡片主要教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)或新課導(dǎo)入1上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了哪三個(gè)音？（i ei ui）2我們把i ei ui叫什么？（復(fù)韻母）3抽讀卡片，重點(diǎn)區(qū)別i ei的發(fā)音。新課教學(xué)1.激趣導(dǎo)入（1）出示單韻母卡片：a、o、e、i、u、ü。（

9、齊讀）（2）從這六張卡片中找出二張拼成我三個(gè)復(fù)韻母。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)拼卡片并指導(dǎo)說(shuō)話：a和i在一起ai、ai、aie和i在一起ei、ei、eiu和i在一起ui、ui、ui （3）導(dǎo)入：?jiǎn)雾嵞傅谋绢I(lǐng)可真大呀！除了能組成“ai、ei、ui”外，還可以組成另外的新朋友呢！2.初步認(rèn)形。學(xué)生翻開(kāi)書本漢語(yǔ)拼音第課。認(rèn)識(shí)ao ou iu師板書：ao ou iu3.讀準(zhǔn)音。（1）指名讀。（2）不會(huì)讀的小朋友，我們也可以根據(jù)圖來(lái)猜出讀音。像第一張圖，圖上畫的是五環(huán)旗，是奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志。新課教學(xué)“奧”字就是“ao”的第四聲。第二張圖上畫的是海鷗，“鷗”就是“ou”的第一聲。第三張圖畫的是鯨在游泳，我們就可以推出這個(gè)復(fù)韻

10、母念“iu”。（3）聽(tīng)錄音讀同桌互聽(tīng)互讀全班抽查正音。讀讀四聲。自由讀同桌指讀。師任意寫“ao”的四聲，學(xué)生讀，開(kāi)火車讀。生標(biāo)“ou”的四聲糾正各種方式讀。生標(biāo)“iu”的四聲，注意與“ui”比較，兒歌記憶小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同時(shí)強(qiáng)調(diào)“iu”的聲調(diào)標(biāo)在“u”上。做手勢(shì)齊讀板書，抽讀。“比耳朵”游戲：師讀帶調(diào)韻母，生上臺(tái)指出韻母， 課間操。i ，i ，什么i ，語(yǔ)文寫字得了優(yōu)；iú ，iú ，什么iú，魚兒魚兒水中游；i ，i ，什么i ，你是我的好朋友；iù ，iù ，什么iù ，上下樓梯要靠鞏固練習(xí)練習(xí)

11、讀ao ou iu四聲小結(jié)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么作業(yè)ao ou iu四聲的書寫板書設(shè)計(jì)o áo o ào u óu u òui iú i iù骔嶺鎮(zhèn)落沖小學(xué)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)（1）班語(yǔ)文學(xué)科備課教案任課教師蔡智授課時(shí)間2016年 月 日第 周 星期課型新授課授課內(nèi)容復(fù)韻母ao ou iu與聲母的拼讀課時(shí)共 2 課時(shí)本節(jié)是第2課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能：熟練掌握ao ou iu三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲及與聲母的拼讀。2.過(guò)程與方法：練習(xí)復(fù)韻母ao ou iu拼音，正確、熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：知

12、道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好漢語(yǔ)拼音。教學(xué)重點(diǎn)能準(zhǔn)確拼讀聲母與ao ou iui組成的音節(jié)教學(xué)難點(diǎn)正確、熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)教學(xué)方法或教學(xué)手段示范、講解、引導(dǎo)學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備或媒體使用拼音卡片主要教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)或新課導(dǎo)入1.開(kāi)火車讀ao ou iu2.聽(tīng)寫復(fù)韻母ao ou iu。3.聽(tīng)讀練習(xí)：找出這幾個(gè)老朋友。學(xué)生邊聽(tīng)邊一起找出帶調(diào)韻母，師鞏固。新課教學(xué)一、音節(jié)練習(xí)。1.“ao ou iu”很喜歡交朋友。出示：zaozao jiujiu ouyou loulou yaoyao 自由拼指名拼開(kāi)火車拼。2.幫它們找找朋友。根據(jù)學(xué)生回答，師相機(jī)板書。小組互相交流自己找到的朋友。3.學(xué)

13、習(xí)三拼音節(jié)。出示三拼音節(jié)：jiaojiao qiaoqiao 4.指名拼同桌互拼標(biāo)聲調(diào)拼選一個(gè)音節(jié)擴(kuò)詞說(shuō)句子訓(xùn)練。 xiao xiao新課教學(xué)5. 練讀兒歌歡迎臺(tái)灣小朋友（1）學(xué)生拼讀會(huì)拼的音節(jié)，說(shuō)一說(shuō)。（2）教師教讀不會(huì)的音節(jié)。（3）識(shí)記生字：小 橋 臺(tái)二、書寫練習(xí)。1.說(shuō)說(shuō)要注意什么？要靠攏；要?jiǎng)蚍Q；寫中間。鞏固練習(xí)學(xué)生練習(xí)書寫。教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字、拿筆姿勢(shì)要正確。小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了第10課，學(xué)到了什么本領(lǐng)？板書設(shè)計(jì)：作業(yè)書寫拼音格里的音節(jié)板書設(shè)計(jì)zaozao jiujiu ouyou loulou yaoyaojiaojiaoqiaoqiaoxiaoxiao骔嶺鎮(zhèn)落沖小學(xué)2016-2

14、017學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)（1）班語(yǔ)文學(xué)科備課教案任課教師蔡智授課時(shí)間2016年 月 日第 周 星期課型新授課授課內(nèi)容復(fù)韻母ie üe er課時(shí)共4課時(shí)本節(jié)是第 1課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能：正確認(rèn)讀復(fù)韻母 ie 和整體認(rèn)讀音節(jié) ye，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.過(guò)程與方法：會(huì)在四線格內(nèi)抄寫ie復(fù)韻母。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好拼音的興趣。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的正確認(rèn)讀。教學(xué)難點(diǎn)“ie”的發(fā)音，口型唇位到位，才能正確發(fā)音教學(xué)方法或教學(xué)手段示范、講解、引導(dǎo)學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備或媒體使用拼音卡片主要教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)或新課導(dǎo)入1. 出示：ai ei ui ao o

15、u iu 認(rèn)讀。出示：yi wu yu （1）出示i和yi、ü和yu。讓學(xué)生讀一讀。（2）說(shuō)說(shuō)它們分別代表的是什么？2出示j q x ü（1）讓學(xué)生讀一讀。（2）說(shuō)說(shuō)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則3用卡片指名認(rèn)讀復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu，讀后說(shuō)說(shuō)復(fù)韻母發(fā)音的口形特點(diǎn)。4我們學(xué)過(guò)哪些整體認(rèn)讀音節(jié)？5指名認(rèn)讀音節(jié)：nü lü和ju qu xu，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則的兒歌。（小ü見(jiàn)了j q x，去掉兩點(diǎn)還念ü。）新課教學(xué)（一）教學(xué)復(fù)韻母ie，和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。1學(xué)習(xí)ie、üe、er的音形。2指導(dǎo)學(xué)生看插圖說(shuō)

16、話，引出ie：圖上畫著什么？啟發(fā)學(xué)生回答“椰樹”，板書ie。3教學(xué)ie的發(fā)音，記清形。出示ie指名讀，范讀，開(kāi)火車讀，齊讀。ie和ei 是雙胞胎， 新課教學(xué)你有什么好辦法記住他們嗎？指名說(shuō)，區(qū)別讀。提示注意：ie，老師是怎么讀的呢？（先發(fā)i，緊接著向e滑動(dòng)，i重e輕，就成了ie。）領(lǐng)讀，指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀。4板書ye，教師講解：ie是復(fù)韻母，不能給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫的時(shí)候，要把i換成聲母y。5復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。（自由讀、抽讀、組詞讀）y 椰樹yé 爺爺y 田野yè 葉子鞏固練習(xí)練讀ie üe er小結(jié)本節(jié)

17、課學(xué)習(xí)了ie，ye的發(fā)音及聲調(diào)，要多讀多練。作業(yè)課后練習(xí)讀寫復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。板書設(shè)計(jì)ie ye骔嶺鎮(zhèn)落沖小學(xué)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)（1）班語(yǔ)文學(xué)科備課教案任課教師蔡智授課時(shí)間2016年 月 日第 周 星期課型新授課授課內(nèi)容ie üe er課時(shí)共4課時(shí)本節(jié)是第 2課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)復(fù)韻母üe ，整體認(rèn)讀音節(jié)yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。2.過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)拼讀帶有復(fù)韻母üe的拼音，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重

18、點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母üe，整體認(rèn)讀音節(jié)yue。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生能夠區(qū)別ie üe和ye yue，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。教學(xué)方法或教學(xué)手段示范、講解、引導(dǎo)學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備或媒體使用拼音卡片主要教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)或新課導(dǎo)入1.開(kāi)火車讀ao ou iu ie ye2.聽(tīng)寫復(fù)韻母。3.聽(tīng)讀練習(xí)：找出這幾個(gè)老朋友。學(xué)生邊聽(tīng)邊一起找出帶調(diào)韻母，師鞏固。新課教學(xué)（一）學(xué)習(xí)üe1（組織教學(xué)）看插圖。2出示üe。教師念üe，說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的？（先發(fā)ü音，很快地向e滑動(dòng)。ü重e輕，就成了üe。）指名讀，范讀，齊讀。3讀準(zhǔn)音。（范讀、跟

19、讀、指名讀、開(kāi)火車讀、齊讀）4板書yue，yue與üe的讀音相同，復(fù)韻母üe，整體認(rèn)讀音節(jié)yue。寫yue時(shí)，要把üe的兩點(diǎn)去掉，前面加上聲母y。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么要去掉ü的兩點(diǎn)？（大y來(lái)帶頭，小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。）5ü不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下， ü新課教學(xué)見(jiàn)了誰(shuí)也把兩點(diǎn)給藏起來(lái)了？（小ü見(jiàn)了j q x，去掉兩點(diǎn)還念ü。）6練習(xí)üe與聲母的拼音。7四聲練習(xí)：qu（缺點(diǎn)）qué（瘸子）què（退卻）（喜鵲）（二）指導(dǎo)書寫ie、üe1說(shuō)說(shuō)ie、üe復(fù)

20、韻母的組成。2它們?cè)跁鴮憰r(shí)應(yīng)占什么格？3學(xué)生自己試著在四線三格中進(jìn)行書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法。教師提醒學(xué)生兩個(gè)字母要寫緊湊。4展示學(xué)生作業(yè)，說(shuō)說(shuō)哪兒寫得好，哪寫得不太好，全班進(jìn)行評(píng)改。5修改自己書寫的字母，同桌同學(xué)互查是否書寫正確規(guī)范。（三）教學(xué)yue出示yue。大y帶小üe 還讀üe 。只是成了整體認(rèn)讀家族的成員了。來(lái)，跟她交個(gè)朋友。指名讀，開(kāi)火車讀。齊讀。鞏固練習(xí)帶調(diào)讀，并選擇一個(gè)說(shuō)話或找朋友同桌互相聽(tīng)讀、指正小結(jié)復(fù)韻母üe及整體認(rèn)讀音節(jié)yue是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，同學(xué)們要認(rèn)真練習(xí)。作業(yè)課后練習(xí)讀寫復(fù)韻母üe和整體認(rèn)讀音節(jié)yue。板

21、書設(shè)計(jì)üe yue骔嶺鎮(zhèn)落沖小學(xué)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)（1）班語(yǔ)文學(xué)科備課教案任課教師蔡智授課時(shí)間2016年 月 日第 周 星期課型新授課授課內(nèi)容ie üe er課時(shí)共4課時(shí)本節(jié)是第 3課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)復(fù)韻母er，整體認(rèn)讀音節(jié)ye，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。2.過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)拼讀帶有復(fù)韻母er的拼音，。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母er，整體認(rèn)讀音節(jié)ye。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生能夠區(qū)別er和ye教學(xué)方法或教學(xué)手段示范、講解、引導(dǎo)學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備或媒體使用拼音卡片主要教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)

22、或新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課內(nèi)容。新課教學(xué)（一）教學(xué)ye出示ye，引導(dǎo)讀ie。但已經(jīng)變成整體認(rèn)讀家族的成員了，跟他打個(gè)招呼吧。指名讀，齊讀，分組讀。帶調(diào)讀，并選擇其一聯(lián)系生活說(shuō)話（二）教學(xué)特殊韻母er猜謎引出er的教學(xué)1猜一猜。左一片，右一片，隔著山頭看不見(jiàn)。指名說(shuō)（耳朵）2出示er，耳朵的“耳”讀第一聲就是他的名字。教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復(fù)韻母，它發(fā)音時(shí)舌頭要往上卷。指導(dǎo)學(xué)生跟讀，練讀，指名讀，正音，開(kāi)火車讀。3教師重點(diǎn)說(shuō)明er很特別，他不像其他韻母喜歡跟聲母交朋友，他喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，人們都叫他特殊韻母。瞧，他帶著帽子走來(lái)了。帶調(diào)讀er的四聲。并選其一聯(lián)系

23、生活說(shuō)話。4變化指導(dǎo)讀er，練習(xí)er的四聲。ér（兒童）r（耳朵）èr（第二）新課教學(xué)5小結(jié)：er發(fā)音時(shí)舌頭往上卷，是個(gè)卷舌音。它只能單獨(dú)做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。鞏固練習(xí)1出示：ie ue er ye yue 開(kāi)火車讀，齊讀。2比一比，讀一讀。ie-ei eier iu-ui ie-üe3做個(gè)小游戲，比一比誰(shuí)聰明。打亂次序認(rèn)讀帶調(diào)ie üe ye yue4讀一讀，用音節(jié)口頭組詞。y椰子yé爺爺y田野yè樹葉ér兒童r耳朵èr一二三四5游戲：“看誰(shuí)聽(tīng)得清，找得快”。拿出自制的復(fù)韻母卡片

24、，老師找一位同學(xué)讀韻母，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。小結(jié)這幾節(jié)課我們ie ue er ye yue，同學(xué)們要多讀多練。學(xué)會(huì)正確書寫和發(fā)音。作業(yè)課后練習(xí)讀寫復(fù)韻母er板書設(shè)計(jì)r ér r èr骔嶺鎮(zhèn)落沖小學(xué)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)（1）班語(yǔ)文學(xué)科備課教案任課教師蔡智授課時(shí)間2016年 月 日第 周 星期課型新授課授課內(nèi)容ie üe er課時(shí)共4課時(shí)本節(jié)是第4課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe ，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。2.過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)拼讀帶有復(fù)韻母ie üe的拼

25、音，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生能夠區(qū)別ie üe和ye yue，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。教學(xué)方法或教學(xué)手段示范、講解、引導(dǎo)學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備或媒體使用拼音卡片主要教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)或新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容（一）復(fù)習(xí)檢查。1聽(tīng)老師讀音節(jié)，說(shuō)說(shuō)韻母是什么，是第幾聲。寫xi 謝xiè 雪xu 學(xué)xué 耳r2找整體認(rèn)讀音節(jié)。把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上，

26、指名學(xué)生找整體認(rèn)讀音節(jié)，并領(lǐng)讀一遍。3拼讀音節(jié)。（二）拼讀üe構(gòu)成的音節(jié)，使學(xué)生掌握ü上去點(diǎn)的規(guī)則。nüenüe jüejue lüelüe qüequexüexue （復(fù)習(xí)j q x碰上ü，兩點(diǎn)省略規(guī)則。）2練習(xí)lüe nüe jue que xue的四聲，并組詞。lüè（掠起）lüè（簡(jiǎn)略）nüè（虐待）ju（撅起）jué（感覺(jué)）qué（瘸子）juè（倔強(qiáng)）新課教學(xué)二、運(yùn)用比較的方法

27、拼讀n、l與üe，j、q、x與üe相拼的音節(jié)1出示音節(jié)2對(duì)比兩組音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？3教師強(qiáng)調(diào)j、q、x與üe相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。4引導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)拼讀。新課教學(xué)5同桌同學(xué)互相讀一讀。6指名讀，開(kāi)火車讀，達(dá)到熟練拼讀。三、看圖拼讀音節(jié)1看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么？他們?cè)诟墒裁?？你能看圖說(shuō)幾句話嗎？2拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？3拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。四、拼讀兒歌1出示兒歌月兒彎彎，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3教師帶讀紅色

28、的音節(jié)。（范讀、指名讀、開(kāi)小火車、齊讀）4在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀）5有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：你知道還有什么是彎彎的？你也能來(lái)編一句兒歌嗎？（什么彎彎怎么樣。）6背誦兒歌。五、認(rèn)知生字1卡片抽讀認(rèn)過(guò)的生字。2出示生字：家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、校。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記住？3擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友？鞏固練習(xí)試著背誦兒歌小結(jié)今天我們與韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue交上了好朋友。同學(xué)們拼得不錯(cuò)，寫得也很認(rèn)真，非常好！要繼續(xù)努力呀！作業(yè)課后練習(xí)讀拼音，練習(xí)書寫拼音。板書設(shè)計(jì)nüen

29、üe jüejue lüelüe qüequexüexue （復(fù)習(xí)j q x碰上ü，兩點(diǎn)省略規(guī)則。）骔嶺鎮(zhèn)落沖小學(xué)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)（1）班語(yǔ)文學(xué)科備課教案任課教師蔡智授課時(shí)間2016年 月 日第 周 星期課型新授課授課內(nèi)容復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的復(fù)韻母課時(shí)共 2課時(shí)本節(jié)是第 1課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。2.過(guò)程與方法：在小組合作中練習(xí)拼讀，正確拼讀音節(jié)四個(gè)聲調(diào)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的復(fù)韻母教學(xué)難點(diǎn)能夠正確拼讀音節(jié)。教學(xué)方法或教學(xué)

30、手段示范、講解、引導(dǎo)學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備或媒體使用拼音卡片主要教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)或新課導(dǎo)入今天，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下復(fù)韻母新課教學(xué)一、我會(huì)讀。1.卡片認(rèn)讀：i e u r2.你能把這些單韻母組成復(fù)韻母嗎？讀一讀。3.讀：ieei iuui eier，說(shuō)一說(shuō)每一組復(fù)韻母有什么區(qū)別。4.小組合作認(rèn)讀學(xué)過(guò)的韻母。5. 拼一拼，讀一讀。cháidài chuí bèi féi gài guìku nèipi pèi si shài shéishuìsuì tài wi wi

31、zéi zhu6.讀一讀，比一比。bi-bilái-léimi-miwài-wèihu-hizài-zuìguài-kuàigui-shui全班展示，教師表?yè)P(yáng)讀的好的學(xué)生。二、擴(kuò)展活動(dòng)。1.讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。táo hulí huhé hujú huméi hu桃 花 梨 花 荷 花 菊 花 梅 花méi gui hulb hushí liu hu guì hu玫 瑰 花喇 叭 花 石 榴 花 桂 花（1）拼一拼，讀一讀這些花的

32、名稱。 （2）說(shuō)一說(shuō)，你喜歡什么花？新課教學(xué)鞏固練習(xí)讀兒歌，找音節(jié)。xiào笑Hái zi men de xiàoxiàngyìdu du hu孩 子 們 的 笑， 像 一 朵 朵 花：h h h h哈！ 哈！ 哈 ! 哈！t men xiào hóng le lin kng xiàng yì du du fú róng他 們 笑 紅 了 臉 孔， 像 一 朵 朵 芙 蓉。Hái zi men de xiàoxiàngyígèg

33、2; gu孩 子 們 的 笑， 像 一 個(gè) 個(gè) 果：h h h h呵！ 呵！ 呵！ 呵！tmen xiào kileku xiàngyígè gè shíliu他 們 笑 開(kāi) 了 口， 像 一 個(gè) 個(gè) 石 榴。小結(jié)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么作業(yè)正確書寫拼音音節(jié)板書設(shè)計(jì)i e u rieei iuui eier，骔嶺鎮(zhèn)落沖小學(xué)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)（1）班語(yǔ)文學(xué)科備課教案任課教師蔡智授課時(shí)間2016年 月 日第 周 星期課型新授課授課內(nèi)容復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的復(fù)韻母課時(shí)共 2 課時(shí)本節(jié)是第2課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能

34、夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。2.過(guò)程與方法：能夠正確拼讀音節(jié)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生定時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。教學(xué)難點(diǎn)能夠正確拼讀音節(jié)。教學(xué)方法或教學(xué)手段示范、講解、引導(dǎo)學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備或媒體使用拼音卡片主要教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)或新課導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)復(fù)韻母新課教學(xué)一、找朋友1.打亂順序，卡片組合韻母拼讀。2.小組內(nèi)合作，自己用卡片認(rèn)讀學(xué)過(guò)的韻母。3.指名讀，并對(duì)音節(jié)四聲進(jìn)行拼讀。二、讀讀拼拼。1. 拼一拼，讀一讀。bi dié jiè liè miè niqié ti xi què

35、 xu xuè2.借助拼音讀詞語(yǔ)。má què xio xué dà ji麻 雀 小 學(xué) 大 街qié zi xi zì n éryuè lái yuè ho茄 子 寫 字 女 兒越 來(lái) 越 好3.比一比，讀一讀。ei和 ie 新課教學(xué)wèi dào ti huà bi zibi qì味 道 貼 畫 杯 子 憋 氣ie 和 üexiè xie qi cài xué xí qu sho謝 謝 切 菜

36、學(xué) 習(xí)缺 少4.認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。 雪花 白雪 月兒 兒子鞏固練習(xí)小組合作，自讀自練，小結(jié)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？作業(yè)正確書寫拼音音節(jié)板書設(shè)計(jì)骔嶺鎮(zhèn)落沖小學(xué)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)（1）班語(yǔ)文學(xué)科備課教案任課教師蔡智授課時(shí)間2016年 月 日第 周 星期課型新授課授課內(nèi)容語(yǔ)文園地三課時(shí)共 2課時(shí)本節(jié)是第 1課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母，兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，對(duì)形近的復(fù)韻母能正確區(qū)分。2.復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確、熟練認(rèn)讀。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母，兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，對(duì)形近的復(fù)韻母能正確區(qū)分。教學(xué)難點(diǎn)復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確、熟練認(rèn)讀。教

37、學(xué)方法或教學(xué)手段示范、講解、引導(dǎo)學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備或媒體使用拼音卡片主要教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)或新課導(dǎo)入1.孩子們，秋天到了，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，你最想做什么？(生自由發(fā)言)2.同學(xué)們的想法可真不少，這節(jié)課，再次跟隨老師去秋游吧！手機(jī)播放音樂(lè)：一同去郊游新課教學(xué)讀讀比比激趣觀察巧分類1.出示：郊外美麗的景象，藍(lán)藍(lán)的天空下，一群孩子有的在草地上追逐玩耍，有的圍坐在一起玩游戲，還有的在草地上歡快地跳著扇子舞。2.孩子們，你們看，他們多開(kāi)心哪！瞧，那扇子上還有拼音呢！你們?cè)敢馊プx一讀嗎？3.那可要睜大眼睛仔細(xì)瞧了，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察扇子上的音節(jié)，你能正確拼讀哪一對(duì)呢？4.區(qū)分前、后鼻韻母inin。(1)教師強(qiáng)調(diào)：在

38、讀in的時(shí)候，舌尖要向上齒齦新課教學(xué)移動(dòng)，抵住上齒齦發(fā)鼻音n，在讀in的時(shí)候，舌頭逐漸后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔通過(guò)。(2)如果在他們前面加上生母y，一聲，大家還會(huì)讀嗎？(指名讀、齊讀)(3)yn、yn是整體認(rèn)讀音節(jié)，可以直接讀出來(lái)，同學(xué)們可要記住喲！(4)我們把這幾對(duì)扇子上的音節(jié)再讀一遍吧！5.區(qū)分yn和yun。大家注意觀察：yn與yun這兩個(gè)音節(jié)又有什么不同呢？強(qiáng)調(diào)：一個(gè)是兩拼音節(jié)，一個(gè)是整體認(rèn)讀音節(jié)，在讀的時(shí)候要注意，整體認(rèn)讀音節(jié)要直呼。6.區(qū)分平、翹舌音節(jié)。(1)出示zun、zhun。誰(shuí)能準(zhǔn)確地讀出這兩個(gè)音節(jié)呢？邊讀邊思考有什么區(qū)別。(指名讀)(2)要注意平、翹舌音的發(fā)音規(guī)律，誰(shuí)還能列舉幾個(gè)這樣的例子？7.區(qū)分介母i、ü。(1)出示jin、jun，讀音時(shí)，應(yīng)該注意什么？(2)生試著讀一讀。8.區(qū)分綜合音節(jié)chán、chuán、chuán。(齊讀、指名讀、開(kāi)火車讀。)鞏固練習(xí)比一比、讀一讀我們長(zhǎng)得不一樣(區(qū)分形近韻母)1.區(qū)分ieei，iuui，根據(jù)發(fā)音方法區(qū)分